小學5年級數學方程

A. 小學5年級數學方程問題

1.解：來
設:平均每筐香蕉重自X千克。
則有：6X+6×15=210
解得：X=20
答：平均每筐香蕉重20千克。
2.解：
設:每支鉛筆的售價是X元。
則有：X+2X=1.5
解得：X=0.5
答：每支鉛筆的售價是0.5元。
3.解：
（1）4X+6.5X=58.8
可化為：10.5X=58.8
解得：X=35分之196
（2）X-0.25X=2.4
可化為：0.75X=2.4
解得：X=5分之16
（3）2X+3X+5X=32
化簡為：10X=32
解得：X=3.2
（4）6X-3X-X=2.4
化簡為：2X=2.4
解得：X=1.2
4.解：設五年級植樹X棵。
則有：X+75=1.5X
解得：X=150
六年級植樹：150+75=225（棵）
答：五年級植樹150棵，六年級植樹225棵。
5.解：設明明有X張卡片。
則有：X+2X+3X=96
解得：X=16
亮亮有卡片：2×16=32（張）
強強有卡片：3×16=48（張）
答：明明有32張卡片，亮亮有32張卡片，強強有48張卡片。

B. 小學五年級數學解方程口訣

解方程一直是小學數學的重難點，類型多且容易混淆，如何快速有效的讓學生掌解方程，通過總結分析，我匯總了各類方程的解決的技巧，編纂了一首口訣幫助記憶：
一般方程很簡單，
具體數字幫你辦，
加減乘除要相反。
特殊方程別犯難，
減去除以未知數，
加上乘上變一般。
若遇稍微復雜點，
舍遠取近便瞭然。
具體分析如下：
我們可以把課本中出現的方程分為三大類：一般方程，特殊方程，稍復雜的方程。
形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 這幾種方程，我們可以稱為一般方程。
形如：a- x =b，a÷x =b這兩種方程，我們可以稱為特殊方程。
形如：ax+b=c , a（x-b）=c這兩種方程，我們可以稱為稍復雜的方程。
我們知道，對於一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性質求解時，會在方程的兩邊減去a，同樣，如果方程是減去a，在利用等式的性質求解時，會在方程的兩邊加上a，乘和除以也是一樣的，換句話說，加減乘除是相反的，並且加減乘除的都是一個具體的數字。總結一句話就是：一般方程很簡單，具體數字幫你辦，加減乘除要相反。
對於特殊方程，減去和除以的都是未知數x，求解時，減去未知數那就加上未知數，除以未知數那就乘未知數，符號也是相反的，這樣方程也就變換成了一般方程，總結為：特殊方程別犯難，減去除以未知數，加上乘上變一般。
對於稍復雜的方程，我教給孩子們的方法是，「舍遠取近」的方法，意思是，離未知數x遠的就先去掉，離未知數x進的先看成整體保留，通過變換，方程就變得簡單，一目瞭然。總結為：若遇稍微復雜點，舍遠取近便瞭然。

C. 小學5年級數學解方程

1.（6x+7)÷4=2.5
6x+7=2.5*4
6x+7=10
6x=10-7
6x=3
解得x=0.5

2.一個數來的5倍比它的3倍多自0.96，這個數是多少？
解：設這個數為x
列方程
5x-3x=0。96
2x=0。96
解得x=0。48

3.已知ax÷3.6=1.8的解是x=1.62，求a的值是多少？
解：將x=1.62代入方程得
a*1。62÷3.6=1.8
a*1。62=6。48
解得a=4

4.三個相鄰自然數的和是270，這三個數各是多少？
解：設這三個數為X-1，X，X+1
列方程
X-1+X+X+1=270
3X=270
X=90
則這三個數為89，90，91

D. 小學5年級數學的方程

寫出下面各算式的意義.
修一條路長A米的水溝,已修3天,平均每天修B米,餘下的C天修完,那麼:3B表示____3天修多少米___,A-3B表示___剩下多少米____,A除以(3+C)表示__平均每天修多少米______,(A-3B)除以C表示___剩下的每天修多少米____.

