A. 在小學的最後一個春天500字 作文
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此平實。只要季節的內老人飄然而至容，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
於是，我開始在春天上漫步。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是燕語鶯聲的，只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，滿眼的綠色啊，溫暖著我們的視線。還有星星般閃爍是一點點紅，一點點黃，一點點粉，一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包括著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平談無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否又名有份，無論是生在富饒的家園，還是長在貧窮的沙土上，所有所有的，所有的在春天萌生的萬物呀！都有自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一麴生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗
B. 小學最後一個運動會作文450字左右
最後一次運動會
那時的我,總認為日子還很漫長,以後還有很多的機會,卻怎麼也想不到,那竟是最後一次.
事情要從倒數第二次運動會開始之前說起了,我記不清年月日 了,只記得發生在運動會上幾件令我難忘的事……
我抱怨著「體育委員寧可自己報三項（每人最多隻能報三項體育活動）也不肯給別人報一項,自私自利的小人.」我當時特別氣憤,因為我只有一項接力賽.可這是事實無法改變,我參加了運動會.去的時候雖然有點不平衡,可也有些興奮,但是去了以後那僅有的幾分興奮也變為了零.氣憤卻增加了不少,乾乾坐在那裡,曬了幾個小時的太陽.當時我們班沒有報1500米跑步,所以我想去跑,但報了名後,老師突然叫我回去,告訴我：「你別跑1500米了,自己還有接力呢,不知道嗎?」回到座位忍不住淚流滿面.終於到了屬於我的項目?接力賽,我負責最後一棒,可以說是最關鍵的一棒,但我當時心情十分低落,所以沒能夠跑出成績來,我們班到手的第一,就被我拽了下來.在離終點一步之遙時被二班的趕超了上來.
回到隊伍里,班裡的每一個人都在指責我,原本失落的心情更加跌落到萬劫不復的深淵.就這樣,這一界運動會結束了……
下一界運動會又開始了,同學們都七嘴八舌的對我說：「別參加了,你不行……」這些話一句句像針一樣刺痛了我的心,我一賭氣不參加了.開幕式我是走方隊的,一生氣我就告病沒有參加,我不想再聽到、看到同學們那得意的目光.眼不見心不煩.
提起這幾次的事,我心不禁一顫,本想下次一定參加,卻萬萬沒有想到,這竟是小學階段的最後一次,早知道今日何必當處呢!後悔已來不及了,小學的運動會給我留下這樣的悲慘結局.若能從頭再來……
最後一次,總是那麼不盡人意,令人憂傷,我為自己的決定也付出了沉重的代價. 或者：
今天是星期四，一個愉快的一天。因為我校舉行了一場很激烈的校運會。我們都搬好凳子坐在了操場上，運動員們都一個個精神飽滿、精力充沛的等待著運動會的開始。讓我印象最深的就是8×100米的接力賽。
我們的對手是六（1)班，看著六(1)班的高個子男生，我心中有點恐慌，心想:我們能勝過他們嗎？不過，不要氣餒，比賽還沒開始呢，要給他們加油助威。輪到我們了，我的心「怦怦」直跳。槍聲一響，黃欣怡立即跑起來，六(1)班的一位女生也不甘示弱，拚命地邁開腿往前奔。我和曹婧婧、徐鈺婷用力地喊著「黃欣怡加油！黃欣怡加油！」喊得我嗓子都快冒煙了。但是黃欣怡還是差了那麼一步。不過李宗接了上去，陳可馨接過棒奮力追趕王欣瑤。王欣瑤的手滑了一下，棒子落地，王智靖趁勢奔了過去。總算是把第一搶了過來。
作最後的沖刺了，楊晨接過棒奮力奔跑:「楊晨加油！楊晨加油！楊晨加油！」我大聲喊道。由於楊晨的失誤棒子劃過了繆鑫鈺的手掌，但是沒有抓住，六（1）班也沒有抓住，掉落地上。但是陸一飛迅速撿起沖了上去。而繆鑫鈺掉後一拍，就差那麼一點點了！可惜，我們還是輸給了六（1）班。但是，黃欣怡，李宗他們已經盡力了，不管是不是第一，只要能為班級爭光，做一點貢獻，還是極可以的。
這是小學的最後一個運動會了，說實在的，真是依依不捨，時光如水，運動會不會再回來了。不過，這次的運動會令我很難忘！
具體的人名等內容，請根據實際情況更改！
C. 我小學最後一學期的作文
當紛紛擾擾的秋葉落盡，我在小學的最後一學期也已降臨。讓秋葉把煩惱捎走，想春意將希望播撒，以全新的面貌迎接最後一學期。不想奢求什麼，只願好好度過最後同窗的四個月。
