A. 小學語文組詞。詞語大全
竊（ 竊聽 ）吵（ 吵鬧 ）鍋（ 火鍋 ）店（店面 ）餓（ 飢餓 ）俱（ 萬事俱備 ）允（允許 ）
切（ 關切 ）炒（ 炒菜 ）蝸（ 蝸牛 ）踮（踮腳 ）鵝（ 天鵝 ）懼（ 驚懼 ）充（ 充當 ）
沿（ 邊沿 ）皺（皺眉 ）蜿（蜿蜒 ）酸（酸梅 ）掌（掌櫃 ）櫃（櫃台 ）娛（娛樂 ）
檐（屋檐 ）破（劃破 ）碗（瓷碗 ）醋（陳醋 ）撐（支撐 ）巨（巨人 ）愉（愉悅 ）
盆（盆栽 ）預（預備 ）趟（一趟 ）誦（背誦 ）霞（晚霞 ）編（編織 ）某（某人 ）
盒（盒子 ）豫（ 豫劇 ）躺（躺下 ）桶（木桶 ）零（零下 ）遍（遍及 ）謀（謀劃 ）
落（落枕 ）榆（榆木 ）畔（河畔 ）帳（帳篷 ）魂（魂魄 ）樓（樓閣 ）愁（憂愁 ）
洛（洛陽 ）伴（陪伴 ）脹（腹脹 ）魄（冰魄 ）縷（絲絲縷縷 ）悠（悠然 ）
腮（腮幫子 ）堪（不堪入目 ）稠（粘稠 ）鳴（鳴聽 ）喂（餵食 ）幅（篇幅 ）典（經典 ）
鰓（魚鰓 ）甚（甚好 ）綢（絲綢 ）嗚（嗚咽 ）謂（可謂 ）副（副業 ）電（電話 ）
流（流水 ）衰（衰敗 ）絹（絲絹 ）僑（華僑 ）幽（幽靜 ）瞻（瞻仰 ）拂（照拂 ）
梳（ 梳頭 ）哀（哀傷 ）捐（捐錢 ）喬（喬裝 ）葬（安葬 ）佛（ 佛緣 ）
協（協助 ）賓（賓客 ）擇（選擇 ）奏（演奏 ）扭（扭曲 ）捕（捕捉 ）
脅（威脅 ）濱（濱水 ）澤（光澤 ）湊（湊合 ）誕（誕生 ）鈕（電鈕 ）哺（哺育 ）
騎（騎射 ）噪（噪音 ）黨（黨羽 ）驚（驚愕 ）豬（豬肉 ）濾（濾過 ）
奇（奇怪 ）嗓（嗓音 ）堂（堂屋 ）鯨（鯨魚 ）獵（獵人 ）鱷（鱷魚 ）慮（憂慮 ）
肚（肚子 ）柿（柿子 ）挨（ 挨罵 ）判（判斷 ）抬（ 抬頭 ）盜（盜竊 ）嫌（嫌棄 ）吐（嘔吐 ）肺（肺腑 ）矮（ 高矮 ）叛（ 叛徒 ）胎（ 胎盤 ）道（ 道理 ）謙（ 謙虛 ）
夾（夾帶 ）偶（偶然 ）費（ 消費 ）粘（ 粘人 ）撈（ 捕撈 ）耳（ 耳朵 ）賤（低賤 ）
恙（ 抱恙 ）藕（ 蓮藕 ）廢（廢話 ）站（ 站立 ）勞（ 勞累 ）餌（ 魚餌 ）濺（濺出 ）
鉤（魚鉤 ）翠（翠綠 ）縱（ 縱容 ）較（比較 ）晨（ 早晨 ）沮（ 沮喪 ）綉（綉花 ）
釣（釣魚 ）翼（不翼而飛 ）從（ 從來 ）皎（皎月 ）唇（紅唇 ）組（ 組別 ）誘（ 誘惑 ）
戒（戒律 ）常（經常 ）吩（ 吩咐 ）附（依附 ）茅（茅屋 ）榨（ 壓榨 ）留（ 留守 ）
誡（ 告誡 ）嘗（品嘗 ）粉（ 花粉 ）矛（ 矛盾 ）窄（ 寬窄 ）榴（ 石榴 ）
損（ 損失 ）呈（ 呈現 ）瓏（ 玲瓏 ）踢（ 踢球 ）杭（杭州 ）搖（ 搖動 ）洪（ 洪水 ）
員（ 員工 ）皇（皇帝 ）籠（ 籠絡 ）剔（ 剔透 ）航（ 航空 ）瑤（瑤池 ）宏（宏觀 ）
侵（侵犯 ）充（充當 ）消（消失 ） 杉（水杉 ）昔（往昔 ）
浸（浸泡 ）統（ 統一 ）銷（銷魂 ）瑰（瑰寶 ）盡（盡快 ）衫（ 襯衫 ）惜（系別 ）
噓（噓聲 ）嫉（ 嫉妒 ）爆（爆發 ）樂（快樂 ）砸（砸傷 ）混（ 混亂 ）糕（高點 ）
墟（ 廢墟 ）疾（ 疾風 ）暴（暴走 ）礫（ 瓦礫 ）破（破壞 ）顫（顫抖 ）羔（ 羊羔 ）
迪（啟迪 ）摟（摟抱 ）豪（ 豪華 ）卷（捲曲 ）置（ 放置 ）同（同樣 ）秒（ 秒殺 ）
郵（郵件 ）毫（毫米 ）謄（贊譽 ）值（ 價值 ）司（司法 ） 妙（奇妙 ）
版（ 版本 ）祥（吉祥 ）祈（ 祈福 ）勤（勤勞 ）慎（慎重 ）磁（磁石 ）苗（苗頭 ）
板（樣板 ）詳（安詳 ）歧（ 分歧 ）謹（謹慎 ）鎮（鎮壓 ）慈（ 慈祥 ）廟（廟宇 ）
務（務實 ）孔（孔洞 ）腔（腹腔 ）崎（崎嶇 ）驅（ 驅趕 ）戶（ 戶頭 ）斬（斬殺 ）
物（物品 ）吼（吼叫 ）控（ 控制 ）屍（ 屍體 ）暫（暫時 ）
墜（墜落 ）霧（ 霧霾 ）仇（仇恨 ）跳（跳遠 ）崖（ 懸崖 ）民（人民 ）
壘（ 全壘 ）雹（冰雹 ）丸（ 丸子 ）狠（ 狠辣 ）眺（眺望 ）涯（ 天涯 ）岷（岷山 ）
B. 求小學語文字詞句歸納集
這里有：http://ishare.iask.sina.com.cn/f/20124437.html
C. 我要的是小學語文人教版所有的字詞必掌握
小學語文人教版所有的必掌握的字詞實在是太多，根本無統計，即使能那專也會花很多時間！屬
小學語文生字詞的學習方法
1 拼音註解，記住讀音
2 分解字的結構，變成筆劃和一定的順序，掌握寫法
3 組詞，不僅能加深印象，還能鍛煉聯想能力
4 重復練習，布置作業時最常用，一個字或詞寫N遍
5 默寫，是檢驗掌握情況的重要形式
6 讓學生解釋詞義，是比較高級的學習和檢驗形式
7 學以致用，比如造句，這是最高級的形式，只有這樣才能真正理解並掌握字詞
D. 如何打好小學語文基礎，記住字詞啊
多看一些有趣有符合當前水平的書，看到不懂的字就去問，去解決，還可以記錄在一個小本子上，或者寫在便利貼上貼在經常看見的地方，要在無意識中重復記憶，讀出來有時也會幫助記憶的
E. 小學語文基礎知識積累
如果是你這種情況，應該採取下列方法：
課文的內容要掌握的特別熟練，把課文中不認識或是不懂得字或是詞弄懂
在學這篇課文的時候，應該把其中的好詞佳句勾畫寫出來，也可以專門找一個
本記這些好詞佳句，以後寫作文的時候會用的上的；
還有就是要通讀課文；
更為重要的是要掌握好課文的中心思想
知道作者寫著篇課文的意義
F. 語文 基礎 都有哪些
小學語文必備的36條基礎知識點講解，趕緊收起來學習吧！
