A. 小學三年級創新作文大賽(遇見)
一、參賽對象 全市在校小學三——六年級學生。 二、參賽形式 由全國大賽組委會按年級印發統一的大賽作文試卷，學生自主選題，作文參賽。 三、賽程安排 1．發放作文試卷：2008年5月5日前試卷發放各縣（市、區）。 2．學校初賽：2008年5月10日上午9：00至11：00，由各校組織參賽學生集中現場作文。考場設在各校，要求專設考場，專人監考，嚴格遵守考試時間。 3．全國「十佳」決賽：2008年5月31日上午9：00至11：00。賽場設在武漢。 四、大賽組織 各層面在嚴格遵循「學生自願參加，各單位自願宣傳」的原則下做好相應的工作，科學有效地履行職責。 1．學校為本次活動的基本組織單位，負責本校學生報名收費、宣傳及考務工作。 2．縣（市、區）小語會（組委會）按要求負責所轄區域學生報名登記收費、發放試卷及考務管理工作，組織大賽初評。 3．市小語會按照統一格式匯總報名登記表，收取報名費，組織大賽復評。 五、大賽評獎 按統一比例，分年級均衡取獎。 1．各校從初賽作品中選拔30%優秀作品推薦縣（市、區）組委會評審。 2．各縣（市、區）組委會對各校推薦的優秀作品，進行初評。按2：3：5的比例評出一、二、三等獎。請將初評出的一、二、三等獎按姓名、班級、指導教師、學校、獎次、備注等欄目匯總製表，此表以「黃石市 縣（市、區）全國小學生作文競賽推薦全國評獎名單」為標題，用電子表格繪制，發至[email protected]。同時將獲獎作品送市大賽組委會。 3．市小語會將組織教研員、特級教師、作家、學者、學生及家長代表等對縣（市、區）推薦的獲獎作品進行復評，評出一、二、三等獎，將復評結果推薦全國大賽組委會評審。 4．全國大賽評委會將從各地推薦的一等獎作品中評出100—200篇優秀作品授予「三峽杯」全國小學生習作大賽暨優秀作文展評活動特等獎，作者相應取得「十佳」決賽資格。 5．各縣（市、區）小語會（組委會）除推薦30%的作品參加全國評獎外，再按10%的比例推薦優秀作品參加市級評獎。請按2：3：5的比例評出一、二、三等獎，並將獲獎名單按姓名、班級、指導教師、學校、獎次、備注等幾個欄目，匯總製表，此表以「黃石市 縣（市、區）全國小學作文競賽推薦市級評獎名單」為標題，用電子表格繪制。 六、展評及頒獎 1．全國大賽組委會舉行大賽頒獎盛典。對獲獎作者頒發證書，對獲得特等獎的作者頒發金牌及證書。對「十佳」決賽中「十佳」獲獎者，授予「十佳寫作之星」稱號並頒發獎杯。對指導教師頒發指導獎。對大力支持本次活動的個人頒發優秀組織獎和特殊貢獻獎。舉辦寫作之星訓練營。 2．市級獲獎者及指導教師將頒發市級證書。 七、其它事項 1．報名：由學校組織學生自願報名參賽，並將結果報知各縣（市、區）小語會。各縣（市、區）小語會（組委會）於2008年4月8日前將本轄區內參賽按學生姓名、年級、指導教師、學校等內容匯製成表報市小語會。請將報名表發至[email protected],用電子表格繪制。 2．每位參賽學生交參賽費15元，報名時一並交清。 3．對熱愛寫作、作文成績優秀但生活較困難的學生，提供免費參賽報名。
B. 2006年第一屆河北省中小學優秀作文大賽優秀指導教師名單
班級：初一﹙4﹚班
姓名：皇甫晨璇
指導老師：楊艷麗
花開花落，花樣年華
在生命的長河中，一切都是短暫的，猶如一顆流星劃過，留下一縷光亮。時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻將青春的畫面定格永恆。
——題記
花開，一切充滿了希望。
花落，凋謝，但她依然洋溢著枯萎的美。
青澀梔子花開無聲
