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小學學好語文重要還是數學重要

發布時間:2021-01-24 00:05:57

1. 在小學教語文好還是數學好,哪個輕松

我覺得是數學,因為數學你需要講通就好,但是語文是需要從小培養的,當你每一次講課前面都得看大量的給孩子講,所以我還是建議數學比較好,而且數學直接用物體擺放之類的有的時候就一下子就講通了。

2. 在小學是教語文好還是數學好

教語文好還是數學好主要看當事人的興趣和能力。
語文是基礎教育課程體內系中的一門教學科目,其教容學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。數學(mathematics),是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。借用《數學簡史》的話,數學就是研究集合上各種結構(關系)的科學,可見,數學是一門抽象的學科,而嚴謹的過程是數學抽象的關鍵。數學在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

3. 小學的數學重要還是語文重要

都重要,不可偏廢。小學數學好,對運算能力,對各種問題的處理會比較細心。小學語文,對人際溝通,語言表達,對數學問題的理解是一個促進。

4. 在小學學習里語文重要還是數學重要

理論上講同樣重要。不過我傾向於數學。樓上funinghao所說也不盡然,語言專表達是邏輯思維的表屬現嘛(而且我看錶達的很好)。我認為數學可以培養思維,語文則能陶冶情操,但效果都得用時間表現。理智點講,還應「全面發展,因人而異」!我小時喜歡數學,成績也可以。不過因為父母老讓我作習題導致我很煩,加上看了李延成的《什麼是數學》節選,現在心裡對數學提不起興趣啦!
強調一下,語文不像某些人說的一樣枯燥無味,也不像一些人說的偉大。它無疑是文化的結晶,但也是人們的工具。語文的魅力體現在文字,文章,語言上,只有認真體會才行。而只會長篇大論的,沒有清晰的結構的,看兩眼書本,那不是真正的語文!總結一下,語文就在生活中。

5. 小學期間,語文數學哪個更重要

沒有重要不重要,小學時期重點在於培養孩子的興趣,成績反而不重要,語文能培養語言思維能力,為初高中文科打基礎,數學培養的是邏輯思維能力,為初高中理科的學習做鋪墊,這兩種都便於學生以後更好的生存

6. 教小學語文容易還是數學容易

數學比較容易。您之前是學音樂的,語文需要很多文學常識和字詞句的重點把握。如果回以前有一定的基答礎還好,但還記得小學時候語文東西的人不多(我是初中生,才從小學畢業2年我就把小學語文忘得差不多了囧ozr......)。
語文老師要求的知識范圍很廣(例如我現在的語文老師,她竟然可以把初中所有要背的課文都記得滾瓜爛熟......),達到標准程度需要一定的時間積累。如果您要馬上就業,建議您選擇數學O(∩_∩)O~。
PS:我數學一直比語文好......對大部分人來說數學可能比學語文簡單,因為學習數學不需要像語文一樣多的時間。相對來說還是數學好教。:-D

7. 小學生是語文成績好聰明還是數學好聰明

語文,因為數學上大部分字都是語文上的字,如果你沒有學好語文,你就不認識數學上面的字,所以說小學生是語文成績好,聰明,但是數學也是必不可少的,也必須勤奮學習,刻苦,才能成功

8. 是語文重要還是數學重要

不一定非要規定哪一學科更重要,根據孩子的學習情況來看,哪一科都不能成版為短板。

語文學習權:

1、保障閱讀量;

2、積極思考,培養閱讀理解能力;

3、對於需要背誦的文章,建議先梳理文章結構,理順邏輯,理解以後背誦效率更高;

4、勤練字等等。

數學學習:

1、以本為本,掌握基礎知識;

2、做好知識點、重難點梳理;

3、做好每單元思維導圖,確保掌握書本知識;

4、多動手證實數理公式,通過實踐獲取比死記硬背效果更好;

5、多做些題目,不是為了刷題,而是為看看出題老師為什麼這么出題,想考哪些知識點,還能結合哪些知識點考察等等。

另外,注意培養孩子的數學學習興趣。

9. 小學一年級語文和數學哪個更重要

語文更重要,數學太簡單,語文知識點難一、從掌握書本知識角度講,學會如下就可以了:
語文:會聲母,韻母,會讀拼音。
數學:會數數,會10以內加減法,會100以內的數字
二、從今後發展角度說,日常可以培養些相應能力,以便今後學得更輕松:
1、上學路上,反復讓他認、讀廣告牌上的簡單大字,或課外書上的常見字也行。(不追求多,但要讓他確實會認會讀,提高識字量)
2、堅持給他講故事,既可了解些相關語句,又可明白為人處事之道。(要求不要太高,但要持之以恆)
3、條件允許的話,如果孩子樂意,家長可配合孩子在電腦上完成自己喜歡的作業。做法:如帶孩子去公園玩,他喜歡菊花:就讓他說說菊花怎麼美?外形如何?……並用手機給他同菊花拍張照片,回家按他說的打成文字,配上照片(插圖),注意:盡量按他的用詞,家長只能引導條理,他會說但不會認寫的字用拼音代替。用彩印機列印後,讓他有成就感,同時可鞏固認字,又可培養說話與今後寫作的興趣。(最後把一年來他與你家長的成果再列印一份,裝訂成冊,做個精美的封面,如同「作文選」,到時他會很喜歡語文和寫作的。)
4、數學方面可在日常生活中滲透培養他對鍾面、時間、人民幣的認識,以及空間想像力的初步培養:如:可在游戲過程中說說側面看眼前的一個煙盒,你看到了幾個面,猜猜,你沒看到的還有幾個面?面對鏡子,你舉起右手,鏡子中是左還是右?(注意,這些有點難度,只是初步滲透!)
三、最重要的是:作為一年級學生的家長,一定要騰出時間,多陪孩子。督促他養成良好的握筆、坐姿、做作業、整理書桌、准備好明天的學慣用品等學習習慣與行為習慣,一旦孩子學習、生活、行為習慣培養好,到時孩子會越學越愛學,家長也會越來越輕松,到高年級後,家長基本可解放了。(想想家長辛苦一兩年,換取以後近十年的輕松,值!)
當然,要注意孩子的童年一定要快樂哦!

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