① 小學數學一下《認識時間》教材內容分析
1.從生活來中來，從上學期自學過的「整時」、「半時」引入，復習鋪墊。
2.說說鍾面上有什麼，鞏固時針、分針、大格、數字、小格表示的意義。
3.探究發現時針轉過1大格，經過了多長時間？2大格？……
接著探究分針轉過1小格，經過了多長時間？2小格？……
再探究分針轉過1大格，經過了多長時間？2大格？……
4.探究怎麼讀、寫時間。
5.應用。
② 為什麼小學數學中認識鍾表與認識時間要分在不同的年級
各個年級的接受情況不同，理解能力的不同，就像小學學的是最基礎，初中，高中越學越難。所以
認識鍾表與認識時間要分在不同的年級
③ 小學二年級數學認識時間怎樣教學
教學目標
1.
知識與能力：能正確讀寫鍾面時刻，知道
1
時=60
分，初步建立時間觀念，
並通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養學生的探索意識和合作學
習的意識。
2.
過程與方法：通過小組學習活動，給予學生充足的獨立思考和探索交流的時
間。同時，藉助課件直觀形象的動態演示，加深學生的理解和掌握，提高學
生的學習興趣和學習的主動積極性。
3.
情感、態度與價值觀：教育學生要珍惜時間，養成良好的學習生活習慣，進
一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
教學重點
重點：
教學重點：
會讀、寫鍾面時刻並掌握時間單位的進率
教學難點
難點：
教學難點：
知道
1
時=60
分
教學准備：
教師：多媒體課件、鍾面模型
學生：鍾面模型
創設情境，激趣導入：
一、創設情境，激趣導入：
1、同學們，你們喜歡動畫片嗎？（喜歡！）你們看這是誰呀？（藍貓！）（出
示課件——藍貓）
藍貓給我們帶來了一個老朋友，你們還認識它嗎？它能幫助我們干什麼呢？（認
識時間）今天這節課我們和藍貓一起，再一次走進有趣的時間王國，讓我們進一
步來認識時間吧！
探索交流，解決問題。
二、探索交流，解決問題。
請看大屏幕，仔細觀察鍾面，你能說說鍾面上有什麼嗎？
課件出示鍾面圖，
生答：鍾面上有。。。。。。。。
同學們觀察的非常仔細！鍾面上還有
12
個數字，剛才同學們說鍾面上有大格，
到底有多少個呢？咱們一起來數一數。同學們說還有小格，每個大格里有多少小
格呢？拿出你的鍾面數一數，
每個大格里有幾個小格，
任意找出一個大格數一數。
生充分回答。
請同學們看大屏幕，從
12
到
1
有幾個小格，從數字
1
到
2
呢？從數字
12
到
2
呢？有幾個小格？生
10
個，從
12
到
3
呢？有幾個小格？你是怎樣知道的？
生一個一個數的，5
個
5
個數的。那你能說出每個大格所對應的小格數嗎？
課
件出示，，鍾面對應的小格數，鍾面上有
60
個小格。
時針從
12
走到
1
經過了一個大格也就是一個小時，那麼時針從
1
走到了
2
是幾
個小時？時針從
4
走到也是一小時？你還能說出時針從幾走到幾也是一小時
嗎？
學生充分的說
同學們說的真不錯，我們已經知道時針走一大格時間經過一小時，那麼分針走一
小格就是
1
分鍾。
演示：分針每走一小格就是
1
分。
④ 小學數學，認識時間。
你說的數復學上的說法制和生活中的說法其實是一樣的。
時間的說法和小數在數軸上的表現是一樣的，都是過了一個整數（時間點、或者是整數）之後又過了若干更小單位的長度（在時間上指的就是過了多少分鍾）。所以你所表達的兩種說法其實就是一種。
如對於我的解答有問題，歡迎繼續追問～
如果滿意，請點擊「採納為滿意答案」，謝謝：）