㈠ 《我是一個小學生》作文
我叫彭雨欣，今年九歲，在靜安一小上小學。我的頭發是自然卷著的，扎著一個辮子，我有一張櫻桃似得小嘴巴，嘴巴上有一個高高的鼻樑，鼻樑兩邊有蘋果似得臉蛋，鼻樑上邊有一雙水靈靈的大眼睛，透出了智慧的光芒，我還是班上的班長呢！大家都說我是一個好孩子。
我是一個助人為樂的好孩子。記得有一次，我要去外婆家。我趕緊坐到了位置上，說：「還好我來得早，要不然就沒位置了。」過了一會兒，車上坐滿了人，這時，
一個老太太上了車，只見她左手扶拐杖，右手提著菜。車發動了，老太太差點摔了一跤，車上沒有一個人注意到，只有我看著胸前的紅領巾，心想：老師不是常教育
我們要助人為樂嗎？我站起來，走到老太太面前，說：「老太太，您坐吧，」老太太說：「我不用，你自己坐，」我又說：「我坐久了，想站站，再說，你手裡拿了
這么多菜，還是你坐吧。」車上的人看到了這一幕，不約而同的誇我是個助人為樂的好孩子。
我是一個熱愛人勞動的好孩子。有一次，爸爸和媽媽去了外婆家，我在家閑的沒事干，心想：這些時間足夠我幫媽媽洗碗了，為什麼要浪費呢？說干就干，我拿起我
們中午吃的碗，放在水裡浸一下，還是沒洗干凈，我又想：媽媽不是用洗潔精洗的嘛？於是我拿起洗潔精往碗里倒了一點，我左洗洗，右洗洗，終於洗干凈了。這
是，爸爸媽媽回來了，看見乾乾凈凈的碗，問：「這是你洗的？」我點了點頭，爸爸抱起我說：「你真是一個熱愛人勞動的好孩子！」
我是一個誠實守信的好孩子。有一次，媽媽給我十元叫我去買一盒胡椒粉，我來到商店，問售貨員阿姨：「胡椒粉在哪？」售貨員阿姨指了指前面，我順著阿姨指的
方向找到了胡椒粉，我隨手拿了一盒7元的胡椒粉，給售貨員阿姨十元錢，阿姨找了我四元，當我已經走出了門口時，才知道阿姨多找了我一元錢，我心想：老師常
常教我們要誠實守信。對，我要還給阿姨。我又走到收銀台把一元錢還給了阿姨，阿姨誇我是個誠實守信的好孩子。
這就是我，一個助人為樂，熱愛勞動，誠實守信的好孩子。我為自己是一個好孩子感到高興和自豪。今後我一定會做得更好
把名字換成自己的就可以用了
㈡ 小學三年級作文我是一個怎麼樣的人
我每天在家裡，都會看到媽媽工作回來的樣子，她是那麼的疲倦，是那麼的勞累。於是專我想：母親屬節快到了，在母親節的那個晚上，我要給媽媽一個最大的驚喜。
母親節的那天晚上，吃完晚飯，我想：到底給媽媽一個什麼樣的驚喜呢？突然，我看到媽媽的指甲長了，我腦子機靈一轉，說：「要不就給媽媽剪指甲吧。」過了一會，我把媽媽拉到沙發上坐，拿出指甲刀，學者媽媽平時給我剪指甲的樣子，慢慢地幫媽媽剪指甲。媽媽坐在沙發上，一是驚訝的都說不出話來。過了一會，我剪好了，便對媽媽說：「媽媽，您辛苦了！」媽媽感動極了，把我抱起來，還問了我一下，說：「mx_，你真是一個懂事的好孩子！」
在媽媽穩我那一刻，雖然是短短的一秒，但是我感到了，母愛是多麼偉大呀！那一刻會永遠記在我的腦海里。
㈢ 小學作文我是一個熱情的孩子
我是一個調皮的孩子 我是一個淘氣、調皮的孩子,下面,就讓我來給你們說說吧! 每當我要看電視但媽媽不讓我看時,我都會千方百計地說出一些讓媽媽上當後給我看的話,比如：「媽媽,我長大後要當宇航員,現在得先參觀外星球,讓我看看《快樂星球》吧.」「媽媽,老師說,小學生每天要看半小時有益電視節目,我現在就要看.」如果媽媽說：「不可以」,我就邊以手拭「淚」邊說：「失敗啊!」要是媽媽說：「可以」,我就說：「耶,成功了,去看電視嘍!」然後一眨眼的功夫,在媽媽面前消失掉,跑到客廳看電視. 如果每次我要打電腦,但不知道密碼時,我就悄悄地打開電腦,走出書房,再裝做鎮靜地走進書房,看看電腦,大聲喊道：「媽媽,老天爺讓我要玩電腦,所以打開了電腦,你快來輸入密碼啊!快點!」媽媽只好乖乖的給我打電腦. 哈哈,我是不是一個調皮的孩子啊?
