易三實驗小學第13屆體育節

『壹』 易三小學的介紹

蓬萊市易三實驗小學創建於1945年，她坐落於渤海之濱，蓬萊閣下，是以革命先烈盛易三的名字命名的學校。現有42個教學班，在校學生2300多人，教職工112人，其中中學高級教師5人，小學高級教師65人，省市級教學能手18人，大專學歷47人，大本學歷64人。學校共佔地12900平方米，建有辦公樓、教學樓、科技樓，設有各類專用教室。先後建成衛星地面接收系統，開通校園閉路電視，所有教室配備了多媒體講台，所有辦公室配備了多媒體電腦，2001年建成校園網，2002年3月接入互聯網。2003年7月，建成高標准網路中心，被評為煙台市校園網示範學校。

『貳』 蓬萊易三實驗小學生豆芽實踐報告

社會實踐調查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。
2.取捨材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的「大氣」；
3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。
4.起草社會實踐報告
這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，准確、鮮明、生動、朴實。
5.修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後，才能定稿向上報送或發表。

格式
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
如何撰寫調查報告

『叄』 三實小歡樂體育節作文400字

快樂的體育節
盼啊盼，終於盼來了這次激動人心的體育節。接下來，我就為大家展示一下這些溢滿歡樂而又令人難忘的畫面吧！
鏡頭一：在50米跑道旁，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽見一聲哨子響，同學們如同離弦之箭一般飛奔而去。可就在這時，一件出乎意料的事情發生了。我們班的張曉榮沒有拿穩接力棒，一不小心將棒掉了下來。因為耽誤了一點兒時間，剛才很多在我們後面的選手都趁機超過了我們。我看的真是焦急又幫不上忙。雖然輪到我上場時我全力以赴，但是因為差得太遠，我沒能超過七班那個同學。當體育老師公布名次時，我不由得心灰意冷。因為我們班得了最後一名。當我回到我們班時，看見張曉榮兩眼紅紅的，淚水在眼眶裡打轉。原來，張曉榮覺得自己耽誤了大家的時間，才哭起來。我們紛紛安慰她：「沒事的，還有機會的第一！」「失敗是成功之母！」「下次一定要努力，爭取的第一名！」……雖然這次我們沒得第一，但是我們團結友愛，體現出了「友誼第一，比賽第二」的精神。
鏡頭二：下面進行了有趣的環節——跳繩接力賽。比賽開始了，同學們一邊甩繩一邊向終點跑去。不大一會兒，我們班便遙遙領先。正在這時，劉雨涵不小心跌倒了，看著我們焦急又關切的目光，她頑強地爬了起來，忍著疼痛，向終點跑去。我們都為她鼓掌喝彩 。雖然這次的了第五名，但是我們並不氣餒。因為我們知道。後面還有一個激動人心、更能提現出我們團結友愛的項目呢，那就是——拔河。
鏡頭三：拔河比賽之前，我們先進行了熱身運動，然後沿著學校最北邊的小路跑了一個來回。我們喊著響亮的口號：「齊心協力，勇創佳績，頑強拼搏，所向無敵！」心中對這次拔河比賽充滿了信心。馬上就要開始拔河了，我懷著必勝的決心抓起了繩子。一切就緒後，體育老師宣布：「預備——開始！」我們兩方同時用力，把繩子往自己的方向拉。我們的拉拉隊大聲喊著：「一二，加油！一二，加油！」聽著他們的吶喊聲，我更加賣力了。經過大家的共同努力，我們輕而易舉地戰勝了對方。接下來，我們該挑戰另一個班級了！這個班是去年拔河比賽的冠軍，我知道這個對手很強大，但我一點兒也不害怕。我相信只要有信心，就已經贏了一大半。比賽開始了，我使出吃奶的勁，把繩子向後拉。我們雙方難分勝負，但過了一會兒，我們漸漸感到有些堅持不住。啦啦隊的吶喊聲在我們耳邊響起：「一二，加油！一二，加油！」這使我們在馬上要輸的情況下堅持到了最後一秒鍾。經過第二局激烈的比賽，我們坐上了第二名的寶座，我們互相鼓勵著：「爭取下次得第一名！」

『肆』 各位體育老師們，跪求第一套廣播體操的講解（每一節）。學校要我這個外行人帶體育，迫不得已啊，幫幫我吧

預 備 節
（四個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
8保持直立
第二個八拍：
4左臂側上舉（3拍到位，
掌心向外），眼看左手。
5—8右腳向側前成弓步，同時左臂經側向內擺至前下舉（3拍到位），眼看右手。
第三個八拍：
1—4右腿還原成並立，同時兩臂側上舉（3拍到位，掌心向外），稍抬頭。
5—8還原成直立。
第四個八拍：
1—8左腳開始踏步，同時兩臂屈肘握拳，前後自然擺動，最後一拍還原成直立。

第一節 伸展運動
（四個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．兩手向上沖拳，掌心向前。
2．半蹲，同時兩手向下沖拳，掌心向後。
3．起立，同時兩手向上沖拳。
4．兩手向下沖拳。
5—6左腳向前成弓步，同時兩臂經前至側上舉，拳變掌，稍抬頭。
7—8還原成直立。
第二個八拍同第一個八拍，但換右腳做。
第三、四個八拍同第一、二個八拍。

