小學體育傳統項目學校

1. 湖南省體育傳統項目學校有哪些

體育傳統項目學校

民國時期，長沙市岳雲、長郡中學的男子田徑，明德中學的男子排球，兌澤中學和省立一師的男子游泳，雅禮中學的足球，周南女中的排球，明憲女中的田徑，常德省立二師的游泳，都已形成各自的傳統優勢。
1954年，長沙、衡陽、邵陽、株洲、湘潭、常德等城市，開始在學校中開展專項業余訓練。各校專項的確定一般考慮到民國時期「選手」訓練的主要項目。以後省內部分學校在專項業余訓練的基礎上，辦起了業余體校。1972年《全國青少年業余體校座談會紀要》中提出：「業余體校應逐步由地（市）、縣（市）辦。」自此，學校逐步成為業余體校的訓練網點，並根據特點和基礎形成了各自的體育傳統項目。
1980年省體委、省教育廳根據1978年國家體委在《煙台會議紀要》中提出的「學校抓一、兩個項目作重點，逐步形成傳統，並實行中、小學對口掛鉤，使學生能夠多年進行系統訓練，這也是業余訓練的一種形式，應大力提倡」的精神，並遵照國家體委和教育部聯合制定頒發的《體育傳統項目學校試行辦法》，結合全省各學校多年來形成的體育傳統項目的基礎，以及湖南省體育戰略的統一布局，在全省發展體育傳統項目學校（以下簡稱「傳統校」）。傳統校的命名，由學校申請，經縣、地（市）、省體委和教委對照《體育傳統項目學校試行辦法》規定的8個條件和兩項標准，檢查驗收合格後，分別命名為縣（市）、地（市）、省三級傳統校，各級傳統校均報上一級體委、教委備案。1980年省級傳統校170所（含小學84所），各地（市）和縣也相應地確定了一批傳統校。
1984年省教育廳、省體委在衡陽市召開傳統校經驗交流會，將省級170所傳統校調整為124所（小學52所），分布在全省13個地（州）、市和98個縣、市（區）。1986年全省有地（州）、市級傳統校161所，縣（市）級傳統校303所。
1987年9月，省體委與省教委決定每年對傳統校進行一次綜合評比獎勵，制訂了《湖南省傳統項目學校綜合評比獎勵試行辦法》，根據《辦法》逐校進行檢查評估，綜合評定。每年重點表彰獎勵成績突出的30所學校，其中設一等獎5個，每個獎2000元；二等獎10個，每個獎1500元；三等獎15個，每個獎1000元。獲獎學校另獎錦旗一面，連續3年獲獎的學校，授予「湖南省優秀傳統校」牌匾。對條件較好但成績平平的學校，實行暫緩掛牌的警告處罰，限期一年改正；對不符合條件的學校撤銷省級傳統校稱號；對創造了條件重新申報的學校，通過檢查驗收後予以審批。同年12月，省體委、省教委還聯合制定了《湖南省體育傳統項目學校管理暫行條例》，明確要求省級傳統校必須具備7個條件。上述兩方面的措施，有力地促進了傳統校的發展和辦校質量的提高。
1989年全省三級傳統校發展到711所（省級90所，地、市級211所，縣級410所），堅持長年系統訓練的人數達5000多人；辦學水平由原來的全國三類躍居全國一類。省級傳統校的建設成績尤為突出，學生人平體育經費達26．16元（含場地、器材費），其中用於課余體育訓練的經費人平達6．75元，人平體育場地面積達9．61平方米。各地教育部門還在招生方面給予傳統校一些優惠政策，加強了小學與中學的掛鉤銜接，使傳統校步入梯隊建設，學生來源更為廣泛，因而體育苗子大部分雲集在這些學校。這類學校的學生體育課考核成績及格率達97．8％；學生每天平均參加體育活動時間為57．8分鍾，適齡學生達《國家體育鍛煉標准》率為93．7％，專項技術水平提高較快，在校一級運動員由1986年11人次增加到42人次；二級運動員由189名增加到485名。1980—1988年，省級傳統校輸送運動員後備人才489人，其中進省運動隊73人，考入省體校86人，考入體育院校330名。多次被評為全國先進傳統校的臨湘二中，是一所農村完全中學，多年來，立足鄉村，堅持開展田徑訓練。1980年批准為省級首批傳統校。從1985年以來，該校學生參加全國各類田徑賽20多次，獲金牌19枚、銀牌13枚、銅牌9枚，3人次破全國中學生紀錄。1989年湖南參加全國第四屆中學生運動會的19名運動員中，該校有8名，其中何良英在女子400米比賽中，以57秒9的成績奪得銀牌。1980—1989年該校為省運動隊、省體校、體育院校輸送89人。1978年以來，先後5次被國家教委、國家體委、共青團中央授予體育工作先進單位，其中兩次被評為全國體育傳統項目學校先進單位。1988年定為全國培養體育後備人才的試點學校。
開展業余體操運動訓練有30多年歷史的長沙市修業小學，自1958年創建女子體操隊以來，除「文化大革命」中停訓3年外，一直堅持課余訓練，體操運動已成為該校的傳統項目，先後培養輸送了60多名體操運動員苗子。其中3人入選國家體操隊、跳水隊，8名入省隊，考入體育院校與全國省級文藝單位的50名，有3人獲國際比賽冠軍；女子體操隊的少數隊員，曾15次入選湖南隊參加全國業余體校體操比賽，14次進入少年和兒童組的團體前6名，並獲得過單項前3名。1986年定為省、市級傳統校。同年，國家體委、國家教委授予該校「全國體育傳統項目學校先進單位」稱號。1987年國家體委授予該校「霍英東發展體育基金會體育傳統項目學校獎」。
1983年以來，先後被評為全國先進傳統校的還有：長沙市育英小學、株洲市二中、衡陽市冶金機械廠子弟學校、南縣一中、保靖縣民族學校、桃源縣漳江小學、常寧縣宜陽小學、衡陽市人民路小學、桃江縣一中、江南機器廠子弟學校、洞口縣一中、新田縣一中、漣源市一中、益陽市一中、永州市一中、邵陽市二中、沅陵縣一中、臨湘縣第二中學共18校。
不得行老，手軟老......

