❶ 淺談如何在小學體育教學中融入德育
素質教育的最終目的是使學生成為德智體美勞全面發展的人。在教給學生文化知回識的同時，還應加強答體育教育，做到使學生強體魄、長知識、增技能。而德育與體育又是學校教育的兩個重要組成部分。在體育教學中貫徹德育，應該做到以學生為本
❷ 小學體育教學方法有哪些
小學體育教學方常見的有以下幾種：
在小學階段，學生鍛煉意志、了解體育節能、增強體質的主要渠道就是體育課，而教師在體育課上的教學方法將會對體育教學產生最直接的影響。
游戲化教學法游戲化教學法是在教學過程中，教師通過各種各樣游戲教學的形式來使學生進行學習，並培養多方面能力的教學方法。
比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。
綜合練習法：是根據練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。
兒歌教學法：教師的語言修養，是體育教育藝術的體現之一。體育運動生活氣息很濃，從客觀上給體育教學的講解提供 了內容豐富、生動形象的語言環境，以簡練的語言講清動作的概念和要領，起到畫龍點睛的作用。
循環練習法：是根據練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規定順序、路線和練習要求，逐站依次循環練習的方法。
❸ 淺談如何在小學體育教學中實施愉快教育
一、快樂體育的概念所謂快樂體育是指學生在心境自然、開朗的環境下，在教師的指導過程中充分發揮積極性、主動性，達到自覺而快樂地進行體育課的學習與鍛煉，同時也是指從終身體育和個人發展需要出發，從感情入手，對學生進行的健全人格教育的一種教育思想和教育方法。二、小學體育教學中快樂體育的實施措施 1、快樂體育強調以學生的學習作為教學的基點。快樂體育是以怎樣才能使學生樂於學習為出發點來研究教與學的藝術及其相互聯系的，它標志著學生主體地位的真正確立。從教學目標的確定、學習計劃的組織，一直到體育教學環節的確定與調控，都要充分考慮到學生的學習基礎與主體作用的發揮，而教師主要是對學生的學習進行指導。
❹ 淺談如何將傳統文化與小學體育教學相結合
體育教學中，應該創造性地開展學習，寓教於樂的進行傳統文化的滲透。學生可以通過身邊的人、事、物，激發對傳統文化的興趣。比如在上體育郊遊課的時候，競賽背誦有關祖國河山的詩歌。在每節上體育前，讓學生齊讀一句有關理想的名人名言，溫故而知新。要求他們選擇一句作為座右銘，從身邊做起，從小事做起。小學生的可塑性很強，要在比賽中滲透記誦古詩文，這樣才能讓他們有一個比較扎實的國學基礎。同時，要指出的是，中華傳統文化不是遙遠的記憶，而是在我們生活的點點滴滴中，智慧永遠是沒有時代性的，這應該是從教師到學生都應該明確的觀念。要選擇學生喜聞樂見而具基礎性根源性的教學內容，採用靈活多樣的教學方法，創造性地開展傳統文化的教育，讓傳統文化就像我們的朋友，存在於我們的生活中。
❺ 小學體育教學中齊步走變跑步走怎麼變
其實很簡單，應該齊步走後原地踏步，幾秒鍾後，然後才跑步，那就整齊了！！
❻ 淺談如何在小學體育教學中培養學生的創造性思維
培養學生的創造能力是各學科的主要培養目標。在體育教學中，例如，籃球教學中學生投籃方法在掌握要領後可以有多種方法投籃。