梔子花靜悄悄，無人看到她花開聲音的悅耳。梔子花嫩嫩的白，完美無暇的白，令人羨慕。梔子花在花盛時期感到無限自豪，她有了自己的花朵，感到了自己收獲的光榮。青春期的我們就像這梔子花一樣，起初是孤獨、不起眼的一朵丑小花，但經過自己無限的努力，嚮往百合花一般的純潔，終於，「功夫不負有心人」一番的孕育，梔子花白白的，漂漂亮亮地展現在了大家的雙眸之中。
此時的梔子花，有誰知道青澀時的她的感受。只是，她真的是一朵梔子花了嗎？
渴望青春落莫菊
菊花的經霜耐寒，古今中外多少文人為之傾灑筆墨。堅強，不畏寒冬……數手指無可記數的堅強品質讓人敬仰。可，又有多少人知道她背後又飽受著千絲萬縷的寂寞、孤獨。嚴冬里的一枝獨秀必會有些愁寂，當然，菊花也不例外。菊花有著其它花朵沒有的品質，使其羨慕。可，她怎麼會不渴望有如歌青春的曼妙。
此刻的我，像久未接觸夥伴的落莫菊，渴望青春，渴望在青春期中有更多的夥伴，渴望在青春中綻出更嬌美的花朵。
我毫不猶豫地大聲宣告：「我不要再是那一朵渴望青春的落莫菊，我要成為一朵真正擁有青春的絢麗花。」
懷抱青春純潔百合
百合花象徵著美好純潔，多數人喜愛百合勝過喜愛玫瑰。玫瑰太過於奔放，沒有了百合的純潔。我渴望有百合花般的純潔，我渴望在青春期中懷抱純潔。此刻的我，身處花樣年華——青春期；懷抱著和青春百合一樣的純潔。風飄過的地方，走過的腳步，散發著百合花一般的芳香。風吹香飄，純潔相傳。我如今懷抱著青春，是一朵純潔的百合，懷抱著如詩一般的青春。
花開花落，每一次花開的聲音都是美好的，每一次的花開都孕育著無限希望美好。
C. 內蒙古小作家首屆教師下水作文大賽通知
青島市小作家協會隆重推出「小作家」杯作文大賽，每年一屆，面向青島市小內作家協會會員，是全國容唯一全面結合語文新課程改革，倡導母語教學理念，端正母語學習態度，有效提高學生在語文考試中閱讀與寫作能力的大型創作比賽。
一、大賽簡介：
大賽組委會和評審團由當代著名兒童文學作家、 文學教授、特級教師組成。評審團將對參賽作品進行認真評選和點評，並將優秀作品交由國家一級出版社結集出版，召開頒獎大會和新書首發式，舉辦創作筆會和讀書會。組織優秀作者走進北京，訪問著名作家，參觀北京大學、中國少年兒童出版社和《兒童文學》雜志社，獲贈著名作家親筆簽名圖書和精美禮品。
二、大賽宗旨：
以正確的世界觀和文學觀，引導少年兒童熱愛文學和文學創作事業；幫助少年兒童提高文學素養和寫作水平。
三、參賽形式
1．參賽對象：青島市小作家協會全體會員
2．比賽時間：2013年11月12日至2013年12月30日
3．投稿要求：文章標題下方註明詳細的學校地址、班級、作者姓名及指導老師姓名。文末註明作者的聯系電話、QQ號及郵箱。附作者近照一張（照片以作者名字命名），
D. 全國中小學作文大賽的15項題目是什麼
以「創新與夢想」為主題，作品題目自擬，文體不限。小學組800字以內，初中組1500以內，高中組3000字以內，海外組字數不限。每篇作品署名一位作者和一位指導教師。作品必須為原創，嚴禁抄襲。
全國初賽題目（小學組）
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯系。有的聯系讓人開心，比如「媽媽和新衣服」；有的聯系讓人郁悶，比如「我和第二名」；有的聯系讓人憧憬，比如「太空和未來」；有的聯系讓人思索，比如「學習和娛樂」……
請你將「______和______」補充完整，並以此為題目，寫一篇不少於600字的作文，寫實想像均可。
全國初賽題目（初中組）
1．縫隙在生活中隨處可見，天空的、大地的；生命的、網路的；有形的、無形的……請以「縫隙」為題，寫一篇作文。
2．請選擇貼近自己生活的對象，以「我想與你談談」為題，寫一篇作文。
