1. 有沒有一份完整的小學語文s版復習資料
一、 復習的目標：
復習的目的就在於查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。如本班學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。
二、 復習的措施
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。
2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
3、閱讀。能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關於閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。
4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關聯詞將句子聯系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進行分析，找出修改的規律，再對學法進行指導。
三、 復習中的注意點：
1、要注意個別指導，本班學生差生較多，他們的基礎已經難以跟上班級的腳步，所以可採取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。
2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
2. S版小學六年級語文句子分類復習
小學六年級語文句子歸類復習題（一）
反問句與陳述句
有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一）
反問句變陳述句
1、
先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪裡等等），有的句子可適當再加上「很」「都」等，使句子表達的意思更准確。
2、
看句子里有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、
反問語氣詞刪去「？」變「。」。
練習：
1、
我們怎能忘記老師的諄諄教導？
答：我們不能忘記老師的諄諄教導。
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？____________________________________
3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
4、
這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
_______________________________________________________________
5、大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？
___________________________________________________________
（二）
陳述句變反問句
第一步與第三步正好相反，第二步一樣。
2、
看句子里有沒有否定詞「不」，有的給刪去，沒有的給加上。
3、
反問語氣詞刪去「。」變「？」
。
練習：
1、
我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
答：我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。____________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
___________________________________________________________
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
___________________________________________________________
一、反問句改為陳述句
1.你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？
2.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
3.海上日出不是偉大的奇觀嗎？
4.這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼會忘記？
5.這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？
6.難道雨下得小嗎？
7.你的這種做法，怎能不叫人生氣？
8.出了這樣的事，人們怎不傷心呢？
9.沒有太陽，怎麼會有我們這個美麗可愛的世界？
10.我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？
11四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
