⑴ 六年級作文小學生活中的――快樂
小學生活中的――快樂
六年一班作文令人欣喜的變化鐵嶺縣李千戶九年一貫制學校六年一班周旋小時候，常聽大人告訴我說，世界不斷在變，所有你周圍的東西都不會保持原有的狀態一輩子的，那時候的我，還聽不太懂，只是覺得奇怪，為什麼所有的事物都會變，甚至變得讓人完全認不出來了。就好像電影里的變臉一樣。過了幾年，我已經懂事了，似乎有一點了解，所有的事物都是在發展的，就好像時間不停的流失一樣，盡管發展有快有慢，但它們都會變得和以前不一樣，這就是發展的魔力，也是促進它們不斷發展的動力。長大後，看見周圍的來來往往的人和事，而環境也不斷在變，我便完全懂得了，發展的重要性。不對，若要說鐵嶺的變化，恐怕說幾天幾夜也說不完了。還是縮小范圍，說說文化路這一條說長不長，說短不短的路吧。聽長輩告訴我，大概在二十幾年前，那兒還沒有那麼多的房子，而多數是農田，十分的荒涼。雖然沒有親眼所見，但大抵也可以想像得到那時候的情形。我的爸爸從小就住在那一帶，爸爸講：當他還是學生的時候，由於學校就在家附近，所以也就特別頻繁的在那裡走動，在那時候，那條路雖然比起原來要好上許多，但終究充其量也只能算是一條小小的弄堂罷了。刮風時灰塵飛舞，眼前一片霧茫茫的，而下雨時也好不到哪裡去，在那裡走一趟，就得洗一次鞋，因為地面上像鋪了一層厚厚的泥。現在大概已經有十年的時間過去了，文化路也完全變了一個樣，它像一個成長了的孩子，正在展現著它的魅力。雖然不能和市中心比較，但也是有模有樣了，路邊一家家商店開起來了，然後又一次一次的翻新，馬路也變寬了，汽車在上面來來往往，一副四通八達的樣子。這已經不再是以前的文二路了，它代表著新世紀最顯著的變化，代表著家鄉正在向一個更高的層次前進。欣喜，在於變化。
⑵ 作文：求一篇小學生活中最快樂的事
我最高興的一件事
每個人都有自己的歡樂和煩惱。對我來說，我童年的很多歡樂，也就是我最高興的事，都來自於學習上的各個方面。但使我最高興的事，還要數在學習上取得優異的成績和在比賽中獲獎。 六年級上學期，我們學校的許多同學都參加了第三屆科技節比賽活動，我也不例外的參加了這項活動。我當然希望能獲獎，但不奢望能獲一等獎。我努力的想和用心的做，在一個月內，參加了兩項比賽，一項是科技小創新，一項是科技小論文。我滿懷希望，焦急的等待信息，一個月後，結果終於揭曉了。我的努力總算沒有白費。科技小創新獲得「優秀獎」，科技小論文獲得「二等獎」。我是多麼的高興啊，這是我第一次參加宜昌市科技節，第一次獲獎，也是同時獲兩項獎，高興得不知如何向爸爸媽媽報喜。當我把獲獎證書拿回家時，爸爸媽媽和我一樣高興。 爸爸鼓勵我說：「只要努力就會有收獲的。既然有了收獲，就不要驕傲，繼續努力！」說完便笑了。爸爸還特意把兩張獎狀精心的裝裱了一下，激勵我奮發向上，再創佳績。這件事讓我記憶最深，因為他給了我信心，給了我力量。 快樂似童年的夢，快樂似含羞的小草，快樂似含苞欲放的花朵……
快樂在爺爺家
童年生活中有許多開心的事，一直陪伴我成長。但是前年夏天學騎自行車的那件事最令我難忘。
那時我七歲，小學一年級的暑假裡。每次媽媽帶我出去玩時，我都能看見叔叔阿姨們騎著自行車。從那時起，我就開始想自己何時能學騎自行車。
媽媽漸漸得察覺到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對我說：「騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。」我聽了，心想：這還不簡單！想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動了。這時，我的心情既緊張又激動，生怕車子會倒下來，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來。等我騎了幾個來回以後，我不再那麼緊張，騎得比以前熟練多了，但我的身上已經全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺得我騎得還不錯，就把後輪旁邊的兩個小輪子下了。這個時候，我剛坐上坐位，就摔了下來，我爬了起來，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子後面，這個時候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過了多少來回，爺爺偷偷松開手，我依然在穩穩的騎著，等我騎了一圈回到原地時，看見爺爺站在那裡。「難道我會騎了嗎？」我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經過告訴了我。我聽完以後，一下子蹦了起來，我知道剛才是我自己在騎了，「我會騎車了，我會騎車了！」我興奮的跑回了家。
