① 讀書感想作文
讀書令我快樂
「學而不厭，悔人不倦。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」……每當我讀到像有關讀書的格言，不禁思緒萬千。因為我非常清楚，人類的知識是從書籍里得到的，如果我們不讀書的話，就會被別人嘲笑，也會被別人說跟不上朝代，可若是讀的書裡面的內容不好的話，那麼就會使你走上絕路，而讀的書好的話，不但可以得到經驗，而且還能夠長到更多的知識呢！
在我國的歷史上，有許多的愛讀書的人，如魯迅、冰心……這樣的作家都是因為愛讀書，所以才有所作為的。而我也是一個酷愛讀書的小書迷哦。現代的名著已經差不多快要被我讀完了，因為它們已經遠遠不能夠滿足我了。還記得有一次，我一直吵著媽媽要去書城看書。終於媽媽被我的說服了，就答應我了。我和媽媽來到書城，我就以兔子般的速度跑上了三樓，來到三樓，我就當媽媽是透明的一樣，根本就不理會媽媽。我找到了我一直夢寐以求想讀的一本書《格林童話》，我拿著書坐到一個非常好的位置坐下來打開書津津有味的讀著。可是忽然有人打手機說要媽媽去一趟書城外面。媽媽說叫我在這里等著，不要走開了。我說：「嗯。」我繼續看著，一連看了兩個小時，可是我覺得那個地方很吵，就移到另外的一個角落。媽媽來了以後，在原來的位置找不著我，就著急了，可是還是找不到，就到二樓的地方等我（因為那裡是唯一的出口）。我讀了很久，終於將那本讀完，我合上書，吞了一口唾沫，好像將所有的知識都吞進肚子里了。我站起身來，雙腿發軟，才知道我已經讀了四個小時了。我猛然想起來，媽媽還在等著我呢。我到二樓找到媽媽，就和媽媽一起回家了。雖然媽媽再家裡數落了我一頓，可是我還是覺得很值得，因為我又得到了知識。
我愛書，可我更愛讀書。讓我們人人都拿起書來，吸取人類的營養精神吧！
② 同步作文的閱讀感受
在寒假裡，我讀了一本好書。這本書的作文句子通順、分了很多自然段、又版寫得好。我讀的也很流利，權只讀了兩遍就讀的很流利了！如果我能寫那樣的作文。全家人和老師、同學、朋友一定很開心！！我最喜歡這本書了。我讀了好多篇作文，都是這本書裡面的。在下一個暑假裡我還要讀一本像這樣的作文書呢！你們知道嗎？讀故事書或作文書可以提高語文的習作能力哦！記的要天天讀這兩本書哦！還可以多讀幾本。這樣，語文的寫作能力可以上升許多哦！！！考試的時候就不用怕了哦！！！！！
③ 作文《我的讀書感受與收獲》
法國思想家孟德斯鳩說：「喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。」莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」打開你的書，讓你走進書本里去，或者做一個夢，或者給思想洗一個澡，或者去尋求無價的人類的聰明才智。讀書中，我們提高；讀書中，我們快樂；讀書中，我們收獲。
總喜歡翻看一篇篇雋永的小品，芳香；天然；濃郁；悠長。
總喜歡閱讀一本本有趣的故事書，神奇；新鮮；美麗；動人。
總喜歡坐在圖書館的排椅上享受書的馨香。那種感覺，就像走進了上帝的伊甸園，你大膽地摘食了智慧的果子，於是你知曉了一切。
原本，我是不喜歡讀書的，總是認為書枯燥無味，平淡無奇。於是，我從來不去碰那些書本，所以總在作文課上受到語文老師的批評。苦惱中，我思考：難道讀書真得能幫我把作文充實起來嗎？於是，我一點一點的吸取著書本的營養，一點一點收獲著書本的果實。好詞、好句、好段，我全部抄在讀書筆記上。漸漸地，我發現讀書是快樂有趣的。於是又一本一本地吸取著，收獲著。終於，我的作文成了同學們在作文課上寫作的範文，而且不久之後，我發表了一篇文章。這使我信心倍增，真正理解了讀書的益處，從此我就跳到書海里去了。
每個星期天，我必定要去一趟書店，哪怕是雪天雨天。每個夜晚，我也必定要讀一篇文章，無論長短，無論早晚。有時 ，夢中我也在捧著自己心愛的書，有時，生日禮物也是書。總之，一看到書，我就會精神煥發。那種感覺，就像在沙漠中遇到水源一樣。
總喜歡到琮琮姐姐家去，她的書房是我和她最長呆的地方。一進她的書房，我就習慣性的從書架上抽出一本書，攤在腿上，隨意找個地方坐下，便到書里去了。也許就因為書吧，我們成了知心朋友，經常在一起談讀書心得，談自己在書中收獲的點點滴滴。讀書，要讀好書，要讀對自己有幫助的書。如果讀些污七八糟的東西，就是對人生的不負責任。我們也不能在那裡收獲什麼對自己有益的東西，我們要知道：許多參天大樹是被自己養大的蟲子毀掉的。所以，我們要讀些積極向上的書，讀合我們的書，只有讀這些書，我們才能收獲陽光。
俗話說，人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。為了獲取知識，我們要讀書；為了提高修養，我們要讀書；為了改變命運，我們要讀書。成長不可無書，成功不能無書。熱愛讀書吧！「書猶葯也，讀之可以醫愚。」
讀書——生命飛翔的羽翼。書是我們的翅膀，有了它，我們可以騰空而起，飛向藍天，飛向成功，飛得更高更遠。書是我們的鑰匙，有了它，我們可以開啟幸福與快樂的大門。
我讀書，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。
