1. 小學四年級游覽記作文華亭蓮花湖
人類因夢想而偉大——我相信這句話，但還在慢慢體會中。
我其實更享受的是回一群人，一起做答同一個夢。總會有人先提出來，一個夢想，然後點亮了一群人的眼睛，接著就興致勃勃地一起實現。那個夢想，不管大或小，我們都會各自在裡面找到位置，發出光熱，就好像。恩，就好像一群小螞蟻那樣，分這一塊餅干，要先努力把它扛起來，然後在扛回家的路上，嘴巴分泌著甜的唾液。
那畫面光想起來就覺得開心。
我非常重視夥伴。隨著我逐漸的長大，我得夥伴陸續在我的生命里出現。我不是很會炒熱場子的人，所以只能和她們慢慢相處，讓她們看見我的心，現在我還會很坦誠地說出來我愛你們。真的很愛你們。
2. 關於嵩縣蓮花山作文(小學生600字)
游蓮花山
五月一日的上午，我和爸爸、媽媽等一行9人，到鄂州蓮花山遊玩。
剛下車，就看見大門上「蓮花山」幾個大字，很氣派。上了台階，進門就看見高大的「九龍壇」，九條龍栩栩如生，像真的一樣！朝前走就是「和字壁」，上面有16句話，什麼「天和」、「人和」……，很壯觀，形狀像塔。媽媽和姨媽在這里留影。
首先，我們到「摸心台」，就是讓人閉上眼睛往前走，摸前面牆壁上的一個大大的「愛」字的正中間（愛字是古體字，中間是「心」字），有人摸到「心」的左邊，有人摸到「心」的右邊，引起周圍的遊人哈哈大笑。真逗！朝前走是「六合園」，裡面有許多動物，鱷魚懶洋洋地睡在石條板上，小鳥在籠中唧唧喳喳，山雞走來走去，梅花鹿伸直了脖子咬樹葉。最有趣的是猴子，在籠中跳來跳去，爬上爬下，抓癢搔腦。印象最深的是孔雀，遊人一逗它就開屏。
然後我們走上「通天橋」，合影留戀。大人們想休息，我和表妹要劃船。兩家的爸爸只有陪同上船，我們從「通天橋」中間的大洞劃過去，又叢小洞劃過來，還繞者水中的蓮花轉著劃，真高興啦！我體會到了劃船的樂趣。
接著上「元明塔」，塔有13層，八個角，很雄偉！站在塔上往下看，蓮花山的大片景色盡收眼底，太陽照得湖水波光閃閃 …… 下了塔，我們參觀「碑林」，它有八個文化長廊，我們主要看了儒家、道家和科技文化長廊，了解了許多古代的、現代的知識，增長了見識。
最後，我們參觀了「祈福堂」，表示人民祈求平平安安、五穀豐登、多福多壽、萬事如意等願望。這一次旅遊真快樂！
3. 小學三年級作文:蓮花池寫景作文 按方位順序寫的
早春時節，乍暖還寒。堤邊的柳葉尚末吐芽兒，春花還沒有怒放，媽媽辦公樓前的兩株玉蘭已經昂揚地開放在春風里，向人們展示著她清麗的容顏，傳遞著春的信息。
前幾天還是一個個灰不溜秋、毛茸茸的小不點兒，只幾夜，光禿禿的枝丫突然間它就開花了。從毛茸茸的外衣里，伸出美麗的花瓣在枝頭傲然綻放，滿滿的，擠滿了樹縫的每一個空間，密密麻麻地讓人眼花繚亂。玉蘭就這么出人意外地送來了一份禮物！
玉蘭花外形極像蓮花。盛開時，花瓣展向四方，朵朵潔白無瑕，花香撲鼻。綻放的玉蘭花有碗口大，每朵八瓣，遠遠望去像玲瓏剔透的琉璃盞一樣；那半開的玉蘭，彷彿一個個半抱琵琶羞澀的少女；那含苞待放的，彷彿一個個等待破殼而出的丑小鴨。每朵玉蘭都是一位高傲的公主，要不然怎麼會把頭高高揚起，身子挺得筆直呢？
我愛玉蘭，她雖然沒國色天香的牡丹那樣艷麗，沒有茉莉的馥郁芳香，沒有月季的奼紫嫣紅，沒有綠葉的映襯，但她比牡丹更高雅，比茉莉更朴實親切，比月季更秀麗細膩。
我愛玉蘭，在早春二月，她不畏嚴寒，嬌弱的身軀傲然地訴說著堅強的毅力！
我愛玉蘭，愛她那潔白高雅，可她在人間逗留的時間不長，僅僅幾天就先後凋謝。每一次都想伸出雙手遮挽，她卻每次不經意地從手邊溜走。
微風吹過來，手指留香……
4. 蓮花小學飛機杭模作文
