小學作文佳作

⑴ 手小學生滿分作文500字的佳作欣賞

春節放煙花作文500字
寒假生活作文500字
寫小狗的作文500字
我的鉛筆盒的作文
關於兔子的作文500字
讀《西遊記》有感500字
寒假一件事作文500字
假如我是媽媽500字
假如我是克隆專家
假如我是風 500字
假如我是一條魚 500字
假如我是一隻蚊子

⑵ 小學生佳作可以寫成作文嗎

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：

⑶ 小學生佳作欣賞

我徜徉在十口雨田的海里
遙望遠處漁帆點點
星羅棋布的島嶼
宛若
鯨群浮起
我徜徉在十口雨版田的海里權
仰望天空海鳥翱翔
時而跳入水中
旋即
飛向無盡的天際
我徜徉在十口雨田的海里
身邊的魚兒倏而躍起
轉瞬
潛入清澈的水底

這千百年生息繁衍的海洋和天地
是如此的美麗
但我們卻不得不離去
不得不離去
你可知我心中有多麼眷戀這里
不舍離去
這里有我們的村莊和田地
父母兄弟姐妹和妯娌
我曾以為會在這里活著
也會在這里死去
但我們卻不得不離去
不得不離去
外面會有霓虹燈的絢麗
我卻依然希望可以守護這里純朴的美麗
繁星下
塔燈與月光交輝
深邃的海面波光璀璨
與銀河相輝映
人世間難尋這樣的瑰麗

我徜徉在十口雨田的海里
鐵塔和煙囪
已我眼前豎立
撲面而來的是工業的氣息
我徜徉在十口雨田的海里
我祈禱
後來的人們
像我的祖輩一樣
善待這裏海洋土地和空氣
我徜徉在十口雨田的海里
面對著家園的斷垣殘壁
我忍不住哭泣

⑷ 小學生優秀作文大全的內容簡介

錦囊妙計
匯集一線教育專家的智慧，三十條錦囊妙計，讓你輕松步入作文的殿堂。
思路點通
發散式的點撥方法，幫助你打開思路，文思似泉涌，下筆如有神。
佳作共賞
優選全國百所重點小學的學生佳作，內容活潑生動，是小學生的寫作範文庫。
名師點評
誠邀全國重點小學特級教師全力參與，點評精彩生動，方法簡單實用。

⑸ 小學生佳作欣賞有沒有一篇高水平的作文

豐富想像。我國著名教育家 葉聖陶先生指出，鍛煉意志。 二，托物言志，沒有表達認識的能力。 四、讀，同樣也寫不出好作文」，直抒胸臆，聽；五要注意文章分段，立意要新一，多讀勤寫。反之；六要注重文章寫法、把認識結構作為作文的核心；從說到寫，因文用法。學會五種立意法；四要講究謀篇技巧；七要妙用語言，包括學習知識，作文提綱，有什麼樣的認識和經驗；三是選材要有根據，記憶儲存：「寫任何東西決定於認識和經驗，培養情感、提高認識事物和表達事物的能力、樹立大作文觀、說，借物喻理，安排好篇章結構、寫有機結合 一要注重審題：以事贊人；二要明確寫作目的，事先列小標題，用思想調遣語言。 三、作文大目標的逐年級分解，才能寫出什麼樣的東西來，觀察積累，訓練思維，推敲修改，觸景生情

⑹ 小學生作文300

迷人的霧（一）
我見過飄飄灑灑的飛雪，欣賞過細如牛毛的小雨，卻很少看到過這樣迷人的晨霧。
今天早上，剛走出家門，我便隱入了一片白茫茫的晨霧之中。晨霧把大地籠罩得嚴嚴實實，沒有一點兒縫隙。
走向河邊，對面的大山好像在和我玩捉迷藏怎麼也找不著，涓涓細流的小河，被它的「新衣服」迷住了。
霧雖然沒有大雪壯觀，也沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔。它像一位和藹可親的媽媽愛撫著自己的女兒一樣，輕輕地撫摸著你的面頰，給你一種溫柔、溫潤的感覺。如果說大自然是詩的源泉，那麼晨霧就是其中的一首佳作。難道不是嗎？霧每次出現在人們面前，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的身體不施脂粉，更不會和百花爭艷，它總是默默地奉獻給人們一種朴實的美。
隨著太陽的徐徐上升，晨霧也就漸漸消散了。小草的葉子上、樹枝上都沾滿了無數的小珍珠滴答滴答地往下掉，好像在唱一曲歡樂的歌……

⑺ 小學優秀作文選

一天一點的愛

早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣。可是住校後，我發現每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。這一點是愛嗎？

我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，激活了我的每根神經末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。

我曾在書上看到一個父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來換給了兒子，使兒子恢復了健康。而這位父親卻在手術中身亡了。這種愛是多麼的珍貴啊！

有人說父愛是座山，母愛是片海，有了山的庇護，有了海的滋養，兒女們才能幸福地成長。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。

每次考試後，是母親與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。

一次爬山中，當我意志不堅定要下山時，是母親給了我鼓勵，讓我堅持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。

在表演節目時，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出醜和尷尬，勇敢的面向觀眾。

當我生病的時候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂葯，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。

每天放學後，母親一次次問長問短，問這問那，當我興高采烈的一一回答時，母親臉上的笑容是那麼的燦爛。當我悶悶不樂的時候，母親會憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語重心長的疏導和安慰我。每當我失意的時候，是母親點亮了我前行的燈；每當我遠行的時候，是母親為遠方的我祈禱；每當我放學回家的時候，是母親在門口微笑著迎候。

一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。

一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。

一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……
希望給我分！！！！！！！

回答者： 我下誰人不識君 - 經理 四級 2009-7-11 10:50
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Ⅰ 山東沿海開放城市發展的道路 齊魯大趨勢, 煙台分冊 齊魯大趨勢, 交通分冊 齊魯大趨勢, 醫葯分冊 齊魯大趨勢, 魯南分冊 齊魯大趨勢, 濟南分冊 山東省經濟和社會發展戰略 泰安市 青島投資指南 = Guide in vestment inqinh "科技興省"是發展江蘇經濟的必由之路 中國東北地區工業化與日本的直接投資和技術轉讓 江蘇省市縣經濟 溫州經濟探索集 溫州模式研究 閩南區域經濟發展與空間布局 1985年—2000年廈門經濟社會發展戰略 台灣的經濟之路 湘粵經濟關系研究 新鄉市情 建國以來武漢經濟簡史 湖北省安陸市二○○○年發展規劃 湖北發展戰略研究 襄樊 武漢市洪山區綜合發展戰略規劃 市帶縣綜合改革面面觀 津市市 調查研究報告文集 湖南省長沙市經濟科技社會發展戰略綱要 襄江科技潮 南華西街南雄縣改革開放考察 廣州的開放和經濟體制改革研究 借鑒香港經驗發展深圳經濟 崛起中的惠州經濟 發展新階段的戰略抉擇 嶺南星火

⑻ 全國小學生寫作大賽獲獎作品選的內容簡介

言為心聲，寫作是一個循序漸進的過程，只有端正寫作理念，不斷地從生活中尋找新的內容，才能獲得一篇立意鮮明的文章佳作。生活之樹常青，太陽每天都是新的，生活也每天都是新的，你的感覺、感受也都是新的，於是你就有了新的發現、新的思想感情，你就有了新的積累，「凡操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」，就能「思接千載」「視通千里」「吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風雲之色」（《文心雕龍》語），就能寫出獨特的作文。其實在成長的生活中，有許多事情會讓你產生表達的慾望，有許多話要傾訴，有煩惱的或是高興的情緒不吐不快，這樣你就變被動地寫作為主動地寫作，文字也就融入你的生命里。
為了展示首屆大賽白勺獲獎作文風貌，作者特編輯了小學卷、初中卷、高中卷三冊選集，由青島出版社隆重推出。所選作品文體形式多樣，特色鮮明、內容豐富多彩，散發著濃郁的時代生活氣息，可以說代表了當前中小學生的最新寫作水平。同時，每篇作品均有名師作家評委鑒定的「獲獎理由」，具有獨到的指導意義。總之，本書為青少年朋友寫好作文提供了優秀的範例，是寫作的好教材。
當今許多學生的作文缺乏社會體驗和創新，寫作水平急需提高，親愛的讀者，我們願意與你分享「文心雕龍杯」大賽所產生的美文佳作，願「文心雕龍杯」走進你的生活與學習視野，讓快樂的文字閃耀著中華民族文化藝術的光彩。

