⑴ 小學三年級作文《捉迷藏》範文
雙休日，我和兩個小夥伴感到很無聊。便玩起了捉迷藏。
我們用猜拳的方式版來決定誰抓，另外的人跑。權
開始決定了，我和另外一個小夥伴跑，鍾華抓。
鍾華和我可是棋逢對手呢，他很會抓，狡猾得向狐狸，院子里的小朋友和大朋友沒一個會逃得出他的手掌心。
而我呢，卻很會躲，再院子里，沒一個人能找得到我。今天，正好比一下看誰厲害。
這次，我不採用躲的方式，而是去找鍾華，這回，他意想不到吧。
另一個小夥伴很快就被鍾華抓住了，算好，我沒和他在一起，否則，我也被捉住了。
現在，鍾華最後的對手——我。
鍾華以為，黃達在厲害，也只能和我平手，那是肯定的。
可他卻不知道，我在他後面悄悄地跟蹤他呢。
他找呀找，總是懷疑老有人跟蹤他，可他回頭一看，什麼也沒有。
就這樣，我和他繞圈子，最後，我回去吃午飯，可他還在找，我哈哈地笑了.
⑵ 小學生三年級340字作文我玩捉迷藏很高興
今天，我們在學校里，下課的時候玩捉迷藏（躲貓貓）。小明是捉的， 我和小紅，專小軍和麗麗是藏的。
開始了，屬我藏在大樹下面；小紅藏在教室里；小軍藏在花壇里；麗麗藏在門後面。小明數到了二十，他來捉我們他先找到了麗麗，然後找到了小紅。他怎麼也找不到我和小軍，他可能在想，：「小軍喜歡散步，一定在花壇那裡，孫詩文喜歡在大樹下面玩，一定在大樹下面。」他就走過去了，果然找到了我和小軍，「叮鐺鐺.....」上課鈴響了，我們依依不捨的離開操場，奔向教室。
雖然今天這個游戲我們輸了，但玩得很開心，快樂。
⑶ 三年級作文捉迷藏游戲
老師今天帶我們玩了捉迷藏。這個捉迷藏跟以前我們玩的有所不同，因為只能版在教室里玩。
權同學們聽老師問：「誰要當抓的人?」同學們都自告奮勇地舉起手來。
老師一說開始，有的同學像小老鼠一樣滋溜一下就鑽進了桌子底下，生怕被別人抓到。有的男生像頑皮的小猴子爬上了桌子，可真淘氣，結果老師讓他們都下來。有個同學做在靠近掃把的地方，拿著掃把擋住臉，想讓抓的人以為是掃把。有的藏在櫃子後面，還有的乾脆藏進老師的櫃子里，探出點頭，還使勁拍櫃門，可狡猾了。這時，抓的人小心翼翼地向下摸了摸，沒有人，他一直向前走，還是沒有人。他老是轉來轉去。最後，抓的人聽見櫃子後面有聲音，於是他朝櫃子的方向走去，之後，抓的那個人把手往櫃子里伸，把在櫃子後面的人捉住了。在歡聲笑語中，一場捉迷藏的游戲就結束了。
這場捉迷藏的游戲可真有趣。
⑷ 三年級三百字捉迷藏作文
雙休日，我和兩個小來夥伴感到很無自聊。便玩起了捉迷藏。
我們用猜拳的方式來決定誰抓，另外的人跑。
開始決定了，我和另外一個小夥伴跑，鍾華抓。
鍾華和我可是棋逢對手呢，他很會抓，狡猾得向狐狸，院子里的小朋友和大朋友沒一個會逃得出他的手掌心。
而我呢，卻很會躲，再院子里，沒一個人能找得到我。今天，正好比一下看誰厲害。
這次，我不採用躲的方式，而是去找鍾華，這回，他意想不到吧。
另一個小夥伴很快就被鍾華抓住了，算好，我沒和他在一起，否則，我也被捉住了。
現在，鍾華最後的對手——我。
鍾華以為，黃達在厲害，也只能和我平手，那是肯定的。
可他卻不知道，我在他後面悄悄地跟蹤他呢。
他找呀找，總是懷疑老有人跟蹤他，可他回頭一看，什麼也沒有。
就這樣，我和他繞圈子，最後，我回去吃午飯，可他還在找，我哈哈地笑了.