每次我去爺爺家時，都會想起童年時的那件快樂的事。
我參與，我奉獻，我快樂
秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一隻只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優美的弧線，而之悄然墜地。一切彷彿都酣睡未醒，而我們卻早已踏上了尋找快樂的征程。 隊伍由八個人組成，他們是我的同學。同學們帶著自己的清潔工具，邁著輕盈的步伐穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。「我奉獻，我快樂」這整齊而又清脆的口號不僅喊出了同學們內心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那麼驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦，而是專注的清理自己手裡的地板上的口香糖，就這樣重復著單調而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰出地面的聲音。而使他們奉獻並快樂的是那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。
是啊，「我奉獻，我快樂」當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心裡騰出一種神聖的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代中學生的口號是，我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發揚了中華民族優良的傳統美德，更增進了我們中學生的思想意識。
雷鋒曾經說過：「我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。」因此作為共中學生的一員，我們更應該追求這種無私的品質，而這種品質也是我們即將加入共青團必備的精神。「我奉獻，我快樂」明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個中學生員時我不禁為之驕傲。
夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不捨地吻別。讓我們雙手合十為他們祝福，在心中默念「我參與，我奉獻，我快樂」。
你可以根據你的親身經歷進行修改，加油哦！
⑶ 快樂的小學生活作文
每個人都復有自己的家，對制吧？我也是。但是，我有2個家。一個家就是我自己的家，另一個嘛，就是我的學校。
人家都說在家裡最開心，最幸福，我在學校里也是這樣。每天一早來到學校聽到吵吵鬧鬧的聲音，心裡就覺得很舒暢，畢竟有那麼多好夥伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學習環境中，又能學習到更多的知識，真是越想越開心！「咚咚咚」隨著歡快的上課鈴聲，第一節課開始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書坐端正，靜靜等著老師來……
我們的課程也很豐富，除了語數外，還有音體美、社會、生活與勞動等等等等……
現在5年級了，我想，應該是學校認為5年級大了，就沒有照顧班了。現在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那麼早每天只能自己回家，會有一點點害怕，不過，現在每天都有人和我結伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。
回到家裡，還想著發生在那個「家」的點點滴滴。
每年放暑假，放寒假我總是很無聊，很想念大家，很想開學，很想再把全身心投入到緊張的學習中，很想……
只可惜，馬上我就要離開這個大家庭了。不過，我又會很快地融入另一個大家庭里哦！
生活在這種愉快的環境當中，我、你、他都會很開心的，不是嗎？
⑷ 寫小學生活的快樂作文
快樂生活
生活是快樂的,也是漫長的,我有一件事發自內心:
一天我們上思品課,老師說道:"生活就是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑
你對它哭,它就對你哭,只要你有勇氣面對它,它就會給你回報."我們不信
對老師說:"是真的,沒有這么好的事吧!"老師說:"當然,生活這面鏡子是多
樣的你怎麼對它,它就怎麼回報你,只要你常懷著一顆快樂的心,一顆勇敢的心
它就對你快樂,讓生活勇敢."
"如果不信試試看."
我聽了老師的話,決定
試試.