12.
他哪裡知道人家會把他怎麼樣呢？
13.戰士們沒有離開他們的陣地，我們怎能離開手術台呢？
14.
狼的本性怎麼會突然改變呢？
15.
她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？
16比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑鄙呢？
17.
你怎會不明白這個道理呢？
18.
沿著這條小路走，怎會到不了小明家呢？
19.看到那數不清的青松白樺，誰不想向四面八方望一望呢？
20.
難道錯的答案也能得分嗎？
21.
這種測驗算什麼測驗？
22.
他不是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來的嗎？
二、陳述句改為反問句
1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.不好好學習，自然不能取得好成績。
3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問
4.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5.功課沒做完，不能去看電影。
6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
7我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10.我們不能被困難嚇倒。
11象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
12.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。
13.少先隊員應該講文明，有禮貌。
3. 小學語文S版四年級歸類復習資料 作文
寫人篇
外貌描寫
我們要了解一個人，一定想知道這個人是什麼樣子。所以，在寫人的時候，要學會對人物外貌進行描寫。外貌描寫就是給人物畫像，把任務的外表特點，如神情、姿態、風度、氣質、服飾等方面的特點畫下來。外貌描寫有兩種情況：一是對人物進行全面的外貌刻畫，讓讀者對這個人有一個初步的印象，這樣的外貌描寫一般用在文章的開頭部分；二是在敘述事情的過程中進行，這樣的描寫，不要求面面俱到，往往抓住最能反映人物當時特徵的地方。
描寫人物外貌一般要注意兩點：一是要抓住特徵，突出重點，不必面面俱到；二是注意人物在不同情況下的外貌變化，從而來反映人物的心理變化，清潔的發展。
語言描寫
語言描寫包括人物的對話和獨白的描寫。對話是人物之間的談話。獨白是沒有對象時人物的自言自語。古人說「言為心聲」，也就是說，語言是人物內心世界的直接流露，它是人物性格特徵的鏡子。語言描寫要符合人物的身份、個性。
行動描寫
行動是人物性格的具體表現，人物性格、思想感情往往是通過人物外部動作表現出來的。描寫人物動作時，一要細致，善於觀察，二要准確，用恰當的詞語來表現人物的不同動作。
心理描寫
心理活動就是人物的想法。成功的心理描寫能生動深刻地表現人物的內心世界，從而更好的揭示人物的思想變化、性格特點。
作文題：
1、《我的同桌》
2、《——的媽媽》
3、《我》
4、《我敬佩的一個人》
記事篇
一個完整的事件，包括時間、地點、人物、清潔和環境等要素。寫事時，要把這些內容交代清楚。記敘事情一般按事情發展的順序，把起因、經過、結果寫清楚，其中，經過是重點，要寫具體。
我們寫一件事總有一定的目的，或者是為了表現一個人的特點，或者是為了說明一定的道理。記敘時，不能像記流水帳一樣，不分詳略，而應該根據寫作的目的確定協作的重點內容，並對重點內容進行具體的描述。
要把重點內容寫具體，就要注意對事件發展過程中人物的言行進行詳細的刻畫，還要對事件的環境進行描寫，使文章更加感人。
作文題：
1、《給媽媽個驚喜》
2、《童年趣事》
3、根據自己在教師節前後的經歷，寫一篇作文，表達自己對老師的敬愛之情。題目自擬。
4、在學校里的課間生活一定挺有意思，請從中選取一件有意義的事情，寫下來，題目自擬。
想像作文
童年是一個充滿幻想、充滿詩意的時代。我們對未來總是充滿幻想，想像充實了我們的生活，使我們的童年充滿了樂趣。
想像作文的總要求是敢想和會想。「敢想」是說想像要大膽，不怕做不到，就怕想不到。「會想」是說會想像而不是胡思亂想，要以事實為依據，所想的內容要讓人感到既在意料之外，又在情理之中。
作文題：
1、 現在我們都是學生，你有沒有想過，20年後的你將在做什麼工作？請根據自己的願望，展開豐富的想像，以《二十年後，我當上了——》為題，寫一篇400字左右的想像作文。
2、 爸爸、媽媽為我們的成長不辭勞苦，但他們的有些做法我們並不贊成，請根據自己的經經歷，以《假如我成了媽媽（爸爸）》為題，寫一篇想像作文。
3、《假如我是一朵雲》
寫景狀物篇
寫景是小學作文的一個基本要求。一個景物往往有許多事物組成，記敘時要按一定的順序寫。寫景的順序一般有方位順序、上下順序、觀賞順序等。寫景物，要寫出景物的光、色、形、味等方面的特點。美妙的風景總是令人神往，讓人陶醉。人們看風景，總是寄託著感情，所以寫風景也必然要表達出自己的感情。