我讀書，我收獲。收獲快樂，收獲勇氣，收獲成功。
讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！
書籍是人類進步的階梯。對於渴望精神富裕的人來講，讀書實在是件快樂無比的事，可以廢寢，可以忘食。書教會了我太多太多，感動了我太多太多。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
我讀書，我收獲。
④ 小學上學期五年級作文我對讀書的感想
自從我出生以來直到記事起，爸爸媽媽就經常的給我買一些動畫書和童話集，那時的我根本不知道書里講的是甚麼，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁，看書上畫的圖畫，並咿呀的說著沒有人能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著媽媽，讓他給我講故事，媽媽有時會抱著我隨口給我講一些小故事，有時，會拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事，聽著聽著，我隨著媽媽講述的故事進入了那個美麗的童話世界。
隨著我逐漸長大，爸爸媽媽會根據我的年齡給我選擇一些合適我的圖書，有時隨著爸爸媽媽到書店或是圖書館去，我會自己跑到書架前，尋覓自己喜歡和愛看的書，找到後，席地而坐就翻看起來，整個人沉醉在書籍所講述的故事中，乃至有時會隨著書中故事情節的變化，一會兒笑，一會兒哭，同時，也享受著書籍給我帶來的樂趣。
實在，我對書籍的喜好多種多樣，有童話寓言書、動畫書、漫畫書、故事會、科學類探索類的，生活小常識類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很同意，並經常告知我書籍是人類進步的門路，要養成好讀書，讀好書的習慣，書籍能夠給我們帶來知識、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對我們的學習、寫作有很大幫助，俗語說『讀書破萬卷，下筆如有神』。
那天媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》的書。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛！本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。實在，王家點點實在不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常丟臉！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家。可是不久王家保保出世了，他是一個患有自閉症的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、妒忌，但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱親人都沒有知覺的星星的孩子。可媽媽卻下定決心要創造一次奇跡，真實的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。終究在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠的星球向著媽媽方向呼喊—媽媽，抱抱我，抱抱我······
自從我看完這本書後，我才發現母愛是多麼的偉大啊！自那以後每當我看到媽媽倆個字的時候，我都會停留片刻。由於這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。之前我總對自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書後，我感遭到了媽媽的偉大和艱辛，由因而她哺養了我，給了我這世界上最無私的愛。假如有一天你受傷了，想要找一個既暖和又安全的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完善的地方了。
謝謝媽媽，感恩媽媽！
⑤ 小學生優秀作文大全閱讀感想
我在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎麼交友，怎麼識人，怎麼說話，怎麼做事，怎麼活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書的好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
書的陪伴，讓我度過了人生的最低谷。因為手不釋卷，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽光，甚至於我的文筆也是越來越好，生活的道路越來越寬。家裡小女因我而深受影響，閑來無事總見她埋首於書桌前，手捧一本心愛的書籍津津有味，言談之間「少壯不努力，老大徒傷悲」，分享美味之際也是「融四歲，能讓梨」，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實是一件令人欣慰的事情。因為愛讀書，筆下自然文思泉湧，那不時的散發著油墨香的鉛字便是我熱愛生活的最好的見證。