走進小學的最後一學期，心裡不免有些許的留戀與不舍。想著四個月之後就要與母校，與同窗六年的同學，與像父母一樣愛我們的老師分別了，總感到酸酸的，澀澀的。同學之間的情分是那麼深切，至少我們曾一起同窗生活學習了五年之多。五年來的點點滴滴深深烙印在我的腦海中：我們曾為跳長繩的失敗流淚過；我們曾為運動會奪冠欣喜過；我們曾為同學受傷而揪心過……無論是哭是笑，我們都一起共進退。也許四個月分別之後，我們就再也見不到了。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭……
走進小學的最後一學期，也是快馬加鞭，沖刺的一學期。雖剛開學，空氣中卻似乎彌漫著硝煙火葯的氣息，隱隱不安。前所未有的挑戰——畢業考，已一步步逼近，但我相信，自己早已准備好隨時面臨挑戰。一個寒假的休整已讓我精力充沛，現在正是我大顯身手的時候。希望所有同學也能這一學期加倍努力，考出好成績。
走進小學的最後一學期，草木依舊，但物是人非。今天我們一不同昔日，我們更加成熟，更加團結，更加努力地朝著目標奮斗！願這段美好的歲月永遠不會塵封，永恆的友誼不被時間的浪潮埋沒！
D. 度過小學的最後一個寒假的作文
就著樣，我度過了高中時期的最後一個假期。這個寒假，我基本上什麼也沒有做，一直一直玩，我給自己找了理由：這是我最後一個假期了。於是乎，我整整玩了12天。雖然老師再三告誡，我們是高三的戰士，08的考生，一定要知道自己的身份，寒假千萬不能和以前一樣玩的沒邊，可是，我依然以自己的方式，毫無意義的度過了這么一個寒假。我到陸美美家很快樂的度過了2天的短暫假期，可是很令人難忘，很讓人牽掛，很讓人留戀。我一直都很想陸，一個寒假沒見，又讓我多了幾分牽掛。
回到家後的幾天，除了必要的串親戚外，剩下的，基本上是天天窩在電腦前，每天都是全天上線。看著朋友們走了來，來了走，只有自己一直是上線狀態。高三的學生，有一種說不出來的感覺，我真的是比誰都想考好，可我是比誰都不用心，我只是眼巴巴的望著別人和他們所取得的成績，卻不想去追趕。於是乎，期末考試前的一星期，我徹徹底底的被這種思想打敗。我就那樣頹廢著，荒蕪著，毫無方向。朋友問，你怎麼了。我只是很無奈的說，沒事，有點不想上學了。直到最後，父母苦心教誨，老師百般開導，我總算是有點恢復正常了。然而，我那些日子的荒廢，是要付出代價的。期末考試怎麼樣，我對別人絕口不提。我認定了這一次註定要失敗。
可現在呢，明天就要開學了，我該怎麼辦，我心裡清楚。我喜歡寫作，可我並不想從事於寫作，我的理想並不是當一個作家，更何況我也許就當不上一個作家。我並不十分清楚我的理想，我的目標是什麼，我只知道我是該努力了。因為我的父母，我的朋友，我所擔負的責任，包括我自己。
命運掌握在自己手中，這句話說得真是一點沒錯。你若總是抱怨命運，置疑天生的智力，何不先捫心自問一下，你，努力了嗎？毫不隱瞞的說，我是這樣一個人：我不是你們想像中的才女，我也不是你們眼裡快樂活潑的淘氣，更不像你們盛贊的聰明孩子。我不是。如果是，我便不會因為理綜，放棄我心愛的寫作；如果是，我便不會把眼淚藏在角落裡；如果是，我便不會天天上課跑神，天天無奈地抄作業。我是一個壞孩子，你不知道，是因為你笨得出奇。
我一直這樣說，一直這樣寫：不管世界如何變，我仍然相信肝膽相照的情義，我依舊期待刻骨銘心的愛情。這就是我的人生觀。就好比我熱愛祖國，我為自己是一個中國人自豪，可我不會有你們那樣一心報國，壯志沖天的豪氣。我，不敢說自己淡泊，但我真的無視那些金錢地位權利名利，我只渴望能無悔悲壯的過上一輩子，如果有來生，也是如此。
如今的我，已然找到了一份屬於我的肝膽相照的情義。我珍惜這份陸給予我的情義，我會將它用我的真情延續一輩子，如果有輪回，那麼，就做好幾千輩子，好幾萬輩子的的朋友，或者，還遠遠不夠。這是我和陸的約定。這友情，任誰也拆不了，隔不斷，用不完。我對陸，真有點達到了一日不見如隔三秋兮的境界，不管這分開多麼短暫，我都忍不住思念她，有好東西，我只想與她分享。
我們卻似乎都堅信，會有一段分離。我用我的筆，書寫我對分開以後的想像和苦楚。她用她的心意，表明她一樣的擔憂。天下沒有不散的筵席，我和陸又怎能永遠在一起！所以，我們都充分體驗著朋友的快樂，珍惜在一起的每一分鍾。那種感覺，我只能說，很快樂。
每個人都有自己內心深處一份純真的幻想，哪怕它註定是不可能。依然堅持，依然相信。苦苦追求而不得，最終，有的人，像我，放棄並將回憶化為煙雨一點點散去，或是，將經歷化作回憶一點點隱去；有的人，像他們，始終堅持自己的選擇，始終忠於自己純真的選擇。這是我的另一點感想，因為一直困惑，因為一直徘徊，因為一直猶豫。
我又想起我的好多朋友，建華啊，怡青啊，李靜啊，媛媛啊，擁有她們，我很幸福。上天賜予了一種緣分，於是，我們得以相逢，可知，相逢是首歌，茫茫人海牽連你和我。世界上，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。我相信，是緣。