㈣ 我是一名四年級的小學生作文
人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿屋檐下，不如擊翅風雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去，人生就會更精彩。
青春時代是充滿幻想、激情和純真的時代，也是生命枝葉正旺盛地伸展、最需要精神光照的時代。讓我們仰望星空，拓展想像，沐浴人類文明之光，在與無數學者的對話中探尋未來之路，逐步構建自己健全、充實、美好的精神家園。
有些時候，我在想：幸福，到底是怎樣的？我想幸福應該是一種感覺，一種發自內心的感覺……其實，幸福很簡單，就是有一個健康的身體，一份稱心的工作，一個用深厚感情愛你的愛人和一群值得信賴的朋友。要學會快樂，遇事只要多往好處想想，就會快樂，就像如果我們掉進溝里，我們都可以設想說不定剛好有一條魚鑽進自己的口袋。要學會交往，因為缺乏交往的生活是一種缺
㈤ 我是一年級小學生作文
我是小學生抄了
穿上新衣服，襲 背上媽媽給我的新書包，我上學了，我是一年級的小學生了。
風吹著我的臉，輕輕的，告訴你，我是小學生了；綠葉一搖一搖的，告訴你，我是小學生了；小鳥在我頭上飛來飛去的，告訴你，我是小學生了；叔叔阿姨的一句句：上學哪！我心裡美美的，我是小學生了。
我很高興，我向地球宣布，我是一年級的小學生了！
㈥ 我是一名優秀的小學生作文
一名優秀的小學生時光飛逝，六年小學生活就快要和我們說再見了，馬上就會從戴紅領巾的少先隊員變成初中生了。同時，我們都將和自己的同學說再見，然後各奔東西 ……
我們將和學校告別，學校的花花草草，曾經丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個學校寒窗苦讀六年，留下過多少同學們的友誼、笑聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在
……
同時，學校也不值得留戀，我們已不能再是以前的小學生。畢業之後，我們將改頭換面，變成清一色的初中生，將要步入新校園，認識新同學，以前雖然在小學校園里創造過許多美好的回憶。但是並不重要，因為我們將會學習到新知識，以前的快樂是因為輕松，沒有作業。而初中就會變得繁忙，我們要在初中的生涯中努力奮斗。
回首往事，時間倒流。一年級時，人生百味，我只要其甜，驕傲任性，衣來伸手。上學後，我才徹徹底底明白一切，學會面對挫折與痛苦，學會堅強並有剛強的意志。小時，什麼新奇的都喜歡，而大人卻不讓去碰，長大些了，才發現新奇的都尋不到了
…… 在六年來，我不知在校園里犯過多少錯，也不記得丟過多少學慣用品，只記得有個人說我是「吃橡皮」的，也正是這句話，讓我更愛惜我的文具，也使我的文具丟得更少了。
寒窗六年，抵不過最後的分離，各奔東西，也不知以後的艱苦。在這里對母校、對同學們說一聲「珍重」
㈦ 小學三年級作文我是一個怎麼樣的人
誰是最了解你自己的人？我覺得是你自己。
我不是一個張揚跋扈人，但不說明我一定不卓爾不群。