⑥ 寫一篇關於閱讀心得三百字的作文小學生
《觸摸春天》讀後感
今天，我讀了吳玉樓的《觸摸春天》，這篇文章內讓我非常感動。
這篇文容章描寫了一個盲童在花叢中，用手觸摸春天，用心來感受春天美好景色的故事。這個故事告訴我們：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
一個盲童都這么熱愛生命，體魄健全的我們有什麼理由不熱愛生命呢？
我們在日常的學習和生活中，要樂觀開朗，遇到問題要認真思考，想辦法解決問題，不能遇到一點小事就怨天尤人。我們要懂得感恩，報答那些曾經幫助過我們的人。
對別人要寬容大度，不要斤斤計較。遇到有困難的人，要伸出自己的援助之手，盡自己所能幫助他人。「贈人玫瑰，手有餘香」，幫助別人，自己也會感到快樂。
我們要熱愛生活、熱愛生命，使我們的生命更加多姿多彩。
⑦ 作文閱讀的心得體會怎麼寫
同學有許多興趣愛好，但我們班的共同愛好就是讀書。冰心奶奶說過要「讀書好，好讀書，讀好書」。為培養大家熱愛讀書的好習慣，學校開展了讀書活動，建立了「小桔燈圖書長廊」，在老師的指導下，根據自己的愛好購買圖書，並在每本書的扉頁上寫出推薦理由，在年級之間、同學之間互相交流。自從開展了這項活動，我們班的讀書興趣越來越濃厚，被學校評為書香班級。我個人從中也受益匪淺。
讀《一隻小鳥》、《回家》等讓我感受到人與大自然要和睦相處，所有的生靈不管是弱小還是強大，人類都應善待它；讀《感動小學生的100個親情故事》讓我感受到母愛的偉大無私，父愛的寬厚深沉；讀《八十天環游地球》讓我感受到世上沒有做不成的事情，只怕你不敢去做；讀《周恩來尊師的故事》讓我領略了一代偉人的風采和他尊師敬師的高尚品德；讀《科學家的故事》讓我感受到成長成才的艱辛，遇到挫折困難不能退縮；讀《董存瑞》、《閃閃的紅星》等讓我感受到我們今天的幸福生活都是用革命先烈的生命和鮮血換來的，我們要倍加珍惜，而且要不辜負祖國的期望，將來把祖國建設的更加美好；讀《翡翠森林狼和羊》讓我懂得生命與生命之間要充滿友愛、善良、同情、和平；讀《哈爾濱風光圖冊》讓我領略了獨特的北國風光，它具有異國風情的建築深深地吸引了我，使我感到祖國山河多麼壯麗……。
讀書，讓我漸漸懂得了一些做人的道理，它教給我在成長的道路上要學會感恩，做一個真誠、正直、善良的人，對朋友要寬容、友愛，不怕困難，勇於面對挫折，珍惜美好時光……。
讀書，不但使我們增長了知識，開闊了視野，而且提高了我們的理解力，培養了我們做事的專注力。我也感受到我的寫作水平因為讀書有了很大進步，不再覺得寫作文是一件很困難的事情，體會到了「讀書破萬卷，下筆如有神」的意義。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。讀書是快樂的，有益的。今後，我將繼續多讀書，讀好書，讓書籍陪伴我成長，讓書籍成為我一生的良師益友。
⑧ 讀書後感想的作文
古語有雲：「讀書破萬卷，下筆如有神」。的而且確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一個不重視閱讀的個人，是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。正所謂「腹有詩書氣自華，最是書香能久遠」。高爾基曾說過「書籍是人類進步的階梯」，可見讀書能帶來許多重要的好處。多讀書，可以讓培養寫作靈感。可以讓你在工作中寫文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感，而且通過讀書對詞句的積累，文章的書寫也更加流暢，如行雲流水，一氣呵成。多讀書，可以使你顯得有禮有節。俗話說：「第一印象最重要」。從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇。 多讀書，可以讓你增加見識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀奧利給，幹了兄弟們!
⑨ 作文 讀書的感悟
初二(5)班 黃 力
在我的成長歷程中,最難忘的就是書,書成了我的良師益友,不斷伴隨我成長.
小時候,父母給我買了許多兒童書刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘氣的我卻把書中美麗的公主塗成老太婆,給英俊的王子添上兩把白鬍須——這就成了我當時最大的樂趣.
一次睡覺時,媽媽給我講了牛郎織女的故事,我漸漸聽入了神,當時就傻乎乎地想:"我長大以後要架一座橋,讓牛郎和織女永遠在一起,我聽故事上了癮,這可苦了媽媽,她白天上班,晚上還得給我講故事,當我再次纏著媽媽講故事時,媽媽說:"孩子你會在書里找到很多故事."媽媽的一句話,我使重新認識了書,漸漸的被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了.
