理想中的體育課小學作文100字

❶ 上體育課的場面作文100字

今天上午最後一節課是體育課，我們所有的男生跑步，一共進行兩輪的跑步。第一輪我們每一個人要跑四圈，跑在前三名的下一輪就不要跑啦，剩下的人就要被罰跳四圈。

在第一輪剛開始的時候，我們都不分上下，大家跑在一起，但到半圈的時候，由於體力的不同，大家就跑散了。到第三圈的時候，好像大家都沒有了力氣，速度都慢了下來，有的人還在拚命的掙扎往前面跑，再到第四圈的時候，我們的跑步就像走路一樣，和逛街差不多。

到了沖刺的階段，我放快了腳步，但我的腳似乎有點麻的感覺，有力氣使不出。在到終點時，我感覺心跳非常的快，喉嚨痛死了，十分的想喝水，但體育課不給帶水，就沒有水喝啦，怎麼辦呢？忍著唄！

第二輪開始了，我起先緊緊跟在方洋的後面，在第三圈的時候，方洋不繞指定的標記進行跑步，他在偷懶，老師既然沒有發覺。是不是老師有意裝著沒有看到，哎！我顧不了那麼多啦，還是關心自己吧，快到沖刺的時候，我看到我前面的秦朕，我加快了速度，啊！秦朕竟然被我超越了，我心裡叫那個歡喜呀。離到終點還有一段的距離，眼看就要趙越毛金超了。但那個傢伙見我要超越他，他加快了自己的步伐，始終不讓我超越他，我真的很來氣。哎，不能怪他呀，要怪也只能怪我呀，誰叫我沒有他跑得快呢。還好有驚無險，我跑了第六名。雖然我對此次的成績感到不滿意，但我不用跳四圈啦。

這節體育課可真是辛苦啊！

❷ 你心目中的體育課是怎麼樣的你應該怎麼做100字左右

我們體育課，體育老師跟我們一起打籃球。

哎！ 老師有任務了才讓我們測試測試什麼跳遠跑步什麼的，沒事時做做准備活動然後打球。

❸ 論述我心目中的理想體育課

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人版生真權諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

我心目中的體育課是一個讓同學們全面發展、增進友誼的課，使我們學到某些知識，同時也要使我們在鍛煉中磨煉出堅強的意志，使自己變得更加堅強、勇敢，更加熱愛集體，而且也能戰勝一些具有超難度的活動內容，發揮自己的特長。

我心目中體育課是展示自己才能的舞台，增強自己的自信心，豐富課餘生活；運動、出汗，把所有的不愉快都忘記。」

我心目中的體育課應該是多姿多彩的，體育課應該有廣闊的場地，我們在上面飛奔、跳躍。每一節體育課都應該是新奇的、充滿生機的，我們應該多到外面去，如越野跑、爬山、遠足、健身廣場等等。

我心目中的體育課上，應該讓同學們有集體榮譽感，各方面的鍛煉都要有，不要太鬆懈，這樣不僅讓同學們得到鍛煉，同學們也會很開心。

❹ 體育課的感想作文在么寫。(100字以上)

體育來可以鍛煉自身體,從學習這一個方面來講：體育是一種學科，所以體育對我們很重要，體育可以讓我們減肥，可以讓我們身強力壯，我們身強力壯便可以延長我們的壽命。我們學好體育也可以為國爭光。所以，我決定好好學習體育。這就是我的體育感想

