小學女生負能量作文

『壹』 寫我的負能量的作文

我是班裡的負能量
也許我不是班級里聽話的一個孩子，也許我不是班級里成績版最好的一個孩權子，但是我已經做到了學生該做的事情。也許你會說，現在，只有成績好的學生，才能夠給班級帶來正能量，那麼作為我一個班級學習不好的學生，是不是就是班級的負能量呢！其實，我也想給班級帶來一點點的正能量，但是我的學習成績，經過了努力，還是沒有達到，我預期的成績。我是班級里的負能量，說實話，當我成為班級里的負能量的時候，我的心是自責的，因為我也想成為大家眼裡的好孩子，能夠給大家帶來積極正能量的人，想要和大家成為更好的朋友的人。雖然我現在是負能量，但是我相信，經過我的努力，的壞習慣改掉，我一定會成為，大家的正能量的。大家看我的行動吧！

『貳』 小學生疑因作文被批「傳遞負能量」後墜亡，為何孩子承受力這么差

圖文原創|張女子育兒：當好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創，版權歸作者所有）

小學生因作文事件墜亡？如今孩子的心理教育，真的有待提高

01案例

近日，江蘇常州一個5年級小學生翻越教室欄桿墜樓身亡，懷疑可能是因為作文被老師評價要“傳遞正能量”。但據相關部門調查，當天並不存在辱罵、毆打學生情況。不管事情的真相如何，一個鮮活的小生命，離我們而去，總是讓人傷感不已的。

但是父母不知道的是，父母這樣做，就像是治水一樣，只是一味地在堵塞河道。其實對於孩子，最好的方式，還是應該好好地疏導一番。了解孩子犯錯或者發脾氣的原因，尋找問題的根源，才能更好地幫助孩子，給孩子的情緒一個宣洩口，才能更好地幫助孩子管理好情緒。如果一味地讓孩子憋在心裡，遲早會憋出內傷的。

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※ 作者簡介：張女子育兒，從事育兒工作10餘年，家裡有2個調皮鬼。多平台賬號同名，優質育兒領域原創作者，專注分享科學育兒知識，與寶寶一起健康快樂成長。如果你在育兒路上有什麼困惑，都可以私信我。喜歡這篇文章歡迎點贊、留言、轉發、評論哦。你對我的一次微小鼓勵都是我不斷前行的動力~

『叄』 小學生繆繆墜樓身亡，批評她作文「負能量」的老師，該負多少責任

繆繆是一個真實、敏銳的孩子，她的作文並沒有多少負能量，而她的語文老師卻充斥著“負能量”，她利用老師的天然優勢來針對一個小學5年級的孩子，應該為繆繆墜樓負主要責任。

我一直堅信教師這個職業是偉大的，他們辛勤培育祖國的花朵，就像蠟燭一樣燃燒自我，去照耀他人。我身邊的教師朋友，也是拿著綿薄的工資，卻不顧自己的身體健康，處處都為孩子著想，為孩子操碎了心。

但是袁老師這種利用教育謀私利的行為，不配“為人師表”，她毀掉的不止是一個孩子，而是充滿無限可能的希望。

看到“繆繆墜樓”一事，勾起了我的回憶，我要感謝曾經兢兢業業教育我的老師們，是他們的敦敦教導造就了如今的我，同樣，也希望學生們的“安全教育、生命教育、心理教育”能夠更加的深入。

最後：

願悲劇越來越少，真正的正能量能夠得到更多的傳遞。

『肆』 我是班裡的負能量500字作文

老師，看見這種事情，那個學生一定會被打

『伍』 小學生疑因作文被批「傳遞負能量」後墜亡！老師錯了嗎

老師批評學生作文負能量是沒有錯，但老師收家長給的紅包是錯！老師在寒暑假辦收費培訓班是錯！老師當眾扇學生耳光是錯！學生出事沒有第一時間通知家長！老師在學生墜亡事後迴避家長，拒絕任何溝通與解釋！把學生的作文直接撕掉是錯！