第二節 四肢運動
（四個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．左手向上沖拳，拳心向外，同時右手握拳貼於腰際，拳心向上，上體稍向右轉。
2．身右手向上沖拳，拳心向外，同時左拳收回貼於腰際，拳心向上，上體稍向左轉。
3—4半蹲同時左手向上沖拳兩次，右拳收回貼於腰際，上體稍向右轉。
5．起立，手臂同2拍。
6同1
7—8同3—4，但方向相反。
第二個八拍：
2向左轉體同時左腳向前成
弓步，兩臂胸前平屈，小臂重疊向前相互饒環兩圈，上體稍前傾。
3—4還原成直立。
5—6右腳側出成側弓步，同時左臂側上舉，右臂側下舉，眼看左手。
7—8還原成直立。
第三、四個八拍同第一、二個八拍，但方向相反。

第三節 肩部運動
（四個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．左腳向側一步，同時兩臂經側擺至上舉擊掌。
2．右腳並左腳稍屈膝，同時兩臂還原。
3—4同1—2，但方向相反。
5．伸膝，同時左臂經屈肘後提向前繞身成前上舉，手經耳側，掌心向下，上體前傾，稍右轉
6．半蹲左臂繼續繞環至體側，右臂屈肘後提，掌心向內。
7—8同5—6，但方向相反。
第二、三、四個八拍同第一個八拍，但最後一拍還原成直立。

第四節 擴胸運動
（八個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．左腿側伸，腳尖點地，同時右腿屈膝，兩臂胸前平屈握拳，拳心向下。
2．還原成直立，兩手握拳。
3同1，但方向相反。
4．右腳向左前交叉，稍屈膝，兩手叉腰。
5．左腿側伸，腳尖點地，同時左臂伸至上舉，五指分開，掌心向前，稍抬頭。
6．左腳向右前交叉，稍屈膝，同時兩手叉腰。
7同5，但方向相反。
8．右腳並左腳成直立。
第二個八拍：
4左腳開始向後退四步，第
四步成並立，同時兩臂胸前平屈，後振兩次。
5—6兩臂經前伸直向側後振，掌心向上
7—8還原成直立。
第三、四個八拍同第一、二個
八拍。
第五—八個八拍同第1—4個八拍

第五節 踢腿運動
（八個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．跳成分腿半蹲，同時左手向前沖拳，拳心向下，右臂胸前平屈，握拳，拳心向下。
2．右手向前沖拳，同時左臂胸前平屈，拳心向下。
3—4左手向前沖拳兩次，同時右臂胸前平屈。
5—6跳成並立，同時兩臂經下擺至側上舉，掌心向外。
7—8向右跳轉45度成半蹲，同時兩手握拳貼於腰際，拳心向上。
第二個八拍：
1．左腿向前彈踢，與上體成90度，同時右手向前沖拳，拳心向下。
2．左腿還原，右拳收回貼於腰際，拳心向上。
3—4右腳開始踏步，同時向左轉體90度。
5—6同1—2，但方向相反。
7—8左腳開始踏步，同時向右轉體45度。
第三、四個八拍同第一、二個八拍。
第五—八個八拍同第一—四個八拍，但最後一拍還原成直立。

第六節 體轉運動
（六個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
2左腳向側一步，同時左臂
向側上方快速屈伸兩次，掌心向下。
3—4左腿屈膝內扣，同時上體右轉，左臂經下至前舉，五指分開，掌心向內。
5—6左腿伸直，同時兩臂經前成左臂側舉，右臂胸前平屈，向左轉體180度，眼看左手。
7—8還原成直立。
第二個八拍同第一個八拍，但方向相反。
第三個八拍；
2左腳向前成弓步，同時兩
臂經胸前平屈，小臂重疊，左臂在上，擺至側舉，五指分開，掌心向前。
3—4腿還原，同時兩臂胸前平屈，小臂重疊，右臂在上，握拳，掌心向下。
5．向右並腿跳轉90度。
6同5
7—8原地跳成直立。
第四—六個八拍同第一—三個八拍，但第六個八拍中的1—2拍方向相反。

第七節 全身運動
（四個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
1．左腳向側前一步，重心移至左腳，右腳尖點地，同時左臂側前上舉，掌心向下，右手叉腰，稍抬頭。
2．右腿屈膝上提，同時左臂胸前屈，肘部向下，握拳，拳心相後 ，稍低頭。
3—4同1—2，但方向相反。
5．右腳稍向後，分腿跳，同時兩手向前沖拳，拳心向下。
6．跳成並立，同時兩臂屈肘成胸前交叉，拳心向後。
7．前半拍分腿跳，同時左臂擺至側下舉，右臂向側上提肘，拳心向下。後半拍跳成並立。
8同7拍的前半拍。
第二個八拍：
2並腿跳成全蹲，同時兩手
扶膝，兩肘外展，手指相對，
稍低頭。
3—4起立，同時體前屈，手指觸地，掌心向後。
5—6上體抬起，同時兩臂經側至上舉，五指分開，掌心向前，抬頭。
7—8兩臂還原至體側，五指並攏，掌心向內。
第三—四個八拍同第一—二個八拍，但方向相反。