❺ 我心目中的體育課作文

從高中步入大學，不僅文化課程的學習方法發生了巨大變化，而且體育課等素質培養課也是如此。在高中的體育課上，男女同學都一同上課，由同一個老師教。但由於男女同學身體素質、生理結構、運動偏好等諸多方面存在的不同，導致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課都由學校規定課程，忽略了同學們自由選擇自己喜愛的運動的權利，打擊了同學們上體育課的積極性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由於學校要考慮學生在高考中的升學率，而升學率主要由文化課成績決定，所以學校經常以犧牲體育課為代價換來學生一節課的復習文化課的時間。長此以往，同學們的身體素質下降了，同時，對待體育課和鍛煉身體也不那麼重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的後果。（這段亂編的，在zx讀書都知道zx體育課不到最後一周不停課..我不能冤枉她..）
然而，上了大學之後，發現體育課也可以很有趣。老師在對同學們親切關懷的同時又嚴格要求。還記得我第一次在體育課上跑了五圈下來幾乎站都站不起來了，於是我晚上去操場跑步鍛煉（瞎編..瞎編..）。漸漸的我跑長跑沒那麼吃力了，平時精神頭也足了，甚至晚上的失眠症狀也得到了一定的緩解。還有，大學體育課不僅分男女同學上課，還分內容上課，男生與女生共勉，長拳與健美操同舞。聽說到了大學二年級我們還可以自由選擇喜歡的體育課程，這讓我長久以來嚮往的游泳可有機會得到實現。也在一定程度上鼓勵了同學們參加體育運動的積極性。另外，由於大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
總之，在這一個學期的體育課上我學到了很多東西。首先是學會了北方的長拳。我曾在高中體育課上學過太極，但是由於老師對我們不作要求所以幾乎已經忘光了。而這次的長拳老師要求我們平時多練習，所以我牢牢記了下來。我想在以後的生活中我們也可以通過復習和練習長拳來豐富我們的課餘生活和鍛煉身體。其次是長跑進步了，在高中的體育課上我的長跑幾乎沒有及格過（怎麼可能呢？！），而這個學期我超過了及格線十幾秒，這對我來說是一個巨大的進步。再次是我對體育鍛煉的重要性認識提高了，原來體育鍛煉對我們的好處遠勝於疲勞時睡覺的好處。我會在以後的學習生活中加強體育鍛煉，把自己建設成德智體全面發展的人才！
以1896年第一屆奧運會為標志的現代競技體育的發展是人類歷史上的一種特殊的文化現象

❻ 體育課的作文100字數初一學生的

今天，體育老師抄真生氣了！想知道為什麼嗎，請看下文。

今天體育課是第二節，跟語文課換了一下。張老師來了，笑著說：「把繩子帶上，出去排隊。」我想：「張老師有說要帶繩子嗎？」突然有個聲音說：「沒帶。」張老師神情突然變得嚴肅起來，說：「沒帶的站起來！」結果，站起來一大群，張老師大發雷霆，說：「你看看你們，我禮拜五都說了，我教1~5班都沒你們這樣的，其他班只有幾個，都有特殊原因，有的是生病的，被老師叫去的，把課文抄一萬遍。」過了一會，老師說：「把這張紙留好了，下次沒帶的繼續寫，現在出去排隊。」我們到操場先慢跑一圈，在賽跑。

這一次給我的教訓我會牢牢記在心裡，我下次在也不敢不帶繩子了！

❼ 求一篇作文關於上體育課對我們的好處不少於100字

新學期開始了，今天下午第一節課是體育課，我們非常開心非常高興，我們很少放風箏，因為已有快要到風箏比賽的時候，上體育課的時候才放風箏。我們到了操場，我們的老師告訴我們放風箏要小心，怎麼做才不纏線，我們就開始玩了，我沒有找好組，所以我在那裡跑和在那裡結朋友的風箏，我玩的非常開心，我還在那裡拿了兩個人的布帶，我玩的非常開心。