在一二年級的時候,我讀的都是些帶拼音的書.我很早就會背"朝辭白帝彩雲間"會搖頭晃腦的吟誦"海上生明月,天涯共此時",也曾爬上頂樓奔赴我的小巢,途中狂喊"無言獨上西樓"……盡管我那時還無法理解李白遇赦的狂喜,張九齡的思念之情,更弄不明白李後主內心的愁苦思緒,總覺得這些詩人個個都那麼多愁善感,當然,我也因此得到老師同學的誇獎無數,那可是我當初自豪的資本啊!
後來,也許是識字多了,課余時間有的是,我讀的書也越來越多了,最早讀的是安徒生和格林的童話,曾為賣火柴的小女孩流了好幾次眼淚.後來又讀了《紅樓夢》《茶花女》《紅與黑》《牛虻》等等.逐漸長大的我痴迷於讀書,時常把劇中的人物與自己聯系起來,我意志薄弱,卻羨慕魯濱遜的冒險,保爾·柯察金的堅強,我雖未成年,卻也隱隱約約的感覺到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜意,賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻.
上了中學,功課緊了,我開始冷落了那些書,可我又發現其那一本本教科書也充滿了神奇,夜夜在台燈下啃書本,也啃出點收獲,不是說,數學使人周密,哲學使人深刻,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,這一切都讓我增長了見識,也感到知識的海洋是我一生奮力邀游的天地.
一本本書滋潤著我飢渴的心靈,讓我充實,促我成長.
【評語】:本文緊扣題意,寫了書在不同時期對我的影響,條理清晰,文筆流暢.
我的天使——書
初二(5)班 鄭麗娜
抬頭仰望天空,月亮還沒升上來,繁星點點.此時,我的天使正陪伴著我,度過這富有詩情畫意的夜晚.有了天使——書的陪伴,我就像沉醉在夢幻之中,感覺很美……
回想起當初我與書剛剛相識時,我還是個天真可愛的孩子,喜歡看那些漫畫書和童話書.書中寄託著我美好的願望,我曾經幻想自己是童話世界中完美無缺的人物,我渴望摘取智慧之樹的果實,我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士,除盡邪惡,把智慧之果撒滿人間.現在想起,正因為有了這些書,才讓我在童年時增添了許多樂趣.
隨著年齡的增大,我小時候喜歡的書也不斷地更新換代,如今已變成了一本本知識豐富的教科書.看到它們,我就像一個飢餓的窮人看到了一塊麵包似的.我之所以愛書,是因為書對我來說是一個良師益友,有了它,許多難題都迎刃而解.它載著我駛向知識的彼岸,讓我充滿了智慧.
教科書是每一個學生朋友必不可少的,但我看書的范圍不會限制在教科書中之內.在課外,我不斷地開拓視野,充實自己,讀了一些名著,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《駱駝祥子》,《傲慢與偏見》等.書就像一把火引導人們走向光明,又像春雨潤物細無聲.
書對人們的作用不僅僅使人增長了見識,更重要的是,它能使人的思想得到凈化與熏陶.就像《花季·雨季》中所說的那樣,代溝:一代便是一重天;學習:吃得苦中苦,方為人上人;生活:走自己的路,讓別人去說吧.
記得高爾基曾經說過:"每一本書都是黑字印在紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來."是啊,這些書就是有靈魂的,要看你如何從深刻意義上認識它的.就愛好看書而言,對看書有種獨特而親切的感受就是"懂"看書的全部涵義了.也許就是這種妙不可言的感覺讓人從此以後愛上了看書.而我,就是這樣和書成了密不可分的一體,稱之為"天使".
夜漸漸地暗淡下來,月亮懸掛在幽藍的空中,一切好靜,好美.我的思緒走了出來,回想那剛才沉浸在書中的情景,真是耐人尋味.不知不覺,眼前漸漸地朦朧了……啊,我的天使——書,由你來伴著我進入甜蜜的夢鄉吧.
【評語】:不同時期書對"我"的幫助可謂大矣.有了她的陪伴,夢是甜美的,神奇的.願她永遠伴隨著你,走好路.
足行人生路,情系讀書生
初二(7)班 楊曉青
英國學者培根曾說:"知識就是力量!"然而,讀書則是最直接,最迅速地吸收新知識的方法.在讀書的過程中,有"甘"也有"苦".其中的滋味,卻需要親自體會.
讀書,讀書,若只為了明日大考將至,埋頭於"書陣"之中,苦心研讀,結果真是"字字血淚",苦不堪言.只恨心中的無名火,無法取出,一把燒了那些讓人討厭的"幾何",讓人怎麼也學不會,搞不清的"地理".