今天早上一起床,我對著鏡子說:"今天我快樂",果然鏡子也對我笑,到了
學校老師說了好消息,我快樂,中午,媽媽做了我愛吃的飯,我快樂.下午,我學
到了知識,我快樂.我面對困難很冷靜,我勇敢.這一天下來,我都快快樂樂的.
我覺得老師說的對,我每天都應該懷著快樂勇敢的心裡,這樣生活才添更多樂
趣.
老師說的對,生活就是鏡子,你怎樣對它,它就怎樣回報你.我希望大家也
時刻懷著快樂,勇敢的心,面對生活,面對生活中的每一件事,更多的發現快樂
感受快樂.
⑸ 小學生活中的快樂作文，600字
小學生活中的快樂
小學生活即將結束，每當回想那一樁樁往事，心裡總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。我當了一把老鷹，老師當雞媽媽。這個「雞媽媽」可真是不好對付：我趁她不注意時，沖到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其後；當我再往右沖時，雞媽媽又快速跑過來護住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟著躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學生一樣，只好認輸。上自習的鈴聲響了，我們不舍的離開了操場，結束了游戲。還記得那是一個冬天，外面的學足有半尺深，課間，老師和我們班同學一起來到雪地里，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然後他們圍著雪人繞圈跑，老師又用手機為她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲：「走，咱們也去搶鏡頭」。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。於是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回盪在整個校園上空。我更記得：去年的『六一』運動會的場景至今我還經常回味。什麼『釣魚』、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力，真是驚心動魄呀！特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不誇張。學前的小朋友的穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學們都離開了座位，家長們也都涌了進來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最後一個『六一』。我一定好好把握。再見了，快樂的小學生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠珍惜他！
⑹ 生活中的開心事作文
今天，我和朋友參觀古錢幣博物館。
錢幣的發展還很有意思呢：開始是貝版幣，是用貝殼權做的，打上孔就是貝幣了。假如我有五十元貝幣，肯定連口袋也裝不下，得有一大堆吧？然後是異形幣，異形幣是用青銅做的，每一幣的個兒還挺大呢。有刀形、魚形、鷹形，上面也已經有圖案了。要是我有一百元錢，估計也得扛著了。再後來是銅錢，銅錢是從秦朝開始發行的，一直用了兩千多年，直到清朝滅亡才用別的錢幣。銅錢是根據異形幣發展過來的，個兒也小多了。最後才有紙幣。我國是最早發行紙幣的國家，從宋朝開始就已經有紙幣了，但並不普及。
還有代替錢幣的東西：比如金條、金鋌、銀錠……更讓我驚奇的是這里還有太平天國起義軍發行的、各地方不一樣的錢幣。
古錢幣博物館里的錢幣真多呀，讓人看得眼花繚亂。
錢幣的發展史和科技的進步是分不開的。今天，我可大開眼界了。
⑺ 寫一篇作文《快樂的小學生活》（必須是在學校里發生的事，寫出樂來）》（800字以上，語言極其優美，至少
在我的小學記憶中，「十年寒窗苦」的艱辛似乎與我的生活相悖，即使在忙碌的六年級，歡聲笑語也彌漫在我的整個學年。這些歡樂，如無際沙灘上的晶瑩的貝殼，而我在沙灘上樂此不疲地奔跑著，每每拾起貝殼，回憶起來那些日子，也會不禁撲哧而笑。
那些美妙的回憶中，和同學們玩猜人游戲我記憶猶新。那天，急促的上課鈴聲過後，美術老師走進了教室，空氣中彌漫著緊張的氣氛，每個同學都在奮筆疾書。老師舉目四望，思量片刻後對同學們說：「今天，咱們美術課做個游戲怎麼樣？大家學了這么長時間了，休息一下吧。」同學們歡呼雀躍，剛才還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來，幾個淘氣的同學甚至手舞足蹈。