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前後矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）
七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關
十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、 敘述方式：概括敘述、細節描寫
十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境
十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘託人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
二十一、 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要
二十二、 說明語言：平實、生動
二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文
二十四、 說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、 議論文三要素：論點、論據、論證
二十六、 論據：事實論據、道理論據
二十七、 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。
二十八、 論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十九、 議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）
三十、 結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有並列式、遞進式）
三十一、 小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
三十二、 小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義
三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進
三十五、 省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行
三十六、其他：
(一) 某句話在句子中的作用：
文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文
文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文
文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
(二) 修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境
比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性
排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等
答題格式：強調了+對象+特性
設問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等
對比：強調了……突出了……
反復：強調了……加強語氣
(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
(五)段意的歸納
記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：時間+地點+人+事
說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼
格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）
議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）+論點
(六)復句關系和常用關聯詞語：
並列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……
承接：便；就；於是
遞進：不但……而且……；並且；甚至；更；何況等
選擇：不是……就是……；或者……或者……；要麼……要麼……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
轉折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等
因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……
假設：如果……那麼……；即使（哪怕）……也……
條件：只有……才……；只要……就……
G. 小學語文的基礎知識有哪些
小學語文的基礎知識除了認字組詞造句之外，還有一些簡單的閱讀理解以及背誦等。
H. 小學語文所有的四字詞
太多了啊