2. 怎麼查詢北京市體育傳統項目學校

查詢北京市體復育傳統項目制學校可以在網路APP查詢，在網路APP搜索「北京通」，然後在小程序內查詢「體育傳統項目學校」即可。

1、手機打開網路APP。

注意事項：

1、在體育傳統項目學校查詢頁面，不僅可以查詢某個地區的學校，還可以選擇某一個項目，在右上角。

3、如果要查詢某一個學校，可以在體育傳統項目學校查詢頁面頂部搜索框查詢。

3. 申請體育傳統項目學校需要准備什麼

（一）復學校提交申請制
學校的申請報告內容包括學校的基本情況、申請的體育項目、體育師資情況、場地及體育設施、經費、學生參加各類體育比賽的成績等。 （一式兩份，分別報區教育、體育行政部門）。
（二）區教育、體育行政部門審批。經區教育、體育部門初步審查符合條件的，報送市教育局體衛藝處、市體育發展中心競技處審核。
（三）市教育、行政部門審批。市教育局體衛藝處、市體育發展中心競技處根據各區的審查意見，對申請學校進行實地考察，檢查申請條件，核對有關材料，提出審核意見。
（四）符合條件的學校上報省教育、體育行政部門審批。
（五）省對學校進行命名，掛牌。

4. 國家級體育傳統項目學校評定辦法的國家級體育傳統項目學校評定標准及評分

一、基本條件（20分）
（一）領導重視（4分）
1．學校領導重視體育傳統項目工作，列入學校議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，並有相應的管理辦法和規章制度。（1分）
2．學校把體育傳統項目工作業績納入年終考核內容。（2分）
3．學校制定的體育傳統項目發展規劃、工作計劃應具有科學性、創新性、可行性，並列入學校教育發展規劃。（1分）
（二）師資配備（3分）
1．按國家規定配齊體育教師。（1分）
2．有專職的體育傳統項目訓練教師。（2分）
（三）場地器材設施（5分）
1．學校體育器材必須符合國家體育器材配備的標准。（2分）
2．根據開展的體育傳統項目配有能夠滿足教學、專項訓練和正式比賽要求的場地器材設施。（3分）
（四）經費保障（5分）
1．學校體育經費必須按國家規定由學校教育事業費列支，其比例不低於已定的年度教育經費預算總量的2%。（2分）
2．學校必須保證體育傳統項目訓練、競賽及帶訓教師的補貼經費，做到專款專用。（3分）
（五）招生政策（3分）
保證體育傳統項目的招生生源，具有體育特長生特招政策。（3分）
二、工作要求（30分）
（一）普及性體育活動（10分）
1．按照國家課程計劃規定，課外活動開齊課時，做到有計劃、有組織，科學、合理、有序，並不斷提高質量。保證學生每天 1小時體育活動。（2分）
2．學校必須實施《國家體育鍛煉標准》——（學生體質健康標准）施行辦法，適齡學生合格率占學校學生總數的95%以上。（2分）
3．堅持從實際出發，因地制宜開展形式多樣的傳統體育活動，並堅持群眾性、廣泛性、趣味性。有計劃地把傳統項目活動納入體育教學和課外體育活動中。（2分）
4．學校學生參加體育傳統項目活動的人數占學校學生總數的80%以上。（2分）
5．學校場館設施必須有計劃、有步驟地向社會開放。（2分）
（二）課余訓練（8分）
1．遵循青少年兒童生長發育規律和生理、心理特點，進行科學的系統訓練。（2分）
2．必須建立不同年齡體育傳統項目代表隊。（2分）
3．校代表隊具有訓練工作計劃。保證每周訓練3次以上，每次訓練不少於90分鍾。（2分）
4．充分利用雙休日、寒暑假組織集中訓練。（2分）
（三）競賽（7分）
1．有計劃地開展體育傳統項目競賽活動。班級、年級、校際之間比賽形成制度。（2分）
2．學校每年度舉辦1次以上以體育傳統項目為主的運動會。（2分）
3．校級代表隊積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。（3分）
（四）學生運動員的管理（5分）
1．認真抓好學生運動員思想品德和文化學習工作。（2分）
2．建立校級代表隊檔案庫。對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行儲存，並對其跟蹤調查。（3分）
三、工作成效（50分）
（一）學校體育工作處於所在省（區、市）示範地位。（3分）
（二）全體學生必須掌握本校傳統項目的知識和技能。（2分）
（三）培養與輸送（20分）
學校必須注重體育人才的培養，保證每年向上一級體育項目傳統學校、各級業余體校、運動學校、省（區、市）優秀運動隊、大專院校等輸送體育後備人才。（ 20分）
（四）運動成績（20分）
1．校代表隊在本省（區、市）體育項目比賽中成績名列前茅，並在全國及國際比賽中成績優秀。（12分）
2．不斷提高學生運動員技術水平，每年要培養出等級運動員。（8分）
（五）表彰與獎勵（2分）
學校和個人在開展學生體育活動、培養體育後備人才等方面受到過各級體育、教育行政部門表彰。（ 2分）
（六）科研成果（3分）
學校和個人體育科研成果或論文在省（區、市）級以上刊物或論文報告會上發表。（3分）
各省（區、市）體育、教育行政部門自行制定本地區的評分細則。

5. 小學體育運動會項目有那些

小學體育運動項目分為徑賽，田賽，趣味性比賽。

徑賽:

100米、200米、400米、4*100米

田賽:

跳高、跳遠、實心球

有趣味性比賽：

模石過河、兩人三足、五人六足、跳繩、拔河、踢毽子等

運動會指 體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。 最早的運動會就是 古希臘的古代奧運會。

(5)小學體育傳統項目學校擴展閱讀:

為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。包括許多比賽項目。

最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」,「奧林匹克」一詞源於希臘的地名「奧林匹亞」。奧林匹亞位於雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,這里風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿,因此,古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林匹亞,依當時的信念,它象徵著和平和友誼。

古代希臘和地中海區域其他國家的人們在祭典和收獲季節,常常舉行盛大集會,並進行各種游樂和競技活動,熱鬧非凡。最初這項活動分散在各地,也不定期,但以奧林匹亞的集會最為盛大。

