Ⅰ 小學六年級下冊數學期末試卷(北師大)答案
綜 合 練 習 一
一、口算。
15÷0.25＝ 1.5×25 ＝ 24×38 ＝ 2.4+1.6＝
512 ÷56 ＝ 57 ×2125 ＝ 59 ×1.8＝ 2.5×0.4＝
二、填空。
1、甲數是21，乙數是30，甲數比乙數少（ ）％。
2、五年級有男生29人，比女生多16%,女生有（ ）人。
3、三億六千五百五十五萬零五寫作（ ）。
4、一塊三角形菜地，邊長的比是3∶4∶5，周長為84米，其中最短的邊長（ ）米。
5、圓的周長和直徑的比是（ ）
6、3.6時＝（ ）時（ ）分
7、單獨完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的（ ）％
8、抽樣檢驗一種商品，有38件合格，2件不合格，這種商品的合格率是（ ）
9、把 78 ∶1.75化成最簡單的整數比是（ ），比值是（ ）。
10、一個掛鍾時針長5厘米，它的尖端一晝夜走了（ ）厘米。
11、一個三角形的底邊長4厘米，高2厘米，這個三角形的面積與同底等高的平行四邊形面積的比是（ ）。
12、甲數的 23 等於乙數的 34 ，甲乙兩數的最簡整數比是（ ）。
13、給出的5個數填空，把下面這段話補充成一個合理完整的故事，每個數只能用一次。
12.5 100 62.5 37.5 5
張老師拿（ ）元錢去買（ ）本《新華字典》。每本字典的價格為（ ）元，總價錢是（ ）元，最後找回（ ）元錢。
三、判斷。
1、因為3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。……………………（ ）
2、條形統計圖不僅可以表示數量的多少，還可以表示數量增減變化的情況。……………………………………………………………… （ ） 3、訂《中國少年報》的份數和所用的錢數成正比例。…………（ ）
4、直徑是圓內最長的線段。………………………………………（ ）
5、A、B都是自然數，因為A÷34 ＝B×45 ，所以A>B。…… （ ）
6、去掉小數點後面的零，小數的大小不變。………………… （ ）
四、計算。
4.67－（2.98＋0.67） 73.8×16－73.8×6 （45 ＋14 ）÷73 ＋710
（1－14 －512 ）÷23 89 ×[ 37 ÷（23 ＋17 ）]
五、下圖是世界人口增長情況統計圖，請你認真讀圖，然後填空。
（1）1998年世界人口比1987年增長了（ ）％
（2）世界人口從20億起每增長10億，分別用了（ ）年、（ ）年、（ ）年。
（3）從圖中，你還能獲得哪些信息？
六、應用題。
1、一個打字員打一篇稿件。第一天打了總數的25％，第二天打了總數的40％，第二天比第一天多打6頁。這篇稿件有多少頁？
2、學校有男生540人，比女生人數的 56 少60人，學校有女生多少人？
3、用鐵皮做一個長3米，寬0.8米，高0.5米的長方體水槽（無蓋）。大約要用多少平方米的鐵皮？（得數保留整平方米，用進一法取近似值）
4、如果公園的門票每張8元，某校組織97名同學去公園玩，帶800元錢夠不夠？
5、小明從家騎車經過購物中心到游樂園，全程需2小時，如果他以同樣同一速度從家騎車直接到游樂園，可以節省多長時間？
6、按1:2的比畫出下面圖形縮小後的圖形。
Ⅱ 小學數學圖形公式
小學數學圖形計算公式
1、正方形 （C：周長 S：面積 a：邊長 ）
周長＝邊長×4 C=4a
面積=邊長×邊長 S=a×a
2、正方體 （V:體積 a:棱長 ）
表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3、長方形（ C：周長 S：面積 a：邊長 ）
周長=(長+寬)×2 C=2(a+b)
面積=長×寬 S=ab
4、長方體 （V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高）
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高 V=abh
5、三角形 （s：面積 a：底 h：高）
面積=底×高÷2 s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高
6、平行四邊形 （s：面積 a：底 h：高）
面積=底×高 s=ah
7、梯形 （s：面積 a：上底 b：下底 h：高）
面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2
8、圓形 （S：面積 C：周長 л d=直徑 r=半徑）
(1)周長=直徑×л=2×л×半徑 C=лd=2лr
