⑴ 要有立意有描寫的作文
0.0
⑵ 看一下這篇作文怎麼寫給個立意也可以
創新，合作，也可以說「成功的秘訣：創新加合作」
從隊員角度：打破規則，莫要墨守成專規，合作才能共贏屬
沒有規則就沒有游戲
裁判角度：變通與規則，缺乏規則意識會漠視公平競爭
⑶ 尊重與適應為立意的作文範文
[談話題作文的立意作文]立意就是確立作文的中心思想，是作文的重要環節，談話題作文的立意作文。從寫作角度看，寫什麼，怎麼寫，都要根據中心來確定；從讀的角度看，要表達什麼，怎麼表達，表達的效果如何，也都與之相關。因此，立意是否准確、深刻、新穎，是判斷文章優劣的一項重要參照指標。在話題作文的立意上，我們要力求做到：一、求准准確，是滿足話題作文寫作的基本要求，即要求所寫文章符合話題的意義指向，不偏離目標，准確地尋找到靶心，並將其射中。以下面一題為例：100年前，美國康奈爾大學的研究人員做過一項著名的實驗：他們把一隻青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋，千鈞一發之際，這只青蛙拼盡全力箭一般月初滾滾的有過，突然逃生。然後他們在把這支創造了奇跡的青蛙方進程這同樣多冷水的鐵鍋里，慢慢地加熱。青蛙在溫暖的水中悠閑地游泳，帶起意識到危險逼近，在奮力一躍時，卻因散漫攜帶，失去了爆發力，終於未能脫離險境。請你以「變化」為題，寫一篇作文作文No.1原創作文。如果不注重材料，僅就「變化」入題，則極有可能「跑題」如果對青蛙的結局與話題的關系不加以分析，則極有可能把利益的中心確立為：切勿貪圖安逸。其實，這其中涉及到社會生活的許多方面，認識到這一點，就有了如下立意：1、不論環境優劣與否，人的進取心不可泯滅，鬥志不能喪失。2、要適應不斷變化的環境，樹立憂患意識，等等。二、求深深刻，就是要揭示事物的本質特徵，挖掘事物包含的深遠意義。若不用心思考，我們經常會停留在事物的表面現象上。盡管我們經歷了非常豐富的生活，卻未必了解生活的本質。作文不是生活的實錄，它要求我們透過生活的表現闡發對本質的感悟，揭示內在的規律。深刻，就是要找到問題產生的根本原因，尋找到解決問題的根本法，善於用聯系的發展的眼光來觀察一切。事實上，那些看似孤立的問題其實並不是孤立的，往往牽一發而動全身。這些問題聯系在一起，彷彿一張經緯縱橫的網。只有找到這張網的綱，才能抓住問題的本質。再則，對問題能否進一步思考，取決於我們對社會人生關注的程度，取決於我們的知識積累。因此，我們要能夠瞄準現實，聚焦生活，鍛煉觀察能力，做生活的有心人，注意知識積累，保持對當今社會在政治、經濟、科學、文化等方面所發生的事件的了解關心的熱情程度，以避免立意思路上的短路。要多一點人文關懷，多一點社會責任感，表現出健康的思想、高遠的志向和真摯的感情。使文章流淌出生活的活水，透露出深邃的生命綠色。三、求新新，是指發人所未發、見人之未見，即所謂「不同凡響」。話題作文要避免與他人雷同，達到立意新穎，不妨從以下兩個方面考慮：1、換個角度考慮。事實上，同一個事物，同一個問題，不同角度的觀察，不同側面的思考，都會有不同的結果，這需要我們不斷掙脫習慣模式的束縛，善於進行發散思維，讓生活變得五彩斑斕，讓答案永遠豐富多彩。2、善於逆向思維。思維習慣定勢，一般是按照事物的發展順序思考，或從事物的正面進行思考，如談到「蠟燭」，總是談到老師的奉獻，說到「失敗」，總是用「成功之母」來勸慰；「班門弄斧」者常成為嘲諷的對象；「不求甚解」總會受到尖銳的指責……這樣事物總是朝著一個方向發展，有時也會走到盡頭。要想獲得新意，倒過去想問題，即對事物發展和已有觀念做相反方向思考，就會產生出奇制勝的效果。當我們倒過去想問題時，你會發現愚公除了移山，還可以搬家；會感到效顰的東施也許不那麼難看，也有著愛美之心。倒過去想問題時，面對飛蛾撲火，體會到追求光明的勇氣；面對爬牆螞蟻的一次次失敗，會由衷地說聲「放棄也是一種美麗」；倒過去想問題時，我們就會說「開卷未必有益」、「杞人憂天有何過錯」。逆向思維所體現的是一種批判精神，體現著向傳統挑戰的開放思想。記住莫泊桑曾經說過的話，「小說家的目的，不是為講故事來娛樂我們或打動我們，而是迫使我們去思索、了解那更深的隱藏在事件中的意義！」這，就是立意的意義。考試作文提綱編寫程序提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出（有的構思需要成年累月呢）。文字元號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文（即記敘文及其基礎上的散文）應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而的是模糊性和情感性。妥當的法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文（包括議論文、說明文和應用文）都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。提綱編寫程序如下：一、擬制標題。（一）標題和主題關系十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。（二）審題立意考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。古人審題常用抓題眼的法，如《陋室銘》的題眼是「陋」字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是「惜別」，即主要內容，題神是「依依」，即程度色彩，而題眼就是「深情」，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》，題身是「中國社會各階級」，題眼是「分析」。古代審題方法，給今天的審題以啟示。今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是「一位」和「英雄」。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。1．對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合並把握題眼。如《給我教益的一件事》：「給我」，是指與自己有關；「教益」，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》，重點在「好」字。2．對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我願做只小蜜蜂》等。3．對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是「格言」，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開「格言」的含義。再如《壓歲錢》等。4．對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料：「一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：「我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到，智慧並不產生於學歷，而是來自於對知識的終生不懈的追求。」