動物是人類的好朋友。生活中不少動物與我們朝夕相處，有的機靈，有的乖巧，有的小巧玲瓏，有的雄壯威武……寫動物，也要抓住特點，動物的特點可以從外形、生活習性等方面尋找。寫外形，可以寫大小、顏色、形狀、姿態等；寫生活習性，可以寫吃食、睡覺、活動、繁殖等。寫動物，也要寫出自己對動物的感情。
物品，是我們生活中的好夥伴。它們給我們帶來方便，給我們留下許多美好的記憶。寫物品可以很好地表達我們的感受。寫物品，一般要寫清物品的來歷、外形、用途等，寫的過程中，要把自己對這個物品的感情寫出來。
作文題：
1、 選擇一幅你喜歡的風景照片，寫一篇300字左右的作文，將照片里的景象具體化。
2、 認真觀察一種小動物，寫出它的外形特點和生活習性。
3、 以《一件心愛的玩具》為題，寫一篇350字左右的作文。
4、 《我家的一件電器》
5、 《可愛的小昆蟲》
6、 《參觀一條特色街》
7、 《找春天》
8、 《校園一角》
應用文
日記：把自己每天的活動、見聞、思想、體會等如實記錄下來，這就是日記。日記的作用很多：一可以備忘；二可以鍛煉思維能力；三可以提高寫作水平；四可以提高個人修養。寫日記要注意以下幾點：1、堅持天天寫；2、日記要寫真事，抒真情，而且要寫當天的事情；3、寫的時候要有重點；4、要用第一人稱寫。
書信：一封完整的書信包括稱謂、正文、祝語、署名、日期五個部分。正文是書信的核心部分，表達要清楚、明白，感情要真摯，同時要注意禮貌用語。寫信封是寫信的一個基本環節，寫信封要注意格式正確、填寫完整、字跡端正。
讀書筆記：在閱讀後，用文字記下的讀後的收獲就是讀書筆記。讀書筆記的形式很多，讀後感就是一常見的一種。讀後感的篇幅可長可短。內容可以是心得體會，也可以是評論。
4. 急求小學語文s版二年級下冊復習題
二年級下冊分類復習
一、多音字組詞。
釘 難 假
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
扇 卷 似
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
沒 發 模
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
參 沖 樂
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
彈 長 覺
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
落 蒙 空
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
朝 盡 華
（ ） （ ） （ ）
二、看拼音寫詞語。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、補充詞語。
削（ ）如（ ） （ ）不（ ）禁 （ ）然（ ）序 一（ ）（ ）染
滿（ ）在（ ） （ ）井（ ）天 （ ）羊（ ）牢 （ ）衣（ ）食
五（ ）十（ ） 風（ ）優（ ） 物（ ）豐（ ） 數（ ）勝（ ）
（ ）群（ ）隊 （ ）頭（ ）氣 （ ）由（ ）主 聚（ ）（ ）神
飛（ ）走（ ） 騰（ ）駕（ ） 勃勃（ ）（ ） （ ）草（ ）生
經（ ）不（ ） 一（ ）無（ ） （ ）風（ ）嘯 相（ ）（ ）錯
汗（ ）浹（ ） 求（ ）不（ ）
四、填上動詞。
（ ）衣服 （ ）書 （ ）蘿卜 （ ）花生 （ ）龍舟
（ ）蘑菇 （ ）馬 （ ）汽車 （ ）駱駝 （ ）莊稼
（ ）衣服 （ ）歌 （ ）菜
五、組詞。
充（ ） 功（ ） 直（ ） 城（ ） 藍（ ）
允（ ） 攻（ ） 值（ ） 誠（ ） 籃（ ）
未（ ） 泡（ ） 球（ ） 買（ ） 精（ ）
末（ ） 炮（ ） 救（ ） 賣（ ） 驚（ ）
枯（ ） 極（ ） 渴（ ） 笛（ ） 釘（ ）
姑（ ） 級（ ） 喝（ ） 苗（ ） 訂（ ）
六、填一填。
跑 ( 跑步 ) ( ) ( ) ( )
包 ( ) 昔 ( ) 主 ( ) 昨 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
及 ( ) 由 ( ) 分 ( ) 青 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
七、按要求填表。
詞語 帶點字的部首 帶點字的音序 共幾畫 選正確的意思打一「√
棲息 ①呼吸時進出的氣（ ）②停止，歇（ ）③消息（ ）④利錢（ ）
富饒 ①豐富，多（ ）②饒恕，寬容（ ）③姓（ ）
夜深 ①深度（ ）②久，時間長（ ）③距離大（ ）
快活 ①高興，身體舒服（ ）②爽快（ ）③將，就要（ ）④趕緊（ ）
八、填上合適的詞。
綻開的（ ） 親愛的（ ） 寶貴的（ ） 快樂的（ ）
茂密的（ ） 鮮艷的（ ） 威武的（ ） 美麗的（ ）
（ ）的同學 （ ）的天空 （ ）的花朵 （ ）的莊稼
（ ）的海面 （ ）的教室 （ ）的願望 （ ）的魚蝦
九、改正錯字。
兒且（ ） 周未（ ） 泡步（ ） 誠市（ ）
歷害（ ） 口喝（ ） 停只（ ） 積及（ ）
路地（ ） 具心（ ） 報底（ ） 經長（ ）
價直（ ） 附進（ ） 在見（ ）
十、填上合適的量詞。