而且，有學生的家長在群里給老師點贊，支持老師沒錯，她也沒有任何的表示。不知道是天生冷漠還是故意迴避。

所以，繆可馨同學的悲劇，她老師有錯！

『陸』 敘述作文：拒絕負能量

在你廢寢忘食學習的時候；在你努力拚搏找尋出路的時候；在你絞盡腦汁沖破束縛的時候，你是否想過放棄，或者說，你絕望過
么？我聽過這樣一個故事：
丁小果，一個喜歡羨慕嫉妒恨的腹黑女。她上小學時，班上有
個女生，長得漂亮學習又好，家裡還有錢，是好多男生的夢中情人
。每當他寫不完作業犯困想玩的時候，一想起她，各種黑暗能量立
刻爆發。於是她開始了羨慕嫉妒恨模式，努力學習。所以大多數時
候支持他動力的不是什麼正能量，而是一股黑暗的負能量。
以前經常看些正能量的文章，讀完後雄心勃起，激發渾身鬥志
，對生活充滿了希望。可不一會兒，便像泄氣的皮球，毫無鬥志動
力，那些正能量的勵志貼頂多讓我意淫一下未來，然後便感覺更加
挫敗了。
你總是羨慕身邊人的成功，內心極大的失落感激發你無限動力
去改變平庸。你男朋友把你甩了，跟個美女跑了，自尊心受挫的你
發誓要改頭換面。一股股強大的怨氣化作一團團復仇的動力；你因
分數太低被同學們取笑大受刺激，下決心努力學習給他們看。
有時候就是這么奇怪，支撐我們奮進成長的，往往是悲傷，打
擊，被欺騙，被嫌棄這些負能量。如果你現在負能量爆棚，千萬不
要破罐子破摔！
每一次從負能量中逃脫奮起，每一次的絕處逢生，每一次的大
逆襲，每一次的突破自我，帶給我們無以名狀的快感。
當別人仰仗你光芒萬丈時，早年你不甘平庸沖破負能量包圍，
並沒有選擇絕望沉淪，其中所忍受的痛苦，心酸，又有誰能體會得
到？當你有一天，華麗的從他面前走過，留下他深深悔恨的背影，
個中滋味，誰能體會？
感謝平庸讓我們不甘現狀，感謝欺騙，感謝傷害，讓我們在絕
望中蛻變。感謝那些負能量的沖擊，讓我們在痛苦中絕望成長。因
為，成長，就是痛苦的，不是嗎？

『柒』 小學正負能量對比作文

純負能量的來是沒有的自，只有正負能量交織的虛偽虛偽在字典中的意思是虛假，不真實，表裡不一。早晨，我和媽媽剛坐上電動車，突然「你看我衣服怎麼？騎不動車就不要騎！」的憤怒之聲傳來。循聲望去，只見一位衣著考究的婦女正對著一位被駝著兩大帶菜的自行車壓著的老奶奶連放「機關槍」。媽媽把車開近了那個地方，我看見被壓在車下的老奶奶已飽經風霜，滿頭銀發了。她像一隻可憐的小貓無依無靠，嘴上連連說著對不起。可那中年婦女似乎沒聽見，一直說著自己的衣服，一點憐憫之情都沒有。圍觀者有很多，他們都在竊竊私語，發表自己的看法。有的說：「現在的年輕人啊！一點都不懂尊老！」有的說：「真是的，那麼多人也不知道扶一下老人家，怎麼可以這樣？」還有的說：「這女的怎麼得理不饒人呢？」……可就是沒人站出來扶老奶奶一把，為她說句話，我看不下去了，便從車上爬下來，輕輕扶起自行車，又用力將老奶奶攙了起來，說了句：「老奶奶，以後小心。」……我認為那先只知道說卻不知道行動的人，就是虛偽的。

