① 小學四五年級適合閱讀什麼課外
《愛的教育》
《彼得潘》
《八十天環游地球》
《紅岩》
《格列佛游記》
《魯濱遜漂流記肢碼》
《西遊記》
《稻草人》
《窗邊的小豆豆》
《三國演義》（明旁扒
羅歷啟哪貫中）
《
水滸傳》（清
施耐庵）
《岳飛傳》
《哈佛女孩劉亦婷》
《雷鋒的故事
》
《童年》
請採納
② 四年級下冊第七課人類的老師第四題閱讀短文練習笫四題
蜘蛛與科學家
清晨,你看見屋檐上掛著一張蜘蛛網,可能引不起什麼興趣.可是你知道嗎,這種不招人喜歡的昆蟲,卻吸引了許多科學家的注意.
蜘蛛的腿里沒有一點肌肉,卻非常靈活,原來,它的腿里充滿一種液體,蜘蛛可以隨時調節這種液體的壓強,用來支配8條腿的運動,在網上進退自如.這種方法在物理學上叫作液壓傳動.許多液壓機械就是受此啟發而發明的.
我
們知道,蜜蜂的六角形蜂房是最節省材料的建築設計,而蜘蛛網的結構更能贏得數學家的贊嘆!蜘蛛網看上去是呈「八卦」形的復雜幾何圖形,你用直尺和圓規也很
難畫得這么勻稱,這么美.蜘蛛是按照一種高級幾何曲線來織網的,那是一種「對數螺線」的無窮曲線,要用復雜公式來計算.小小的蜘蛛卻能輕易織出如此復雜圖
形,這裡面的秘密吸引了很多科學家.
蜘蛛最吸引人的是「紡織器」.原來它體內絲囊中有膠液,腹部後端有吐絲器,吐絲器有許多小孔；膠液通過小孔,被附著物拉扯變細變長,凝成細絲.一根蛛絲是很多細絲合並而成的.人們受到啟發設計出人造絲、人造纖維的噴絲頭,在紡織業引起了一場革命.
人
們研究蜘蛛的主要目的是向它要絲.人類養蠶得到絲,織成美麗的綢緞.但養蠶很辛苦,需要大量桑葉,對飼養溫度、濕度要求嚴格,還須嚴防蠶生病.生產1kg
蠶絲,需要5500多個蠶繭,因此綢緞價格昂貴.而蜘蛛則不那麼嬌貴,到處都可以生存,許多科學家都希望能直接向蜘蛛要絲.法國科學家卜翁織成了世界上第
一副「蛛絲手套」,輕盈透明,轟動一時.但問題是,飼養蜘蛛也非易事,蜘蛛要吃昆蟲,有時會自相殘殺.另外蜘蛛不會作繭,到處吐絲也不好控制.經過計算,
生產1kg蛛絲,居然需要150萬個蜘蛛.因而批量生產蛛絲實在困難,必須另想辦法.
生物學家的最新研究帶來希望,這就是基因工程.科學家將蜘
蛛體內生產蛛絲的基因,移植到一種細菌體內,使細菌有分泌蛛絲膠液的能力,大量繁殖培養後,可利用這種蛛絲膠液.這種膠液的拉力強度大,有彈性,不易斷
裂,容易染色,手感好,是一種很有發展前途的「人造蛛絲」.也有報道說,將蜘蛛的成絲基因移植到山羊體內,使山羊奶變成蛛絲膠液,這樣得到的膠液更快更
多.
「人造蛛絲」還有更新更重要的用途,比如織成高強度的防彈背心,很輕又透氣,比傳統的沉重防彈衣要強多了.另據最新報道,科學家製成「電鍍
蜘蛛絲」,將極細的蛛絲電鍍一層金屬,成為強度極高的」納米導線」,直徑僅有100nm.這種導線的研究成功,又將引起微電子器件製造業的一場革!
冰
蟲被稱為地球上惟一凍不死的生物,具有科學家理想中外星生命的特質.科學家認為冰蟲這種罕見的耐寒體質可以證明在外星球上也可能存在像冰蟲一樣的耐寒生
物.它們在冰中自由行走,在極地低溫下活躍生存,稍微升溫便化成一團粘稠.《西雅圖時報》2月21日報道,美國生物學家將聯合美國宇航局和《國家地理雜
志》投入巨資研究極地冰蟲,希望據此在探索外星生命的旅程上邁出一大步.
極地冰蟲是少數活躍在極地低溫下的生物之一.它們被生物學家稱為,最大
的無脊椎動物,冰封大地中最活躍的生物.極地冰蟲生活在終年積雪的冰川地帶.在美國阿拉斯加、英國哥倫比亞和俄勒岡州靠近極地的冰川區都可以發現它們身
影.它們個頭非常小,在雪地里就像一絲細細的小黑線.