重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：香港回歸前夕——6月1日。「亞州第一飛人」柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在「飛黃」前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。「沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。」這是柯受良最喜歡唱的一首歌。這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議「拼搏精神」》和《愛國，需要實幹家》。第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：「我的親人是一個慈愛、高尚的人。」如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：「智慧來自於對知識的終生追求。」如上述柯受良的材料，除了《小議「拼搏精神」》外其它題目都又是主題。如《什麼是人生價值》，可以寫出主題「人生價值是貢獻」。（三）標題類型給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標准，標題類型如下。一是文學性作文的標題：1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為象徵手法是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我願做只小蜜蜂》。2．指出作文內容，即題材范圍。這類標題也常見。如範文標題《媽媽眼裡的我》、《深情厚誼》和《記一次升旗活動》等。3.與主題有關的一事一物，或人物語言。如《的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。這類標題要求：形象、含蓄和新奇。文學名作標題如《阿Q正傳》,新穎獨到,土洋結合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題畫龍點睛，使人一見鍾情，反映出作者的文學和思想的造詣。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗古巴隊，這件事，大多新聞標題都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還她一個三比0》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制，千萬不能追求怪異。二是科學性作文的標題：1．直接標明主題。標題是一個判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個的青年》。又如考試範文標題《好習慣使人終生受益》、《同學，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《是（動詞）..》和《要》的模式。2．指出內容範圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了「論」字。如中考範文標題《革命友誼與「江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《「下不為例」可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。範文標題有《母親真愛吃魚頭嗎？》和《讓種樹人再多些吧》。4．提出問題，引起深思。如範文標題
⑷ 小學生作文如何立意新穎
別扯別的，先把基礎的平庸作文寫好就成。
步子邁大了容易扯著蛋。
⑸ 有沒有作文立意是做好自己應做的事的例文
畫蛇添足這個寓言故事怎麼樣
⑹ 十篇立意不同的作文~
年關將至，形形色色的騙子開始猖獗起來，都想撈點年貨過年。無論是老掉牙的「中獎簡訊」，親友有事急需用錢，還是令人憐憫的無錢生活，可憐老鄉、孩子… …等等蜂擁而至。這些真真假假的信息，往往讓人們無所適從，稍不留神就會誤入圈套。今天早晨，我和姥姥一起出門買米。走到十字路口時，一輛白色小轎車飛快地從我們身邊駛過，我正要抱怨，那輛轎車卻突然停了下來，從車里下來一位中年婦女，徑直走到我們面前，熱情地向姥姥打招呼：「請問大娘，您這兒有個專治癱瘓的老中醫嗎？我兒子從六歲就癱瘓了，聽別人說這位中醫醫術特別高，我呀，是慕名而來的。請您上車給我帶個路，好嗎？」姥姥聽了，搖搖頭說：「我們剛搬來不久，沒聽說有這么一個老中醫，您問問別人吧！」那位婦女聽了，只好失望地走了。到了下午，我聽姥姥和小區的幾位老人閑聊，得知那個婦女竟然是個騙子，專騙那些糊塗的老年人。她利用老年人的熱心腸，騙上車後進行綁架並勒索。我聽後鬆了口氣：幸虧姥姥不知道這個老中醫，否則後果不堪設想。騙子利用人們的同情心和善良，設計了各式各樣的騙局，很多人因為一時反應不過來，或者防騙意識差，往往落入圈套。但是只要你提高警惕，遇事沉著冷靜，注意觀察，多動 腦筋，隨機應變，騙子就無機可乘。大家攜起手來，掌握防騙知識，靈活識破騙局，使我們的生活充滿陽光吧！
⑺ 一篇語文話題作文的立意
首先回答你最後的問題，磨練不等於摩擦，應該不大切題，慎用！！
立意，即文章要專緊扣摩擦的必要性與重屬要性兩個角度進行構思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚先抑，再強調出其積極方面。
比如說議論文可以從以下角度著手啊，
摩擦是遏止人後退的支持力。摩擦是促使人前進的驅動力。
也可以是：
摩擦是雙方相識相知的別樣路徑。摩擦是雙方相伴相行的另類動力。
記敘文嘛，小到可以寫同伴之間的小摩擦，最終反而加進了感情；大到可以寫人與自然的摩擦，讓人類更能有效地利用自然。注意細節性的描寫。
等等等等，作文的立意最好還是有自己決定吧，這樣才能寫出適合自己文筆文風的好文章，不然你寫起來很費力，效果也不會很好。作文會給人一種不自然的感覺。
所以，自私點說，我回答你的問題只是為了得分，很多東西還是要自己去探索，但可以給你一個建議，就是寫出你自己的文章後，找老師，呵呵，電子版的再發到知道上，找我們幫助也可以，讓他們幫你找出你立意的不足點，比如說哪些角度你沒有考慮到。其實這樣的問題在議論文中算是通病，下次你立意時就可以考慮到這一方面，然後完善你的文章啦。
⑻ 作文的立意怎麼寫
作文的立意，即你要在一篇作文中表達的核心思想，它可以是一篇作文的中心段，或者中內心段落里最出彩的容句子。如果是寫議論文，它就是你這篇作文的中心論點；寫記敘文，那就是你這篇作文最具真情實感的部分；寫散文，就是你這篇作文情感最細膩的部分。
⑼ 作文立意或例文
希望是美好的，永遠不要放棄希望。
⑽ 一篇作文的立意
第一和第二經常是對手 光芒不會影響光芒（蠟燭實驗）