老師和藹地對同學們說：「要先派一名同學做猜人的人。」我從椅子上跳了起來：「我來。」「好，那就你來，請你先到教室外面去。因為這個游戲是一名同學做動作，其餘同學模仿。這名做動作的同學要不斷地變換動作，而這位猜人的同學就要找出這位做動作的人。猜人的同學有3次機會，一定要慎重啊。」在同學們一陣嘩笑過後，老師微笑著說。
游戲開始了，我走進了教室。同學們立刻做出雙手叉腰動作來，我從同學們中間慢慢地走過，聚精會神地看著，不放過蛛絲馬跡。突然，大家換了個動作：雙手舉過頭頂。我意識到做動作的同學一定在教室的另一邊，於是，決定來個大圍捕。我走到了教室的另一邊，然後將這半部分大致分為兩部分，並在其中一部分來回踱步。許久，大家沒有換動作。我想：那位做動作的同學應該在我站的這塊兒。忽然，小明向旁邊的幾個同學使了個眼色，暗示大家動作做快一些。正巧被我發現了，我哈哈大笑起來：「是小明。」這次游戲我勝利了，小明至今還不明白是怎麼回事呢。
小學的生活充滿了純真與美好。可我馬上就要離開小學進入初中了，不知初中生活會是怎樣，會不會也像小學這樣有趣呢？我希望我的生活能夠繼續像小學一樣，在快樂中學習，讓快樂彌漫在我的空氣中。
⑻ 一件開心的事 作文 小學生
一件開心的事
我開心的事可多呢！但要說最開心的事，那就要數我當上了「服務小明星」。
記得第九周升旗儀式之後，學校廣播里通知每個班推選四名「服務小明星」。聽了通知後，我心想：如果我能選上，那該多好啊！上課鈴響了，班主任趙教師走進教室，還沒等他把選服務小明星的事說完，同學們就立刻歡呼起來，「選我」、 「選我」！趙教師微笑著擺擺手，示意大家安靜一下。趙老師接著說：「這次我們班共選四名服務小明星，同學們的表現都很好，但由於名額較少，所以要把我們班裡各方面表現最好的同學選出來，下面請同學們認真考慮一下。」聽老師這么一說，我的心立刻懸起來，心想，同學們會不會選我呢？我太想當「服務小明星」了。開始選了，同學們都爭先恐後地舉起了小手，有的選張唯，有的選虞悅……結果終於出來了，榜上有名！我懸著的心終於放了下來，暗暗地下了決心，以後我一定要更加嚴格的要求自己，努力學習，樂於助人，不辜負老師和同學們的期望。
當上了「服務小明星」，是我最開心的事!
我最開心的一件事
在我的童年中發生過許許多多令我開心的事。隨著時間的推移，一些事漸漸地從記憶里抹去。然而有一件事卻像長了根一樣，深深地印記在我的腦海里，怎麼抹也抹不去……
有一天，我正躺在床上看爸爸給我新買的《中國少年兒童網路全書》。忽然，一行字撲入我的眼簾，不是同一窩的螞蟻會互相打鬥。好動的我一下子坐了起來，心想：我不正想看一看動物撕殺的場面嗎，現在有機會了，何不去試一試。想到這兒，我便飛快地跑到樓下，約上我的好友小剛，准備開一次「螞蟻比武大會」。規則是這樣的：我倆各作一軍統帥，士兵當然是螞蟻了，每人十隻。戰斗完畢後，失敗者將請勝利者一根冰糕。
為了驗證書上所說的事情，也為了贏得比武大會的勝利，我倆分別去找兩個窩的螞蟻。我們左挑右撿，終於捉到了十隻自己認為是比較強壯的螞蟻。並把螞蟻們分別放到同一個小盒的兩邊，中間用紙板隔開。小剛看到我的螞蟻，厲聲喝道：「全是幫無用……咿？書上怎麼說來著？」我笑道：「瞧把你嚇的，話都不會說了。」「有本事你來！」小剛邊說邊抽起紙板。螞蟻們在紙盒裡爬來爬去，我見此狀，命令道：「進攻！」我的螞蟻卻根本不聽話，依舊爬來爬去。小剛笑道：「什麼統帥呀，早晚得丟了烏沙帽。」正在我萬般無奈的時刻，小剛的一隻大蚍蜉亮出獠牙，突然向我軍發起猛攻，小剛見了大聲吼道：「幹了它！」很快螞蟻們扭打起來，小剛的那些大蚍蜉，仗著人高馬大，根本不把我的螞蟻放在眼裡，對我的螞蟻又撕又咬，任意踐踏，很快將我的一隻螞蟻置於死地。真讓人心疼啊！誓可殺不可辱！我心裡不由得為螞蟻鼓勁，期盼螞蟻們給小剛一個下馬威。螞蟻們的心情好像跟我一樣，也都懷著仇恨。正當小剛高興得一蹦三尺高的時候，我的螞蟻們排成一個蟻陣，沖向敵軍，我脫口而出：「各個擊破！」沒想到螞蟻們還會使用陣法，由於我的聲音太大，小剛被嚇了一跳：「什麼？」當小剛的目光又回到紙盒裡的時候，可被嚇了一跳，他的螞蟻們被我的螞蟻們各個擊破的陣法弄得暈頭轉向，很快就傷得傷、死得死，被全部殲滅了。
回家的路上，我吃著戰利品——冰糕。高興地對小剛說：「你的螞蟻是大笨熊，我的是這個，哈哈……」我邊說邊伸出大拇指……