平時,一個人靜靜地溫習功課,想像自己正策馬在長城之外,泛舟於西湖之上,那麼地理讀來,只像在游覽時,觀察地形而已!讀到歷史,不妨"尚友古人",必能體會其中的樂趣無窮,"妙不可言"!閑暇時捧一本散文,細細品味,那時候,文中的詩句常是"美得教人陶醉"!
數學,大概是世界上最教人"既愛又恨"的東西.算數學最能同時領略讀書的苦與樂.解一道復雜的三角函數,弄得焦頭爛額,仍不得其"解",那時的光景必是"無言淚欲零"!可是,若突然福至心靈,答案被解出來了,又是一番"眉飛色舞,喜形於色"的景象.想想,如果沒有開始的"焦頭爛額",又怎會有後來的"眉飛色舞"呢 原來,讀書的"甘"與"苦",又符合了《易經》上所說的:"相對的雙方,一定共同存在"的道理.
其實,做人和讀書一樣,但是,我認為最好的信念就是像魯迅先生一樣"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛".雖然我們不可能像他那樣出類拔萃,成為中華民族的象徵和驕傲.但我相信只要懷有堅定的信念,理想,寧可俯身為牛,任勞任怨地為祖國作出小小的貢獻,哪怕只有一點.
所以,不管是讀書,做人,不要因為嘗到了痛苦,而放棄.只要堅持,努力,讀書是最能獲得成功的一條路!西諺中有這么一句話:"含淚播種,必歡笑收割."用在這兒是最恰當不過了,只要勇往直前,必能抹掉嘴角的一絲苦味,采擷誘人的甘果.
行動起來吧!讓我們足行人生,情系書中!
【評語】:文章語言詼諧具有獨特的個性,引用詩句諺語,名人名言也恰到好處,將對讀書的體會引申到對人生的思考,使文章具有一定的深度.
讀好書,走好人生路
初一(6)班 江莉莉
什麼叫成功 順手拿過來一本《現代漢語詞典》,上面寫道:"成功,獲得預期的結果."言簡意賅,明白之至.
王靜安在《人間詞話》中說:"古今之成大事業,大學問者,必經過三種之境界:'昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路.'此第一境也.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也.'夢里尋他千網路,回頭驀首,那人正在,燈火闌珊處.'此第三境也."王靜安先生第一境寫的是預期,第二境寫的是勤奮,第三境寫的則是成功.但是我認為:天資與機遇更是必不可少的,記得季羨林在《成功》一文中,得出這么一則公式:
天資+勤奮+機遇=成功.
季羨林還把成功的三個條件拿來分析一下,天資是由"天"來決定的,我們無能為力.機遇是不期而來的,我們也無能為力.只有勤奮一項完全是由我們自己決定的,所以我們必須在這一項上狠下功夫.
學習不是一天二天的事,而是靠日積月累,細水長流.所謂"一分耕耘一份收獲"只要你肯努力,你就一定會獲得成功.我身邊就這么些例子,我的一個表哥,他在小學學習成績優秀,是校園里一顆璀璨的星星.但在面臨著人生的第一個轉折點,人為某種挫折,使他的小考成績不如意,他不盡人意地被安排到了一所普通中學,但是他沒有喪失信心,更努力學習,不管什麼時候,他都是夜深人靜還伏案工作,天沒亮又爬起來溫習功課,就這樣日復一日.星星不管到哪兒都能發光,他在年段排名第一,不僅同學對他刮目相看,連老師在私下也誇獎他,終於在中考時,他不負希望以全區第三名的好成績順利地被八中錄取,現在已在國外留學,迎接他的,定是一片光明.
就從這個例子里,我深深地感受到了讀書的真正含義."天才出於勤奮",古人韓文公也說過這樣的一句話:"業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨."
人生曲折艱難,沒有誰能一步登天,人們都是靠辛勤的汗水來取得成功的,走好今天的一步,就是為下一步打基礎.我們遨遊在知識中,它就像海洋深不可測,值得人探索,研究.我要努力學習,拿出"衣帶漸寬終不悔"的精神來從事做學問,我相信成功就在遠方向我招手,因為我有著爬山虎那樣的生命和活力,要做像落花生那樣的人,我學習桃山工踏踏實實,一步一步向上登攀的品格,我要為我自己的前程輔好道路,隱隱約約中我似乎看到了一個黑暗的洞穴里,充滿了一個個困難,戰勝了它們,走出來迎接我的,就是一片光明,一片鳥語花香,我相信"山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村",這句話一定會在我身上實現.
【評語】:文章圍繞主題,從理論上,實例中闡述了讀書與人生的關系,語言流暢,論述嚴密.
