小學時間數學

1. 小學數學速度與路程時間的關系幾年級學的

1，快、慢兩車同時從甲、乙兩地相對開出並往返行駛。快車每小時行80千米，慢車每小時行45千米。兩車第二次相遇時，快車比慢車多行了210千米。求甲、乙兩地間的路程。

2，甲、乙兩地相距216千米，客貨兩車同時從甲、乙兩地相向而行。已知客車每小時行58千米，貨車每小時行50千米，到達對方出發點後立即返回。兩車第二次相遇時，客車比貨車多行多少千米?

3，甲、乙兩車同時從相距160千米的兩站相向開出，到達對方站後立即返回，經過4小時兩車在途中第二次相遇。相遇時甲車比乙車多行120千米。求兩車的速度。

4，甲、乙兩地相距680千米，快車從甲地向乙地開出，2小時後，慢車從乙地與快車相向開出，並經過5小時與快車相遇。已知快車每小時比慢車多行8千米，求快車每小時行多少千米?

5，師徒二人合做264個零件，徒弟先做4小時後又和師傅合做了8小時才完成了任務。已知徒弟每小時比師傅少做3個，師傅每小時做多少個零件?

6，小明家離學校2300米，哥哥從家中出發，5分鍾後弟弟從學校出發，二人相向而行。弟弟出發10分鍾後與哥哥相遇。如果哥哥每分鍾比弟弟多行20千米，他們每分鍾各行多少千米?

2. 時間記作 小學數學

晚上6時，記作晚上6：00，也就是18時；
晚上6時+1小時=晚上7時
18時+1小時=19時
故答案為：6：00，18：00，7：00，19：00．

3. 小學數學教學怎樣計算時間段

先用整點相減，再用分相減，如分鍾數不夠就在小時中拿出一小時作60分加上原來的再減。對應分鍾後者小於前者的應向後者的小時借1小時，即60分鍾。

1、這樣後者的時間表示就為：

（A-1）：（B+60）。

如：09:20到13:10

計算過程：

13-1=12

10+60=70

12-9=3

70-20=50

所以時間段為：

3小時50分。

2、再如：7：50到15：10分， 15-7=8時，10-50不夠，變為60+10-50=20分，8-1=7時，經過的時間為7：20分。

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學習數學時鍾主要培養學生的數感:

數感既然是對數的一種感悟，它就不會像知識、技能的學習那樣立竿見影，它需要教師在教學中潛移默化，積累經驗，經歷一個逐步建立、發展的過程。具體做法是如下。

第一，重視低學段學生對數的感覺的建立，並在數感培養上處理好階段性和發展性的關系。培養學生的數感，第一學段教學是重點。《課程標准》在第一學段目標中，明確指出：「在運用數及適當的度量單位描述現實生活中的簡單現象，以及對運算結果進行估計的過程中，發展數感。

」教學要選擇適合學生年齡特徵的方式，提供實物，聯系身邊具體事物，觀察操作、游戲等都是較好的方式，如剛入學的兒童在認識10以內數的時候，應該通過實物、圖片等，將數與物對應起來。然後，結合具體教學內容，逐步提升和發展學生的數感。在第二學段應結合學生所熟悉的現實素材感受大數的意義，如時鍾在生活中作用。

第二，緊密結合現實生活情境和實例，培養學生的數感。由於現實生活情境和實例，如時鍾與生活密切相關。

4. 小學數學教學時間的表示法怎麼讀

通過學生的動手操作、探索、直觀演示，使學生會用5 分5分數的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。使學生知道1時=60分。使學生充分感受時間就在身邊的生活中，培養學生珍惜時間的意識和習慣。

出示一個鍾面圖，讓學生說說是幾時幾分。 讓學生說說是怎麼讀出鍾面上的時間是幾時幾分的，再用兩種方法記錄下時間。然後出示第二個鍾面圖，讓學生觀察是幾時幾分。說說自己是怎麼讀的？從4時15分接著數4時16分、4時17分、4時18分、4時19分；或先讀出4時20分，再往回數1分，也就是4時19分。