寫作要求：請以「真實的體驗、新鮮的表達、獨特的感悟」為理念，任選一題寫作。根據自己的寫作特長和題目特點，可敘述故事，發表觀點，抒發感情，改編經典，創寫小說，科幻想像，編寫童話等。文體不限，1 000字以內（詩歌不少於30行）。
全國初賽題目（高中組）
轉眼之間，全國中小學生創新作文大賽已舉辦了十屆。放眼全國，能堅持十年的全國性作文大賽並不多見。而對於人的一生來說，十年時間說長不長說短不短，它可能是最絢爛的青春，可能是最難捱的日子，可能是最值得回憶的歲月……請以「十年」為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，不超過2000字。
E. 全國中小學作文大賽教師指導獎『有賣嗎
第一屆「新苗杯」全國小學生看圖作文大賽參賽說明 新苗杯 全國小學生看圖作文大賽，是由中國青少年文學研究會、中華國學研究領導小組辦公室、全國語文教材編審中心等多家單位聯合主辦，每年兩屆，2010年11月份為首屆，此後每年舉行兩屆！ 本項大賽屬於全國小學生看圖作文大賽的權威賽事，也是唯一一項全國小學生看圖作文大賽的國家級賽事。大賽本著權威和創新的舉辦理念，受到教育部門的高度重視和認可，同時在稿件的評審工作中也給予很大的幫助和支持。本項賽事為我國小學語文教學，特別是小學看圖寫作方面提供了更多、更好的教學參考素材，大賽舉辦具體事宜如下：一、組織機構：聯合主辦：中國青少年文學研究會 中華國學研究領導小組辦公室 全國語文教材編審中心協辦單位： 教育信息網 青少年文學藝術網 《新秀》雜志社 《新課程》雜志社 《少兒藝術博覽》叢書編輯部 特邀媒體： 央視少兒頻道 山東教育電視台 網路搜索 新浪讀書 騰訊網 易眾教育網 中國校園網二、參賽對象：本次大賽共分三組組進行參賽A組：一、二年級 B組：三、四年級 C組：五、六年級 三、作品要求：根據所提供的圖畫素材，任選其中一幅圖畫寫作，或自選其它圖畫進行寫作；要求無錯別字，書寫規范、創新立意、內容健康、積極向上，文字表達順暢；稿件字數，A組50-100字，B組100-200字，C組200-400字。四、獎項設置： 大賽獎項設置由固定獎和非固定獎及團體獎組成。 固定獎 參賽作品獎（頒發國家級獲獎證書及榮譽獎章） 特等獎2%名 頒發獲獎證書、獎章，受邀成為中國青少年文學研究會高級員，頒發高級會員證書，免四年會費（240元），優先發表其作品，贈送樣刊，在寫作方面跟蹤輔導至小學畢業。 金獎5%名 頒發獲獎證書、金獎獎章，受邀成為中國青少年文學研究會高級會員，免三年會費（180元）頒發高級會員證書，優先發表其作品，贈送樣刊，在寫作方面跟蹤輔導至小學畢業。 銀獎10%名 頒發獲獎證書、銀獎獎章，受邀成為中國青少年文學研究會會員，頒發會員證書，免兩年會費（120元）優先發表其作品，贈送樣刊，在寫作方面跟蹤輔導至小學畢業。 銅獎20%名 頒發獲獎證書、銅獎獎章，受邀成為中國青少年文學研究會會員，頒發會員證書，免一年會費（60元）優先發表其作品，贈送樣刊，在寫作方面跟蹤輔導至小學畢業。 優秀獎30%名 頒發獲獎證書，受邀成為中國青少年文學研究會會員，頒發會員證書，優先發表其作品，贈送樣刊。 組委會推薦獎 若干名，頒發證書。 