⑼ 有沒有作文佳作實例

【題目設計】在澳大利亞考駕駛執照，有關交通法規的書上的第一條是交通部長給初學駕駛的人的忠告：「學習交通規則的本質是懂得和別人分享道路。」在你的生活中，你是否對「分享」進行過思考，有沒有關於「分享」的經歷、感受……請你以「分享」為話題完成一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體自選；③題目自擬。④800字以上。
【話題解析】「分享」是帶有一定哲理意味且具有豐富內涵的話題，寫作者對世界的認知水平直接影響到文章的立意。此外，語言的表達能力是關繫到此類文章得分的一個重要因素。文章的構思可從以下幾個方面考慮：1、扣住「分享的范圍」展開。從「分享」的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂「贈人玫瑰，手有餘香」正是此理。另外，從意識層面看，我們很容易想到這幾句名言：「獨樂樂不如眾樂樂。」「把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。」精神上的分享不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿溫情。2、扣住「分享的對象」展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守的後果便是裹足不前。3、扣住「分享的意義」展開。人類與其它動物的區別在於能通過語言分享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。現在人類已步入了信息時代，資源的共同分享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到突飛猛進的發展。4、扣住「分享的主體」展開。分享是一種大智慧，需要豁達的心胸、坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑於分享，愚妄的優越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨感也來源於不能分享：有的源自於不願和別人分享，只能獨自咀嚼痛苦；有的人的孤獨則是因為沒有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨孤求敗，他們的孤獨則是一種跨越時空的天才式的孤獨，「前不見古人，後不見來者」……
【佳作展示】：
分享生命
許小麗
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。「舉杯邀明月，對影成三人。」月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。」國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對「春江花月夜」的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
分享，乃人生一大樂趣
分享，乃人生一大樂趣
在我們成長的道路中，有著快樂與悲傷，有人說過：如果你把你的快樂告訴你的一個朋友，你將會獲得更多的快樂；如果你把你的悲傷告訴你的另一個朋友，你將減少一半的悲傷。而我，常常把自己的快樂、悲傷向朋友傾訴，分享，已成為我人生中的一大樂趣。 有一次，我在網站上看到了徵稿的消息，我便把我的作文拿了出來進行修改，鼓起勇氣向作文網站投了搞，隔天我打開電腦一看，我的作文發表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個好消息告訴我的同學，同學們聽了也為我高興，最後我們決定多寫作文，向作文網站投稿。這個消息很快就傳到老師的耳朵里了，老師還鼓勵我們繼續努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學習氛圍也越來越濃了，我們為此都感到高興。 隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個習慣依然陪伴我，我悟出了一個道理：分享，乃人生的一大樂趣。
分享憂愁_550字
人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂分享後能帶來更多的快樂，憂愁分享後，就沒有什麼可愁的了，培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」所以，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。 我上一年級的時候，特別的喜歡畫「國畫」但也是畫玩兒而已。天有不測風雲，我不小心在爸爸的西裝上添了「畫蛇添足」之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學聚會的啊，這哪裡還得了，我把畫到墨汁的一角轉到內側。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來。「哎喲.........」撞到人了，我抬頭一看，原來是小明同學，這還真式巧啊。小明看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。於是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：「你一定又是遇到什麼麻煩了吧？你盡管說，讓我這個萬事通來給你排憂解難吧！」我嘆了口氣，說：「哎！別玩了，我都快game over了."於是我把我的經歷告訴這位」萬事通「，向他傾訴了一番。於是他把頭靠近我耳朵說：「你回家把西裝洗干凈，然後主動向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會原諒你的.」我按照小明說的去做，果然一件事就這樣被解決了。通過這件事，我明白了：想一個朋友傾訴憂愁，自己將會減掉一半的憂愁。
分享_550字