讀好書,走好人生路
初二(5)班 郭 輝
人生是漫長的,而又是短暫的.一本好書可以改變你的人生,你的人生將不再虛度光陰,你會把短乏的一生點綴的五彩繽紛,生命將會充實美滿.
讀書是一種享受.
有人說"金錢是萬能的",而我並不這么認為.因為金錢買不到真愛,買不到純真的友誼,還有寶貴的生命.書就不同了,它像一位知深的老者,教會你如何待人處事.這樣真愛,友誼與生命將與你共存亡.讓你享受人間的無窮樂趣.
如果說字典是一位默默奉獻的輔導老師,那麼書就是生活的伴侶,與你訴說生活中的點點滴滴.
當你剛認識書的時候,會覺得有意思,懷著一種好奇的心態,去讀書.漸漸地,你會覺得書這個世界博大精深,內含無限奧妙趣味.你就對書有了好感,有了初步認識,這時你已經走向書殿的大門.你對書越發地熱愛,了解他深層的含義,這時你已經邁進了書的殿堂.你對書已經愛不釋手,形影不離,成為生命中不可缺少的一部分,這時你走向了書的殿堂,從殿堂的,百寶箱中獲得了真締,這時你才能算上一個真正會讀書的人.
讀書,是一種信念.
周恩來總理小時,校長問他為什麼而讀書,他哄亮地答道:"為中華之崛起而讀書."周恩來總理就靠著信念,還有堅韌不拔的毅力,堅持不懈地努力,所以他毅然地參加了革命,領導人民走向了解放,致富,和平的道路,周恩來同志也是抱著一種信念,所以我們只要肯下決心,改變人生是可以的.古人有雲:"好讀時不好讀書,好讀書時不好讀書""莫等閑白了頭,空悲切."讓我與同齡的孩子們,趁大好時光,好好讀書,將來成為有用之才,報答我們祖國媽媽的養育之恩.
讀書,是一種幸福.請你意識到這是一種幸福,因為只有你意思到這一點,你才會去好好讀書,才能獲取知識.高爾基曾經說過:"讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程.意思是:讀書可以給與心靈的熏陶和偉大智慧的合金.琴,棋,書,畫可以修身養性,陶治性情,這足以證明書可以陶冶心理品質.我們一定要好好讀書,在你們吃麥當勞的時候,你可曾想過在偏僻的鄉村地區,比我還小的孩子他們在過著"面朝黃土,背朝天"的勞作.他們多麼渴望學習,即使能呆在教室的一個角落,他們也很開心,他們想改變他們的家鄉,只有學好知識,改變家鄉.他們的父母沒有能力給予他的讀書的費用,然而我們有,有利的條件供我們學習,我們如果不珍惜,那還說的過去嗎
讓我們一起,踏著前人的足跡,好好讀書,走好人生路.
【評語】:本從文本個方面談讀書,有理有據,內容充實,排比段的運用更能使文章條理清晰.
讀書永不放棄
初二(6)班 蔣 昕
讀書,對每個人來說都是一條必經之路,也是人們常常交流的話題.俗話說的好:子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也.我和大家一樣,都是龍的傳人,未來的花朵,未來的主人.而只有通過知識,才能充實自己,才能成為棟梁之才,為祖國貢獻力量.
在當今社會,人們就是要讀書,只有讀書,才有出頭之日.有句話說得好:活到老,學到老.知識是無止境的,無論你走到哪裡,都能增長見識.如今,不單單只學中國文化,也要精通外文;不僅只看重課本知識與平常的課文書籍,更注重的是實踐.就算把書本上的知識背得滾瓜爛熟,脫口而出,也沒有.如果要是到了真正操作動手的時候,卻成了機械"白痴".那時候,只會紙上談兵,卻對機械一竅不通.這樣是遠遠不夠的.因此呢 讀書,讀書,不能死讀書,要學會靈活應用.
這個社會很現實,你不讀書,就是個廢人.不能占著自己的父母有身份,有地位,有百萬家產,就對事,對人不屑一顧,把書涼在一邊,愛讀不讀.因為人不能一輩子吃父母飯,一輩子依賴他人.這樣,人的一生就毫無意義.人活在世間上,要學會安排自己的命運,畢竟命運是掌握在自己的手中.不能泄氣地說,哎呀!我認命.但安排命運就在這一念之間,你選擇了讀書,就成功了,選擇了放棄,你就是個敗類,爛泥,渣子.只適合聽從他人的命令.
說實話,讀書的確很辛苦,我就這么覺得.讀書要克服惰性,堅持不懈;要是一天打魚,三天曬網,這樣的效果,簡直就是等於零.但你如果掌握了課堂上的所有知識,做起作業,簡直就是易如反掌.可惜,人沒有十全十美,不能徹底地精通所有文化,所有知識,所有語言.