(2)面積=半徑×半徑×л
9、圓柱體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑 c:底面周長）
(1)側面積=底面周長×高=ch(2лr或лd) (2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高 （4）體積＝側面積÷2×半徑
10、圓錐體 （v:體積 h:高 s：底面積 r:底面半徑）
體積=底面積×高÷3
Ⅲ 誰有小學數學-一年級下冊BJ-5.3天天練-含測評卷參考答案的答案
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…………………………………………………………………………
Ⅳ 小學五年級上冊數學期末試卷
五年級（上）數學試卷
姓名： 班級： 分數：
一、填空題。（20分）
（1）3.7平方米=（ ）平方分米 2013平方厘米=（ ）平方分米
0.56公頃=（ ）平方米 5000公頃=（ ）平方千米
0.25平方米=（ ）平方厘米
（2）3.56×5.6=0.356×（ ）=（ ）×0.056
2200÷40=2.2÷（ ）= （ ）4
（3）一個鋼筆x元，一個鉛筆y元。x-y表示（ ），7y表示：（ ）。
（4）如果一個正方形的邊長是a厘米，它的面積是（ ）平方厘米；它的周長是（ ）厘米。
（5）2.027527527…用簡便方法寫作（ ），保留兩位小數約是（ ）。
（6）五（2）班共有49人，其中男生29人，從中任選一人，則選到女生的可能性是（ ）。
（7）王明的身份證號碼是440402200105238256，則王明的生日是（ ）年（ ）月( )日，是個（男，女）孩。（打）。
（8）小麗上個學期單元檢測的成績分別是：78分，95分，88分，98分，100分，67分，92分，96分，100分，77分。這組數據的中位數是（ ）。
（9）龍禾家住在小龍花園02—1102就是指2棟11樓2號房，肖騰家住在小龍花園14棟5樓3號房，用數字編碼的方式可寫成（ ）。
（10）從標有1，2，3，4，5，6的六張卡片中任抽一張。
1 抽到卡片「1」的可能性是（ ）；
2 抽到數字大於4的可能性是（ ）；
3 抽到數字小於3的可能性是（ ）；
4小龍和小禾一起玩一個游戲：抽到小於4的數小龍贏，抽到大於4的數小禾贏，這個游戲公平嗎？（ ）
5如果再加一張數字（ ）游戲就公平了。
二、判斷題。（5分）
（1）在同一組數據中，平均數一定比中位數小。 （ ）
（2）X=5是方程2X-2=8的姐。 （ ）
（3）中獎率是 的刮刮樂，表示買100張一定有一張會中獎。 （ ）
（4）21.2 1.6，如果把兩個因數的小數點去掉，積就擴大100倍。 （ ）
（5）三角形的面積是平行四邊形面積的一半。 （ ）
（6）中位數的優點是不受偏大或偏小數據的影響。 （ ）
（7）一次數學測驗，小明得滿分的可能性是1。 （ ）（8）面積相等的兩平行四邊形，等底等高。 （ ） （9）2×a可以簡寫成a 。 （ ）（10）3．55555555555555是循環小數。 （ ）
三、選擇題。(10分)（1）1．x與y的和除以4列式為（ ）
A．x+y÷4 B．（x+y）÷4 C．4÷(x+y) D．4÷x+y
（2）．0．47÷0．4，商1．1，余數是（ ）
A．3 B．0．3 C．0．03 D．0．003
（3）．0．8313131……的循環節是（ ）
A．831 B．31 C．13 D．313
（4）．X的3倍比9多4，所列方程不正確的是（ ）
A．3x－9=4 B．3x=9+3 C．3x+4=9 D．3x－4=9
（5）．計算28×0．25，最簡便的方法是（ ）
A．28×0．5×0．5 B．28×0．2+28×0．05
C．7×（4×0．25） D．20×0．25+8×0．25
四、計算題。 （28分）
（1）、直接寫出得數。（8分）
1．45×0．2= 0．88÷0．44= 2－1．2= 12．5×0．8=
1－0．2÷0．2= 0×6．3÷9= 4．2÷7×7= 4．5×2÷4．5×2=
（2）、用豎式計算。（6分）
3．7×2．06（保留兩位小數） 0．756÷0．36（要驗算）
（3）、解方程。（8分）
4．2x－2．7×4=6 0． 8x＋x=5．4
5．3＋3x=6．8 6．3－2x＋4．5=7．4
（4）、怎樣算簡便就怎樣算。（6分）
6．71×0．52＋4．8×0．671 3．8＋2．49＋7．51＋4．2
102×4．5 8．3－2．63＋2．73×1．5
五、操作題。
在下圖中分別畫一個面積是8平方厘米的平行四邊形和三角形。（每個方格的邊長是1cm）