⑸ 捉迷藏作文
[捉迷藏作文]
暑假，在安鄉的時候，我玩了一次非常有意義的游戲――捉迷藏，捉迷藏作文。 深夜，大家都睡了，可是我還未入睡，晶瑩的月光照著大地，我叫醒睡在我身旁的姐姐， 「坤坤姐姐……」 「啥事呀？」 「我睡不著，你陪我玩一玩嗎？」 「好，咱們找符非和符濤一起去玩吧。」我們輕輕地走到他們的門口，因為他們的門壞了，所以我要有力才能把門打開，我們一進去就拳打腳踢，把他們打醒來了。我說：「咱們玩捉迷藏好嗎？」這下符非姐姐和符濤哥哥可來勁了，因為他們最喜歡玩。我說：「規則是捉的人從一一直數到十後，其他的人就只能躲在一個地方不能動。」 就這樣，我們用石頭、剪子、布來決定誰先捉，結果符濤哥哥輸了。他躺在床上，嘴裡叫著：「一、二、三……」非非姐姐可狡猾了，她拿著被子，跑到房頂上去睡覺去了。我爬到衣櫃上，坤坤姐姐呢，她躺在浴池裡。哥哥大聲說：「十，我來抓了。」他把燈關了，屋裡一片漆黑，他摸索著，左摸摸，右摸摸，摸到了浴池旁，我大叫了一聲：「呀！」他以為浴池裡沒人，就跑到衣櫃把我抓住了，小學六年級作文《捉迷藏作文》。 游戲一次又一次地進行著，最後在歡笑中結束了。清早，我們才知道昨夜，非非姐姐在房頂上睡了一晚。 （原創於小學三年級）捉迷藏作文450字小學生作文（/）
⑹ 三年級作文捉迷藏
[三年級作文捉迷藏]三年級作文捉迷藏捉迷藏
打開記憶的寶庫，裡面有許多事情，有開心的、後悔的、委屈的、驕傲的，三年級作文捉迷藏。最令我難忘的，還是那次捉迷藏。
那是去年春節的早上，我叫來堂姐們，和她們一起玩捉迷藏。經過選舉，由苗苗姐當裁判，我和想想姐藏，紅紅姐和飛飛姐找，可躲的時間只有一分鍾，而找的時間卻有五公鍾。我求姐姐多給我幾分鍾准備，她不同意，我便想出了「苦肉計」，我故意擠出了幾滴眼淚，裝出一副可憐相，姐姐經不住我的軟磨硬泡，終於同意了。
捉迷藏開始了，我的准備工作也開始了。我想出了一個好主意，我先把我的膠鞋放在窗簾下，用來吸引她們的注意，矇混她們，又把草垛鬆了松，留下了新痕跡，還把大水缸里裝了一塊大石頭，蓋緊了蓋子。而一旁的大堂姐已經不耐煩了，我怕自稱有「招風耳」的大堂姐聽出了聲音，就悄悄地在樹林里留下腳印，又「飛」到了稻穀場，稻穀場的稻穀很多、又密，中央有個稻草人，它的地盤有一個水潭那麼大。我可以躲在那兒!最暴露的地方最隱蔽嘛!嘻嘻!我躲了起來。透過縫隙，我發現她們已經在找我了，只見她們首先就來到窗簾邊，可能是看到了我的膠鞋吧!她們一陣驚喜，我輕輕地跺跺腳，心想：你們高興不了幾分鍾。果然，她們猛地扒開窗簾，卻撲了了空，我暗自慶幸，小聲嘀咕：「終於逃過一劫!」可是，看樣子，她們並不是很服氣，自稱「火眼金睛」的三堂姐很快發現了腳印，可是裡面的樹只有幾棵，也沒有葉子，堂姐就放棄了去樹林，我長吁一口氣，又小聲地自言自語道：「這一關勉強通過!」可兩位姐姐又擺出偵探的架勢，幾乎是同時，她們發現了水缸和草垛，小學三年級作文《三年級作文捉迷藏》。三堂姐跟大堂姐嘰哩咕嚕地說了些什麼，便一人來到草垛邊，一人來到水缸邊，在草垛邊的大堂姐洋洋得意地扒開了草垛，也許是想到我被嚇呆的樣子吧!可是，草垛里卻空空如也，看到大堂姐失望的樣子，我躲在那裡竊笑，三堂姐那邊的水缸中除了那塊大石頭，也是空無一人。這時，三堂姐又發現了稻穀場，並快步向這里走來，我一驚，但很快鎮靜下來，我的心跳加速了，屏住呼吸，覺得自已在慢慢變「透明」，馬上就要被活捉了。這時「寶寶」來了(一隻狗)，我彷彿抓到了一根救命草，不停地跟「寶寶」打手式，它好像明白了我的意思，開始狂吠不止，她們嚇得跑到奶奶身邊，我欣喜若狂，但我並沒有被狂喜沖昏了頭，還是十分小心。果然，她們又來了，我突然蹦了出來，她們嚇了一跳，我便飛快地跑了起來，她們很快反應過來，也緊追不舍。可堂姐哪裡是我的對手?我不一會兒便把她們甩掉了，眼看就要到終點了，我猛地一撲，在五分鍾剛到時到了終點。這時，躲在門後的二堂姐也出來了。「耶!」「天助我也!」我和二姐不約而同地歡呼起來、跳躍起來，差點把天捅破個大洞!紅紅姐和飛飛姐很難堪，不大願意地唱了一支歌，歌詞像小溪一樣從她們嘴裡溜出來，斷斷續續十分難聽，我笑得前仰後合，而平時高傲的大堂姐和三堂姐卻像泄了氣的皮球，真是「曹操敗走華容道——不出所料!」游戲就這樣結束了。雖說這是一件小事，它卻深深地印在我的腦海中。