每當我回憶起這件事，總會被那童年的無忌，逗得笑起來。然而又是這件事使我真正懂得了實踐出真知的道理。
在寒假裡，我經歷了許多的事.有傷心事,有新鮮事……在我記憶中最深刻的,還是那件事了。
那是一個大晴天,媽媽突然提起了我那個嚮往以久的心願：「我去給你買自行車,好嗎?」「太棒了!太棒了!你真是好媽媽!」我情不自禁地又蹦又跳.
過了一會兒,我和媽媽便來到了自行車行,我一進車行,第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。「媽媽，就要這輛，就要這輛……」媽媽也奧不過我，便買下了。
嘿！還別說，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒有等我高興完，新的問題又來了，我還不會騎呢！不然買了可是浪費！這可怎麼辦呀？現在唯一的選擇：「學唄！」可我從來就膽小怕死，不過這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學吧！
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會便搖晃起來；晃呀，晃呀地摔倒了，我強行站起來，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：「我是學不會的了！」媽媽好像看穿了我的心思，走過來語重心長的對我說：「繼續，再來。做什麼事都沒有那麼簡單的，你要記住：堅持不懈，直到成功！你一定能行的!」媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個要點：「第一，不能看車底下，要看前方；第二，不要把龍頭轉來轉去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時候才轉一點；第三，腳要不停的踩，不能停下。」我按照媽媽的話去做，過了一會兒，媽媽把手鬆開，我竟然自己騎起來了。而且一直把車騎回了家，我簡直不敢相信，我學會了騎自行車。
這次我不僅學會了一樣本領，更重要的是懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理。你說，這一舉兩得的事，能不高興嗎？
⑼ 小學生活 一件難忘的事 要和同學們一起的快樂的事 作文
教師里的笑聲
哈哈！今天別提有多高興啦！因為我們在教室里玩了一次激烈而歡快的游戲——「袋鼠」相撲。
游戲規則是：選兩位同學相對站好，在每位同學的雙腿內上側，夾著一張厚卡紙，伸出雙手放在胸前，雙手對撲，若哪一方的卡紙掉了或被對方逼到牆邊時為敗。
游戲開始了，第三輪上場的看上去是一對個頭相差無幾，旗鼓相當的兩只「袋鼠」。但我還是看好那隻個頭略大的「袋鼠」
不好了，只見小「袋鼠」來了個先發制人，大袋鼠被對方咄咄逼人的氣勢搞得只有招架之功無有還手之力，連連敗退。頓時，教室里一片沸騰，有為大「袋鼠」助威的，也有為小「袋鼠」吶喊的。就在大「袋鼠」險些被推倒牆邊時，我按捺不住地喊道：大「袋鼠」千萬頂住呀！在這關鍵的一瞬間，大：「袋鼠」觸驚不變，機智地將身子一轉，竟然圍著講台轉起圈來，這才化險為夷。
一剎那，發生了戲劇性的變化。大「袋鼠」發起了猛烈的進攻，連連將小「袋鼠」推向教室的前門。這時，教室里加油助威的吶喊聲和歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。小「袋鼠」臉脹得通紅，死死地守在那裡。而大「袋鼠」神采飛揚，乘勝追擊，一鼓作氣直逼得小「袋鼠」難以支撐，卡紙掉了下來。大「袋鼠」這種臨危不懼的精神深深地折服了我。
游戲雖然結束了，但同學們的歡笑聲仍舊在教室里久久地回盪著……
參考資料：系本人原創——範文 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
⑽ 急！！！！小學作文《學習生活中的一件快樂的事》
記一件快樂的事 啊！太好了鄒老師要在班級舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小女孩來說，又是一次大顯身手的好機會。