第八節 跑跳運動（八個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
4左腳開始向前走四步，
同時兩臂屈肘前後自然擺動，第4拍並腿兩手胸前擊掌。
5—8向後並腿跳四步，同時兩臂伸直前舉，拳心向下，第8拍手臂還原至體側。
第二個八拍：
1．分腿跳，同時兩臂經側擺至上舉擊掌。
2．跳成並立，兩臂還原。
3—4同1—2
5—6跳成開立半蹲，同時兩臂向內經體前交叉繞至側舉。
7—8跳成直立。
第三個八拍：
左腳向側一步，同時兩臂經
屈肘握拳伸至上舉，五指分開，掌心向前。
右腳向左後成交叉步，同時
兩臂經屈肘伸至體側，握拳，拳心向後。
3同1
4右腳並左腳成半蹲，同時兩臂經屈肘伸至側下舉，拳心向後。
5—8向右並腿屈膝跳兩步，頭向右轉。
第四個八拍同第三個八拍，但方向相反。
第五—八個八拍同第一—四個八拍，最後一拍還原成直立。

整理運動（十個八拍）

預備姿勢：直立
第一個八拍：
8左腳開始原地踏步，兩臂
屈肘自然擺動。
第二個八拍：
2踏步，同時兩臂胸前平屈。
3—4踏步，同時兩臂伸至上舉。五指分開，掌心向前，稍抬頭。
5—6踏步，同時兩臂側舉，五指分開，掌心向前，頭還原。
7—8踏步，同時兩臂落至體側，五指並攏，掌心向內。
第三、四個八拍和第五、六個八拍同第一、二個八拍，但最後一拍還原成直立。
第七個八拍：
4左臂側上舉，掌心向外，
眼看手。
5—8右腳向側前成弓步，同時左臂經側向內擺至前下舉，掌心向下，眼看手。

