⑴ 福師《小學語文教學論》在線作業二 二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。） 1. 下面對「小學語文是工具性
. 教學大綱具有的功能是：A
A. 教學大綱是編寫教科書的依據
B. 是考試命題及評定學生學業成績的依據
C. 是進行教學的依據
D. 是評估教師教學質量的依據
滿分：2 分
7. 建國以前的小學語文教材有：ABC
A. 蒙學讀本
B. 國文教科書
C. 《國語教科書》
D. 《全日制十二年制學校小學語文課本》
滿分：2 分
8. 培養學生的觀察、思維能力就要培養學生（AB ）：
A. 多看多聽
B. 多問多想
C. 多記多寫
D. 多讀多背
滿分：2 分
9. 識字能力的要求：ABC
A. 漢語拼音能力
B. 辨別字形能力
C. 查字典能力
D. 自覺識字習慣
滿分：2 分
10. 以下測試屬單項評估的是（ABD ）。
A. 拼音測試
B. 詞語測試
C. 聽說測試
D. 閱讀測試
滿分：2 分
11. 小學語文學習方法的層次包括：BCD
A. 馬克思主義方法論
B. 普通學習方法
C. 分科學習法
D. 單項學習法
滿分：2 分
12. 九年義務教育小學語文課本的特點包括（ABCD）。
A. 體現時代精神，重視教材的思想性。
B. 適當降低要求和難度，突出教材的基礎性。
C. 改進教材編排， 加強語文基本功訓練的系統性。
D. 注意體現訓練過程，加強學習能力的培養。
滿分：2 分
13. 如何培養小學生的寫字能力，養成寫字習慣（ACD ）：
A. 加強寫字教學，教給寫字方法
B. 採取強制措施
C. 激發學生寫字的興趣
D. 培養良好的寫字習慣
滿分：2 分
14. 如何培養小學生的寫字能力，養成寫字習慣：ACD
A. 加強寫字教學，教給寫字方法
B. 採取強制措施
C. 激發學生寫字的興趣
D. 培養良好的寫字習慣
滿分：2 分
15. 《急就編》 的主要特點是：ABC
A. 生字的密度大
B. 整齊押韻，便於記憶
C. 包含比較豐富的知識
D. 語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便於背誦
滿分：2 分
16. 由仿到創，這個過程必須注意（ACD ）：
A. 模仿是效法，仿作不是套作， 更不是抄襲
B. 模仿要注意實際效果
C. 及時引導學生向創發展， 從簡到繁逐漸增加難度
D. 注意培養學生的創造性思維
滿分：2 分
17. 解放以來教材改革有哪些肯定的經驗？AC
A. 確定選材原則， 體現時代精神，注意教材的深度和廣度
B. 設計科學的教材結構
C. 不斷吸取第一線教師教改中的新鮮經驗，豐富教材內容
D. 正確處理傳授知識、培養能力、和發展智力的關系
滿分：2 分
18. 預習方法指導包括（BCD ）：
A. 定向指導
B. 程序指導
C. 設計合理的預習作業，進行預習檢查
D. 質疑指導
滿分：2 分
⑵ 福師《小學語文教學論》在線作業一 三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）
1、A2、B3、A4、B5、A6、B7、B8、B9、B10、B11、B12、A13、B14、A15、A