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認識時間的難點：

1.認識時間這部分知識學生學起來有一定困難，較多孩子原有的生活經驗是：能看著種面說出是幾點幾個字，要求他們用幾時幾分來表述鍾面上准確的時刻一片空白，通過教學，有部分學生已能用幾時幾分來表述鍾面上准確的時刻，並且能非常清楚地把自己的識別過程用言語表述，可還有三分之一的學生還是有困難。

2.他們只能寫出整時，半時以及分針對著鍾面上某個數字的鍾面時間，對那種分針指向鍾面上某個小格的鍾面時間就無法准確表示，更別提那種只差幾分鍾就到下一個整時的鍾面時間，連優秀學生也時常弄錯。為使他們能分辨清楚還要藉助直觀事物的演示幫助他們理解，加強這方面知識的練習。

5. 小學數學時間單位:幾時幾分幾秒的書寫方法有幾種

兩種,24時計時法（一天24小時記錄）和分段計時法（一天分兩個12小時記錄）.

分段計時法與二十四時計時法：

【分段計時法（十二時計時法）】深夜12時是一日的開始，1天的24小時又分為兩段，每段12小時。從深夜12時起到中午12時叫做上午，再從中午12時起到深夜12時叫做下午。生活中通常採用這種計時法。

【二十四時計時法】這是廣播電台、車站、郵電局等部門採用的0到24時計時法，按照這種計時法，下午1時就是13：00，下午2時就是14：00……夜裡12時就是24：00，又是第二天的0：00。

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時間是一個基本量，其SI(國際單位制)單位是秒，通常與SI單位並用的時間單位有日(天)，[小]時，分。通常使用的時間單位還有世紀、年、月、星期(周)。1日(天)也是一晝夜，是地球自轉一周的時間。

1日有24小時，可以分為兩段，從夜裡12時到中午12時是第一段，從中午12時到夜裡12時是第二段。生活中通常採用這種分段計時法，交通運輸、郵電等部門為了避免計時錯誤，則採用0到24時的計時法。例如，下午1時是13時，下午2時是14時等。

考證：《小學教師實用數學辭典》指出，半夜是一日的開始，叫做某日零時。一天的24小時又分為兩段，每段12小時。從半夜0時起到中午12時叫做上午，再從中午12時起到半夜12時叫做下午，這種計時法叫做分段計時法（也叫12時計時法）。生活中通常採用這種計時法。

另一種計時法是廣播電台、車站、郵電局等部門採用的0到24時計時法，簡稱24時計時法。按照這種計時法，下午1點就是13點，下午2點就是14時，……夜裡12時就是24點，又是第二天的0時。

6. 小學數學時間相減怎麼列式

小學數學時間相減詳細計算方法如下：

花費時間=結束時間-開始時間，

如題所述，結回束時間為答8:20，開始時間為7:30，因此，可列式如下：

因此，可得結果為，小明從家到學校一共花了50分鍾

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1、豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。減法計算時相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。轉換為其他非十進制的豎式計算時，可依據具體內在換算關系進行轉化。

2、時間換算關系如下：

1小時hr(h)=60分鍾min(m)=3600秒sec(s)

3、「小時」的由來如下：

中國古代用「銅壺滴漏」的方法來計時，將一晝夜分成十二個時辰。一個時辰，相當與西方鍾表的兩個鍾點。當鍾表由西方傳入中國後，人們把中國的一個時辰叫「大時」，而把西方的新時間一個鍾點叫「小時」。後來，隨著鍾表的普及，「大時」一詞逐漸消失，而「小時」一直沿用至今。