按要求完成下面各題

食堂運來A袋大米,每袋100千克,計劃吃B天.
(1)用式子表示平均每天吃多少千克.
(100*A)/B
(2)利用這個式子,求A=6,B=25時,平均每天吃多少千克.
(100*A)/B
=(100*6)/25
=600/25
=24
平均每天吃24千克

E. 小學五年級數學解方程。。。

F. 小學五年級數學解方程

把四年級看作1倍數
五年級比四年級人數多1.2-1=0.2倍
所以四年級有人：24/0.2=120人
五年級去了：120+24=144人
你的問題應該是1.2倍
我懷疑你寫錯問題了
以後要注意
如果是12倍
那答案是
五年級比四年級人數多12-1=11倍
所以四年級有人：24/11=這個不是整數
所以你的12倍是錯誤的
不細心一點數學會十分容易出錯

G. 小學五年級數學 全部公式方程

加法交換律：a+b=b+a 有兩個加數相加，交換加數的位置，和不變，這叫做加法交換律。加法結合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三個數相加，先把前兩個數相加，再和第三個數相加，或者先把後兩個數相加，在和第一個數相加，和不變，這叫做加法結合律。減法的性質：a-b-c=a-(b+c) 一個數連續減去兩個數，可以用第一個數減輕後面兩個數的和，差不變，這作減法的性質。乘法交換律：a×b=b×a 兩個數相乘，交換加數的位置，積不變，這叫做乘法的交換律。乘法結合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c) 三個數相乘，先把前兩個數相乘，在和第三個數相乘，或者先把後兩個數相乘，再和第一個數相乘，積不變，這叫做乘法的結合律。乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 兩個數的和與第三個數相乘，等於把這兩個數分別與這個數相乘，再把它們的積相加起來，積不變，這叫做乘法分配律。出發的性質：a÷b÷c=a÷（b×c) 一個數連續除以兩個數，等於一個數除以兩個數的積，商不變，這叫做除法的性質。
小學數學圖形計算公式
1 正方形
C周長 S面積 a邊長
周長＝邊長×4
C=4a
面積=邊長×邊長
S=a×a
2 正方體
V:體積 a:棱長
表面積=棱長×棱長×6
S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長
V=a×a×a
3 長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數＝平均數
和差問題的公式
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
盈虧問題
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
評論(1) | 7 1
舉報| 2010-12-25 19:34 雪依依ee | 二級
加法交換律：a+b=b+a 有兩個加數相加，交換加數的位置，和不變，這叫做加法交換律。
加法結合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三個數相加，先把前兩個數相加，再和第三個數相加，或者先把後兩個數相加，在和第一個數相加，和不變，這叫做加法結合律。
減法的性質：a-b-c=a-(b+c) 一個數連續減去兩個數，可以用第一個數減輕後面兩個數的和，差不變，這作減法的性質。
乘法交換律：a×b=b×a 兩個數相乘，交換加數的位置，積不變，這叫做乘法的交換律。
乘法結合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c) 三個數相乘，先把前兩個數相乘，在和第三個數相乘，或者先把後兩個數相乘，再和第一個數相乘，積不變，這叫做乘法的結合律。
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 兩個數的和與第三個數相乘，等於把這兩個數分別與這個數相乘，再把它們的積相加起來，積不變，這叫做乘法分配律。
出發的性質：a÷b÷c=a÷（b×c) 一個數連續除以兩個數，等於一個數除以兩個數的積，商不變，這叫做除法的性質。

H. 小學5年級數學解方程需要注意什麼

1、方程的意義
含有未知數的等式，叫做方程。
2、方程和等式的關系
3、方程的解和解方程的區別
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
4、列方程解應用題（xiaoxue.chazidian.com）的一般步驟
(1)弄清題意，找出未知數，並用表示。
(2)找出應用題中數量之間的相等關系，列方程。
(3)解方程。
(4)檢驗，寫出答案。
5、數量關系式
加數=和-另一個加數減數=被減數–差被減數=差+減數
因數=積另一個因數除數=被除數商被除數=商除數
例4用含有字母的式子表示下面的數量關系
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;
(4)200減5個;(5)比7個多2的數。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，還剩下米。
(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;
(2)根據這個式子，分別求等於50，等於200時，公路長多少米
例11某個數與9的和的12倍等於156，求這個數是多少。
例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢?

I. 小學五年級數學方程怎樣解

解方程的來依據：1.移項；
2.等式的自基本性質；
3.合並同類項；
4.
加減乘除各部分間的關系。
解方程的步驟：1.能計算的先計算；
2.轉化——計算——結果

例如：
3x=5*6



3x=30


x=30/3


x=10

J. 小學5年級數學簡易解方程規則 [數學]

求方程的解的過程叫做解方程。
解方程的步驟
：
（1）有括弧就先去掉
（2）移專項：將含未知數的屬項移到左邊，常數項移到另右邊
（3）合並同類項：使方程變形為單項式
（4）方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值