㈠ 有小學數學教師面試說課視頻的軟體嗎
自我介紹說下名來字就夠了，然源後進入正題，首先要淡定，小學的數學很簡單，之前一定要好好備課，把你要上的一課的書的內容看透了，一般在書的最前面會有引導學生們的例子，在一開始可以舉出書上以給的例子或稍作改動來帶起課堂，在進行基礎知識的講解，一般照書背（要背熟，說的自然）就好，要利用書上的例題，可以讓學生先不翻書，你自己把題目簡寫在黑板上，然後帶著學生們做題，之後讓學生們做課後的練習題加以鞏固，最後總結這一課內容，下課！
㈡ 小學數學教師資格證面試需要注意的問題誰有試講的視頻或是面試模擬視頻謝謝
一、說教材——教者闡述對教材的認識和理解
教材是學生學習的對象和內容，把握教材是教師傳授知識實施課堂教學的最基本的依據，教者只有深刻理解教材，領會教材的意圖，才能制定出比較好的教案，為改進教學提供前提條件。
說教材要求做到如下幾點：
1、向聽眾介紹課時教學內容的地位、作用和意義。
2、提出具體明確的課時教學目標。
3、分析教材的編排思路、結構特徵及重點、難點。
4、分析學生的狀況並據此對教學內容進行整理與組織。
二、說教學程序說出數學課堂教學中先干什麼，再干什麼，最後干什麼的安排。
教學程序是否合理，是否符合認知規律，是課堂教學是否優化的標准之一。說課中的程序，並不是像教案中那樣只詳細說明教學的具體過程，而是說出對教案中幾個主要過程安排的理論依據和組織者對它的理解，從而使備課建立在嚴密的理論基礎之上。因此說程序是教師對通常備課過程的科學化和理論化的升華，是優化教學過程的一種有效手段。
說教學程序的基本要求是：
1、運用「高濃縮」的語言，不必「照案宣科」，盡可能少用課堂內師生的原話，以便壓縮實錄篇幅。
2、說出本節課的課堂結構和教學環節(包括導入方法、新授講授、反饋練習、歸納總結等)。
3、說出本節課的板書設計和設計意圖及課堂練習和練習意圖、預計在教學過程中可能會遇到的問題及對策。
三、說教法、學法——教者敘述課堂教學中進行教學所採取的教學方法、引導和教會學生學習數學所採用的方法
這是優化課堂教學的主要方面。由於教學方法具有多樣性、綜合性、靈活性、發展性等不同特徵，所以學會根據學科特點、不同的教學內容、學生的基礎、教學設施和條件以及自身的特點來選擇多種適當的教學方法，最終實現「教是為了不教，學是為了會學。」
說教法和學法應說明如下幾點：
1、說出根據教材內容、學生實際、教學條件等設計的符合新課改新理念要求的教學方法。
2、說出本課所採用的電教手段(如幻燈、錄音、電子計算機等)。
3、說出怎樣指導學生掌握學習策略(如預習、聽講、復習等方法)記憶方法及解題技巧等。
4、說出怎樣指導學生運用學具(如工具書、教材、實驗用具等的方法)。
5、說出怎樣指導學生養成良好的學習習慣(如讀書、觀察、提問、自學等習慣)。
綜上所述，說課，就是教師以教育教學理論和教材為依據，向同行、專家或領導有準備地就某一節課來分析教材的地位作用和學生現有的認知基礎，闡述教學目標，選擇恰當的教學方法和學習指導方法，講解教學方案的設計思路的一種教學研究和交流的形式。
㈢ 求最新的 2019年或2018年的小學數學教師資格證面試的視頻，先謝謝各位了！
可以去一些大的教育機構的官方網站看，一般都是會有一些免費的面試視頻的。同時也會不定時搞一些活動，免費領資料什麼的
㈣ 求教師資格證考試小學數學面試視頻
2018河北上半年中小學教師資格考試(面試)公告於4月12日發布，在這里為大家提供2018河北上半年教師資格面試備考資料（匯總）。
時間安排：
1、2018年4月19日8：30-4月22日17：00，為網上報名時間。
2、2018年4月22日8：30-4月25日17：00，本人現場確認，確認現場不提供考生信息修改服務。
3、審核通過後網上交納考試費,繳費日期截止到4月27日24時，未經現場審核確認、未按規定時間繳納報名考試費的人員，視為自動放棄本次報考。
4、2018年5月14日之後可下載列印面試准考證。
5、2018年5月19日-22日：全國統一考試，各考生具體面試時間、考點信息詳見本人准考證。
6、2018年6月12日公布面試成績。考生如對本人面試成績有異議，可在面試成績公布後5個工作日內，持本人身份證、准考證，到考點市教育局提出復核申請。
㈤ 小學數學，面試要求及視頻，求助各位路過的大
需要什麼？下載別人視頻教程，還是自己錄制一節課？
㈥ 求小學數學面試資料和視頻
這個你最好去度娘一下！
㈦ 求教師資格證小學數學面試視頻
你好，
請問您是報名哪個學科呢，是語文，數學還是英語呢，不同的學科資料不同的。但是對於小學來說，授課風格相對活潑有趣。
㈧ 蘇教版小學數學面試視頻
http://www..com/
㈨ 請問大家有教師招聘考試筆試(小學數學)的視頻嗎我有好多數學題看不懂。
小學數學看不懂，要不還是不當老師了吧，換個行業，比如開書店賣教輔資料，這水平可能會誤人子弟呀
㈩ 小學教資面試數學綜合運算視屏
小學數學的話就是隨機抽取一到六年級的數學課本知識進行十分鍾左右的無生內微型課堂的模擬試講容。
例如：
課題名稱 ： 因數與倍數
一、教學目標：
1、了解因數與倍數，理解「相互並存」關系的概念，掌握找某個數的因數與倍數的方法。
2、通過個人獨立思考，小組合作討論，探究找某個數的因數與倍數的方法。
3、激發學習數學的興趣，體會數學的魅力。
二、重難點
1、重：掌握著某個數的因數與倍數的方法。
2、難：理解「互為」關系的概念。
三、教學過程
1、新授：
活動一：12可以寫成幾乘以幾的形式，確定因數與倍數的關系——學生獨立思考;
活動二：如何找出24的所有因數，還不可以重復和遺漏——學生小組合作，積極討論;
活動三：找出36的因數——找兩位學生上黑板解答。
2、鞏固
練習做一做第一題。
3、小結
找兩名同學說一說收獲，教師進行補充。
4、作業
（1）完成做一做第二、三小題;
（2）課下同位之間比一比看誰找因數找的有對又快。