從這件事中，我明白了一個道理：成功不是從天上掉下來的，而是用智慧換來的，哪怕是一件小事，因為這是一個美好的開始。
⑺ 三年級作文捉迷藏7000字
准確，如果在准確的基礎上用上一些高級點的詞和復雜點的語句結構就能拿高分。內
以我的經驗，容以後你在寫英語作文的時候可以先腦子里想好個提綱，大多都是三段論，開頭介紹引出觀點，中間列出你的理由論據，結尾再總結下。這樣可以防止你跑題。
然後詞彙方面，首先要確保准確，如果拿不定主意的話寧願選擇簡單但是准確的詞，也不要選那些看似高級但是你不確定對不對的詞。我的經驗是，每句話多用副詞作為上下文的連接，比如Additionally, what's more, last but not least, therefore, hence, however等等，就是說你的每句話都能跟上一句有所連接，這樣整體感覺比較完整。
然後語句結構方面，多用用長句，但是還是那句話，前提是保證准確。不懂你們學了倒裝句沒，一般倒裝句給分會高一些。
希望能對你有用~~我記得我初中的時候英語就不好，後來上了高中老師為了鼓勵我多把時間從數理化上面轉移到英語上，就讓我當英語課代表，可能是有了壓力反而成績上升了，多給自己一些正面的鼓勵~
⑻ 作文 捉迷藏
[作文 捉迷藏]正在我和妹妹玩捉迷藏的時候，姨姨說：我和你們一起玩吧！然後我們爽快的答應了，作文 捉迷藏。姨姨說：你們就在這個屋子裡不許偷看。姨姨藏呀藏呀，藏到了廁所，姨姨尖叫了一聲我們就找，我們好容易的抓到了姨姨。姨姨又開始藏，這次我和妹妹就找不到了。當我們正找的時候，姨姨鬼鬼祟祟的要溜到第二個屋子裡。我急忙喊住：姨姨姨姨說：我再藏。我們說：好然後我們就躲到屋子裡。等著姨姨。姨姨藏好了，我開始找我找呀找呀就是找不到，然後我大聲喊：姨姨，你在哪裡？姨姨說哎，我在這里！我找呀找呀還是找不到，忽然，姨姨從窗戶外邊露出頭來做了個鬼臉，說嘿，我在這兒呢！看，我們玩兒的捉迷藏多有趣啊!
河北邢台橋東區英華小學三年級:一支花
⑼ 三年級作文《捉迷藏》玩
1一天，我弟弟和姐姐來我家玩。我跟姐姐和弟弟說：「我們玩捉迷藏，好不好？」他們異口同聲地答道：「好哇，來，我們用石頭、剪子、布來決定誰先捉！」
不一會兒，結果出來了 ，弟弟的運氣最差，輸給了我，又輸給了姐姐，而我一盤都沒有輸。於是我就用紅領巾蒙住弟弟的眼睛，讓他數一百下，再開始捉。我快速地想：「藏在哪兒好呢？藏在桌子底下？不行，四周沒遮攔，太明顯了。藏在兩個沙發的空隙里？也不行，那兒雖然很隱蔽，可是在客廳里呀，別人一看就會看到的……到底藏哪兒好呢？一百秒快到了呀！」我急得向熱鍋上的螞蟻，在屋裡來回踱步，眼睛一刻也不停地搜索著可以躲藏的地方。
突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一轉：「有了，我可以藏在床底下呀，我的床單又大又長，幾乎可以把床底給擋住，我躲進去肯定萬無一失！他們誰也別想抓住我，太好了！」我狂喜一陣，馬上鑽進床底，將床單還原成原來的樣子，不動了。
過了一會兒，我聽見腳步聲來了，但是很快又消失了。我總算鬆了一口氣，但是我還是保持著高度警惕。