父母給予我生命，上天賜予我緣分，感謝一切，讓我擁有了精彩的人生。
E. 小學最後一個暑假的計劃作文450字左右
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是准確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生
F. 小學作文！！六年級的最後一篇作文！！ 500字左右
難忘的小學生活
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出「再見」這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……
忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講台的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師並沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便准備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：「這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力。」這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終於取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裡很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
難忘的小學生活
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我j就要小學畢業了。在這六年的小學階段里，我發生過許許多多的事。經過這些事我才真正體會到--團結就是力量；才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
我清楚地記得在五年級的「六一」兒童節。我們學校將要舉辦一個文藝術表演，為了這個表演，學校里的每個班都忙著排練節目。當然，我們班也不例外。我們表演的節目是「無奈的小雞」，我們認真地去排練節目。在排練中，我看到老師和同學們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：「加油！我一定行的！」經過這長久的勤奮地排練，最後在文藝表演中獲得了「第一名」。那時，我才真正體會到--團結就是力量。 我還記得在考畢業試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數學課，我實在受不了了。我到姚老師那裡去搽葯油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：「怎麼樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。」過了一會兒，老師又說：「怎麼樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎麼還不來呀！」姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心裡就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說：「謝謝您！」那時，我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
在這個小學畢業後，我最依依不捨的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的小學生活，這快樂的時光！
G. 走好小學最後一步作文400字
人的一生，好比是一次漫長的旅行，一步一步艱難的走下去。而每走一步，都會專留下一個個成長的腳印，屬但腳印有大有小，有小變大，有深有淺，這一切都會記錄你堅持的成功。
要知道，走一步克服，再走一步不懈堅持，然後，只有堅定的信念，也只有堅持不懈的才會有美好的未來。
我曾經在電視報道里看到有怎麼兩個人，被困在沙漠中，乾渴難忍，於是，他們准備出發去找水源，可是萬萬沒想到，太陽真的很殘酷，越來越猛，曬的他們精疲力盡，不同的是，有一個呢，想著不管怎樣，一定要堅持下去，而另一個呢，卻很悲觀的樣子，一點也撐不下去了，結果呢暈過去了，而那個人還是要想著走一步，再走一步，就能找到水源了，這樣他就成了一個成功的幸運者。
由此可見，不管想著距離有多遠，只要你想著你是在走一小步，堅持著走一步，再走一步，一直到達你所要去的地方，其實，堅持不是某個人特別擁有的品質，只要願意，任何人都可以堅持到最後，這時你便可以驚奇，而自豪的回頭看看，自己走過的路是那麼的艱難，那麼的漫長。