公元前884年,古希臘爆發戰爭,各地戰火連綿,瘟疫成災,農業欠收.希臘平民非常渴望和平,懷念當年的那種慶典活動。於是,奧林匹亞所在的伊利斯城邦國王聯絡其他幾個城邦的國王,達成了一項定期的奧林匹亞舉行運動會的協議,並規定在運動會年實行「神聖休戰日」。「神聖休戰日」期限是三個月。在這期間,任何人不得動刀兵發動。即使正在交戰的雙方,也得放下武器,准備去奧林匹亞參加運動會。從此,就產生了全希臘性的賽會.到公元前776年,第一次用文字記錄下獲獎者安全名。這就是後人所說的第一屆古希臘運動會。之後,這種賽會每四年舉行一次.因此比賽地點在奧林匹亞,也稱它是古代奧林匹克運動會,簡稱古代奧運會。從公元前776年到公元349年,古代奧運會被羅馬帝國的皇帝廢除為止,古代奧運會一共舉行了293屆。

6. 我國第一所體育傳統項目學校

不管哪個學校，口碑都有好有壞的，個人覺得需要考慮的不是哪家強，而是自己回是否堅定的想學答。具體怎麼樣，還是那句話，確實想學的話，就自己去那邊了解，看看課程體系，試聽一下課程，親身感受比較重要。
現在的費用大概是3000到3萬之間,不同的課程內容,價格也是不一樣 不管什麼樣的價格,最主要看課程內容,能學習到什麼內容,這個很重要

7. 國家級體育傳統項目學校評定辦法的國家級體育傳統項目學校評定辦法

第二條國家體育、教育行政部門根據共同制訂的《國家級體育傳統項目學校評定標准》（以回下簡稱答「標准」），評定並命名「國家級體育傳統項目學校」。
各省（區、市）體育、教育行政部門負責組織實施本行政區域內國家級體育傳統項目學校的初步審定工作。
第三條國家級體育傳統項目學校評定工作、復查工作，每四年進行一次。
第四條符合標准要求的各省（區、市）級體育傳統項目學校，可以書面形式向本省（區、市）體育、教育行政部門提交評定國家級體育傳統項目學校的申請。
第五條各省（區、市）體育、教育行政部門根據標准，進行初步審定。並將符合標準的學校作為「國家級體育傳統項目學校」備選學校向國家體育、教育行政部門申報。
第六條國家體育、教育行政部門組織專家評審組，對上報的「國家級體育傳統項目學校」備選學校進行審核評定。
第七條通過審核評定的備選學校，由國家體育、教育行政部門命名為「國家級體育傳統項目學校」，並予以表彰獎勵。
第八條已被評定為「國家級體育傳統項目學校」的，經復查不再符合標準的，取消其稱號。
第九條本辦法自發布之日起施行。

