1. 如何做好小學五年級學生的的家教
其實我感覺小學生比初中以及高中生好教多了.
首先你要讓孩子喜歡上你的課,天天盼著你來回,所以不光要答教課,還要和孩子交朋友.
例如孩子喜歡什麼,說課說一半可以多聊聊,然後給孩子布置作業也可以跟孩子喜歡的東西掛鉤.
這是心理上的溝通.這是對於學習的前提.
語文和數學的教學方法也很簡單,首先明確這學期你要教的是孩子從之前一直不明白的,還是說僅僅是5年級的內容.如果是從頭開始就要趕進度教學.當然先總體了解一下孩子情況,根據孩子情況來決定從哪裡開始教比較合適.數學先把孩子學校作業拿出來,檢查錯題並講解.拿出課本教孩子不懂的地方很簡單的.然後自己要去新華書店給孩子選一本好的題目,這個書要自己會選才行,不能買一些沒用的或者質量差的.自己針對孩子問題勾題給孩子做.多做孩子不明白的類似題,多講.
然後語文嘛,這個就有空多帶孩子出門玩(這個一般家教可能做不到- -!)因為作文考察的是孩子想像力與觀察力.所以需要多觀察外面的世界.而理解能力也很重要.但語文前面可以補,就現在開始讀懂每篇課文.有時間多給孩子讀讀你覺得好的文章適合孩子看的,並讓孩子說出中心思想,概括段落大意.
呵呵其實教小學生很簡單的:)
2. 小學五年級的家教怎麼教比較好
1語文：聽寫詞語，背誦課文，簡單的指導寫作，閱讀理解要教他解決問題最好是從文章中找出答案。
數學：簡單，太簡單。
英語：讀，寫，課文A部分主要記住相應的單詞片語，課文C部分是句型，考試必考。
應該做的作業一定要檢查清楚，不能出錯。
應該寫的，應該倍的，要讓寫上背上，不能心軟。
2其實我感覺小學生比初中以及高中生好教多了.
首先你要讓孩子喜歡上你的課,天天盼著你來,所以不光要教課,還要和孩子交朋友.
例如孩子喜歡什麼,說課說一半可以多聊聊,然後給孩子布置作業也可以跟孩子喜歡的東西掛鉤.
這是心理上的溝通.這是對於學習的前提.
語文和數學的教學方法也很簡單,首先明確這學期你要教的是孩子從之前一直不明白的,還是說僅僅是5年級的內容.如果是從頭開始就要趕進度教學.當然先總體了解一下孩子情況,根據孩子情況來決定從哪裡開始教比較合適.數學先把孩子學校作業拿出來,檢查錯題並講解.拿出課本教孩子不懂的地方很簡單的.然後自己要去新華書店給孩子選一本好的題目,這個書要自己會選才行,不能買一些沒用的或者質量差的.自己針對孩子問題勾題給孩子做.多做孩子不明白的類似題,多講.
然後語文嘛,這個就有空多帶孩子出門玩(這個一般家教可能做不到- -!)因為作文考察的是孩子想像力與觀察力.所以需要多觀察外面的世界.而理解能力也很重要.但語文前面可以補,就現在開始讀懂每篇課文.有時間多給孩子讀讀你覺得好的文章適合孩子看的,並讓孩子說出中心思想,概括段落大意.
呵呵其實教小學生很簡單的:)
3. 第一次當家教如何輔導五年級小學生語文數學英語都要教
小學高段的教育應側重鞏固基礎知識，強化練習能力，可以使用一些變式題型來訓練學生的思維以及對知識的運用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進。小學高段的家教也可以著手幫助學生重新組織小學數學從頭到現在的知識結構和脈絡，有利於學生知識的建構，有利於新知識與舊知識之間的「順應」或者「同化」，以此強化認知能力和水平，能快速地建構知識體系。
4. 怎麼做小學5年級學生家教
家庭教育對培養孩子的學習和生活習慣至關重要，甚至影響孩子的一生，下面我來談一談如何加強家庭教育問題。
一、家長要給孩子一個正確的榜樣。孩子模仿能力極強，家長的一言一行，都會潛移默化的影響著自己的孩子。如果家長沒有一個好的生活習慣，那麼你的孩子必定也沒有好的生活習慣，所以，家長一定要給孩子樹立一個正確的榜樣，例如講究衛生方面:飯前洗手，勤洗澡等等；文明禮貌方面:待人接物講究禮貌用語等等；生活習慣方面:按時睡覺、吃飯，不亂吃零食等等，這些在只要家長能夠做到，孩子也會做到，家長的榜樣作用對自己的孩子來說是非常大的。
二、家長要和孩子勤溝通。作為一名家長要經常和自己的孩子溝通交流，及時了解孩子的思想動態，解決孩子的心理疑難問題，當孩子遇到無法解決的問題時，家長要和孩子耐心細致的分析問題，共同解決。家長和孩子要親密無間、無話不談，讓孩子信任你，做一個真正的貼心「朋友」。
三、家長要陪伴孩子。現在特別流行寄宿學校，一些外出打工的家長，把孩子送到寄宿學校，孩子整年累月的沒有見過自己的父母，這些孩子缺少父母的陪伴，沒有了父母的關愛，心理上是殘缺的，一個孩子這樣對父母說:「現在你把我送到最好的寄宿學校，將來我把你送到最好的養老院。」就道出了孩子是不想上寄宿學校的，是十分想留在父母的身邊的，是渴望父母的陪伴的。