不一會兒，腳步聲又折回來了，我感覺弟弟就站在床邊。我馬上屏住呼吸，一動不動的，生怕把地板弄出點聲音來。一分鍾的樣子他還沒有走，可這時的我已經憋的臉紅脖子粗了，眼珠子鼓的大大的，實在是撐不住了，就長長地喘了一口氣。這下可糟了，弟弟已經聽到了我的喘氣聲，馬上把床單一掀，就發現我了。弟弟高興地大喊大叫：「我抓住哥哥了！」於是輪到我抓了……
我們玩了好幾遍，一直玩到渾身淌汗，才停止。這一天我玩的真痛快。 2「我們再來玩捉迷藏，好嗎？」捉迷藏，多麼熟悉又陌生的詞語呀，它深深地敲打著我們的心靈，讓我們再曾經的回憶里感受兒時的繽紛色彩。
兒時的我，在那生活了五六年的房子下的小庭院里與鄰居們的夥伴玩兒。院子不大，只有一個小小的公園才是我們的天地，那時花圃，樹干後，草叢里……都是很好的藏身之處。四五個人，就能鬧得昏天黑地的。如果你敲輸了，挨了，要去找人。公園雖小，但是人也不是傻的。常常挨的那個人會喊一聲：「你們在哪裡？」若是有人回答：「我在這里。」（這人真笨！）那麼你就能找到。（找不到更傻）但是一兩次還行，但大多時候回應你的可能不是「我在這里」，可能是死一般的沉寂，隱隱約約的笑聲，或者是大人們的交談聲……喊「我在這里」的人喊完後就會悄悄地溜走，逃到另一個地方，你只能撲了個空。若是你運氣好，在他們「逃亡」的半路上還能帶個正著，有時「戰利品」還挺多。但是呢，要想找一個人是頗有些「大海撈針，滄海一粟」的感覺。當然，我們有時會故意跑到院子里，藏在樓上，樓梯下，樓房後……讓你在公園里老實地轉幾個圈，然後有時會急得差點哭起來，然後聽到笑聲時，又會悄悄地去尋找。你的一舉一動，可能就被那些調皮鬼所「監視」著。若是你循著笑聲走去時，你反倒被他們胡弄了，他們在趁著你去院子時，然後悄悄溜回公園，出其不意地大叫一聲：「你輸了！」這時候准能把你嚇得哭笑不得，只得乖乖地認輸。然後再一次又一次地重新開始。當然以後我們的天地就不僅僅是那窄小的公園了。公園旁緊挨著保安室和小區的大門。有時門衛也會加入我們的隊伍，有時又無可奈何地向我們說：「去去去！」當然，這毫無用處，相反，有時門衛還會被我們弄得哭笑不得。我們也是一隻「饞嘴貓」，渴了，就去門衛室里喝水；餓了，就去門衛室里吃一些瓜子；饞了，就去門衛室里找糖吃。門衛室也是我們一方小小的天地，門衛伯伯也很親切，常常「伺候」我們這一群「小皇帝」，玩得神氣活現的。每天的中午，黃昏，都是我們最快樂的時光了。
我們漸漸長大了，一些夥伴也搬家離開了這曾經回盪我們的歡聲笑語的小院子，不辭而別了。我們也漸漸成熟了，不再像兒時那樣天真活潑了，相反，我們見面時猶如見到陌生人一樣，不再是那無話不談的朋友了，再也找不到兒時的歡樂了，那些捉迷藏的游戲，隨著年齡的增長而成為了追憶。
這一年，我也與朋友們不辭而別，搬了家，來到了嶄新而又陌生的環境，那看似寬敞的院子卻顯得格外冷清，窄小。
我一個人獃獃地站著，眼前浮現出我們在一起的情景，耳畔回響著兒時玩伴們的歡聲笑語和那一句輕輕的話語：
「我們再來玩捉迷藏，好嗎？」
⑽ 三年級作文有趣的捉迷藏游戲
星期六下午，媽媽讓我和弟弟在家裡玩捉迷藏。弟弟怕我偷偷地跑出去專玩，就讓我先藏。弟弟屬笑眯眯地跑到門外等著找。我為了逗弟弟玩，就找了一個比較容易發現的地方—沙發後面藏起來。我剛喊出「藏好了」，就聽到弟弟進門開始找了。可我等了好長時間，弟弟也沒找到我。弟弟讓媽媽幫著找，可媽媽說自己再找找去。我故意伸出頭看看，沒想到被弟弟發現了。弟弟連忙跑到我跟前抓住我的胳膊，高興地說：「找到了，找到了！」 該弟弟藏，我站到門外等著找了。一會兒，我聽到弟弟喊：「媽媽，幫我藏起來。」又過了一會兒，我聽到媽媽說：「藏好了，快點找吧。」我輕輕地推開門，徑直朝媽媽房間去找。我先往桌子底下瞅瞅，一看沒有，再看看床上，發現被子在動，心想：一定是媽媽幫弟弟藏的。我一掀被子，弟弟果然在裡面。就這樣，我和弟弟一直玩到吃晚飯的時候。捉迷藏給我帶來了快樂，我喜歡玩捉迷藏。