我做事有自己的想法和主見，不喜歡隨波逐流。說這些話，並不是說我有多清高。只是比較多的時候，我喜歡自己一個人去做。獨立去做。朋友說過一句話：一個人獨自行走，會走得很快，但結伴而行，會走的更遠。我也很執著，但我不是一個自製力很強的人可我懂得堅持不懈，對待每一件事都不到自己滿意不罷休。做人也一樣世上沒有完美的人，但可以盡量創造一個接近完美的人。
就比如說晚上寫作業時有數學題做不出，我肯定會對自己說：「上帝都能創造出世界，而我難道連道小小的數學題都解不出嗎？太有損我的形象了！」可能我或許有些自戀，但自戀也不是自信嗎？非到認為自己什麼都辦不成，什麼也辦不了。那樣才是謙虛嗎！不是！那不是謙虛我覺得那是懦弱、愚蠢、無只的表現！
我一直都堅持著自己的真理「自信不是萬能的，但沒了自信是萬萬不能的。」當然我們也不能生搬硬套不接納別人的建議！
我喜歡和志同道合者交朋友。不只是在單方面興趣相同的人，而是性格相投或相符，但我的朋友不是什麼狐朋狗友。都是學習、品德各方面非常優秀的人。比如和我的好哥們班長在一起聊起學習心得，漸漸的我發現我變成了一個很要強的人，不甘落後，我會很努力很勤奮的付出，盡自己的全力，去追求一個不錯的成績。在我的心底，我是一個很自信很樂觀的人。盡管有時候結果並不如人意，但我知道自己能做的已經做了，也就沒有什麼遺憾和後悔了。所以我想繼續努力，使自己站在一個比較高的起點上。
落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。千里的雷聲，萬里的閃。
我有時也會像林黛玉一樣多愁善感。當看道《三國演義》中桃園三結義中的劉關張三兄弟挨個去世不禁在心頭流下一滴心酸淚。但這不是我的性格！我常常會盡顯剛陽之氣。比如在班級中有人打架了我肯定會毫不猶豫的大喊一聲：「兩人都給我快快鬆手！」但我也不敢太放肆了，畢竟這里是學校不是人們想像的江湖，畢竟我是學生不是什麼江湖大俠來行俠仗義！
我現在還不懂什麼人生觀和價值觀，只想平凡的度過上學的時期，但並不想平凡一輩子就好像「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。」大丈夫做事要麼做的灑脫要麼做的轟轟烈烈。但我不會一意孤行，我還會借鑒。就像小沈陽說過一句最經典的話「走別人的路，讓別人無路可走！」我不是什麼做題機器，也不是什麼考試機器。我不會只學習，我同樣也愛運動。籃球、網球、跑步、足球不能說精吧！但也不至於出醜！古話說的好「男兒志在四方」不能只局限於一小部分吧！
我自己總覺的生活就應該多姿多彩，並不是說要貪圖享受才有意思！而是要做一些有意義的事情。比如說獻愛心、捐款。就好比諾貝爾把自己家所有的財富捐出設立諾貝爾獎一樣！
我就是這樣！這樣就是我！每個人都不一樣，只不過要唯我獨尊罷了！
㈧ 我是一名小學生作文200
我是一個小學生
時間如梭，眨眼間我已不是小時候那整天蹣跚學步，依依呀呀學說話的那個幼稚又充滿童趣的我了，如今我是一名小學生，少先隊員。
在跨入小學時，老師莊重的給我們戴上紅領巾，並讓我們永遠向黨，以雷鋒為榜樣們個人都要奮進，努力才會使人生充滿光彩，努力才能使自己在以後有所作為。從此跟老師宣誓時的那一刻，是我人生最重要之一，那標志我是一個小學生。