5. 幫孩子請家教，小學5年級了，老師，補語文、數學、英語
全職老師怎麼會給你補？還要便宜那就更不可能了。
大課堂的結論是孩子在私底下自內己玩，或者發呆。老容師下課了就走。你說這種課上的有何意義？
更不用說1對1的輔導了。可能你是才做家長不了解外面行情。找個大學生一堂課最少也要30.你說老師一堂課多少？起碼50吧？而且是孩子自己去老師家，老師又不可能給你孩子一個人單補，到時候4-5個人一桌。你孩子還是起不到輔導的作用。
建議有三： 讓孩子自己學習，現在哪怕次次不及格也沒關系。只要能培養出孩子獨立自主的學習比次次考100分都管用，而且在以後的人生道路上也會受益無窮！
現在的孩子智商都是超過100的。小學的學習難度並不是很大。所以建議家長在旁陪同。
讓孩子得到獎勵，比如這次考50.下次考60.就能去肯德基。或者孩子所要求的心儀玩具（不是太過分）再下次又到70分再獎勵。一直到80-90分左右。孩子就會感到自己學習很棒，從而願意去學習！以達到望子成龍望女成鳳的目的！
-------------已答完--------------------------------
6. 五年級的孩子語文輔導要用到什麼資料
語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?
閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:
一,快速閱讀文章,正確的方法有三點:1.集中精力,做到三到即眼到、心到、筆到.自主閱讀進行立即思考,快速的對文字帶來的信息進行感知,並且在規定的時間內完成閱讀並達到理解.2.一鼓作氣讀完內容,不能停頓或者是思考,達到在對文章的感受中閱讀.3.讀的同時標記不懂的詞語以便於快速解決,對文字做到專心的通讀做題時才會胸有成竹.
二,理清題目,不要粗心大意.粗心是很多學生都犯的一個問題,由於粗心大意導致對文章沒有理解,在做題時丟分是常有的事情.第二遍要細讀,對於不認識的字、詞做到能夠處理.在這遍閱讀中去找到題目中的答案,其實很多閱讀題目的答案都在文章中,只要細心就不會因此丟掉分數.結合文章聯系生活,通過思考來領會文章的中心.
三,細心發現文章中的原話,藉助原話來對答案進行解答.語文閱讀是對學生的綜合知識的考驗,其中的問題不外乎三種:起源於原文、間接聯系原文、超越原文.對於第一層就是要感知文章並稍作思考,直接從文章找到答案;對於第二層問題就是對文章的感知進行強化,做到融會貫通,分析思考和高度概括;第三層就需要我們對文章有更深的領悟,並能積極的將思維延伸,形成最終的答案.
比如:1直接提取相關信息解答,將文章的某一點作為答案來回答問題;2.提取到文章內的信息後進行概括來回答問題;3.將文章的情感進行升華,將內涵提升,在結合文章內容進行解答.
認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.
7. 小學五年級語文輔導班該上嗎
語文學習主要是將就方法。上補課班教你的也不過是答題的技巧，而屬於自己的學習語文方法還是要自己摸索。若成績不是很差，還是在家讀讀書吧。
8. 在給五年級學生語文輔導時應該注意什麼
溫柔地引導孩子自己喜歡上閱讀，應該對孩子多一點體諒，對於教師這個職業來說，很多人對老師的認識也是刻板的，因為過去的教師總是嚴肅的，不可侵犯的，但是在教室新時代的職業背景下，具有良好人格魅力的老師更受孩子的歡迎。
9. 小學五年級語文怎麼輔導有沒有好的建議
相較於四年級的語文，五年級語文對學生整體要求難度更大，四年級的語文要求孩子記背的知識點較多，主要檢查孩子的記憶方法，五年級語文在閱讀和寫作方面提高了要求，尤其是課外的現代文閱讀，不僅要求孩子讀懂文章，還要求孩子能夠合理推測。
從教材要求上講，五年級語文的教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的五年級學生，已是十歲左右。從心理特徵上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。
從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。
10. 小學五年級的語文不好，要不要給輔導呢
小學五年級了，要面臨小升初了啊，語文挺重要的，能輔導還是給孩子輔導下吧，盡力升個好的初中。