一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）陽光 一（ ）汽車
一（ ）花 一（ ）樹林 一（ ）山峰 一（ ）釘子
一（ ）洞 一（ ）木板 一（ ）雨傘 一（ ）錘子
十一、寫一寫。
1．獃獃地 靜靜地
2． 一會兒 ，一會兒 。
3． 一邊 ，一邊 。
3． 像 似的 。
3． 累得 。
6． 笑得 。
十二、造句。
一望無際：
不由自主：
慢吞吞：
專心：
有的……有的……還有的……：
十三、加標點。
1．老師 現在我可以寫作業了嗎
2． 哦 你可以出去玩了 媽媽說
3．這支筆到底是誰的呢
4．小明真聽話呀
5．在學校的操場上有許多人
十四、排列句子。
1．陽光 炎熱的 密密的 樹葉 教室 為 遮擋
2．小牛 今天 小鳥 走出 門口 看見 在樹上 唱歌
十五、按課文填一填。
1. 花兒向我們 ，白楊樹 。 它們 ，向我們 ，向我們 ， 它們都說 ， 就更有希望。
2．蕭蕭梧葉送 ，江上秋風 ， 挑促織， 一燈明。
3．蓬頭稚子 ，側坐莓苔 。路人 遙 ，怕得 不 。
十六、閱讀。
達爾文從小喜歡研究生物。
有一次，達爾文在野外看到一隻從來沒見過的昆蟲，就用左手抓住它。這時，他看到了另一隻從來沒見過的昆蟲，趕緊用右手抓住它。誰知道又飛來一隻更加稀奇的昆蟲，達爾文想馬上抓住它，可是又捨不得放掉手裡的昆蟲。怎麼辦呢？他連忙把手裡的昆蟲放到嘴裡，騰出右手抓住那隻稀奇的昆蟲。盡管那隻昆蟲在達爾文的嘴裡噴射出又辣又苦的液體，可是，他忍著，緊抿著嘴巴跑回家，小心地把三隻昆蟲裝進玻璃盒，仔仔細細地研究起來。
達爾文長大後成了英國有名的生物學家。
1．寫出下列詞語的近義詞。
喜歡（ ） 稀奇（ ） 連忙（ ） 有名（ ）
2．根據短文內容填空。
達爾文是（ ）國人，他小時候喜歡（ ），長大後成了有名的（ ）。
3．哪句話最能看出達爾文喜歡研究昆蟲，用「 」畫出來。
十七、寫一張留言條。
1．7月5日下午小紅到小明家來還書，可小明家沒有人，於是小紅把書轉交給小明的鄰居王奶奶，請她轉交給小明。但小紅怕小明不知道，就寫了一張留言條。留言條怎樣寫的呢？請你幫小紅寫一寫。
2．3月12日下午，小華去公園植樹，要很晚才回家，他怕媽媽不放心，就寫了一張留言條放在桌上，這張留言條是怎麼寫的呢？請你幫他寫一寫。
十八、看圖寫話。
5. 小學語文歸類復習題
一、把下面的音節補充完整，並加上聲調。2%
ai uo sh l
山寨 諾言 申請 伶俐
二、看拼音寫詞語。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟（ ） 鍛（ ） （ ）（ ）不舍 鐵（ ） （ ）
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
（ ） （ ） （ ）
三、按要求寫句子。9%
1、沿著這條路走，能到達學校。
改為反問句：
2、這地方太小，怎麼容得下幾個班的同學活動呢？
改為誇張句：
3、海燕在高傲地飛翔。
改為比喻句：
4、我國航天事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
縮句：
5、漁夫拖著魚網。
擴句：
6、諸葛亮對魯肅說：「三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。」
改為第三者轉述：
7、王林把故事講得那麼引人注目，大家聽得津津有味。
修改病句：
8、寫一句表示學習方面的諺語：
9、寫一句你最喜歡的歇後語：
四、判斷下列說法是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。6%
1、「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」一句中的「或」字是「或者」的意思。（ ）
2、「死去元知萬事空，但悲不見九州同。」是唐代詩人陸游寫的詩句。（ ）
3、她輕輕地啍起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜……」中的省略號表示引文的省略。（ ）
4、北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。（ ）
5、「下雪 潮濕 乾燥 炎熱 寒冷」是屬於同一類詞。（ ）
6、「哪怕工作再難做，他也不會退縮」這句話中的關聯詞用得不恰當。（ ）
五、默寫古詩《出塞》並回答問題。7%
這首詩的作者是 代詩人 。這是一首描寫 的詩歌。
三、四兩句詩的意思是：
六、閱讀：
＜一＞
「啊，我終於看到了偉大的長城磚了！」一位大學教授激動地說，「它已經有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢！」
「確實了不起！」一位宇航員神采飛揚地說：「我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時，能辨認出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個就是中國的萬里長城！」
「然而，這兩者是不能相比的！」一位金發女郎接著宇航員的話說，「萬里長城是兩千年以前的人類用相當原始的工具建造起來的——我不說中國人而說人類，是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲！」