而作為一個小學生我該怎麼做呢？我認為要學習雷鋒的釘子精神，學習他的愛鑽研，愛擠時間學習。學習鄧稼先那舍棄名利、金錢而為祖國默默奉獻為自己打下愛國的基礎。學習岳飛的精忠報國，屈原的大義凌然。在社會里可以幫助老奶奶過馬路，送迷路的小朋友回家等。到了小學生我們因該有一種高興的感覺，不要為考試嚴、學習緊而發愁。我們能在家幫助媽媽做一些家務活，帶一下小弟弟幫老師或父母分憂這些都是我可以做的。我們比其他小朋友大一些，因該懂得謙讓和保護比我們弱小的，而不是去持強凌弱，在各個方面都要表現出純熟，而不要衣來張手、飯來張口，在做家務活和煮飯之類也要學會，在以後獨立於社會不會有些技能也是不行的，因為這是生存的基本條件。慢慢地我們這個小學生即將邁向中學的梯階，在那裡我們又將會學會更多的知識，學會在社會立足，一直到長大。
我盡管是一名小學生，但我憧憬那美好的未來，期盼以後能夠報效祖國。
㈨ 我是一個怎樣的人 小學作文
我是一個什麼樣的人呢？這個問題我都不知道該怎麼回答。我可能只能了解我我自己三分之一，也可能是百分之百。一個連對自己了解多少都搞不清楚的人，說出去別人會不會覺得我很愚蠢，會不會笑掉大牙。
先說說老師吧！在我看來，大部分老師對我的評價好象都不是很高。有的老師對我的評價是「這個小黃毛丫頭，成天瘋瘋癲癲的，光知道玩，也不知道學習，長大肯定成不了氣候。」有的老師對我的評價是「這個小丫頭長的倒是挺好看的，就是整天光知道臭美，家長怎麼也不督促她學習呢？」還有的老師對我的評價則是這樣的「這個小姑娘穩穩重重的，跳舞也不錯，學習也很好，是個招人喜歡的學生。聽了這些老師的話，我又高興又難過，只能把老師對我不滿的地方改正了。再說說我的好朋友吧！在朋友眼裡，我的缺點比優點少三分之二，這讓我非常高興。在朋友眼裡我的優點是豁達、樂觀向上、講信用、暢所欲言、通情達理。在朋友眼裡我的缺點是總是丟三落四的，約好乾什麼事總是姍姍來遲。這些缺點我也意識到了，就是不知道怎麼回事，好一陣之後就又愛犯這樣的錯誤。總而言之我會盡量改正的。
別人對我的批評我虛心接受，別人對我優點的指出，我就要把我的優點保持下去。現在談談我對我自己的了解吧！我很愛臭美，這我知道，沒辦法，愛美是女孩子的天性嘛！但我絕對不會耽誤學習的。我很貪玩不愛學習。的確，我在小學低年級的時候是很貪玩，但現在我不是這樣了，我不像小時候那樣傻了，只知道玩。我明白了，在現在這個社會不學習就拿不到文憑，拿不到文憑就找不到好工作，找不到好工作將來就不會有好的生活，所以我現在要努力學習。
總的來說，我是能算的上個比較優秀的學生。
㈩ 我是一名小學生作文
念小學的時候，我可謂是一個傻得有點可愛的小學生。入學的第一天，也就是9月1日那天早上，祖母和母親按照鄉中的傳統，讓我早餐吃干飯，而且下飯的菜是豆腐和「靈箭魚」。豆腐潮州俗稱「豆官」，讀書能學有所成當大官，「靈箭魚」象徵讀書會靈活。
可是，在我的記憶中，從小學一年級到五年級（那個時候小學是實行五年制的），我讀書時一點也不「靈」，呆板得實在有點像一個傻瓜。五年裡，我的學習成績總是在全班40多人中排在20多名的位置。語文成績一直是50多分的，只不過老師覺得我是一個幾乎從不搗亂紀律的「好學生」，因此，每學期的成績報告書總會給我60分到65分之間。數學成績雖然稍微好點，也只是一直在80分以下。由於「五音不全」，身體瘦小，再加上嚴重地缺乏「藝術細胞」，圖音體成績也永遠只在70分前後。每一年的成績報告書上，老師給的評語永遠是：「遵紀守法，尊敬師生，團結同學，希努力學習，爭取更大進步！」我敢於肯定地說，念小學期間，我是「只爭朝夕」、認認真真地努力學習了，可成績就是沒有天天向上。