我衷心地希望,人人都可以進入到學習的行列,並緊緊地抱住它,把握它,永不放棄.因為它是你走向成功道路的希望,是中國走向富強的希望.
【評語】:本文的觀點鮮明,強調讀書的重要性,希望同學永不放棄讀書,這十分可貴.若舉些有代表性的事例加以證明,則更有說服力.
讀書之好
初二(8)班 劉夢鑫
知識的海洋浩瀚無邊,在知識的海洋中,有我們已知的,但更多的是我們未知的知識.
在我們已知的知識中,有多少是從書中得到的呢 我想應該很多,很多.書是我們兒時的啟蒙老師,就像早晨的啟明星一樣,讓我們知道許多未知的知識,讓我們了解到外面令人不解的大千世界,讓我們清楚今天的陽光將會是多麼的燦爛.
同樣,在我們未知的知識中,又有多少是通過書本來傳播的呢 一樣的,也有很多,很多.我們的思想,品德,教育,科學等,不都是通過書來傳播的嗎 是的,的確如此,書能讓我們知道更多的知識.
但事事並不都是最美好的,書也有好壞之分,那些壞的書總讓善良的人們誤入歧途,讓歪風助長.但讀好的書,就能幫助人們解脫和防止腐朽不良的思想侵入我們的思想,甚至讓人們與其作斗爭,這就使得人們明智,善良.
書,是我們的老師,朋友;書,可以讓我們獲得更多的知識;書,是我們打大知識大門的鑰匙.讀書的好處很多,不勝枚舉.但我們要讀好書,因為好書使人明智,壞的書籍則使人愚昧.因此,我們要多看好書,讓書的好處真正地發揮其威力,讓它來陶冶我們的思想與道德,讓我們高尚起來.
【評語】:文章語言簡煉,結構嚴謹,思想深刻,是一篇較好的說理文.
幸福是什麼
初二(1)班 黃嬌平
每一個人都追求著"幸福"這個美好的字眼,然而,什麼是幸福,不同的有不同的理解.就拿我來講吧,從前,在我的眼裡幸福就是考試成績好父母帶我去吃麥當勞,肯德基.放學時老師忘了布置家庭作業,回到家不受家長管束,自由自在.總之,吃好穿好,玩好就是幸福了.其實,我也覺得這些想法太幼稚的.但是,幸福究竟是什麼呢 我感到了迷惘.自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後,我受到了啟發,對幸福的理解不再那麼天真幼稚了.
《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是主人公保爾·柯察金,從小受神父,老闆的侮辱,壓迫,嚴酷的底層生活使他具有一種自發的反抗精神,後來在布希維克黨的培養下,成為一名優秀的戰士,無論在殘酷的革命戰爭中,還是在極端的困難中,保爾都克服了無數的困難.在病魔的無情打擊下,他沒有氣餒,而是在文學創作中找出光明和目標.當列寧格勒發來電報,保爾感到幸福.
掩卷沉思,穿好吃好就是幸福,不見得,凡是要看具體的情況,電影《康熙王朝》中錦衣玉食的順治皇帝,他覺得幸福嗎,不用我說,大家都知道他最後到五台山當和尚了,沒有吃好的,沒有穿好的就不幸福嗎 一些人,蘿卜青菜,和自己心愛的人一起平平安安,平平淡淡地過日子他們不感到幸福嗎.
反復思索,我得到了一個道理:怎樣看待幸福,關鍵是我們要做一個什麼樣的人.一個人為自己奮斗一輩子,碌碌無為過一輩子,他的幸福低級的,他一身沒有價值,一個人為國家,企業,單位貢獻,即使人活再苦,也會覺受到幸福無比.革命導師馬克思有句著名格言"能使大多數人幸福的人,他自己本身也幸福."
《鋼鐵是怎樣煉成的》我感謝你,是你讓我懂得了幸福屬於那些奮斗不息,鞠躬盡瘁的人.
【評語】:本篇作文表達了對幸福的一些看未能,幸福不應只是物質享受和生活的放任自由,更應是精神的追求,個人價值與社會價值的和諧統一.
書的隨想
初二(1)班 林曉娟
書是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,高爾基曾說過,我遇見了書,就像餓民遇見了麵包那樣.物質上的糧食固然是必不可少,可是精神糧食也一樣不可缺乏.它教會人分辨善惡美醜,分辨是非,它使人懂得了做人的道理,不至於誤入歧途.