5—8兩臂落至體側。第八個八拍：
4右腳還原成並立，同時兩
臂側上舉，掌心向外，稍抬頭。

第九、十個八拍同第七、八個八拍，但方向相反。

『伍』 啟東實驗小學第27屆體育節 作文

1心中的領巾永遠紅 我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我們即將離開母校的時候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。 紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們六年來少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。 北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。 土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗，收集子彈殼，製造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩，小小戰土奔前方。 抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團；宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。 解放戰爭時期，我們的名字叫少先隊和 兒童團，解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。 1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。《隊歌》配樂）10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導我們為共產主義事業做好准備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領巾，我們是社會主義建設的新一輩，跟著共產黨，跟著共青團，正乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！ 身上鮮艷的紅領巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。2紅領巾心中的黨 近日，當一場百年不遇的震災降臨到我們身邊的時候，我們黨對災區人民伸出了援助之手。在第一時間，我們黨和國家領導人以及他們帶領的救援隊就迅速來到災區人民中間，為他們帶去了安全、溫暖和祝福。 在我幼年的時候，常常聽到爸爸媽媽談起黨，我當時幼小的心裡以為黨就是一位大家都很喜歡的「名人」。 當我剛剛跨進校門，老師首先就給我們講了中國共產黨的歷史，我這才明白，原來黨並不是一個人，而是由千千萬萬個人組成。當我的脖子上繫上了鮮艷的紅領巾時，老師又對我們說起紅領巾是國旗的一角，鮮紅的顏色寓意著是用革命烈士的熱血染紅的，如果沒有他們在黨的領導下前赴後繼、拋頭顱灑熱血打敗了侵略者、推翻了壓在勞動人民頭上的三座大山，建立了新中國，我們也許還生活在水深火熱的黑暗生活之中。從此，我對黨又有了新的認識，對黨又有了更深切的感情。 緬懷革命先烈，爭做四有新人。 前天，我們懷著莊重的心情，共同度過了中華民族的傳統節日----清明節。清明時節雨紛紛，蒼天流淚，大地動情。在這個萬物沉思的日子裡，我作為一名二十一世紀的少先隊員，撫摸著自己胸前的紅領巾，眼前彷彿又浮現出了戰爭年代那硝煙彌漫、驚心動魄的戰斗場面。在二十世紀上半葉，中國人民生活在內憂外患的水深火熱之中。為了推翻壓在中國人民頭上的三座大山，無數革命先烈，在中國共產黨的領導下，義無反顧地走上了解放全中國的道路。為了廣大勞苦人民能夠過上幸福的生活，他們在生與之間毅然選擇了九一生的抗爭；為了勝利，他們在敵人面前怒目圓睜、大義凜然；為了理想，他們在亡面前視如歸，面帶微笑。在黑暗即將過去，黎明即將到來之際，他們拋頭顱，灑熱血，無數個像劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、楊靖宇、江姐、楊開慧式的英雄人物，一個個地犧牲了，他們的血染紅了天邊的雲霞，浸潤了大地的小草。雖然，他們倒下了，但他們手中用鮮血浸透了的五星紅旗 卻迎風飄揚、高聳雲霄，他們的精神在神聖的旗幟上得到了升華，他們的軀體在敵人面前顯得無比高大。 「砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人」。 看----在先烈們倒下的土地上，無數鮮花般的少年兒童正在茁壯成長； 聽----在英雄精神的鼓舞下，千萬名少先隊員高唱著嘹亮的《中國少年先鋒隊隊歌》，正邁著整齊的步伐，向英雄未完成的事業前進！本周的教育主題是「紅領巾，心向黨」。紅領巾作為每個少先隊員的標志，佩帶在少先隊員的胸前，鼓舞著我們前進，伴隨著我們成長。紅領巾是紅旗的一角，紅旗是革命的旗幟，勝利的旗幟，是革命先烈用鮮血染成的。讓我們緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承他們的革命遺志，在校黨支部的正確領導下，更加珍惜今天來之不易的幸福時光，勤奮學習，刻苦鑽研，爭做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷史追溯至1921年的7月1日，在紹興南湖的萬頃碧波上，一個改寫中國千年歷史的偉大組織----中國共產黨誕生了，她像一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，像一輪初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了挺拔的脊樑，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出了一個嶄新的中國。八十幾個風雨春秋，八十多年的奮斗不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、北伐戰爭的洗禮、土地革命的斗爭、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、十年「文革「、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次地實現歷史性的突破。