㈠ 怎樣寫對小學語文教師的職位認識
小學語文教師求職信範文如何寫？我給你推薦一種應屆畢業生求職範文，僅內供參考
尊敬的領導：
我是XX大學應容屆本科畢業生。師范大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名小學語文教師。
久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
選擇了事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴校科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。
最後，祝貴校廣納賢才，再創佳績！
敬禮
XXXX年XX月
㈡ 小學語文老師的工作內容都有哪些啊 還有基本功
只要考了這兩個，基本就沒什麼問題了
教師資格證
普通話二甲以上
語文老師的工作當然主要是教授語文課程了
日常還得會備課，寫教案，批改作業等等
望採納😊
㈢ 蓬萊2014教師招考小學語文教師崗位面試說課教材適用范圍是什麼
一、說課測試流程
報到簽到 集合召開考生會議 由工作人員引導到候考室封閉候考 按測試順序到備課室備課 到說課考場說課 說課結束，由工作人員引導離開考點（音樂學科說課結束後需參加專業技能測試；美術學科先進行專業技能測試）。
1、報到簽到
要嚴格按照《說課能力測試通知書》規定的時間到考點報到，在規定時間內未簽到且正式點名三次未報到者，按棄權處理。
2、抽簽確定說課順序
同學科考生在候考室內，按筆試成績由高到低的順序（筆試總成績相同，以專業知識成績為准；若仍相同，依次以公共知識、准考證號先後順序為准），抽簽確定說課順序，並在說課測試順序登記表上簽字確認。考生本人所抽的號簽要保管好，進備課室、說課考場均需出示順序號簽。
3、封閉候考
工作人員按同學科抽簽確定的說課順序，每間隔一定時間引導一名考生進入備課室准備。其他考生須在候考室靜候，服從管理。候考期間實行全封閉，考生不得擅自離開候考室。需上廁所或其他特殊情況要離開的，須經侯考室工作人員同意，並由場外工作人員陪同前往。
4、備課准備
考生進入備課室後，使用考場統一提供的教材及紙張製作說課底稿；准備30分鍾後，由工作人員引導進入說課考場進行考試。
5、說課應試
考生在說課測試過程中，只能告知評委自己的說課順序號，如：我是第X號考生，嚴禁以任何形式向評委介紹自己的姓名、准考證號、籍貫住址以及與身份有關的其他信息，否則，直接取消說課資格。說課時間不得超過10分鍾，說課時間終了，考生必須停止，不得延時。說課結束後，考生的說課底稿必須交工作人員封存備查，不得帶出說課考場。說課結束後，當場公布說課成績。考生須服從評委對自己的成績評定，不得要求評委加分或無理取鬧，否則，直接取消說課資格，且五年內不得參加彭萊市教師招考。
6、結束離場
評委公布考生說課成績後，考生須在工作人員引導下立即離開考點，不得在考點內逗留。
二、說課范圍及有關要求
說課能力測試所用教材均以2013-2014學年度蓬萊市本地學校使用教材為准，各學科說課范圍如下：
小學語文、小學數學、小學英語：四年級上冊和五年級上冊
初中地理：六年級上冊和七年級上冊
初中語文、初中數學、初中英語、初中生物、初中政治、初中歷史、初中音樂、初中美術：七年級上冊和八年級上冊
初中物理：八年級上冊和九年級上冊
初中化學：八年級（全一冊）和九年級（全一冊）
各學科說課課題的確定：測試當日早晨各學科主評委到達考點後封閉命題（下午說課的學科，由相應學科主評委當日中午封閉命題），所命說課課題密封後於備課開始前5分鍾送達各備課室和說課考場。
考生的說課必須體現說教材、說教法、說學法、說教學過程四個環節，必須要有板書。
三、紀律要求
1、考生進入備課室、說課考場前，均需向工作人員出示說課順序號簽、身份證、筆試准考證和說課測試通知書；說課結束後，由工作人員收回順序號簽和說課測試通知書。
2、所有考生不得隨身攜帶任何通訊工具及說課資料進入候考室、備課室和說課考場，違者取消說課資格。考生的隨身物品如書包、資料等，在進入候考室前，由工作人員統一裝袋封口，放置在候考室內指定位置；手機等通訊工具關機後裝入信封密封（手機設有鬧鍾的，要關閉設置），由工作人員放置在場內保管。考生在到備課室、說課考場的過程中，由本人攜帶裝有本人手機的密封信封、放在候考室內的物品袋，到達備課室或說課考場後，交由工作人員保管；凡發現封口被拆封的，取消該考生的說課資格。
3、考生必須聽從工作人員的安排，嚴格遵守測試紀律，禁止在考區、考場內喧嘩吵鬧，不得向工作人員詢問與說課測試有關的任何信息。違犯本規定或作弊的考生，一經確認當即取消說課資格。
㈣ 小學語文教師教學特長怎麼寫
小學語文教師教學特長可以依照下面幾個方面寫;
1）目標
你的簡歷應適合你所求的職位，要明確提出你的求職意向。如果你知道該職位所需要的經驗和資格，在簡歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。大部分求職者沒有某職位的具體材料，有時可以從朋友那裡、競爭對手、公司年報和其它類似來源獲得這些消息。寫簡歷應能適合一個職位的要求，但是通常寫的時候要將你的
2）資格簡單概述資格，長度可以是一段，也可以是一頁。提出你的目標後，你應該證明你有達到這個目標的能力。資格包括學歷、過去的工作經歷乃至性格；雄心：可以通過在大學勤工儉學的經驗來展示；自我激勵：可以通過取得的好分數來證明；堅定志向：可以通過長期追求同一目標以及實現這一目標參加相關培訓等來展現。才智：可以用在班級的名次和所獲得的各種獎勵來說明。
3）證書和執照
把你所得的證書和執照全都列上，建議只用文字形式列明證書的名稱和等級。因為證書復印件不一定能夠讓看簡歷的人清晰直觀地了解證書的內容，同時，這幾年用復印件製作虛假證書的情況比較普遍，因此在簡歷中附上證書復印件說服力一般。如果在文字列明之後加上「如有需要，可隨時提供證書原件」，並在面試時隨身帶上證書原件。
4）愛好
在簡歷中可提及良好的習慣和健康的愛好，如果有突出成績更應該在簡歷中提到
㈤ 小學語文教師崗位職能是什麼意思
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語專言和書面語言，屬口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
㈥ 小學教師「在職學校及工作崗位」要怎麼填
就填現在工作的單位全稱和所從事教學名稱就可以了，比如說某某小學 語文老師
㈦ 小學語文教師主要工作有哪些
你好：
一、認抄真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，並分課時制訂教案，教案要完整、規范。
四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，並安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。
六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。
八、 認真批改作業，做好考試命題、閱卷工作；
九、 在整個教學過程中因材施教，熱愛學生的同時嚴格要求學生。