六、解決問題。
1、2006年紹興縣補助貧困殘疾人家庭1000戶，補助資金100萬元，補助資金是2003年的2．5倍，補助家庭約是2003年的1．8倍。
（1）2006年紹興縣平均每戶貧困殘疾人家庭補助資金是多少元？
（2）2003年共補助資金多少元？
（3）2003年補助的貧困殘疾家庭約是多少戶？（得數保留整數）
2、一架客機的速度是870千米，比汽車的速度的11倍還多45千米，汽車的速度是多少千米？（用方程解）
3、一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高約為600米，在這塊地里種小麥，平均每平方米可收小麥0．56千克，這塊地共收割小麥多少千克？合多少噸？
4、水果市場運來一批水果，運來的蘋果比梨多910千克，蘋果的重量是梨的1．7倍，蘋果和梨各多少千克？（用方程解）
5、玩具廠用2．6米布可做布娃娃5個，改進工藝後，每個布娃娃可以節約0．02米布。
（1）現在每個布娃娃需要用布多少米？
（2）原來生產800個布娃娃的布，現在可以做多少個布娃娃？
6、李奶奶家有一塊田（如下圖），每平方米平均能收12.5千克蔬菜。如果陰影部分和空白部分分別是玉米田和冬瓜田，那麼這塊地分別能收多少千克玉米和冬瓜？
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Ⅶ 當小學數學家教應注意些什麼急
個人形象問題。服裝整潔，個人形象要干凈，清爽；
態度問題。家教面對的是孩子，需要有個端正、認真的態度面對學生；
思維問題。數學是門邏輯思維縝密的學科，需要很強的邏輯思維，不僅可以解題，還要將思維邏輯的方法培養出來。
角度問題。以學生的角度切入教學科目，使學生易於接受。
Ⅷ 小學一年級數學題不數手指的方法
10以內加減法教學心得
孩子的思維是逐漸從形象向抽象過渡的。6、7歲的孩子以具體形象思維為主，他們在幼兒園學習期間進行的一些簡單計算，一般都是依靠實物或具體圖像進行的，如計算3＋2，先數3個手指，再數2個手指，得到5；計算7－3，先數7個手指，再去掉3個，得到4。進入一年級後，要求學生逐步脫離數手指計算，利用分成、合成進行加、減法的計算。具體是從以下兩方面訓練的：
一、強調「序」，熟讀、熟背10以內各數的合成和分成
筆者從事低年級數學教學好幾輪了。在前幾輪的教學中，筆者感覺對第七單元「分與合」單元的作用以及與第八單元「加法和減法」的聯系感悟不深，總有「分離」的感覺。有相當一部分思維能力強的學生不需要想合成和分成就能計算加減法，思維能力弱一點的學生則不知道怎樣想分成和合成計算加減法，一般依賴數手指進行計算，正確率可以，但速度慢。甚至有家長也有疑問，分成想不出，如8可以分成5和幾，問能不能教孩子想減法，8減5等於幾。在本輪教學中，我把訓練的重點放在按順序讀、背分成和合成上，淡化了以往幾輪教學中重視隨意抽一個分成或合成的訓練方法。先讓學生按順序讀（如圖1）分成和合成，再讓學生看空白分成卡（圖2）背分成和合成，最後直接按順序背分成和合成。讓學生在不斷的重復中感悟「變大」「變小」的過程，這樣按序讀、背更有利於學生特別是學困生掌握合成和分成。
二、不允許「數」，只允許想合成和分成
以往的教學，對於一部分思維能力弱的學生，筆者總是允許他們扳手指計算，這樣這些學生就產生了依賴，一做題就扳手指，學習10以內的加減法還可以，等後面學習20以內的加減法時，就跟不上了。本輪教學，筆者向學生明確提出了「不允許數手指」的要求，當然說得比較委婉，「數手指」是幼兒園的方法，一年級學生不能數手指了。還通過「家校聯系單」向家長說明原因，要求家庭配合幫助這些學生。在平時的教學中，一旦發現有數手指的現象，採用各種方式指出，要求其改正。當然，不允許學生數手指，那學生計算有困難，怎麼辦？要教給學生想分成和合成的方法，而且要關注細心，要教到位。讓學生知道，做加法，想合成，做減法，想分成。如計算3＋4＝？想4和3合成幾？先說大的數，後說小的數。4和3合成幾想不出，就把大的數4記心裡，接著往後數3個。學困生「接著往後數3個」也有困難，就要和學生一起往後數3個，5、6、7（數3次）。如計算9－3＝？想9可以分成3和幾？想不出，要從頭背起，9可以分成8和1，不是；9可以分成7和2，不是；9可以分成6和3，是的，所以9－3＝6。
Ⅸ 求助小學數學-五年級下冊BJ-5.3天天練-含測評卷參考答案的答案！
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Ⅹ 典中點小學一年級數學和語文上冊BJ版哪有賣的
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