不管是雪山草地、大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山、太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的和風細雨，還是改革開放的急風勁雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏跳動在一起，從年輕走向成熟，從落後走向文明，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。歷史已經證明：沒有中國共產黨，就沒有新中國，只有中國共產黨才能救中國。我們這代跨世紀的小學生，沒有親身經歷過去的腥風血雨，艱難曲折，或許我們很難體會到今天的幸福、安定生活的來之不易，但是我們一定不能忘記中國共產黨的成長、發展歷程，我們有責任，有義務為祖國的明天做出應有的貢獻。讓我們站在新世紀的起跑線上，沿著前輩們所踏過的足跡，去完成前輩未完成的事業，建設一個美好、富裕、強大的中華人民共和國！由升國旗想到的……剛才，我們又一次聆聽了那震撼人心的中華人民共和國國歌，再一次目睹了徐徐升起的中華人民共和國國旗。面對著嘹亮的國歌和鮮艷的五星紅旗，我心潮澎湃，感慨萬千。在過去的戰爭年代，那無數革命先烈拋頭顱灑熱血的英勇壯舉，那犧牲我一個幸福四億人的豪邁氣概，不就是千百年來中華民族那崇高的無私奉獻精神的生動體現嗎！ ； ； ； 時鍾轉到了2003年的春天，一個無形的病毒悄然而至，一場突如其來的SARS傳染病席捲了中華大地，往日的祥和寧靜被數百人的痛苦和亡打破，空氣中到處彌漫著驚恐的氣氛，霧器、消毒液、白口罩、黑中葯，一時間成了人們的搶手貨。工廠停工、學校放假、商店關門……人類再次面臨著生與的考驗。在這場沒有硝煙的戰斗中，科技工作者沖上去了，醫務人員沖上去了，共產黨員沖上去了，他們沖到了戰斗的第一線，他們沖到了用他們的生命和SARS病毒直接接觸的第一線。此時的他們，也是一群普普通通的人，他們也有和普通人一樣需要珍愛的生命，他們也有和普通人一樣需要照顧的年邁的父母，幼小的孩子。可是，他們在危險面前卻勇敢地上去了，在親情難以割捨的情況下義無反顧地上去了。他們的精神不就是中華民族無私奉獻精神的再一次生動的體現嗎！有了他們，一個個生命垂危的病人康復出院了。有了他們，非典終於被戰勝了。有了他們，十三億人又可以微笑了。今天，我們能夠坐在寬敞明亮的教室里學習，我們的老師們為把因SARS而中斷的學業給我們補回來，而嘔心瀝血、加班加點，犧牲了他們寶貴的時間為我們備課、批作業、作輔導，不也是他們無私奉獻精神的生動體現嗎！同學們，讓我們為報答所有為我們奉獻過的人而好好學習吧！讓我們為將來奉獻於社會而加倍努力吧！ ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 謝謝大家！4紅領巾心向黨 本報記者 王淑軍 「學習貫徹十六大精神我們責任重大，因為我們『時刻准備著』去完成黨交給的光榮任務。」11月27日，百餘名少先隊員在全國少工委、北京團市委在北京光明小學舉辦的「紅領巾心向黨」——少先隊員學習十六大精神主題隊會上，表達了上述心聲。 在嘹亮的鼓號聲中，活動按「看變化、說成果」、「談希望說感受」、「表決心看行動」三部分依次進行：隊員們以小隊匯報的方式，暢談了近年來家庭、學校、社會發生的新變化；有的通過查找資料，製作數據對比課件反映變化；光明小學小記者團播放了他們采訪十六大代表、老將軍、社區居民、老師同學等的專題紀錄片；現場撥通內蒙古、廈門等地小學的電話，采訪了手拉手小夥伴；有的送上紙鶴和幸運星組成的「心中的黨旗」，表達對黨的熱愛…… 最後，光明小學少先隊員代表宣讀倡議書，倡議全國廣大少先隊員把黨的召喚落實到日常學習生活中去。主題隊會在「准備著，做好全面准備。在黨的旗幟下，遇到困難我不怕，面向未來我能行！讓星星火炬代代相傳！」的誓言聲中結束。 《人民日報》 (2002年11月28日第六版) 5紅領巾心向黨 手拉手創文明——寧波市少工委精心組織全市少先隊員共度一個有意義的「六一」兒童節 -------------------------------------------------------------------------------- 今年是我國第59個「六一」國際兒童節。今年的「六一」國際兒童節是個特殊的節日。我們迎來了改革開放30周年和我市計劃單列20周年紀念、迎來了百年一遇的北京奧運、迎來了杭州灣跨海大橋全線通車，迎來了我市新一輪全國文明城市評選，但同時當前全國人民正奮勇拼搏抗擊汶川大地震，萬眾一心重建家園。四川省汶川縣等地的抗震救災工作還處在關鍵階段。手拉手關愛地震災區少年兒童，切實為抗震救災作貢獻是當前的首要任務。為此，在各地黨委政府和共青團組織的統一領導下，市少工委把「手拉手關愛地震災區少年兒童」工作和組織開展「六一」活動結合起來，引導全體少年兒童度過一個有意義的國際兒童節。 以「紅領巾心向黨 手拉手創文明」為主題，圍繞全面建設小康社會的大局，以貫徹黨的十七大精神為主線，以慶祝「六一」國際兒童節為契機，以參與文明城市創建為抓手，以體驗教育為基本途徑，通過開展豐富多彩、形式多樣的各種活動，教育引導少先隊員熱愛祖國、勤奮學習、快樂生活、崇尚科學、關愛他人，全面提高少年兒童的綜合素質，著力營造全社會共同關心少年兒童健康成長的良好氛圍，為他們多辦實事、辦好事。 「紅領巾心向黨 手拉手創文明」寧波市六一主題系列活動共分四大系列。 1、「快樂健康話和諧」主題活動。圍繞「祖國發展我成長」主題教育實踐活動，結合紀念改革開放30周年、少先隊組織恢復30周年，進一步深化開展少先隊員光榮感教育活動，教育廣大少先隊員珍惜美好時光，努力奮發進取，用馬克思主義中國化的最新成果教育少年兒童，用改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就鼓舞少年兒童，用全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的美好前景感召少年兒童，教育引導廣大少年兒童把自身的成長進步與祖國的未來發展緊密聯系起來，勤奮學習、快樂生活、全面發展，為投身中國特色社會主義偉大事業做好全面准備。