它們可能是世界上最不怕冷的動物.在冰川地區刺骨的寒溫下,其他動物幾乎被凍成冰棒,甚至連細胞都凍得「咯咯」作響.然而這種低溫對於極地冰蟲來說卻是最舒適的生活環境.科學家發現,冰蟲的細胞膜和細胞酶在低溫下正常新陳代謝,細胞膜保持固有的彈性.
冰蟲不僅抗凍還耐餓.科學家曾把幾只冰蟲放在冰箱里研究.兩年過去了,不吃不喝的冰蟲在冷藏室里依然頑強地生存著.
③ 小學五年級語文閱讀題
我把《最美的書包》給他整理了一下。（沒帶答案）
最美的書包
每當看到孩子們背著印滿了各式各樣卡通畫的精緻書包去上學，我就會想起屬於我的第一個書包。
那個書包是個花格子書包。 花格子書包是媽媽做的。 七歲那年，整天跟在哥哥書包後面當小尾巴的我，終於也擁有了上學的資格。我在學校里各科成績都(yáo yáo lǐng xiān)，真可謂春風得意，熱鬧風光。但有一件事卻老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來。 我沒有書包。
那時候，我們鄉下孩子最常背的就是花格子書包。那是用平常裁衣服剩餘的碎花布，拼貼成一塊塊大小相等的花方格，再把這些花方格縫在一起的書包。在當時我的眼中，它幾乎是世界上最美的書包了。
但是我卻連一個書包都沒有——更不用說什麼花格子書包了。於是，每逢上下學的時候，只要一聽到同學們在一起談論他們書包上的花布是多麼多麼好看，我都會躲得遠遠的。愈來愈強烈的虛榮感使我在心裡一遍遍地（nà hǎn）著：「我要花格子書包，我應該有那樣一個書包。」
新學期即將來臨的時候，我終於向媽媽開了口。
「家裡沒有碎花布。」媽媽平靜地說。
「我要。」我固執地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家裡的窘境我是知道的。成年不做新衣服，連在舊衣服上打塊補丁的布，媽媽都要翻箱倒櫃地找上半天，哪裡還會有多出來的碎花布給我做書包呢?
然而我不能沒有書包。
面對我倔強的沉默，媽媽沒有再說話。
從那以後，我發現一向不喜歡串門的媽媽開始串門了。對寡言少語的她來說，和人談天說地是件很吃力的事。有好幾次，在一旁玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅，但紅了許久，還是說不出一句完整的話來。
然而，她卻（ ）全力以赴地行動著，因為每每從人家家裡走出來時，她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。
不知道串了多少家的門，不知道有過多少次艱難的開口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），媽媽終於攢夠了碎花布。
開學的前一夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案、細密的針腳——真是一個可愛的書包。我還驚喜地發現，書包裡面（ ）有一個夾層。這可是我們村裡所有書包中獨一無二的新設計啊。
我興奮地把書包看了又看。一抬頭，（ ）看見了媽媽的臉。她的眼神十分安恬。
「好好學習。」她依舊平靜地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點吞噬我的喜悅和滿足。我知道這個書包對媽媽來說意味著什麼，這一塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這一道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊。
第二天，我鄭重地背了這個書包去上學。書包里（ ）東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。這個沉甸甸的書包，陪伴我讀完了小學和初中，一直到今天，我（ ）完好無損地保存著它。 ^我知道，它是世界上最珍貴、最美的書包。
1、看拼音寫詞語。（4分）
2、從下列詞語中選擇合適的詞語填入文中括弧內。（2分）
忽然 依然 居然 雖然
3、根據意思從文中選擇詞語（4分）
（1）、對所經歷的事持有看法,不能忘卻,牽掛心懷。（ ）（2）、完整,沒有損壞或殘缺.。 （ ） （3）、把全部力量都投入進去。（ ）（4）、形容連續不斷，延向遠方。（ ） 9
4、回答問題：
（1）是什麼事老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來？（2分）（2）媽媽是怎樣攢夠碎花布的？（2分）
（3）書包做好後，「我」的情感變化經歷了三個階段，請從文中選擇相關詞語填空。（3分）
（4）我為什麼說「它是世界上最珍貴、最美的書包。」？（2分）
（5）讀了短文，你體會到了什麼？（3分）
④ 如何做好小學四，五年級語文的閱讀理解題
提高閱讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習。
閱讀理解能力的提高需要一個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。
關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。