『捌』 如何克服自己負能量作文200字有誰知道

負能量就是當你聽到別人不好了，當你知道自己內心有痛苦了，當你感覺到這個壓力特別大、煩惱特別多的時候，你不想講話，你只想發脾氣，心中只有恨、有煩惱，不願意理睬別人，飯吃不香，覺睡不好的時候，你們就是擁有負能量。所以，有負能量的人，用禪定的方法可以解脫。
首先，對社會上的干擾、煩惱和辱罵，要學會用內心來回答，如果自己的內心將所有的問題都已經回答了，那麼這個問題可以暫時告一段落。比方說，先生在罵你的時候，你聽到他的罵，你非常生氣，但是你的心中就在自我解脫，你在想：「先生今天可能在單位里被老闆罵了，先生非常的辛苦，他在單位里壓力非常大，回家發點脾氣，隨他去吧。」你就用這種心態來解釋給自己聽，很快地你就不會對先生發脾氣了，這就是我們說的用內心的問答來回答自己，將人間煩惱隨著你內心的回答而向外拋。
有的媽媽經常生孩子的氣，但是一想：「這個孩子是來討債的，我忍耐一點吧。」你就把這個煩惱拋開了，然後你把這個回答的意念牢牢地藏在你的心底，只要孩子一不開心，你就想這個討債鬼又來了，只要先生罵你，你就想到，他又被老闆罵了，這就叫化解法。
第二，當你心中不開心、有煩惱的時候，你要讓自己的心想著明天要做的事情，不要去想不開心的事情，多去想一想開心的事情，而且回想過去任何一件開心的事情，這個時候你的心就充滿了正能量。
所以，醫學界講，右腦發達的人比較自我，左腦發達的人沒有個性，人雲我雲，喜歡聽別人的話，師父要你們左腦和右腦一起用。正信正念來自於右腦，因為佛性來自於你的本性，所以，正信你就會用右腦去除左腦對人的內心的負面情緒影響，這就叫去除負能量。

『玖』 小學生疑作文被批負能量墜樓，後續情況如何

「小學生疑因作文被批『傳遞負能量』後墜亡」後，聯合調查組在調查過程中，共走訪班級學生45名、學校老師3名，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。公安部門通過現場勘查、查看監控錄像和走訪調查等工作，排除他殺。6月7日上午，聯合調查組將事件的調查情況通報給死者家屬。

事件發生後，區政府辦、區教育局、區公安分局迅速成立聯合調查組，對該墜樓事件進行全面深入調查。學校也通過電話和上門的方式向家長表達關心慰問。同時，全力保障正常教育教學秩序，進一步加強對學生的安全教育和生命教育。

(9)小學女生負能量作文擴展閱讀

小學生疑作文被批負能量墜樓事件

6月12日，常州市金壇區廣播電視台官方微信「金壇網」發布情況通報：4日下午3時15分，河濱小學一女生墜樓，學校當即撥打120急救電話和110報警電話，同時對現場進行了保護。救護車迅速趕到並將該生送至區人民醫院搶救，但經全力搶救，生命未能挽回，學生不幸身亡。

墜亡學生家長：「我不敢想像孩子有多受打擊。」

「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會里，有人表面看著善良，可內心確是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」（摘自墜亡小學生繆可馨作文）

繆可馨母親在微博發文稱，「《三打白骨精》讀後感」被班主任批評太過負能量，「這篇作文被刪了改，改了刪。之後又重新寫了作文，卻繼續被刪，本子中間還撕掉了兩頁紙，我不敢想像繆繆有多受打擊。」

『拾』 小學生作文被批"負能量"後墜亡，有哪些疑點讓人不解

網上一篇報道疑因作文被批，小學生跳樓的事件上了熱搜，報道裡面說“當孩子墜樓後，在家長群給老師點贊”。家長這種毫無人情味的做法值得我們深思，其實這種情況的發生主要與學校的一些規章制度和教師自身的品行有關。

現在學校裡面的教師魚龍混雜有一些是有專業師范院校畢業的，而有一些都是在社會上考的教師資格證後進入考試環節被學校錄取的。參差不齊的教師對我影響了學校師德的建設，老師，固有的想法只在學校負責，對於孩子其他的生活方面關心極少，疏於對學生的關愛。然而一些家長為了讓老師更多的關注自己的孩子經常對老師溜須拍馬，這更滋長了老師不良之風。

就像這次小學生墜樓事件發在群里和家長沒有指責老師，而是對老師的行為進行的點贊如此沒有人性的行為都是為了可以給老師留下好的印象，讓老師在以後的生活當中對自己孩子更加照顧一下。但是如果一各有教師師德的人，他不會對一個小學生那麼冷漠那麼殘忍。