❽ 理想中的大學體育課100到300字

我理想中的大學體育其實很簡單，簡單來說四個字能概括「無拘無束」，就這么簡單。但這讓學校做起來卻很難，我就是想讓體育課來充分的放鬆我們自己，來緩解最近的煩惱和壓力，得到一種解脫感。這其實很簡單，但我們卻至始至終沒有得到，讓我們第一時間感覺到的就是無語和無奈。
從小學開始上體育，都是一個心情，那就是渴望，因為一上體育課就可以，無情的放鬆自己，去盡情的玩，那時心裡只想著一個字「爽」。而到了高中和初中，發生了大的改變，沒上體育課前都得跑上一千米，說是鍛煉身體，當時我們就很無奈地說，讓我們好好的玩一會，那幾鍛煉了我們身體，不由讓我們開心了嗎？跑完步以後，還得練習幾遍廣播體操，剩下的時間如果不出意外就自由活動，那還得看老師心情。仔細想想一節課一共四十五分鍾，還行下多少時間了，沒等過癮呢，就下課啦，那時每個人都帶著愁眉苦臉表情無奈的走啦！那時的我們對體育課也就比數學物理多那麼一丁點興趣，可想而之我們的無奈之情啊！
到了大學本以為會改變一下呢，可是暴風雨依舊那麼猛烈，只是改變了一種方式，跑完步以後開始練拳，一開始還有點興趣，但沒到兩節課興趣全無。因為自由活動時間很少，不仔細練習考試就過不了，就拿不到學分，體育課就白上了，無耐之下就得硬著頭皮做了。這就是現在我的大學體育，只能在這里訴說一下了。
我心目中理想的體育課是一個漸進的發展過程,是一個既定而又復雜的存在狀態,影響它的因素很多,如興趣培養,方法靈活,突出主題,鼓勵創造,因材施教,情境展開等.只有通過老師的積極的研究性教學實踐,才能日臻完善.上大學體育老師給我們輔導，其他完全靠自己的努力才能了解更多，也沒有人去教自己了，應為大學就是這樣，誰也無法改變，大學就是培養自己獨立自主的能力，大學體育是高校體育中重要組成部分，到了現在我也明白了，我一定要從這里學到東西，不然那就白上大學了。
我心目中的體育課是活躍的，同學們之間無拘無束；我心目中的體育是充滿歡笑的，同學們快快樂樂；我心目中的體育是豐富多彩的，同學們盡顯各自的特長；我心目中的體育老師是英俊瀟灑的；我心目中的體育老師是和藹的；我心目中的老師是耐心的...體育課上，同學們羅出一張張笑臉，不會再時時聽到老師的命令，訓斥，老師會成為我們的大朋友，和我們一起游戲，一起歡樂，這樣的一節體育課不僅鍛煉身體，有愉悅了身心。那該多好！ 讓我們得到自由，即放鬆了自己，又讓老師不感覺到那麼累，但好像不太現實，畢竟也會有一些弊處，但我只是說出我的想法，說出我心目中的體育，還是那四個字「無拘無束」，希望這樣的體育生活離我不再那麼遙遠！！

❾ 體育課作文100字

今天的體育課上，因為天氣太熱老師要我們分組對著牆壁練習打排球的基本功——墊球，一旦球掉到地上就換下一位。每組由兩個男生和兩個女生組成，我們組的女生是殷越和我，另外兩位仁兄到底是誰呢？我便扭頭去瞧，哈哈原來是我的前桌劉一成和我的同桌翟佳斌呀！真是無巧不成書。排在我前面的殷越先開始練習，她真厲害，一下子接住了3個球，而輪到我的時侯，我卻只接住了1個球，劉一成也挺棒的，跟殷越不相上下。翟佳斌實在太搞笑了，練習規則是先將排球扔到牆上，排球從牆上反彈回來時再迎戰。而他呢，由於起球時把排球扔得太高，排球落下來時，他手足無措，竟忘了墊球的動作姿勢，慌亂中揚起手掌就拍，墊球竟變成了拍球。一會兒，我們小組已練了好幾個輪回了。老師過來瞧了一瞧，叫我們停下來，說：「球扔過去，彈回來的時候手臂要夾緊伸直，然後再墊球。」老師給我們講了墊球的要領後我們繼續練習。殷越一次性墊球成功的個數沒有多大提高。只是劉一成每一次將排球扔到牆上都好高好高，比翟佳斌扔得還要高，有時根本就沒碰到牆壁，變成了單純的接球了。這次，翟佳斌的球技提高了許多，沒有再出現用手拍球的局面了。從開始到結束，每個同學都笑過，簡直成了一節嘻嘻哈哈的體育課。最後老師統計訓練成績，問我們一次性墊球最多成功幾個。有一個同學說五十個，我簡直不敢相信，而我呢，卻只有三個。這節體育課輕松自由，活潑搞笑，真是一節嘻嘻哈哈的體育課。