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2015小學數學國培反思

發布時間:2021-01-29 23:56:40

❶ 2015國培工作坊主題研修活動反思

1、熟讀項目方案及考核要求;創建個人空間,加入研修團隊,體驗內網路研修,熟悉平台操作;容運用SWOT自我診斷方法,進行需求分析,制訂本項目研修計劃。

2、圍繞「小學數學圖形與幾何的主要內容中的教學重難點」的主題,提升有效備課的理念,掌握有效備課的方法與策略。

3圍繞「小學數學圖形與幾何的主要內容中的教學重難點」主題,掌握專業的聽評課的方法與策略。

4、對重難點解決情況進行教學效果檢測,提交重難點教學效果檢測方法及結果分析。

5、根據示範課例反思自身教學。

6、完善資源包,集體打磨精品

❷ 國培2015教學設計與反思怎麼寫

教案反思的內容
教案反思的內容標準是關注實踐性、現實性、實效性和個版體體驗
主權要表現為:
1、反思教科書處理的得失
對教科書優點、缺點的教學處理,把握的適切度(包括對教科書中有關內容進行微調、增加、替換、重組等處理的有效性、適切性,課程、教學目標達成的實效性等等)的反思構成了反思教科書處理得失的基本內容。
2、反思教學環節的實效性
反思教學環節設計,既要反思原來設計的成功之處,也要反思不成功的教學案例,尋找教學設計與教學實際的差距,促使新課程理念向教學行為方式的轉變。
3、反思教學細節把握的針對性和有效性
4、反思教學目標的准確性和教學效果的實效性
有效的課堂教學具有很多衡量指標,其中,師生的積極互動、高質量的課堂參與,有效的課堂提問,有效的課堂活動時間,合理的課堂結構,是其核心要素,尋找師生互動的契合點及師生積極參與的方式方法,提高師生參與的質量與效果,強化提問的有效性和高效性,優化課堂活動時間和課堂教學結構,可以有效推動課堂教學走向高質量、高效率。反思教學目標,可以圍繞課堂提問、課堂參與、課堂活動時間、課堂結構、教學效果等方面展開。

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