8. 開展小學傳統體育項目的計劃怎樣寫

請參考高景小學傳統體育項目發展計劃綱要
發展學校傳統體育項目是體育事業協調發展的重要基礎。把繁榮和振興社會體育項目擺到體育事業發展的重要位置，是加快建設體育強省，構建和諧社會，實現「兩個率先」的必然要求。近年來，在市委、省市政府的正確領導下，隨著學校體育事業的快速發展，我市體育項目擴大了普及面，提高了運動技術水平。但是，學校體育事業面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平還不能滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，開展項目數量較少、參與活動人數不多等問題比較突出,離建設體育強市、實現「兩個率先」的要求還有差距。為貫徹落實「三個代表」重要思想和科學發展觀，積極推和諧社會建設，特製定本計劃。
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞富民強省，構建社會主義和諧社會的大局，以滿足廣大人民群眾日益增長的體育健身需求、提高學生身體素質為出發點，以「全民健身與奧運同行」主題活動為契機，進一步解放思想，轉變觀念，改革創新，大力推進學校體育項目的普及和提高，不斷促進學校體育活動的協調發展。
二、發展目標
總體目標：到2010年，全校開展社會體育項目數量和質量位於全市前列，傳統體育項目參與人數穩步增加，運動技術水平顯著提高，逐步建立具有雙小特色的傳統體育項目組織管理體制和運行機制。具體目標為：
（一）開展項目增加。保持現有項目，填補空缺項目，引進新興項目。
（二）組織網路健全。90%以上的社會體育項目建立協會組織，並向基層延伸，逐步形成比較完善的學校體育組織網路。
（三）競賽活動活躍。定期舉辦各類學校體育項目競賽活動，在普及的基礎上，逐步形成一批具有先進水平的優勢項目；
（四）骨幹隊伍壯大。擁有一批政治素質高、業務能力強、敬業精神好的社會體育項目骨幹隊伍。；
（五）運動水平領先。參加全市各類社會體育項目比賽的運動員人數和獲獎數量逐年增加。
三、發展原則
（一）堅持普及與提高相結合原則。正確處理奧運項目和非奧運項目、現代新興體育項目和民間傳統體育項目的關系，不斷滿足群眾多元化的體育健身需求。堅持一手抓普及，一手抓提高，以普及促發展，以發展促提高，不斷擴大體育人口數量，努力提高運動技術水平，真正推動社會體育項目全面協調可持續發展。
（二）堅持活動與建設並舉的原則。在大力開展社會體育活動的同時，切實加強組織網路、場地設施、競賽制度、骨幹隊伍等方面的建設，為社會體育項目的廣泛開展提供更加堅實的保障條件，從而進一步促進社會體育活動的普及和提高。
（三）堅持政府辦與社會辦相結合原則。明確政府在發展社會體育事業中的基本責任，進一步強化政府的政策規劃和公共服務職能，充分調動社會各界興辦社會體育的積極性，鼓勵支持企事業單位和個人興辦社會體育服務經營實體，積極引導群眾的體育消費，大力培育體育市場。
（四）堅持科教興體、人才強體的原則。牢固樹立科學技術是第一生產力、人才資源是第一資源的觀念，重視和發揮科技、教育、人才隊伍在社會體育事業發展中的關鍵作用。依靠體育科教的進步和社會體育人才隊伍素質的不斷提高，發展壯大社會體育事業。
（五）堅持區域共同發展的原則。協調城鄉之間體育的發展，加大對農村地區、經濟薄弱地區學校體育的扶持力度，促進城鄉體育、區域體育統籌發展。
（六）發揮學校傳統體育的帶動作用。重視學校體育的的綜合功能，提高對學校體育的認識，發揮學校體育對社會體育項目發展的帶動作用，認真學習兄弟省市社會體育事業發展的先進經驗，進一步加強社會體育項目的合作和交流，達到相互促進、共同提高的目的。
四、主要任務
（一）開展社會體育項目「六進」活動。制定並組織開展體育項目「六進」活動，採取切實有效措施，把豐富多彩的各類社會體育項目普及到廣大基層單位，讓學校體育項目真正進社區、進農村、進企業、進機關、進軍營，進一步擴大學校體育項目的群眾基礎，讓廣大群眾積極參與體育，盡情享受體育，在參與體育中推動社會體育項目的普及，在享受體育中促進全民健身運動的廣泛開展。