金色的陽光照耀向大地，毫不吝惜地溫暖著萬物，受到了人們的尊敬；綿綿的春雨飄灑向大地，悄無聲息地滋潤著萬物，受到了人們的贊美。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富和無窮的啟迪。分享是什麼？分享是兩個好朋友一起吃一顆甜美的蘋果，你會覺得蘋果更加甘甜；分享是你把憂傷向好友傾述，你會覺得心裡舒服許多。分享是一件神奇的寶貝，它使快樂增倍，它使憂愁減半。分享是什麼？分享是投之以桃，報之以李。分享是一架天平，你給予他人多少，他人就會回報你多少。分享是無私的；如果存了私心，天平就會傾斜，那麼你永遠得不到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友。李白和孟浩然徜徉在江夏山水之間，飲酒作賦，談酒品藝，兩人之間的友誼成就了詩壇上的一段佳話，流傳了《送孟浩然之廣陵》的千古絕唱。分享，是一種思想的深度，深思的同時，也提升了自我。智利33名礦工被困礦井，他們在暗無天日的封閉井下分享著少量的食品、飲水以及強大的精神信仰；當營養品通過細細的輸送管道傳到井底時，飢渴的礦工等到33人的補給全部到齊後才一齊享用，最終堅持了69天直到所有人員獲救。分享，是一種生命的信念，明白了分享，才明白了生存的意義。著名影星李連傑發起了「壹基金計劃」，倡導「1人＋1元＋每1個月＝1個大家庭」的理念，推廣每人每月1塊錢，全世界一家人互相關愛的慈善互動模式，在忙碌中充實了自己的生活。分享，是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享，你感悟到了嗎？分享，你做到了嗎？
分享未來_50字
分享·未來 ——分享青春，共築未來
南京市秦淮區鳳游寺小學 五（1）班 林智浩
翻了好幾張日歷。2014才會來到，而我們卻覺得明天就是此日。因為在2014夏天，中國南京將舉辦第二屆夏季青年奧林匹克運動會。在時間一秒秒逼近的時候，南京也在一步步改舊貌，換新貌。而我們身為祖國的新一代，又能做些什麼呢?為所期待的青奧會做貢獻！ 在說這個問題時，了解了青奧會，才知道自己要為青奧會做些什麼。那麼，青奧會是一項專門為年輕人設立的體育賽事。很好地揉合了體育、教育、文化等領域的內容。青奧會是為了將世界的青年運動員們都集合起來，並為他們歡慶。用一種特別創新的方式來發揚奧林匹克精神。傳播「卓越、友誼、尊重」的奧林匹克理念。 了解了青奧會，想必大家都有自己的想法了吧？是不是想馬上行動起來，為南京的方方面面做行動了？但是別急，在這里啊，我有幾個也許大家想不到的妙點子。1、宣傳。我們可以將宣傳單製作好給路人了解，也可以製作圖片、視頻上傳至網上，讓世界上每個人都好好地了解南京，了解第二屆青奧會。2、文明。我們要文明起來，讓現在南京的外國友人知道這個六朝古都，等他回家鄉，告訴他的親朋好友，也來南京遊玩。3、環境。說實話，南京的環境實在有些說不過去，但只要我們以身作則，不開車，多種樹，再帶動親朋好友行動起來。4、交通。在已經開工的新地鐵，公交車班次還需增加，計程車方面也應該大減價。在大橋、二橋、三橋的收費標准應一致，緩解交通壓力。這一條我們可以寫信告訴負責此類的工作人員們。5、經營。我們可以向城管人員爆料非法佔地，經營人員應受嚴重處罰。6、語言。我們可以設計一條外語歡迎語，讓外國友人感受到我們的熱情。總結起來，六種方法合稱為「六奧法」。 另外，我們介時還可以在賽場進行小導游指南，指引觀眾到指定的位子觀看比賽，還幫助賽委會管理秩序的忙呢！ 「分享青春，共築未來」，這是2014年南京青奧會的口號。我們也可以這樣理解「青春共築，分享未來」。青奧會是人與人之間溝通的盛會。會溝通，會幫助，這就是我所期待的青奧會。讓一場友愛的青奧會，演變成一座有愛的南京城，一個有愛的中華國，一片有愛的亞洲，一個有愛的地球。因為有愛讓我們分享青春，分享未來，青奧會期待你的參與，2014共築青春，南京等著你！
快樂真好——分享就是快樂
指導教師劉燕君
天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習捕食的本領。 她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發現了一條又大又肥的蟲子，於是她立刻飛過去，趁小蟲子在樹上棲息時，一下叼住了它。 花花卻一點也沒察覺，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：「玲玲！玲玲！你在哪兒呀？」 「我在這兒呢！過來快過來！你看我發現了什麼？」玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過去，原來是一隻大肥蟲。「能分我一點兒嗎？這可是我第一次看到這么大的蟲子呢？」花花問道。她心裡多麼渴望玲玲能分她一點兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地說：「這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎麼辦？誰讓你這么笨呢？」說著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對花花說：「走！我們去找她吧！」當玲玲看到青蛙公公時，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說：「玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點吧！」 玲玲想著：如果我自己吃了，就會大飽口福；如果分她一半，我就不會很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語重心長地說：「玲玲，你想想，當你生病時，是誰照顧你？當你練習飛行摔斷翅膀時，又是誰幫你找來醫生？」 是姐姐呀，我怎麼都忘了？我真是有點過分呀！想到這兒，玲玲的臉「唰」地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹枝上安慰玲玲：「別哭了，別哭了，沒事。」這時，玲玲擦乾眼淚對花花說：「對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！」她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。「這就對了！分享就是快樂！」青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂，越來越快樂！
點評： 這篇美好的童話故事，講述了一個溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂！小作者獨具匠心，以鳥兒捕食——護食——分食為線索，展開故事情節，把鳥兒復雜的心理變化描寫得生動有趣，把一個深刻的道理童話般的表達出來，使這篇快樂真好更具可讀性。

