Ⅰ 小學三年級數學下冊位置與方向第五頁3題怎麼做
1、郵局在公園的( 東 )面,學校在公園的( 北)面。
2、小娟家在學校的( 南 )面,在小峰家的( 東)面。
3、體育館在博物館(北 )面,在學校的(西)面。
Ⅱ 怎麼教小學一年級數學認位置與方向
分相向而行和背向而行兩種類型,即相遇問題和相離問題。你可以把具體的題目放上來。
Ⅲ 新課標小學數學 位置與方向的教學要求如何確定
教學要求:
11、藉助現實的教學活動,培養辨認方向的意識,發展空間觀念,
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給定一個方向(東、南、西、北)能辨認其餘方向,並能用這些詞語描繪物體所在的方向。
3、 知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖。
教學重難點:
正確辨認方向,正確看簡單的路線。
教學建議:
本單元是在學生會用上、下左、右、前、後描述物體相對位置的基礎上來學習辨認東、南、西、北四個方向。教學時要藉助學生以有的生活經驗,創設情景,增加學生探索的機會,讓所以的學生參與到活動去,可以帶領學生親自去操場上觀察、辨認,並說說在不同方向看到的景物,或者增加一些游戲活動,使學生能在實景中正確辨認東、南、西、北。
1、 關於教材第58頁「東南西北」。
教學時可先引導學生說說太陽從哪個方向升起來,然後可
帶學生到操場上,分小組在實景中辨認「東、南、西、北」四個方向,說說每個方向各有哪些景物,然後把這些景物記錄在附頁中,標明方向。要記錄符號要用自己喜歡的,老師不做統一要求。
2、 關於教材第62頁「看望老人」。
本節課可以創設情景,讓學生在趣味的生活場景中學會看
簡單的路線圖。最關鍵的是要引導學生看懂圖意,即:上方是南,下方是南、左方是西、右方是東。然後引導學生獨立完成「填一填」、「說一說」,要在小組中交流。
課時安排: