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小學5年級數學方程

發布時間:2021-01-21 01:14:36

A. 小學5年級數學方程問題

1.解:來
設:平均每筐香蕉重自X千克。
則有:6X+6×15=210
解得:X=20
答:平均每筐香蕉重20千克。
2.解:
設:每支鉛筆的售價是X元。
則有:X+2X=1.5
解得:X=0.5
答:每支鉛筆的售價是0.5元。
3.解:
(1)4X+6.5X=58.8
可化為:10.5X=58.8
解得:X=35分之196
(2)X-0.25X=2.4
可化為:0.75X=2.4
解得:X=5分之16
(3)2X+3X+5X=32
化簡為:10X=32
解得:X=3.2
(4)6X-3X-X=2.4
化簡為:2X=2.4
解得:X=1.2
4.解:設五年級植樹X棵。
則有:X+75=1.5X
解得:X=150
六年級植樹:150+75=225(棵)
答:五年級植樹150棵,六年級植樹225棵。
5.解:設明明有X張卡片。
則有:X+2X+3X=96
解得:X=16
亮亮有卡片:2×16=32(張)
強強有卡片:3×16=48(張)
答:明明有32張卡片,亮亮有32張卡片,強強有48張卡片。

B. 小學五年級數學解方程口訣

解方程一直是小學數學的重難點,類型多且容易混淆,如何快速有效的讓學生掌解方程,通過總結分析,我匯總了各類方程的解決的技巧,編纂了一首口訣幫助記憶:
一般方程很簡單,
具體數字幫你辦,
加減乘除要相反。
特殊方程別犯難,
減去除以未知數,
加上乘上變一般。
若遇稍微復雜點,
舍遠取近便瞭然。
具體分析如下:
我們可以把課本中出現的方程分為三大類:一般方程,特殊方程,稍復雜的方程。
形如:x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 這幾種方程,我們可以稱為一般方程。
形如:a- x =b,a÷x =b這兩種方程,我們可以稱為特殊方程。
形如:ax+b=c , a(x-b)=c這兩種方程,我們可以稱為稍復雜的方程。
我們知道,對於一般方程,如果方程是加上a,在利用等式的性質求解時,會在方程的兩邊減去a,同樣,如果方程是減去a,在利用等式的性質求解時,會在方程的兩邊加上a,乘和除以也是一樣的,換句話說,加減乘除是相反的,並且加減乘除的都是一個具體的數字。總結一句話就是:一般方程很簡單,具體數字幫你辦,加減乘除要相反。
對於特殊方程,減去和除以的都是未知數x,求解時,減去未知數那就加上未知數,除以未知數那就乘未知數,符號也是相反的,這樣方程也就變換成了一般方程,總結為:特殊方程別犯難,減去除以未知數,加上乘上變一般。
對於稍復雜的方程,我教給孩子們的方法是,「舍遠取近」的方法,意思是,離未知數x遠的就先去掉,離未知數x進的先看成整體保留,通過變換,方程就變得簡單,一目瞭然。總結為:若遇稍微復雜點,舍遠取近便瞭然。

C. 小學5年級數學解方程

1.(6x+7)÷4=2.5
6x+7=2.5*4
6x+7=10
6x=10-7
6x=3
解得x=0.5

2.一個數來的5倍比它的3倍多自0.96,這個數是多少?
解:設這個數為x
列方程
5x-3x=0。96
2x=0。96
解得x=0。48

3.已知ax÷3.6=1.8的解是x=1.62,求a的值是多少?
解:將x=1.62代入方程得
a*1。62÷3.6=1.8
a*1。62=6。48
解得a=4

4.三個相鄰自然數的和是270,這三個數各是多少?
解:設這三個數為X-1,X,X+1
列方程
X-1+X+X+1=270
3X=270
X=90
則這三個數為89,90,91

D. 小學5年級數學的方程

寫出下面各算式的意義.
修一條路長A米的水溝,已修3天,平均每天修B米,餘下的C天修完,那麼:3B表示____3天修多少米___,A-3B表示___剩下多少米____,A除以(3+C)表示__平均每天修多少米______,(A-3B)除以C表示___剩下的每天修多少米____.

按要求完成下面各題

食堂運來A袋大米,每袋100千克,計劃吃B天.
(1)用式子表示平均每天吃多少千克.
(100*A)/B
(2)利用這個式子,求A=6,B=25時,平均每天吃多少千克.
(100*A)/B
=(100*6)/25
=600/25
=24
平均每天吃24千克

E. 小學五年級數學解方程。。。

F. 小學五年級數學解方程

把四年級看作1倍數
五年級比四年級人數多1.2-1=0.2倍
所以四年級有人:24/0.2=120人
五年級去了:120+24=144人
你的問題應該是1.2倍
我懷疑你寫錯問題了
以後要注意
如果是12倍
那答案是
五年級比四年級人數多12-1=11倍
所以四年級有人:24/11=這個不是整數
所以你的12倍是錯誤的
不細心一點數學會十分容易出錯