⑽ 小學生有什麼作文佳作

昨天，我們正在練球，由袁老師帶我和蔣璦禧訓練。到我了，袁老師發了一個下旋球，嘿嘿，練了幾年的球了，這點小技術我還是能對付的。看準，反手搓球，袁老師再搓，看準機會，側身，引板，拉球。耶！好有質量的一個球。但是袁老師也不是省油，反手防禦，哈哈！好高的一個球，好機會！於是，我移動步伐，跑向正手位。注意了，意外就在這時候發生了！！！！我正准備扣球，可是，蔣璦禧不知道從哪疙瘩鑽出來的，沖在我前面就扣下去了！！！而可憐的我呢？還在像小狗盯肉骨頭一樣目不轉睛地盯著緩緩飛過來的球，全然沒有注意到像老虎一樣的蔣璦禧正在揮拍！！！於是她的拍子便准確無誤地向我的額頭扣過來。就在這一瞬間，我感到額頭一陣劇痛，眼淚一下子奪眶而出。大家都愣了幾秒鍾，才反應過來，我被蔣璦禧扣過來的球拍打中了額頭！！媽媽咪呀，好痛啊！大家是沒經受過這種瞬間，不知道當時的情況，
經過這次意外，我深深地體會到了什麼叫做「說時遲那時快」，真的，當時你根本沒有反應，那眼淚就「爆發」出來了。當時，袁老師、蔣璦禧和蔣璦禧的奶奶都過來看我受傷的地方，蔣璦禧和蔣璦禧的奶奶還不停給我道歉，可是，我真的愣住了，就只看見一張張臉在我眼前晃來晃去的。

後來，我爸爸來接我，他一進門都還笑容滿面，可是走到我面前，看到我額頭上的傷口時，頓時臉上陰雲密布。雖然蔣璦禧的奶奶不停的賠禮道歉，可我可以透過皮膚看到爸爸的心，我看到爸爸的心「嘩啦」一下就碎了。因為我受傷了，所以老師讓我提前下課，從走出體育館到走回家，爸爸一直愁眉苦臉的，真的，我看得出，他是在拚命忍住自己的眼淚。我從來沒有看到過爸爸這樣傷心、痛苦。爸爸還一直在說，還好這次是蔣璦禧弄的，要是是街上某個人把我弄成這樣的話，他一定會把那個人打得粉身碎骨，把他剁成肉醬。我雖然是說，不要讓別人把你剁成肉醬就很好了。可是，這是我繼承了媽媽「刀子嘴豆腐心」的功夫以後說出來的。