市少工委將在六一期間組織開展「做保護地球小主人」繪畫大賽。 2、「快樂健康迎奧運」系列活動。圍繞喜迎2008年北京奧運會，廣泛開展豐富多彩的少先隊陽光體育運動，動員廣大少年兒童走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，以實際行動宣傳奧運，參與奧運，弘揚體育精神，為北京奧運會營造良好氛圍。市少工委將在六一期間組織開展以「快樂健身，我為奧運加油」為主題校園集體舞和少先隊集體游戲比賽和少年兒童迎奧運趣味網路大賽。 3、「快樂健康手拉手」系列活動。按照「就近就便、重在實效」的原則，以進城小公民、農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童群體為重點，在廣大少先隊員中深入開展「手拉手」實踐活動。面對四川的地震災情，倡議廣大少年兒童積極行動起來，為地震災區的小夥伴伸出援助之手獻愛心，從省下零花錢，節約一紙一筆做起，以最快的速度向災區捐款捐物。市少工委在六一期間開展「手拉手關愛地震災區少年兒童－－紅領巾走進愛心病房」統一行動日活動，為每所收治少年兒童傷員的醫院結對附近的一所學校少先隊組織，開展經常性、長期性的結對幫扶活動。組織醫院附近學校的懂得心理教育的少先隊輔導員老師去愛心病房看望災區孩子，給孩子們送去書籍、玩具，送去少先隊組織的溫暖。市少工委將5月26日到6月1日一周定為「手拉手情系地震災區小夥伴」全市統一主題隊會周，以主題隊會形式，集中表達全國各族少先隊員情系災區小夥伴、力所能及地幫助災區小夥伴的共同心聲，與災區小夥伴手拉手度過一個特殊而難忘的節日。同時，市少工委開展評選「愛心感動故事」，大力挖掘發生在身邊的少先隊員抗震救災典型事例，用感人的事跡和鮮活的事例教育引導少年兒童，繼承和弘揚偉大的民族精神。大力開展創建「手拉手紅領巾書屋（架、角）」活動，建立校與校之間的「手拉手紅領巾書屋（架、角）」，為不同群體、不同地區少年兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。 紅領巾在行動 5月12日14點28分四川省汶川縣發生了8級地震。地震後第二天，市少工委向全市少先隊員發出倡議：行動起來，一起手拉手關愛地震災區小夥伴。我市少先隊員們在隊組織的帶領下，共過一個有意義而難忘的六一節。 一樣的紅領巾 一樣的六一節 「五月的陽光，燦爛而熱烈，我們本應該在這樣一個時刻期待屬於我們的陽光和歡樂！然而此時此刻，我們的心卻在流淚……。 這是寧波市廣濟中心小學402班史書琪同學宣讀了《致災區少先隊員的一封信》，表達了海曙少先隊員們對災區小夥伴的關愛。29日早上8：30，「一樣的紅領巾 一樣的六一節」－－－－海曙區少先隊「手拉手情系地震災區小夥伴」主題隊會在廣濟中心小學舉行。活動中少先隊員通過紅領巾認購、捐贈學慣用品、製作愛心卡片等活動奉獻自己的一片愛心，同時他們表示要從身邊的小事做起，節約每一份資源，為支持災區的重建盡自己的一份力！ 像這樣的主題活動還有很多。據悉，5月26日到6月1日一周，市少工委與全省統一，定為」手拉手情系地震災區小夥伴「全市統一主題隊會周。少先隊員們以主題隊會的形式，設計符合本地實際的活動內容，表達寧波少先隊員情系災區小夥伴、力所能及地幫助災區小夥伴的共同心聲，與災區小夥伴手拉手度過一個特殊而難忘的節日。同時市少工委倡議全市少先隊員小朋友廣泛開展以結交一位地震災區手拉手小夥伴，寫一封友情書信，捐出一月零花錢，送一份愛心禮物（書包、書籍、文具等學慣用品），贈一件新衣服等為主要內容的」手拉手情系地震災區小夥伴「活動，力所能及地幫助災區有困難的小夥伴。據不完全統計，到今天為止，我市少先隊組織共組織開展368個主題隊會，少先隊員向災區共捐款1106.1萬元，捐書1.8萬冊等。給夢翅膀，讓愛飛翔 「昨晚床邊，媽媽問我，想要什麼禮物？在六一這樣快樂的節日，是名牌球鞋，還是芭芘娃娃？ 不，媽媽，我想要一對翅膀，一對能飛翔的翅膀。讓它帶我飛到，5月12日14點28分的四川，在校舍倒塌的瞬間，讓我拉起那些，同樣稚嫩的小手，一起飛翔，飛離廢墟、飛離亡、飛到媽媽的身旁。 ……」 這是東海實驗學校少先隊員在東海少年軍校迎「六一」暨「雛鷹號」戰機揭幕儀式上表演的獻詞《給夢翅膀，讓愛飛翔》。朴實的語言感動了全場所有人。 2008年5月31日下午，東海少年軍校迎「六一」暨「雛鷹號」戰機揭幕儀式在校廣場隆重舉行。寧波市教育局副局長、市少工委主任陳文輝、共青團寧波市委副書記、市少工委主任王征、東海艦隊政治部副處長任國平、寧波市青少年宮主任、市少工委副主任孫福昌等領導出席了儀式並為「雛鷹號」戰機揭幕。「雛鷹號」戰機是一架沈陽飛機製造的單座雙發超音速殲－6戰斗機，是東海艦隊給軍校使用的教學設施，也是六一節給我市少年兒童的一份特殊禮物。 儀式上，少先隊員們表達了對戰斗在抗震救災一線的解放軍、武警官兵、消防戰士、醫務工作者和廣大志願者的崇高敬意，對堅強勇敢、自護自救、勇於救人的災區小夥伴的敬佩和與他們手拉手共度難關的願望。少先隊員們還彩繪了國防宣傳牆，用他們的畫筆表達了少年兒童不畏艱難、自強不息、熱愛國防、報效祖國的信心和決定。儀式結束後，20多位寧波晚報小記者們采訪了軍校校長、教官以及其他小夥伴們。參加活動的少先隊們參觀了東海少年軍校，進行了旗語練習，體驗了軍營生活。紅領巾走進愛心病房 「我們是手拉手好朋友了！」海曙高塘小學403班的施季青、陳家伊拉著來自阿壩州茂縣的茹茹（化名）說。 「謝謝你們！」茹茹說。 5月30日上午，海曙高塘小學的少先隊員在輔導員老師的帶領下前往我市第二醫院看望茹茹。茹茹今年10歲，因地震左脛腓骨骨折。大隊輔導員許雁給茹茹送了鮮花，親切地安慰茹茹不要怕，我們和你在一起。少先隊員施季青、陳家伊給茹茹送了紅領巾、奧運福娃、學慣用書和同學們一起折的千紙鶴。施季青、陳家伊還留下了電話，如果茹茹想她們了，想找個小夥伴聊聊天了，可以打電話給她們。同時，海曙高塘小學大隊部還和茹茹結了對，每周會有同學來看茹茹，如果茹茹有什麼需要，同學們還會來幫助她。少先隊組織也將開出愛心課堂，等茹茹身體條件許可後，根據茹茹需要，安排老師和同學一起來幫助茹茹學習。茹茹還和施季青、陳家伊說，她特別喜歡數學。 據悉，目前，我市陸續接收了四川地震災區的傷員來寧波治療，其中，有2位少先隊員。