H. 小學最後一學年的開始的作文
結束了，結束了！一個學年結束了，但一個新學年又要開始了！
在這匆忙的六月，我們考完了我們六年級的學末考，真是興奮呀！還以為可以好好的玩一下了。但我很unlucky。成績從老師的微信發了過來，唉！說多了是眼淚呀！班級四十一個人，我在第十六個，年級兩百出頭個人，我在第七十九個。啊！悲催呀！這可是我預備年級考的最差的一次啦，我真恨不得一個狼牙棒敲死我自己——考前我做了什麼？還是考卷過於難啦？
考也考完啦，悲哀也沒有用，只有更上一層樓，更加努力才行啦。要想在新的學年裡取的好成績，就得在暑假裡拚命——看書、寫作、寫完暑假作業……吸取知識海洋中的水（最好能吸完），完成下一階段的考驗。
有顏真卿的「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」；有彌爾頓的「書籍並不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。」；還有培根的「書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。」還有……這些讀書格言應該被我們牢記，並實行。
完成，只是個結果。過程，才最為重要。你把作業完成了，這只是完成了任務，而你在其中吸收到了知識嗎？這就是過程。
這就是我一個學年的評價！
結束了，結束了！一個學年結束了，但一個新學年又要開始了！加油、努力、奮斗、行動起來！
I. 小學的最後一年作文
新的一年，我思考了很多，原本原來的不快樂，現在變的那麼陌生，原本原本的傷感，現在變的那麼無力，如今的我，不在是那麼會幻想了，我會憂，我會怨了． 漸漸的孩子氣也會悄然而去，再也沒有什麼不甘，再也沒有什麼強與弱，而今的我，是否是想好好的生活，面對生活，我這個砍要怎樣跨． 如今的生活里不再只有自己了，而是一個家，每一個家人都在我腦海里串動，哥哥，是否會有新的思想呢，他會有女朋友嗎? 妹妹，是否還在勞累的實習里開始新的生活呢,妹妹每天會過的好嗎?媽媽的頭還會痛嗎,腰還會痛的讓人睡不著呢？爸爸是不是還會因為想事情而睡不著呢,會不會因為媽媽而老受委屈呢？而我，新的一年裡，我在期待或想做些什麼呢,我還會因為沖動，而偏愛自己嗎？ 新年了，也許好快就會過去，過去了也許我就會知道我擔心的有沒有成為擔心，我思考的有沒有在思考里，也許明年的今天我還是在這里訴說著新的一年，只是我再也不會那麼早的來學樣瞎想什麼了，沉靜在黑夜和白天里，我在想些什麼，空空的宿舍里我想不出任何東西，翻閱著妹妹的筆記，原來她的想是多麼的和我相同，原來表面上的不一樣卻在心的某一個地方里相同了．我們渴求生活，可我們卻在苦苦的生活，我們快樂的生活，可生活告訴我們不能快樂，我們在清醒時面對生活，可生活告訴我們，只有黑夜裡才能明白． 新年了，一切會是新的嗎?我不願想太多，也想不出什麼，其實我只是獃獃的想靜一下，想靜靜的看看事物的變化，想靜靜的感受一下生活的空氣，於是靜的多了，想也變成一個代名詞了．
J. 作文:在小學的最後一個月
六年的時光好快、好快,就感覺作了一場夢,剛覺得甜蜜,這夢,卻要離去了.現在我真的好捨不得,捨不得同學,捨不得老師,捨不得校園,捨不得一切、一切……
我還記得剛進入這所美麗的校園時就愛上了這里：高大的教學樓,寬敞的操場,還有處出芬香的花壇……好美,好美.美得宛如一個鳥語花香的仙境,那一刻我就深深迷戀上這里.但是這一切對於那時的我來說是那樣陌生.現在這里的一切我都很熟悉了,一切就像我的家一樣,那樣親切,那樣溫馨,那樣舒適.所以我難忘伴我六年的母校.
我也記得這六年以來與我朝夕相處的同學們.你們在這六年裡給了我無窮的力量——我悲傷,你們作我的「小丑」；我快樂,你們作我的「精靈」；我驕傲,你們就變成嚴厲的「教鞭」.現在離別之際,我不敢面對你們,因為我害怕與你們的最後一面是淚水；我害怕分別以後那熟悉的面孔也會變得陌生,我真的害怕.但我永遠不會忘記你們——我的同學們.
我更記得這六年來每一位老師對我的諄諄教誨.是老師讓我從小苗一步一步走向參天大樹；是老師讓我從無知兒童變為成熟少年；是老師讓我從嗷嗷待哺的小雛鷹變成了展翅雄鷹.這所有的蛻變都是每位「園丁」的豐碩果實,所有的一切都是老師您辛勤勞動的見證.「一日為師,終生為父.」我相信老師您的恩情我們會永遠銘記於心,我代表您親手栽種的千萬桃李說一聲：「老師您辛苦了!」
說到這里我的心中不由的甜甜的,腦海里又浮現出那一幅幅純真的畫面和同學、老師們的燦爛笑容；但也不禁酸酸的,想到這所有的一切都即將成為回憶,想到我們即將告別母校、告別同學、告別老師.
我好想問一句：「為什麼『天下沒有不散的宴席』,為什麼這桌滿漢全席不能再久一點!」
雖然分別已成定局,但我們會永遠牢記這所有的一切、一切,直至天荒地老!同學們大家能不能辦到!