小學五級數學解方程

⑴ 小學五年級數學解方程技巧

在小學數學中方程可能是很多同學的一個難點，那麼解方程有哪些技巧和方法呢，今天我們就來給大家做一個總結，供大家參考。

首先我們要知道方程的意義是，表示相等關系的式子叫等式，含有未知數的等式叫做方程。由此可見方程必須具備兩個條件：一是等式；二是等式中必須含有未知數。

一、利用等式的性質解方程。

因為方程是等式，所以等式具有的性質方程都具有。

1、方程的左右兩邊同時加上或減去同一個數，方程的解不變。

2、方程的左右兩邊同時乘同一個不為0的數，方程的解不變。

3、方程的左右兩邊同時除以同一個不為0的數，方程的解不變 。

二、兩步、三步運算的方程的解法

兩步、三步運算的方程，可根據等式的性質進行運算，先把原方程轉化為一步求解的方程，在求出方程的解。

三、根據加減乘除法各部分之間的關系解方程。

1、根據加法中各部分之間的關系解方程。

2、根據減法中各部分之間的關系解方程

在減法中，被減速=差+減數。

3、根據乘法中各部分之間的關系解方程

在乘法中，一個因數=積/另一個因數

例如：列出方程，並求出方程的解。

4、根據除法中各部分之間的關系解方程。

解完方程後，需要通過檢驗，驗證求出的解是否成立。這就要先把所求出的未知數的值代入原方程，看方程左邊的得數和右邊的得數是否相等。若得數相等，所求的值就是原方程的解，若得數不相等，就不是原方程的解。

⑵ 小學數學五年級解方程 (過程詳細點）

0.3X+6.5×3=31.2 0.5X+0.6X=19.91
解：0.3X+19.5=31.2 解： 1.1X=19.91
0.3X=11.7 X=19.91÷1.1
X=39 X=18.1
0.3X+1.2×3=10.5
這題樓主沒給題目完整 解： 0.3X+3.6=10.5
0.3X=6.9
X=23
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樓主，第三題請追問我，我再給你答案，謝謝！

⑶ 小學五年級數學解方程

把四年級看作1倍數
五年級比四年級人數多1.2-1=0.2倍
所以四年級有人：24/0.2=120人
五年級去了：120+24=144人
你的問題應該是1.2倍
我懷疑你寫錯問題了
以後要注意
如果是12倍
那答案是
五年級比四年級人數多12-1=11倍
所以四年級有人：24/11=這個不是整數
所以你的12倍是錯誤的
不細心一點數學會十分容易出錯

⑷ 小學5年級數學解方程

設來1.5元買了自X張，則2元買了50-X張。
1.5X+2（50-X)=88
1.5X+100-2X=88
100-0.5X=88
0.5X=100-88
0.5X=12
X=24

⑸ 小學五年級數學解方程。。。

⑹ 小學5年級數學解方程需要注意什麼

1、方程的意義
含有未知數的等式，叫做方程。
2、方程和等式的關系
3、方程的解和解方程的區別
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
4、列方程解應用題（xiaoxue.chazidian.com）的一般步驟
(1)弄清題意，找出未知數，並用表示。
(2)找出應用題中數量之間的相等關系，列方程。
(3)解方程。
(4)檢驗，寫出答案。
5、數量關系式
加數=和-另一個加數減數=被減數–差被減數=差+減數
因數=積另一個因數除數=被除數商被除數=商除數
例4用含有字母的式子表示下面的數量關系
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;
(4)200減5個;(5)比7個多2的數。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，還剩下米。
(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;
(2)根據這個式子，分別求等於50，等於200時，公路長多少米
例11某個數與9的和的12倍等於156，求這個數是多少。
例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢?

⑺ 小學五年級數學解方程方法

一元來一次方程解法步驟自：

⒈去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；【依據：等式的性質2】

⒉去括弧：一般先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧，可根據乘法分配律（記住如括弧外有減號或除號的話一定要變號）【依據：乘法分配律】

⒊移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）【依據：等式的性質1】

⒋合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依據：乘法分配律（逆用乘法分配律）】

⒌系數化為1：在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解x=b/a.【依據：等式的性質1】

@若不清楚歡迎追問，懂了請及時採納 ！祝你學習進步！

⑻ 小學五年級數學解方程口訣

解方程一直是小學數學的重難點，類型多且容易混淆，如何快速有效的讓學生掌解方程，通過總結分析，我匯總了各類方程的解決的技巧，編纂了一首口訣幫助記憶：
一般方程很簡單，
具體數字幫你辦，
加減乘除要相反。
特殊方程別犯難，
減去除以未知數，
加上乘上變一般。
若遇稍微復雜點，
舍遠取近便瞭然。
具體分析如下：
我們可以把課本中出現的方程分為三大類：一般方程，特殊方程，稍復雜的方程。
形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 這幾種方程，我們可以稱為一般方程。
形如：a- x =b，a÷x =b這兩種方程，我們可以稱為特殊方程。
形如：ax+b=c , a（x-b）=c這兩種方程，我們可以稱為稍復雜的方程。
我們知道，對於一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性質求解時，會在方程的兩邊減去a，同樣，如果方程是減去a，在利用等式的性質求解時，會在方程的兩邊加上a，乘和除以也是一樣的，換句話說，加減乘除是相反的，並且加減乘除的都是一個具體的數字。總結一句話就是：一般方程很簡單，具體數字幫你辦，加減乘除要相反。
對於特殊方程，減去和除以的都是未知數x，求解時，減去未知數那就加上未知數，除以未知數那就乘未知數，符號也是相反的，這樣方程也就變換成了一般方程，總結為：特殊方程別犯難，減去除以未知數，加上乘上變一般。
對於稍復雜的方程，我教給孩子們的方法是，「舍遠取近」的方法，意思是，離未知數x遠的就先去掉，離未知數x進的先看成整體保留，通過變換，方程就變得簡單，一目瞭然。總結為：若遇稍微復雜點，舍遠取近便瞭然。

⑼ 小學五年級數學解方程應用題（要解 設 和方程 和步驟）

解：設X年後，父親的年齡正好是兒子的3倍。
3（11+X）=43+X
33+3X =43+X
33-43 = -3X+X
-10 =-2X
X =5
答：5年後，父親的年齡正好是兒子的3倍

乒乓球設x，羽毛球就是120-x,所以（120-x）/（x-20)=3,得出，4x=180，所以乒乓球有45個，羽毛球有75個。。
設：甲的速度為x千米\時，乙的速度為(x+40)千米\時.
x2.4+（x+40）x2.4=960
4.8x=960-96
x=180
答：甲的速度為180，乙的速度為220。設X小時後兩人零件數相等
2*90+90X=120X
180+90X=120X
180=30X
X=6解：（1）小轎車的速度是60×5÷（5-2）=100千米/小時；
（2）小轎車的速度是（60×3.5+35）÷3.5=70千米/小時；
（3）設電動車的速度是x千米/小時，則有
14×0.5+2（x+14）=75
解得，x=20143/（8+8*2-2）=6.5
徒弟8*6.5
師傅（8*2-2）*6.5

⑽ 小學5年級數學簡易解方程規則 [數學]

求方程的解的過程叫做解方程。
解方程的步驟
：
（1）有括弧就先去掉
（2）移專項：將含未知數的屬項移到左邊，常數項移到另右邊
（3）合並同類項：使方程變形為單項式
（4）方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值