非固定獎 教師指導獎及組織獎（頒發國家級獲獎證書，可以用於職稱評定） 指導一等獎 輔導參賽作品50篇以上，獲獎作品5篇以上（不分獎級），頒發獲獎證書，受邀成為本會研究員，頒發研究員證書，在青少年文學藝術網和新秀雜志上免費發表2篇論文或推薦在國家二級省一級教育類期刊上發表1篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號； 指導二等獎 輔導參賽作品30篇以上，獲獎作品3篇以上（不分獎級），頒發獲獎證書，受邀成為本會研究員，頒發研究員證書，在青少年文學藝術網和新秀雜志上免費發表1篇論文或推薦在國家二級省一級教育類期刊上發表1篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號； 指導三等獎 輔導參賽作品15篇以上，獲獎作品1篇以上（不分獎級）頒發獲獎證書，受邀成為本會研究員，頒發研究員證書，在青少年文學藝術網和新秀雜志上免費發表1篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號。 優秀組織獎 組織一等獎 組織參賽作品200篇以上，頒發獲獎證書，在青少年文學藝術網上和新秀雜志上免費發表3篇論文或推薦在國家二級省一級教育類期刊上發-2篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號； 組織二等獎 組織參賽作品100篇以上，頒發獲獎證書，在青少年文學藝術網上和新秀雜志上免費發表3篇論文或推薦在國家二級省一級教育類期刊上發表1篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號； 組織三等獎 組織參賽作品50篇以上，頒發獲獎證書，在青少年文學藝術網上和新秀雜志上免費發表2篇論文或推薦在國家二級省一級教育類期刊上發表1篇論文，並授予「全國語文教學標兵」榮譽稱號。 優秀文學團體獎 組織參賽作品300篇以上的學校或者培訓單位、機構，根據獲獎總成績頒發團體一、二、三等獎獎牌，成績特別突出的學校或單位授予「全國青少年文學創作示範單位」榮譽資質，頒發牌匾及資質認定證書，受邀成為本會高級會員單位，頒發單位會員證書。 五、注意事項 1、大賽屬於全國少兒看圖作文國家級權威性賽事；每年兩屆，本次大賽為首屆，除規定的費用外不收取任何額外費用；2、參賽作品必須使用組委會統一下發的寫作材料進行投稿；如不選用材料上的圖片，可將自選圖片貼於寫作材料的「圖片素材」標題下方，覆蓋材料上已給的圖片素材；如多人參賽，此材復印有效；3、大賽聘請著名作家、著名媒體撰稿人、教育科研學科負責人、語文教學一線學科帶頭人，少兒教育專家組成專業、權威的評審委員會；4、每件參賽作品需要提交專家評審費10元，通聯費（證書的回寄費用）5元，合計15元人民幣，統一組織報送作品數量達到100件以上，按要求可開據正式票據，用於證明或作為報銷憑證；（此項收費不包含郵遞作品及復印材料的費用）5、稿件字數，A組50-100字，B組100-200字，C組200-400字；6、大賽規定，作品獎一、二、三等獎頒發證書及獎章外，優秀獎及剩餘的所有來稿均頒發由組委會統一製作的精美證書；7、進入高等獎項的作品，同時獲得《新苗杯 看圖作文精選集》第一季 入編資格，入編作者可免費獲得一冊；8、所有參賽作品，必須帶有作者的法定監護人（家長）簽字，預留聯系電話，否則視為無效；第一季《精選集》收錄工作採取組委會通知、指導教師推薦、獲獎作者自願、作者家長許可的四方印證的方式進行；9、第一屆大賽截止日期為2011年2月30日，以當地當日郵戳為准，或以當日網上發出時間為准，評審時間為3月1日——月底，並建議作者保留底稿，來稿不退；10、大賽最終解釋權歸主辦所有，並擁有作品的出版權。
F. 2017小學教師資格證綜合素質小學作文要求:朱伯特夫婦在攝影大賽上獲獎
每一個人都會奉獻自己的愛心，那麼，就讓我們的愛心奉獻之花開遍全世界吧!內
2008年5月12日14時28分，一場突容如其來的大地震讓四川省原本美麗的家園變成了一片廢墟。整個地區顯得一片狼藉。
在電視上，我看到很多感動流淚的鏡頭。遠在上海的我們又能為那些在災區受苦受難的人做些什麼呢?