（二）建立學校體育項目競賽制度。認真制定學校體育項目競賽計劃，定期舉辦學校體育項目競賽，確保學校體育項目比賽數量逐年增加，水平不斷提高。
（三）建立三支學校體育骨幹隊伍。全面提高學校體育指導員隊伍素質，重視專項學校體育指導員培養，進一步推動學校體育項目普及推廣工作向縱深發展；切實加強社會體育項目高水平教練員隊伍的培養，建立教練員人才資料庫，加速提升教練員的訓練指導水平；高度重視學校體育裁判員隊伍的培養，努力建立健全各項目裁判員管理制度，不斷增加裁判員數量，提高裁判員的能力，力爭培養一批國家級、國際級社會體育項目裁判員。
（四）建立社會體育項目訓練基地。爭取每個省轄市重點抓2個以上社會體育項目，努力培養一批優秀的社會體育項目後備人才和主力軍。根據體育設施條件、人才基礎條件以及其他保障條件，以高等院校、體育俱樂部、體育協會、業余體校、體育傳統項目學校為依託，設立一批不同社會體育項目的訓練基地，由省體育局按照標准掛牌命名。這些訓練基地將是培育社會體育優勢項目和優秀人才，促進社會體育普及和提高的重要陣地。
五、政策措施
（一）加強組織領導。各地要積極爭取黨委政府的重視和關心支持，把社會體育事業發展納入經濟社會發展的總體規劃，納入社會主義精神文明建設的重要內容，切實加強組織領導。各級體育部門要把社會體育工作作為構建全民健身體系的重要內容，擺上重要議事日程，列入年度考核目標，統籌安排，明確責任，狠抓落實。要主動加強與教育、文化、工會、共青團、婦聯的聯系溝通，充分調動各方面興辦社會體育的積極性，真正建立政府主導、部門推動、社會參與的管理體制和運行機制，共同推動社會體育項目發展。
（二）重視宣傳發動。宣傳發動對社會體育事業繁榮和發展有著十分重要的作用。要充分發揮電視、報刊、互聯網等新聞媒體的特點，積極利用標語、板報、櫥窗等多種形式，切實加大宣傳發動力度，普及科學健身知識，推廣社會體育項目。要將宣傳推廣社會體育項目與全民健身月活動、體育進農村、體育進社區等活動結合起來，經常組織社會體育的公益宣傳和表演展示活動，讓更多的群眾了解、支持社會體育項目，自覺參與到社會體育活動中來。
（三）合理布局項目。按照「鞏固優勢項目，提高普及項目，發展新興項目」的要求，依靠地方特色、民間傳統、部門優勢和社會力量，在全省范圍合理布局社會體育項目，使社會體育項目實現點和面、一般與重點、局部與整體的有機結合，真正實現由點的積累到面的擴大，使項目的局部優勢轉化為全局優勢。要研究社會體育發展動向和優勢項目形成規律，通過政策引導、經費投入、競賽調控等手段，優化項目布局，提高效益，努力擴大社會體育優勢項目的數量，不斷加速社會體育尖子人才培養，提高社會體育項目在國內外大賽中爭金奪牌的能力。
（四）增加經費投入。拓寬社會體育經費來源，多元化、多渠道增加經費投入。堅持政府支持和社會籌集相結合，逐步解決學校體育經費不足的問題。
（五）加強設施建設。根據不同情況，採取建設、開放、開辦、合辦、利用等多種途徑，為學校體育提供不同類型的體育設施。
（六）注重改革創新。以普及、推廣、提高學校體育項目為目標，推動社會體育項目管理體制和運行機制改革，制定各種扶持政策，切實重視學校體育骨幹隊伍培訓，有計劃、有組織地舉辦各種社會體育項目培訓班，通過「請進來，走出去」等多種辦法，提高人才培養水平，加快人才成長速度。繼續完善社會體育項目競賽制度，充分發揮競賽杠桿作用，拓展全民健身運動會的綜合功能，提高社會體育競賽的經濟效益和社會效益，逐步形成在全市乃至全省有一定影響的社會體育品牌賽事。建立完善社會體育項目的綜合評價、激勵表彰等制度，定期對推動社會體育項目發展作出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵。
繁榮和發展學校體育項目是發展體育事業的一項重要任務，也是更加廣泛深入地開展全民健身活動的一次發展機遇。全校師生要積極地行動起來，改革創新，扎實工作，努力推動社會體育項目又好又快地發展，不斷滿足學生的健身需求，提高學校體育水平，促進體育事業全面協調發展，為建設體育強校，實現「全面達小康，建設新雙小」目標作出積極的貢獻。