知識,只有當它靠積極思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識——列夫·托爾斯泰.是的,知識是重要的,但是知識從哪來,有人說,從老師的口中與自己敏捷的思維,可是老師又怎能知道知識,難道不是從書中汲取來的嗎 書是我們一生的老師,一生的益友,因為老師與益友能夠讓你擁有淵博的知識.
學習,是每個學生非常熟悉的字眼,人都說,"書山有路勤為徑."可是沒有書又哪來的"書山"呢 就算是老師磨了嘴皮子想讓學生明白知識,但學生可能還處在疑惑中,這就足以說明書對我們學生來說是多麼重要.但是又豈止書對學生來說是重要的,它對社會各行的人來說都重要,它可以讓人掌握自己需要的知識和一種特長,供人發揮.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著我想大家都知道,它的作者不正是有這種堅持不懈的精神嗎 他的事例讓感動,是什麼讓他有這般頑強的精神呢!沒有書也就沒有精神,一種高尚的精神,一種頑強的精神,一種堅持不懈的精神,沒有書,我們的精神也就變得空虛,變得不堪一擊.
書是好的,我們不能沒有書,因為是書,讓我們的世界如此地豐富多彩,如此地絢麗!
【評語】:本篇作文描寫了書給人們生活所帶來的影響,以及自己對書的感悟和理解.
精神麵包
初二(5)班 唐佳蕊
從小到大,書給我精神上的糧食是再多不過的了.從小時候看的兒歌集到現在的散文,小說,從一些連環畫到詩文,名著都如一滴滴甘美的泉水流入我的心房,在我的心靈深處澆灌著.
看書時,那種精神上的滿足和心靈上的愉悅是那樣美妙,能使人放下一切憂愁,置身於書的海洋里.書那無與倫比的魅力直教人迷醉.巴金的《家》,《春》,《秋》故事情節,動人心弦.我經常被這《激流三部曲》里的人物所深深吸引,他們給我的印象太深,感觸也太深了.記得小時候的我,就愛臭美,穿著我媽的長裙裝小姐.可看了巴金書中生長在充滿著封建禮教的大家庭中的那些大家閏秀們的生活,我便不再羨慕"大小姐"了.在那時期,女孩兒剪短發都遭人非議,更無法掌握自己的命運,還常常被封建禮教所約束,想想看,還是當現在的"小姐"好.書中還有一些進步青年,他們勇於與吃人的禮教作斗爭,他們那無所畏懼的強者風范令我感到十分的欽佩.隨著書中故事情節的起伏,我彷彿也進入了書中,與那些人物們一起經歷.
書是我永遠的伴隨者,它影響著我.書中的思想時常令我受益匪淺,它像一位老者,鞭策著我前進.記得魯迅《故鄉》的一句話:"希望是本無所謂有的,無所謂無的.這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路."它令我懂了只要勇於奮斗,就可以達到自己的目標.此外,還有許許多多的道理從書中流入我的心房.
書是知識的海洋,也是打開知識寶庫的金鑰匙,它給予人的是高尚的是最寶貴的.我被書征服了,無論是何時,我都離不開它.書成了我生活中不可缺少的精神麵包.
【評語】:書對人類的作用不言而喻,作者從自身經歷來寫就顯得更好親切自然,一些語句還需斟酌.
⑩ 讀書感想作文500字
我很欣賞汪洙寫的一闕詩句「萬般皆下品，唯有讀書高」。因為只有讀書，才能使我們的學識更加淵博，活得更為充實。
車胤是東晉時期著名的學者。他小時候家裡很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非常苦惱。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎？於是，他捉了幾十隻螢火蟲裝在一個網袋裡，做成一盞「螢光燈」。以後每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多麼渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段:一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時的情形，於是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然後用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進裡面，借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學無術之徒，要知道開卷有益這個道理，因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學習，增長知識，長大後更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。
記得省委書記張德江曾在2004年1月來陽山視察時對水井村小學的學生們說過：「你們的希望和前途就在學習中，就在讀書中，你們一定要堅持讀書，無論如何不要輟學，希望今後水井村的學生們將來都能夠成為大學生，都能成為掌握一技之長的有用人才。你們要記住一句話，讀書是個人的希望，是家庭的希望，也是國家的希望。」
張德江書記語重心長的一席話，令我深有感觸！當前我國人口文化素質相對偏低，還有許多孩子因為種種原因而無法完成學業，讀書成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄託給孩子們，但卻沒有良好的學習條件，也沒有良好的學習環境，孩子們連讀書的機會都沒有，更不用談以後有什麼良好的就業機會。相比之下，我們現在的學習條件較為優越，學習環境相對