1、寫出下列詞語的反義詞。3%
渺小—— 原始—— 神采飛揚——
2、填空：2%
文中的「這兩者」是指 和
3、回答問題：5%
（1）大學教授贊美長城磚主要是因為：
（2）宇航員贊美長城主要是因為：
（3）金發女郎贊美長城是因為：
（4）讀了這段文字，你的感想是：
＜二＞
上將和下士
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但並非後來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
「加把勁！」那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，「一、二，加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
「你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢？」華盛頓問那下士。
「你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？
「哦，這倒是真的！」華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，「按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！」
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1、區別每組句子中加點字的讀音和意思。16%
他身穿沒膝的大衣。
①
士兵一直沒能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上將。
②
將來，世界會更美好。
下次再抬重東西時，你就叫上我！
③
敵人重新組織進攻了。
你會覺得他跟普通人一樣。
④
他回家睡大覺了。
2、分別指出下列句子表現了人物的什麼性格特徵。4%
① 實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
表現了華盛頓：
② 「加把子勁！」那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，「一、二，加把勁！」但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。
表現了下士：
3、文章第二自然段在結構上起什麼作用？2%
4、寫幾句下士「羞愧」時的心理活動。3%
七、作文。35%
題目：我嚮往這樣一所中學
要求：1、將自己想像中的中學寫出來，可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。
2、想像要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。
試卷答案（僅供參考）
一、zhài nuò shēn líng
二、練 煉 戀戀 鏈
侮辱 矛盾 阻撓 慷慨
三、1．沿著這條路走，怎麼不能到達學校呢？
2．這巴掌大的地方，怎麼容得下幾個班的同學活動呢？
3．海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。
4．發展表明優越。
5．身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網。
6．諸葛亮對魯肅說，三天之內要造十萬支箭，得請魯肅幫幫她的忙。
7．把「引人注目」改為「引人入勝」或「繪聲繪色」
8．略
9．略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌齡 軍旅生活
只要有李廣那樣的大將戌守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。
六、（一）1、偉大 現代 垂頭喪氣
2、中國的長城 荷蘭的圍海大堤
3、歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲
4、略
（二）1、① mò 蓋過，超過。 Méi 不能
② jiàng 軍官 jiāng 時間詩
③ zhòng 質量大 chóng 再
④ jué 感覺到 jiào 睡眠
2、① 和藹，平易近人，不以高官自居。
② 怕吃苦，官威，自以為了不起。
3、承上啟下。
4、略。
6. 怎樣復習小學語文（S版）
多做閱讀題 多背課文中的古詩等等 主要多積累，作文多練筆
7. 誰有S版小學語文二年級下冊復習題
二年級下冊分類復習
一、多音字組詞。
釘 難 假
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
扇 卷 似
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
沒 發 模
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
參 沖 樂