9. 國家體育傳統項目學校怎麼查詢怎麼證明

第二條來國家體育、教育源行政部門根據共同制訂的《國家級體育傳統項目學校評定標准》（以下簡稱「標准」），評定並命名「國家級體育傳統項目學校」。
各省（區、市）體育、教育行政部門負責組織實施本行政區域內國家級體育傳統項目學校的初步審定工作。
第三條國家級體育傳統項目學校評定工作、復查工作，每四年進行一次。
第四條符合標准要求的各省（區、市）級體育傳統項目學校，可以書面形式向本省（區、市）體育、教育行政部門提交評定國家級體育傳統項目學校的申請。
第五條各省（區、市）體育、教育行政部門根據標准，進行初步審定。並將符合標準的學校作為「國家級體育傳統項目學校」備選學校向國家體育、教育行政部門申報。
第六條國家體育、教育行政部門組織專家評審組，對上報的「國家級體育傳統項目學校」備選學校進行審核評定。
第七條通過審核評定的備選學校，由國家體育、教育行政部門命名為「國家級體育傳統項目學校」，並予以表彰獎勵。
第八條已被評定為「國家級體育傳統項目學校」的，經復查不再符合標準的，取消其稱號。
第九條本辦法自發布之日起施行。

10. 天津體育傳統項目學校有哪些

具體是什麼體育項目呢？
天津楊村那邊有一個 天津市霍元甲文武學校，專門學武術類的，不過這個學校只有小學、初中部，不知是否適合你。據說這個學校訓練挺辛苦的，寄宿制的。
祝好運。