30日下午，惠貞書院的歐陽施南、何靜瑩和江北中心小學的陳思遠、張菁宇在輔導員老師的帶領下看望了來自成都市都江堰市的梅梅（化名）。六一國際兒童節即將來臨，為了讓所有災區來寧波治療的孩子都能過上一個快樂的節日，市少工委在六一期間開展了」手拉手關愛地震災區少年兒童－－紅領巾走進愛心病房「活動。按照地域相近原則，為每所收治少年兒童傷員的醫院結對附近的一所學校少先隊組織，開展經常性、長期性的結對幫扶活動。組織醫院附近學校的懂得心理教育的少先隊輔導員老師去愛心病房看望災區孩子，給孩子們送去書籍、玩具，送去少先隊組織的溫暖。 愛在傳遞中升華 「親愛的校長，此刻我覺得自己是一個幸福的孩子，我可以在花園般的校園里盡情玩耍，可以在寬敞的教室里認真學習，可是那些遠在四川的小朋友們卻不能了。昨天，我從電視節目中看到美麗校園變成了斷壁殘垣，活蹦亂跳的小朋友們血肉模糊，我哭了。親愛的校長，請您發對所有的同學為他們捐款吧……」這是四川大地震發生後第二天，餘姚市東風小學校領導收到的一名四年級小女孩寫來的倡議書。 在這次地震災害發生後，我市少年兒童對災區人民表現出來的愛心令人感動，愛心捐款也在各學校中相繼進行著。學校老師和家長們對孩子們的這份愛心進行了引導，使他們在支援災區的愛心行動中接受了一次人生觀教育，凈化了自己的心靈。 四川大地震發生後一天早晨，餘姚市實驗小學203中隊的黃旭東捧著滿滿一個儲蓄罐來到大隊輔導員陳老師面前說，他要把所有零花錢捐給災區的孩子們。上午第二節，原本是陳老師的語文課，她及時作了調整，讓孩子們收看災區的實況轉播，上網關注災區的最新救援情況，很多小朋友看著看著眼眶就紅了。陳老師適時作了引導，讓大家對此發表看法。大隊委員萬晨璐說：」今年的雪災我們國家挺過去了，相信這次地震我們國家也會挺過去，地震可以震倒房子，但是壓不倒中國人堅強的意志。「孩子們紛紛要求，願意捐出自己的零花錢、壓歲錢，為災區小朋友們獻一份愛心。 慈溪市龍山中心小學四甲中隊的毛貴丹同學也想為災區小朋友獻愛心，但他沒有向爸爸媽媽要錢。雙休日，媽媽帶他一起去附近剝大豆賺錢，他把兩天的勞動所得全部捐給了災區。毛貴丹說：「雖然我捐的錢很少，但這是我對災區小朋友的一片愛心。我祝願災區人民早日度過困難，重建家園。」鄞州華泰小學的一年級學生王臨寧在媽媽的指導下，和小夥伴們一起賣報紙，把賣報所得3元錢捐給了災區。他說：」雖然錢不多，但這是我們自己勞動得來的。我要用我的綿薄之力幫助災區的小朋友。因為我們都是中國人。「江北中城小學601中隊的陳楊同學和覺民學校5年級的周玲同學還自發上街，挨家挨戶為四川災民募捐，一個下午募捐來的1003.5元最後全部交到了江北區慈善總會。學校大隊部獲悉此事想對兩人進行表揚，遭到兩人拒絕。她們說，她們不是為了表揚去募捐的，而是想為災區人民多做點貢獻。 這樣的事例在全市少先隊員中不勝枚舉。據悉，汶川地震災情發生以來，我市各級少先隊組織深入開展「紅領巾心系災區，手拉手共度難關」系列活動，以主題隊會、愛心捐助等形式，積極引導少年兒童在幫助奉獻愛心的同時接受教育，美化心靈。6心中的領巾永遠紅 我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我們即將離開母校的時候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。 紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們六年來少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。 北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。 土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗，收集子彈殼，製造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩，小小戰土奔前方。 抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團；宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。 解放戰爭時期，我們的名字叫少先隊和 兒童團，解放區里救護傷員，國統區里散發傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因為我們推翻了三座大山。 1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。《隊歌》配樂）10月13日中國少年先鋒隊成立了。星星火炬是我們的隊旗，它引導我們為共產主義事業做好准備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領巾，我們是社會主義建設的新一輩，跟著共產黨，跟著共青團，正乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！ 身上鮮艷的紅領巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。 珍藏心中的領巾 同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。你們的童年更是幸福的，因為你們的童年大部分美好的時光是在花園似的母校度過的。雖然你們即將小學畢業了，但我堅信你們會把胸前的紅領巾永遠地存留在心裡。這是因為紅領巾代表的是焰火，紅領巾代表的是幸福，紅領巾代表的是人民利益高於一切。我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅領巾更紅、更艷。 六年的小學生活將是我們人生路上的啟明星，我們珍惜這閃著夢幻般光彩的六年，我們珍藏這佩戴紅領巾的六年。我們相信，到了將來，存留在我們心中的紅領巾將永遠是紅艷艷的，這是因為： 我們難忘有一首歌——中國少年先鋒隊隊歌；我們難忘有一面旗——中國少先隊隊旗；我們難忘有一種禮——中國少先隊隊禮（行一隊各）；我們難忘有一種標志——中國少先隊的標志紅領巾；我們難忘有一種誓言，我們一起高呼了六年，這就是中國少年先鋒隊的誓言。