這次辯題是「讀書是否有益」。正方觀點是「讀書有益」而反方觀點是「讀書未必有益」，正反雙方辯手由同學自由選擇。面對「讀書有益」這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的後援團。而「讀書未必有益」這一難於立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，「文博」蘇詩凡，「怪才」張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當族旅我們的後援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。
辯論開始了，首先正方出場的是號稱「百靈鳥」的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現是市電視台的少兒節目的業余主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題「讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻。」
到正方咄咄逼人的態勢，「怪才」張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子「讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，廳模這難道是讀書有益嗎？」 「怪才」的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。
雙方圍繞著各自的觀點你來我往，「文博」蘇詩凡，「百靈鳥」王穎，「怪才」張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。
慢慢地我方卻占據了主動，為了鞏固我方已取得的大好形勢，我拋出了最具時尚的觀點「如今是高科技時代，我們獲取知識的渠道很多，電視和英特網提供給我們足夠的知識營養，難道我們非得要看書嗎？」我正在得意時，我方辯手邱少傑不知怎的，突然冒出一句：「對，動畫片蠟筆小新里就有很多不良的東西，大家可不要學啊！」。這下可好，對方「百靈鳥」王穎立即抓住邱少傑的把柄說：「既然如此，我們就得少看電視多看書。」看到我們陣營出的糊塗蟲，我真是又好氣又好笑，心裡暗罵這個邱少傑，關鍵時候出了錯。突然我靈機一動：「對方辯友，今天我們辯題是『讀書是否有益』而不是『看電視好不好』」。終於，辯論會的節奏又回到我方的控制之下。……
經過了兩節課的激烈辯論，辯論會結束了。鄒老師做了總結性發言：「今天正反雙方辯手都積極發言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，扮穗緩有理有據，表現都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現得更為出色，我認為這次辯論會的勝者是反方。」
「Ye! Ye! Ye！」我方同學都為我們的勝利歡呼，我非常高興，非常快樂，非常激動。
把角色名字改成阿寶 阿獃 啊切 就行了
【我在學習中得到快樂】
古人曰：「學海無涯苦作舟。」吾曰：「學海無涯樂在其中。」學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來說，學習並不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是「寒窗」十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人缺氧而窒息？ 我認為——學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。 偶爾——為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。 當然—— 當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：「這有什麼了不起的，我一定能超過你！」說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！ 當你這樣想時——你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？ 所以說——學習不也很快樂嗎？ 我在學習中得到快樂！
我在閱讀中得到快樂
你是秦時的明月，溶溶銀輝中點染多少報國情；
你是邊疆的胡笛，聲聲哀鳴中飽含多少征夫淚；
你是雄偉的泰山，座座