G. 小學五年級數學 全部公式方程

加法交換律:a+b=b+a 有兩個加數相加,交換加數的位置,和不變,這叫做加法交換律。加法結合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三個數相加,先把前兩個數相加,再和第三個數相加,或者先把後兩個數相加,在和第一個數相加,和不變,這叫做加法結合律。減法的性質:a-b-c=a-(b+c) 一個數連續減去兩個數,可以用第一個數減輕後面兩個數的和,差不變,這作減法的性質。乘法交換律:a×b=b×a 兩個數相乘,交換加數的位置,積不變,這叫做乘法的交換律。乘法結合律:a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c) 三個數相乘,先把前兩個數相乘,在和第三個數相乘,或者先把後兩個數相乘,再和第一個數相乘,積不變,這叫做乘法的結合律。乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 兩個數的和與第三個數相乘,等於把這兩個數分別與這個數相乘,再把它們的積相加起來,積不變,這叫做乘法分配律。出發的性質:a÷b÷c=a÷(b×c) 一個數連續除以兩個數,等於一個數除以兩個數的積,商不變,這叫做除法的性質。
小學數學圖形計算公式
1 正方形
C周長 S面積 a邊長
周長=邊長×4
C=4a
面積=邊長×邊長
S=a×a
2 正方體
V:體積 a:棱長
表面積=棱長×棱長×6
S表=a×a×6
體積=棱長×棱長×棱長
V=a×a×a
3 長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
(4)體積=側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數=平均數
和差問題的公式
(和+差)÷2=大數
(和-差)÷2=小數
和倍問題
和÷(倍數-1)=小數
小數×倍數=大數
(或者 和-小數=大數)
差倍問題
差÷(倍數-1)=小數
小數×倍數=大數
(或 小數+差=大數
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數=段數+1=全長÷株距-1
全長=株距×(株數-1)
株距=全長÷(株數-1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數=段數=全長÷株距
全長=株距×株數
株距=全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數=段數-1=全長÷株距-1
全長=株距×(株數+1)
株距=全長÷(株數+1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數=段數=全長÷株距
全長=株距×株數
株距=全長÷株數
盈虧問題
(盈+虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數
(大盈-小盈)÷兩次分配量之差=參加分配的份數
(大虧-小虧)÷兩次分配量之差=參加分配的份數
相遇問題
相遇路程=速度和×相遇時間
相遇時間=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離=速度差×追及時間
追及時間=追及距離÷速度差
速度差=追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度=靜水速度+水流速度
逆流速度=靜水速度-水流速度
靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量+溶劑的重量=溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%=濃度
溶液的重量×濃度=溶質的重量
溶質的重量÷濃度=溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤=售出價-成本
利潤率=利潤÷成本×100%=(售出價÷成本-1)×100%
漲跌金額=本金×漲跌百分比
折扣=實際售價÷原售價×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×時間
稅後利息=本金×利率×時間×(1-20%)
評論(1) | 7 1
舉報| 2010-12-25 19:34 雪依依ee | 二級
加法交換律:a+b=b+a 有兩個加數相加,交換加數的位置,和不變,這叫做加法交換律。
加法結合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) 三個數相加,先把前兩個數相加,再和第三個數相加,或者先把後兩個數相加,在和第一個數相加,和不變,這叫做加法結合律。
減法的性質:a-b-c=a-(b+c) 一個數連續減去兩個數,可以用第一個數減輕後面兩個數的和,差不變,這作減法的性質。
乘法交換律:a×b=b×a 兩個數相乘,交換加數的位置,積不變,這叫做乘法的交換律。
乘法結合律:a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c) 三個數相乘,先把前兩個數相乘,在和第三個數相乘,或者先把後兩個數相乘,再和第一個數相乘,積不變,這叫做乘法的結合律。
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 兩個數的和與第三個數相乘,等於把這兩個數分別與這個數相乘,再把它們的積相加起來,積不變,這叫做乘法分配律。
出發的性質:a÷b÷c=a÷(b×c) 一個數連續除以兩個數,等於一個數除以兩個數的積,商不變,這叫做除法的性質。

H. 小學5年級數學解方程需要注意什麼

1、方程的意義
含有未知數的等式,叫做方程。
2、方程和等式的關系
3、方程的解和解方程的區別
使方程左右兩邊相等的未知數的值,叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
4、列方程解應用題(xiaoxue.chazidian.com)的一般步驟
(1)弄清題意,找出未知數,並用表示。
(2)找出應用題中數量之間的相等關系,列方程。
(3)解方程。
(4)檢驗,寫出答案。
5、數量關系式
加數=和-另一個加數減數=被減數–差被減數=差+減數
因數=積另一個因數除數=被除數商被除數=商除數
例4用含有字母的式子表示下面的數量關系
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;
(4)200減5個;(5)比7個多2的數。
例9要修一段公路,平均每天修米,修了6天,還剩下米。
(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;
(2)根據這個式子,分別求等於50,等於200時,公路長多少米
例11某個數與9的和的12倍等於156,求這個數是多少。
例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆,共付17元。一支鋼筆的價格是一支圓珠筆的40倍,求每支鋼筆多少錢,每支圓珠筆多少錢?

I. 小學五年級數學方程怎樣解

解方程的來依據:1.移項;
2.等式的自基本性質;
3.合並同類項;
4.
加減乘除各部分間的關系。
解方程的步驟:1.能計算的先計算;
2.轉化——計算——結果

例如:
3x=5*6



3x=30


x=30/3


x=10

J. 小學5年級數學簡易解方程規則 [數學]

求方程的解的過程叫做解方程。
解方程的步驟

(1)有括弧就先去掉
(2)移專項:將含未知數的屬項移到左邊,常數項移到另右邊
(3)合並同類項:使方程變形為單項式
(4)方程兩邊同時除以未知數的系數得未知數的值

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