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
彈 長 覺
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
落 蒙 空
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
朝 盡 華
（ ） （ ） （ ）
二、看拼音寫詞語。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、補充詞語。
削（ ）如（ ） （ ）不（ ）禁 （ ）然（ ）序 一（ ）（ ）染
滿（ ）在（ ） （ ）井（ ）天 （ ）羊（ ）牢 （ ）衣（ ）食
五（ ）十（ ） 風（ ）優（ ） 物（ ）豐（ ） 數（ ）勝（ ）
（ ）群（ ）隊 （ ）頭（ ）氣 （ ）由（ ）主 聚（ ）（ ）神
飛（ ）走（ ） 騰（ ）駕（ ） 勃勃（ ）（ ） （ ）草（ ）生
經（ ）不（ ） 一（ ）無（ ） （ ）風（ ）嘯 相（ ）（ ）錯
汗（ ）浹（ ） 求（ ）不（ ）
四、填上動詞。
（ ）衣服 （ ）書 （ ）蘿卜 （ ）花生 （ ）龍舟
（ ）蘑菇 （ ）馬 （ ）汽車 （ ）駱駝 （ ）莊稼
（ ）衣服 （ ）歌 （ ）菜
五、組詞。
充（ ） 功（ ） 直（ ） 城（ ） 藍（ ）
允（ ） 攻（ ） 值（ ） 誠（ ） 籃（ ）
未（ ） 泡（ ） 球（ ） 買（ ） 精（ ）
末（ ） 炮（ ） 救（ ） 賣（ ） 驚（ ）
枯（ ） 極（ ） 渴（ ） 笛（ ） 釘（ ）
姑（ ） 級（ ） 喝（ ） 苗（ ） 訂（ ）
六、填一填。
跑 ( 跑步 ) ( ) ( ) ( )
包 ( ) 昔 ( ) 主 ( ) 昨 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
及 ( ) 由 ( ) 分 ( ) 青 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
七、按要求填表。
詞語 帶點字的部首 帶點字的音序 共幾畫 選正確的意思打一「√
棲息 ①呼吸時進出的氣（ ）②停止，歇（ ）③消息（ ）④利錢（ ）
富饒 ①豐富，多（ ）②饒恕，寬容（ ）③姓（ ）
夜深 ①深度（ ）②久，時間長（ ）③距離大（ ）
快活 ①高興，身體舒服（ ）②爽快（ ）③將，就要（ ）④趕緊（ ）
八、填上合適的詞。
綻開的（ ） 親愛的（ ） 寶貴的（ ） 快樂的（ ）
茂密的（ ） 鮮艷的（ ） 威武的（ ） 美麗的（ ）
（ ）的同學 （ ）的天空 （ ）的花朵 （ ）的莊稼
（ ）的海面 （ ）的教室 （ ）的願望 （ ）的魚蝦
九、改正錯字。
兒且（ ） 周未（ ） 泡步（ ） 誠市（ ）
歷害（ ） 口喝（ ） 停只（ ） 積及（ ）
路地（ ） 具心（ ） 報底（ ） 經長（ ）
價直（ ） 附進（ ） 在見（ ）
十、填上合適的量詞。
一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）陽光 一（ ）汽車
一（ ）花 一（ ）樹林 一（ ）山峰 一（ ）釘子
一（ ）洞 一（ ）木板 一（ ）雨傘 一（ ）錘子
十一、寫一寫。
1．獃獃地 靜靜地
2． 一會兒 ，一會兒 。
3． 一邊 ，一邊 。
3． 像 似的 。
3． 累得 。
6． 笑得 。
十二、造句。
一望無際：
不由自主：
慢吞吞：
專心：
有的……有的……還有的……：
十三、加標點。
1．老師 現在我可以寫作業了嗎
2． 哦 你可以出去玩了 媽媽說
3．這支筆到底是誰的呢
4．小明真聽話呀
5．在學校的操場上有許多人
十四、排列句子。
1．陽光 炎熱的 密密的 樹葉 教室 為 遮擋
2．小牛 今天 小鳥 走出 門口 看見 在樹上 唱歌
十五、按課文填一填。
1. 花兒向我們 ，白楊樹 。 它們 ，向我們 ，向我們 ， 它們都說 ， 就更有希望。
2．蕭蕭梧葉送 ，江上秋風 ， 挑促織， 一燈明。
3．蓬頭稚子 ，側坐莓苔 。路人 遙 ，怕得 不 。
十六、閱讀。
達爾文從小喜歡研究生物。
有一次，達爾文在野外看到一隻從來沒見過的昆蟲，就用左手抓住它。這時，他看到了另一隻從來沒見過的昆蟲，趕緊用右手抓住它。誰知道又飛來一隻更加稀奇的昆蟲，達爾文想馬上抓住它，可是又捨不得放掉手裡的昆蟲。怎麼辦呢？他連忙把手裡的昆蟲放到嘴裡，騰出右手抓住那隻稀奇的昆蟲。盡管那隻昆蟲在達爾文的嘴裡噴射出又辣又苦的液體，可是，他忍著，緊抿著嘴巴跑回家，小心地把三隻昆蟲裝進玻璃盒，仔仔細細地研究起來。
達爾文長大後成了英國有名的生物學家。
1．寫出下列詞語的近義詞。
喜歡（ ） 稀奇（ ） 連忙（ ） 有名（ ）
2．根據短文內容填空。
達爾文是（ ）國人，他小時候喜歡（ ），長大後成了有名的（ ）。
3．哪句話最能看出達爾文喜歡研究昆蟲，用「 」畫出來。
十七、寫一張留言條。
1．7月5日下午小紅到小明家來還書，可小明家沒有人，於是小紅把書轉交給小明的鄰居王奶奶，請她轉交給小明。但小紅怕小明不知道，就寫了一張留言條。留言條怎樣寫的呢？請你幫小紅寫一寫。
2．3月12日下午，小華去公園植樹，要很晚才回家，他怕媽媽不放心，就寫了一張留言條放在桌上，這張留言條是怎麼寫的呢？請你幫他寫一寫