在學校里，開展了為四川汶川大地震捐款活動。同學們你捐100元，我捐200元，把自己的零花錢都捐了出來。一位家境貧困的同學也捐了15元，這15元雖少，但也聚集著這位同學對大地震災區群眾的一片愛心呀!這朵奉獻之花開滿了學校每一個角落。
在社會上，也有人在奉獻自己的愛心，在一輛輛采血車上坐滿了人，他們正是用自己的鮮血來拯救他人的生命，這朵奉獻之花開滿了每一輛采血車上。
我不僅捐了錢，而且知道那裡的孩子學習條件非常艱苦，就響應學校的號召，捐出了一套冬裝和幾本書，同學們也很積極，把自己不穿的衣服捐出去，這就是愛心奉獻。
G. 給我查明水縣小學作文大賽題目是最美教師
有這么一個老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課後，我拿著作業本到邵老師的辦公室批作業。「報告！」大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：「呀，你的手怎麼這么涼啊！」我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：「來，穿上，著涼了就不好了。」說著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：「不不，不用，我不冷！」我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：「看看，我說會著涼吧！來，穿上！」我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講台上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鍾，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課後，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：「干什麼？穿上！」「可是，您會感冒的啊！」邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：「穿上！就算我感冒了，我也樂意！」我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，「啊——嚏！」這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。「多美的老師啊！」我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍是寒風凜冽，可我不怕！因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……
篇二：我心中最美的教師
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從「嘰拉嘰拉」學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裡的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個「好！」字，還笑著對我說：「你寫得很好，要繼續努力哦！」
什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
H. 有什麼作文大賽嗎
作文大賽發起單位
2015--2016年度全國中小學生作文大賽，由《中國小作家》雜志發起並組織實施。《中國小作家》雜志，主辦：中國教育學會中小學教育專業委員會、中央教育科學研究所教育發展部、全國中小學作文教學研究課題組、全國語文多思教學研究課題組、全國農村小學作文教學研究課題組。 由中國人民大學文萃雜志社出版，全國公開發行，國家級期刊。
一、參賽對象：
全國中小學生，設低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）和中學組四個組別。
二、徵稿范圍及要求：
大賽題目不限、題材不限、體裁不限，寫人、寫事、寫物、記敘文、議論文、童話、日記、書信、散文、詩歌、小說和科幻作品等課內外習作均可參賽。
另外，同時徵集書發、繪畫、攝影等特色作品，另編輯特刊。提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想像寫自己關注、喜歡和感興趣的主題，充分展現小學生的觀察力、想像力和創造力。大賽歡迎短文，每名參賽中小學生限投一篇。
三、獎項設置：
學生獎：每個參賽組別均設立國家級特等獎，一、二、三等獎及優秀獎，特別突出的，將被聘為《中國小作家》形象大使。
教師獎：指導教師按學生獲獎等級高低頒發國家級寫作指導金獎、銀獎、銅獎、優秀獎，特別突出的授予「全國作文名師」榮譽稱號。組織老師獎按該校最高指導獎頒給。
參賽作品處理：
凡是參賽的獲獎作品均在國家級雜志《中國小作家》的小學版、中學版、專輯版上發表，並將優秀作文收錄入《中國小作家優秀作文專輯》，由國家正規出版社結集出版，向全國各校圖書館（室）贈送收藏。
凡是參賽獲獎作者，均吸收為中國小作家學會會員，免費頒發中國小作家學會會員證。
四、參賽單位待遇
1、所有獲獎者均由主辦單位免費頒發精美榮譽證書，以資鼓勵，集體成績優異的授予「中國小作家寫作實驗基地」榮譽稱號，由中央教科所和中國小作家雜志頒發牌匾，負責人授予「全國作文教育名校長」特別稱號。
2、參賽單位免費聘為《中國小作家》理事會成員，分別聘為副理事長單位、常務理事單位、理事單位，頒發理事單位證書和能懸掛的牌匾，單位領導聘為副理事長、常務理事、理事。
3、組織參賽的指導老師，聘為《中國小作家》特約記者、編輯；單位負責人聘為特約編委。
來稿優先採用，推薦學生作文發表時文尾均可其署名責任編輯，學校和校長在本刊署名。
4、獲得「中國小作家寫作實驗基地」榮譽稱號的學校及領導人將擇優在《中國教育報》、《中國教師報》、《中國青年報》、《中國教育》雜志、《中國小作家》等媒體宣傳，弘揚名校知名度。
五、注意事項：
1、本次大賽屬公益性質，不收取參賽費、評審費、證書費。獎項評完後即及時免費下發證書，不發入圍通知。
2、本次大賽一律為集體參賽，可由學校、年級組、班級、指導老師或各級教育行政、教研部門統一組織，統一寄發。
3、參賽作文一律採用電子稿投送，並在題目下寫清姓名、學校、班級以及指導教師姓名，詳細地址、聯系方式。
4、大賽嚴禁抄襲，來稿不退，主辦單位對來稿有處置權。
I. 《我的好老師》作文大賽彭水隆鑫希望小學獲獎者有
讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多…… 回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！ 當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？ 任何一個學生，都會對布滿考卷的天空發怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，高昂的馬尾辮也變得低低鬆鬆的。經過一次又一次的考試，我的心已皺皺巴巴地沾滿了淚水，總也展不平。 每次走過書店，總是把頭低得更低，匆匆地走過去，不敢多看一眼，心底的渴望卻一天比一天濃厚。然而，當我的渴望日積月累，抑制不住之後，就有了挑燈夜讀的經歷。讀完《JaneEyre》（《簡·愛》）、《傲慢與偏見》、《荊棘鳥》，用了一個星期的時間，終固體力透支，大病了一場。看著父母不明真相，忙著為我燉補品的背影，一陣心酸，躲在被窩里悄悄地哭。 夜，是不能再熬了，卻經受不起《紅樓夢》的誘惑，把它帶到學校，讓它走進了課堂。那一次看到黛玉葬花時的一首詩，再也抑制不住，心被一份莫名的感情支配著，為著那句「刻意傷春是惜春」，淚水從眼角滑落，滴在桌子上，濺起了朵朵小花。忽的透過淚水，看到了您那張生氣的臉，您從桌斗中搜出了《紅樓夢》，「啪」地扔出了窗外。隨著那「啪」的一聲，您把我的心也摔碎了！我跑出教室，撿起了我的《紅樓夢》，抱著它，坐在地上大哭起來，那一刻什麼都不顧及了，把自己的悲傷、自卑、煩惱全部哭了出來。我在心裡說：老師，難道您沒經歷十五六歲？ 老師，我希望您能在教給我們知識的同時，也教會我們做人。這是一個好老師應該做到的。 初三學習任務很緊張，每一個人都在爭分奪秒，我不再旁觀，我要和大家一起投入。從來不經意的科目，這次也格外專注。考試時，一急，一慌，腦子里又是一片空白。這次的努力又白費了，還是一樣一塌糊塗的考分，一樣一個辮子梳得低低的小女孩馱著書包，馱著夕陽慢慢往家走。整條路上塗滿了她的憂傷。 老師，您的學生也許太笨，然而我理解您那為了班級所費的一番苦心，為這我深深地感動著；但是，不要過多地再給我們施加壓力，我已承受不了。 老師，我想對您說，讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們試一次，試一次！ 敬愛的王老師： 感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開『××小學』，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。 說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。 記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！ 還有一點,就是您敢於在學生面前承認錯誤. 前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：「這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀『mú』，但在大模大樣里，這個模就讀『mó』，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！」這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！ 最後：祝您身體健康，工作順利。 您的學生：老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。 老師，我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢於與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。 老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言說錯了，你說沒關系，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。 老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，可以告訴他（她）：「你有所進步，要更加努力學習。」 你看過《十八歲的天空》嗎？裡面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。 老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。 老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。 。時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？ 老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。 老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。 老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。 老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。 老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。 老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！ 2。老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。 你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。 下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！ 「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。 今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！ 老師，我想對您說 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。 有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前 向前……