7. 小學三年級數學:時間的計算怎樣 560392062080 算經過的時間

時間的計算分為 計算時刻：統一計時法 採用尾+頭的方式計算
表示方法：幾時幾分
計算時段：統一計時法 採用尾-頭的方式計算
表示方法：幾小時幾分鍾
表示方法不一樣代表的結果不一樣
例如：早上9:00經過15分鍾後的時間（計算時刻時刻）：9時15分（9:15）
早上9:00到10:30經過多長時間（時段）：1小時30分鍾
望採納 謝謝

8. 小學午讀時間應該安排什麼樣的數學內容

午讀做題吧，這個時候不如早上午的記憶力強些，做題鞏固一下上午學的知識點

9. 小學數學關於時間的計算 22：02減去20：10

22：02-20：10
=21:62-20:10
=1:52

10. 小學數學,知道時間,知道數量求總數

1每份數×份數＝總數 總數÷每份數＝份數 總數÷份數＝每份數 21倍數×倍數＝幾倍數 幾倍數÷1倍數＝倍數 幾倍數÷倍數＝1倍數 3速度×時間＝路程 路程÷速度＝時間 路程÷時間＝速度 4單價×數量＝總價 總價÷單價＝數量 總價÷數量＝單價 5工作效率×工作時間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時間 工作總量÷工作時間＝工作效率 6加數＋加數＝和 和－一個加數＝另一個加數 7被減數－減數＝差 被減數－差＝減數 差＋減數＝被減數 8因數×因數＝積 積÷一個因數＝另一個因數 9被除數÷除數＝商 被除數÷商＝除數 商×除數＝被除數 小學數學圖形計算公式 1正方形 C周長S面積a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a 2正方體 V:體積a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a 3長方形 C周長S面積a邊長 周長=(長+寬)×2 C=2(a+b) 面積=長×寬 S=ab 4長方體 V:體積s:面積a:長b:寬h:高 (1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長×寬×高 V=abh 5三角形 s面積a底h高 面積=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積×2÷底 三角形底=面積×2÷高 6平行四邊形 s面積a底h高 面積=底×高 s=ah 7梯形 s面積a上底b下底h高 面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2 8圓形 S面積C周長∏d=直徑r=半徑 (1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑 C=∏d=2∏r (2)面積=半徑×半徑×∏ 9圓柱體 v:體積h:高s;底面積r:底面半徑c:底面周長 (1)側面積=底面周長×高 (2)表面積=側面積+底面積×2 (3)體積=底面積×高 （4）體積＝側面積÷2×半徑 10圓錐體 v:體積h:高s;底面積r:底面半徑 體積=底面積×高÷3 總數÷總份數＝平均數 和差問題的公式 (和＋差)÷2＝大數 (和－差)÷2＝小數 和倍問題 和÷(倍數－1)＝小數 小數×倍數＝大數 (或者和－小數＝大數) 差倍問題 差÷(倍數－1)＝小數 小數×倍數＝大數 (或小數＋差＝大數) 植樹問題 1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形: ⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼: 株數＝段數＋1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數－1) 株距＝全長÷(株數－1) ⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼: 株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數 ⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼: 株數＝段數－1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數＋1) 株距＝全長÷(株數＋1) 2封閉線路上的植樹問題的數量關系如下 株數＝段數＝全長÷株距 全長＝株距×株數 株距＝全長÷株數 盈虧問題 (盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 (大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 (大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 相遇問題 相遇路程＝速度和×相遇時間 相遇時間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時間 追及問題 追及距離＝速度差×追及時間 追及時間＝追及距離÷速度差 速度差＝追及距離÷追及時間 流水問題 順流速度＝靜水速度＋水流速度 逆流速度＝靜水速度－水流速度 靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2 濃度問題 溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量 溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度 溶液的重量×濃度＝溶質的重量 溶質的重量÷濃度＝溶液的重量 利潤與折扣問題 利潤＝售出價－成本 利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100% 漲跌金額＝本金×漲跌百分比 折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×時間 稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)