1. 蘇教版小學五年級數學教案
乙比丙多(87.5x2-80x2=)15分，所以丙的考分為（[69.5x2-15]÷2=）62分，所以乙為62+15=77分，甲為80X2-62=98分。
2. 有沒有人有蘇教版小學數學1-6年級教案
1.案例是一個抄實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
3. 蘇教版小學數學五年級上冊面積是多少教案
2011～2012學年度第二學期小學數學五（下）教學進度周次日期內容及課時備注一2.22～2.26期初復習①、等式與方程③、機動①二3.1～3.5等式與方程③、整理與練習①、機動①三3.8～3.12整理與練習①、確定位置③、機動①四3.15～3.19公倍數和最小公倍數②、公因數和最大公因數②五3.22～3.26公倍數和公因數①、數字與信息①、認識分數②、機動①六3.29～4.2認識分數④、機動①七4.5～4.9認識分數①、整理與練習③4.3～4.5清明節八4.12～4.16找規律②、分數的基本性質②、機動①九4.19～4.23分數的基本性質④、機動①十4.26～4.30分數的基本性質①、整理與練習②、期中考試下半周期中考試十一5.3～5.7球的反彈高度①、統計②、機動①5.1～5.3勞動節十二5.10～5.14分數加法和減法④、機動①十三5.17～5.21奇妙的圖形密鋪①、解決問題的策略③、機動①十四5.24～5.28圓的認識④、機動①十五5.31～6.4圓的認識③、整理與練習①、機動①十六6.7～6.11整理與練習①、畫出美麗的圖案①、整理與復習⑤十七6.14～6.18整理與復習②6.14～6.16端午節十八6.21～6.25整理與復習②、期末考試6月23日期末考試課題等式與方程教學內容教科書第1～2頁，例1、例2、試一試、練一練，練習一第1～3題。課時第1課時教學目標1、認識等式，以具體的實例引導學生通過自主的探索活動，初步理解等式的特徵。2、通過觀察比較，使學生認識到含有未知數的等式是方程，感受等式與方程的聯系與區別，體會方程是特殊的等式。教學重點理解等式的性質，理解方程的意義。教學難點利用等式性質和方程的意義列出方程。教學准備多媒體課件教學過程學生活動及其它一、情景引入1、出示天平。知道這是什麼嗎？你知道它是按照什麼原理製造的嗎？說說你的想法。如果天平左邊的物體重50克，右邊的放多少克才能保持天平的平衡的呢？二、教學新課1、教學例1。（1）出示例1圖。你會用等式表示天平兩邊物體的質量關系嗎？把它寫出來。50＋50＝100（板書）說說你是怎樣想的？（2）指出等式的左邊，等式的右邊等概念。等式有什麼特徵？（等式的左邊和右邊結果相等；等式用等號連接）能說說什麼樣的式子叫做等式嗎？（左右兩邊相等的式子叫做等式）2、教學例2。（1）出示例2圖。天平往哪一邊下垂說明什麼？（哪一邊物體的質量多）教學過程學生活動及其它你能用式子表示天平兩邊物體的質量關系嗎？學生獨立完成填寫，集體匯報。板書：x＋50>100x＋50＝150X＋50100x＋50＝150X＋50<200x＋x＝200練習設計評價手冊相關練習教學反思