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小學數學搭配

發布時間:2020-11-25 10:59:44

小學數學:服裝搭配

這個如果用中學的排列組合其實就很簡單的,不過因為是小學題目所以就用簡單的講法來說明第一問,因為題目已經說了黑上衣只能配黑褲,說明只有兩件上衣可以自由搭配,而褲子有三條可以搭配:白黑、藍黑、白白、白藍、藍白、藍藍,再加上黑黑這種,剛好7種第二問,因為題目已經說了黑上衣只能配黑褲,而且黑褲只能陪黑上衣,說明只有兩件上衣和兩件褲子可以自由搭配:白白、白藍、藍白、藍藍,再加上黑黑這種,剛好5種第三問,因為沒限制就有三件上衣和三件褲子一起搭配:黑黑、黑白、黑藍、白黑、白白、白藍、藍黑、藍白、藍藍,這樣剛剛好有9種

② 數學問題:3種物體搭配時,有多少種搭配方案

3*3*3=27種。

③ 小學數學搭配問題大全

教師要通過掌握學生的心理需求,獨具匠心地進行教學設計,面對小學生的認知水平和心理特徵,開展趣味性的教學活動符合學生的認知,從而充分激發學生的興趣,調動他們的積極性,讓教學效果最終落到實處。

④ 小學數學搭配問題

1 上底12厘米,下底4厘米
y=3x x+8=y. 解得x=4,y=12
2 要12種飛機票。6種票價
因為機票有方向性,從任何一個地方到其他地方各有三種方法,共有12種機票,票價沒有方向性,6種。
3 白子在上,任何一個點上黑子有三種方法4*3=12
黑子在上同理12種,共有24種方法