整個小學階段，我實在說不出自己有什麼值得「可圈可點」之處，不過，有幾件事卻做得實在很有「個性」。其一，一年級的時候，我被班裡的女同學罵哭了，她是我所在那組的組長。事情的起因是，那天她要我繳交作業，而我因為前天晚上身體不舒服沒有完成。現在也忘記了當時她說了我幾句什麼話，我當即在班了哭起來，連一句解釋的話也說不出來。現在回想起來，真是覺得自己是一個「傻瓜」。
其二，二年級的時候，我竟然被同學說是在「談戀愛」。事情是這樣的：我的右側鄰座（一二年級時，我們是自己從家裡帶著桌椅去上學的）男同學向我討兩張信紙，我想報復此前向他借橡皮筋時他不借給我，於是就故意不給他。隔了一會，我的左側鄰座女同學也向我討信紙，我卻十分大方地說：「整本在這，你要多少自己拿吧。」結果，右側這位男同學立即大聲說：「成了，成了，成一對了」 。這一叫嚷，惹得全班鬨堂大笑，把我和那位女同學弄得害羞到差點鑽到課桌底下去了。讓人意想不到的是，男同學那一哄，我與那位同村的女同學從此再也沒有說一句過話，直到現在回村裡面對面碰到了，我們也沒打過招呼。現在想起來，真是有點可笑。
其三，五年裡唯一一次被老師罰站，這已經是到了五年級的時候了。有一天課間時候，幾位較高大的、喜歡搗亂紀律的男生從校園中採摘下來一些無花果樹葉在我的座位上編織「草帽」。因為在我的座位上織著，我當然也參與編織了。編織的過程中，有好幾片樹葉掉在講台附近和我的座位旁邊。上課鈴響後，那幾位男生剛跑回各自的座位，班主任就進來了。他見到講台附近這些樹葉，大聲問著：「這些是誰弄的？」教室里鴉雀無聲，沒有人肯承認。班主任掃視了一下，突然將目光停駐在我的身上，因為我的座位旁確實也掉了好幾片。當我的目光與班主任的目光相對時，我竟不自覺地站起來。還沒等我開口，班主任竟然說：「好啊，敢做敢當，現在到教室後邊站10分鍾。」奇怪的是，當時的我真是「聽話的孩子」，一句解釋都沒有就跑到教室後面的牆腳站著。現在細想起來，我真的好傻哦，如果解釋說那是樹葉是其他人帶進來，我只是參與了編織，可能不會受罰的。
現在回想那五年時光，也許就是這三件事印象最為深刻了。當然，我也不是「一無是處」，有一次得到語文老師在課堂是當眾表揚了一番，說班裡的毛筆字就是我寫得最好。他到我家家訪時，還對我父親說，毛字確實寫得不錯，有發展前途。遺憾的是，時至今天，我的毛筆字其實也沒長進多少，只是寫出來的字還算不會太丟人罷了。
後來考上大學了，碰到曾經教過我的小學老師，他實事求是地說：「真想不到你也會考上大學啊！」是啊，小學是這么樣的一個「傻瓜」，竟然最後還能考上大學，自己有時也覺得真是不可思議。寫到這里，突然想到祖母多次跟我說過一句話：「牛馬可料人無料」，意思是牛馬是不是良種，外表是可以看出來了，而人是不可貌相的。如今，我雖沒有成就什麼大事業，但終究是一名人民老師，對比小學時期的傻樣，真是有點出乎意料之外啊。