『陸』 南開區實驗小學校怎麼樣

前一個問題也是我回答的
（這個問題您問了兩遍了）
那就看你呆的班好壞了
那個學校說實在的
一點也不好
如果你想讓你的孩子提早了解社會黑暗面的的話你可以去
尤其是有子弟的班或是靠關系進那個學校的班
有勢力的孩子不如有實力的孩子
只要你有關系
在班裡 就是霸王
想辦誰就辦誰
有的家長是高年級老師
就私下找學生"談話"
維護自己孩子
不能和她孩子做對
還聯合班主任打擊報復其他看著不順眼的學生
有的孩子進學校時挺沖的
6年之後出來就嘛都怕
做事思前想後
其實就是讓他們磨得懦弱了
老師都是牆頭草系列
風往哪邊出 她往哪邊倒
都很勢力
勸你不要去
我就在那個學校畢業的

那個學校的大部分都去南開實驗中學了
（大鍋端學校）

有一篇文章
是那學校以前的在校生寫的
你可以看看

六年的體會-我明白了很多
一個完美的童年是我一直所希望的，也是我一直所追求的。但，就是在別人看來很輕而易舉就能得到的快樂，我卻永永遠夠不到…….
我希望我在別人心裡是完美的，我努力的做到完美，但人無完人，金無足赤。我是人，不是神，我也會有犯錯誤的時候，也會有缺點。為什麼連一個給我改正的機會都沒有………
我的童年全部斷送在老師的手裡，我今天有勇氣把它發到這是因為我真的忍受不了了，我需要發泄，我不想告訴父母是因為不想讓他們擔心，更不想他們因為那樣有一副天使樣子的惡魔老師而生氣………
三年級時，我知道我有做的不對的地方，或許是我太以自我為中心，我認為不好的人，就不想讓同學們和她在一起，老師們把它比作是拉幫結派，但是我是真的出於好意，因為有的同學實在是讓人厭惡，我真的不想說什麼，但是老師最後雖然沒說什麼，但還是對我和以前不一樣了………
4年級時，我們換了班主任，有一次，有一個本校老師的孩子張（1）【不想寫真名，就用姓和編號代替了】，我和她關系一直不好，那天我讓她把我給她的東西還給我，因為我那天確實有用，她就跟他媽說了，她媽仗著自己是本校的老師，就私自找我談話，說我為什麼要不和我們孩子的關系好，我真的不明白，我想和誰的關系好就和誰的關系好為什麼要逼我和他的孩子關系好啊！這件事就讓我們的英語張老師知道了，就由此給我定格了，明明是張（1）錯在先，為什麼都要怪在我的身上啊，我找誰惹誰了！
這個張老師就開始對我特不好，老是說我，他在外面版小班，有我們班的同學，就告訴他們：「以後別跟**（本人）【雖然我把它放在網上，但是我還是不想讓別人知道我是誰的好】在一起玩，她不好，我知道她恨我，我也看不貫她。」
到了5年級，英語老師沒有變，換了語文和數學老師，一開始語文老師對我很好，因為我當時學習是班裡的尖子，又是班委，所以老師就把事情放心的交給我，但就是有不和諧的音符，張（1）看老師對我這么好，一點也不服氣，一直就想找機會報復。
有一次，我穿的裙子，張（2）說我穿裙子是為了勾引在班男生，而那個張（1）也很恨我，我她媽不讓她穿裙子，把她的裙子都剪了，所以我穿裙子他就更恨之入骨了……
這次，他還是要把她的媽媽搬出來，但這是我雖然沒有錯，但還是不想把事鬧大了，因為還有一個虎視眈眈的英語老師，所以還是和張（1）和好了。
但老師對我越來越好，她就越來越生氣，她還是搬救兵，讓她的媽媽去找我們當時的班主任徐（1），說我這不好那不好，有的沒有的都忘我的身上套，我當時去給數學交作業，正好聽見。之後徐（1）對張（1）越來越好，看我越來越不順眼，而且我後來發現徐（1）一直想當上6年級的班主任，所以吧唧張（1）的媽媽，因為他媽媽是六年級的數學老師。
之後上了6年級，都換了老師，我以為我可以重新開始，自己給老師留下好印象的，但是以前的那個英語張老師又興風作浪，六年級的班委我一開始都不想當了，但還是競選了，我全票通過，成了班長，這可把從前的英語張老師氣死了，在我們新的班主任張老師面前說我以前在班裡有帶頭作用，拉幫結派，這次是因為來選票才當選的，這些都是六年級班主任張老師和我媽說的，而且還說我不稱職，這個那個的，死不死啊！他憑什麼說我是拉選票啊，有誰能證明我拉選票了，只是片面之詞，那個老師就信了，我只能說她瞎。。。。。。
還有六年級的新英語張老師也是陰陽怪氣的，說話拐彎抹角的，蔫壞損，我只能這么說，因為不是我一個人對他有意見，而是全班都有，除了那個張（1），因為她媽是這些老師的同事，當讓是向著她了，她永遠是對的，永遠沒有錯，她打人就不是錯，別人打人就是錯，這也太偏心了吧！
當我小升初畢業那天時，走出那個校門時，我感受到了前所未有的快樂，我離開了這個充滿陰謀的學校，讓我提前了解了社會， 了解了社會的黑暗面。我提前經理的一切，或許會對我未來有好處，但我的童年，我的回憶都讓他們毀了，在我的記憶中，都是這些不堪回首的一切……
我對這個學校，這個班，一切的一切只是恨，我永遠不會忘記，當初我受了多大的委屈，我永遠不會忘記，總有一天，我會報復回來，我會讓你知道，我不是好惹的。。。

您自己決定吧....