⑤ 想教教孩子小學二年級數學搭配問題

數學是個很奇怪的科目,不是從小數學好,高年級數學就一定能學好。
反而數學學習上,我們經常看到這樣的現象:低年級經常考高分的孩子,到三四年級時,數學成績突然下降;等到初二初三時,那些在小學高年級數學成績好的孩子,有一部分突然成績就下降了;到高中後,仍然有孩子在不斷掉隊。
在數學學習中,這種現象被稱作「梯次掉隊」。很多家長,包括很多教育工作者,都嘗試解釋這種奇怪的現象,有人說是「孩子貪玩,不愛學習了」,有人說是「學科變多,孩子跟不上了」,還有人說,「小時候基礎沒打牢,思維跟學習方法有問題」。
我們傾向於最後一種說法,更准確的說是:數學學習方法不對,數學思維不完善。
今天就跟各位家長聊聊,數學學習中,學習方法的重要性,以及哪些學習方法有利於數學學習。
一、數學學習興趣
很多父母都有類似的困惑:打小愛跟家長一起數數,數學很好的孩子,入學之後數學卻越來越差,並且開始對數學產生負面情緒,可明明之前數學都是接近滿分的啊,這是怎麼回事呢?
研究表明,9歲左右,人的大腦神經發育大概完成98%。所以,要想孩子更聰明,思維發展更完善,一定要在9歲前啟發孩子,9歲後開始努力,可能就不如之前更有效。
孩子依靠記憶、背書、刷題得到的熟練性,在後期數學題型逐漸復雜的情況下,這種學習方法帶來的學習進度跟不上是必然的。因為這種學習方法僅能培養出應對試題的自動反應,完全沒有結合現實生活中的實際運用,對孩子的數學學習興趣和數學思維形成,幾乎沒有起到積極作用。
要培養孩子數學學習的興趣,先要培養孩子學習的主動性,因為具有這種特質的孩子對任何事物都很好奇,都願意多探究鑽研,並且愛提問,愛思考。如果孩子有這種特質,家長千萬不可扼殺,並且還要鼓勵孩子多思考,多提問,這是數學學習的首要條件。
二、數學基礎——「打地基」
教輔機構廣告橫行,各種案例宣傳,給焦慮的家長心口潑上一桶油,於是更多的孩子便湧入課外輔導班這個大漩渦。其實很多家長,包括孩子自己,都確定是否已經掌握基本的書本知識。
真正搞懂課本知識和例題,並運用當前書本知識做課後習題。雖然聽起來很簡單,但是實質上是檢查孩子是否真的掌握這些基本知識點。
基本知識點,含概念、定義、定理、公式等,這是數學學習的基礎。
這些都在課本里,真正將這些學明白,孩子根本不需要課外輔導班。而且輔導班根本不會把這部分內容作為重點,只是拓展更難跟刁鑽的題,試問連基礎都沒打牢的孩子,如何消化這些課外輔導內容?
三、學習攻略
首先減少電子產品的使用;明確學習目標;制定嚴格的學習計劃,認真執行;及時梳理知識點;總結學習方法,勞逸結合。
培養質疑的習慣
家庭教育中,不用刻意去輔導孩子學習,最好的方法是通過游戲等啟蒙孩子思考和學習,家長還可以故意製造一些「錯誤」,引導孩子發現和思考,通過這樣的方法,讓孩子學會主動提問,學會質疑和反省,並逐步形成自己獨到的見解和獨立自信的習慣。
舉一反三
一個知識點的學習,會做同類題就是掌握了嗎?並不是,當孩子能夠靈活思考,並運用到其他相類似的題目上,在未來更復雜的題目里,能夠提取到這個關鍵知識點,才是真正的掌握。
花更多精力補習,刷更多的題,往往不如夯實基礎知識來得有效。單純記住知識點,不能打開思路,只能就題論題,做不到舉一反三。看透事物本質,才能觸類旁通。
錯題本
錯題本除了總結和歸納,還有提醒的作用。錯題本不是為了抄錯題而抄,否則就淪為背書,失去了錯題本的意義。錯題本是為了記錄解題思路和感想,及時總結和思考。
針對錯題,還有一個很有效的方法——講題。家長陪伴孩子學習的時候,如果在難題上和孩子一起費了番功夫,不妨在作業結束後,像孩子表明「不會做」,引導孩子孩子講解難題,鼓勵他像老師一樣授課,這是對難題思路的理順,對難點的復習。如果孩子講得好,家長還可進行小獎勵,讓孩子更有成就感。
提高聽課效率
學習期間,課堂時間占孩子的大部分時間。因此聽課效率,直接決定孩子的學習。
說起來,提高聽課效率需要注意的幾個方面都是老生常談了。首先是有針對性地預習,預習中發現難點,才能抓住聽課重點;聽課時跟隨老師思路,眼耳口心都要投入,全神貫注;課後及時復習,查漏補缺,對新舊知識進行交叉比較,是否有關聯之處,發散思路。
四、數學思維
數學學習,最重要的就是思維。認真把握好邏輯思維,分析解決問題的思路和方法,總結數學學習方法,實現舉一反三,提高思維和解決問題的能力。
用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和游戲,從具體到抽象,真正培養孩子的數學思維!讓每個孩子都愛數學!

⑥ 小學數學搭配是一種數學思想嗎

問題太神奇了 ,姐姐回答不了

⑦ 小學數學搭配問題中如何來評價數學思想方法

小學數學其實就是為了讓小學生能夠形成思考習慣,因為思考習慣是影響一生的,所以數學思想方法是很重要的。數學的學習過程,有些時候也是不斷抽象的過程,這其中處理抽象事物的能力也是必不可少的。而對思維的影響在於,喜歡將復雜的事情抽象出來,然後對其進行考慮。數學中定義要准確無歧義,推導過程要嚴謹。為此我們有了自己的數學語言和推導原則。一個很好的例子就是ε-δ語言,給出了極限的定義。

學習數學後,你會很想准確的把一件事情無歧義的說清楚。考慮問題時會考慮一些其他人認為邊邊角角的地方,此處應該 @國學大師 。

然後是抽象能力。數學是一門很看著抽象能力的學科。從自然數,實數中抽象出域這一代數結構。從分析意義的開集抽象到拓撲意義的開集。

⑧ 小學數學搭配題,求詳細過程。

這是高中的排列組合題大嘛,小學生做起還是有一定的難度哦
共3*(3*2*1)種擺法。

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