假期的一天下午，我拿出「米奇I號」電動自由飛航模，按照說明書組裝起來。
我先小心翼翼回地粘好機翼和尾翼，然答後安裝好螺旋槳和起落架，最後貼上漂亮的裝飾，一架靈巧的飛機就在我手中誕生了。我拿上它，興沖沖地來到公園里，啟動電源，用力地扔了出去，可不知怎麼，飛機突然一頭栽下去，怎麼也飛不起來。我垂頭喪氣地回到家，把飛機一扔，不去理它。媽媽見我這樣，就詢問我情況，我把事情的原尾一五一十地講了出來，她說「失敗的反義詞是成功，但失敗也是成功的起點」。我聽了媽媽的話，開始尋找原因，原來是機身太輕，我找來一些材料，把機身加重了些，這樣機頭和機身的重量就平衡了。我又來到公園，猛地一扔，「搜」地一聲，飛機像離弦箭似的飛上天空，像小鷹一樣在天空中盤旋。只見它映著落日的余輝閃閃發光。
看著航模飛機成功在空中飛行，我興奮地大喊著：「我的飛機飛起來了，我的飛機飛起來了！」
5. 有寫恭城蓮花小學的作文400字以上
生活中有許許多多的事，就像天上的星星一樣。星星中有一顆最亮的，那就是我所親身經歷的一件令我感動的事。
記得那是一個陽光明媚的早晨：我准備去上學了，媽媽走過來給了我一把傘說：「把傘帶上，今天會下雨。」我把傘往媽媽手裡一塞，說道：「媽媽，不會的，你看天氣這么好，那會下什麼雨！」「可是……」媽媽還沒說完，我就去上學了。
在學校度過了四節課，就在排路隊的時候，老天突然變了臉，由笑成哭。我想：「這下糟了，沒傘回不了家了，早上真應該聽媽媽的話，把傘帶來。」哎！沒辦法，只好和同學一起撐傘到小賣部，等雨停了在回家。雨越下越大，像潑，像倒。這時，雨中出現了一個焦急的身影，啊！是媽媽！媽媽在等我！我立刻撲到媽媽的懷抱里。媽媽關愛的問我：「有沒有淋濕呀？」我笑著說：「沒有！」於是媽媽摟著我回家了。路上媽媽把雨傘一點一點往我這邊靠，生怕我林感冒了，可媽媽的外面一隻肩膀已經濕透了。、
回到家，媽媽讓我先休息一下，然後端來一杯熱水給我喝。然後媽媽也顧不上換件衣服又去做飯了。
從此之後，每當下起傾盆大雨，我就會想起媽媽送傘的情景，就會很感動。
2雨中送傘
早晨的陽光真溫暖，我一路享受著陽光一路向上學的路上前進。
到了學校，我放下書包，開始今天的早讀課，教室里只有郎朗的讀書聲，下課了，我跟著同學們出去玩，上課了，立即回到教室。可以說，每天都是這樣。因為小孩就該這樣，學習和玩兩不誤。到了最後一節課，唉，忍忍就可以回家吃飯了，肚子真餓啊！正在想媽媽煮的飯的時候，突然下起了傾盆大雨，都說這六月的天氣，像孫猴子的臉-----說變就變。還真是這樣，我沒帶傘，怎麼辦？這下可慘了，我肚子餓得要命啊！放學了，同學們大多都被父母接走了，有的自己帶了雨傘。
熱鬧的教室，一下子變得冷清清的。就在這時，一個身影從窗外閃過——是我同桌，林陽，他不是有帶傘嗎？怎麼還不走？我心裡正想著。他走了進來，坐在我旁邊說：」就知道你沒帶傘，我剛才回家吃完飯就想到你沒帶傘呢。就拿了把傘給你，拿去！」「啊？你就特意來給我送傘的？」「對啊，很奇怪？」我笑了，他也跟著笑了起來。
這件事已經是小學五年級的事了，可到今天，我依然記憶猶新，它像一隻小船，將永遠停留在我記憶的海洋中！
6. 小學作文《蓮花峰》
蓮花峰景點風景優美，湖光山色，是個游覽的好去處。我們懷著愉快的心情，坐中巴車去親睹蓮花峰的美景。
我們下了車，來到蓮花峰景點門前，一個AAA級花壇在我們面前，我們繞過花壇。頃刻間，彷彿拉開了一塊巨大的帷幕，高峻的山峰呈現在我們面前——古蓮花峰屹立在我們面前。聽導游說，古蓮花峰是蓮花峰的主峰，他是南海岸邊拔地而起的一座小山峰，由一大堆瓣狀縱裂的花崗石組成的。陸上遠觀，像一朵含苞欲放的蓮花競相開放，海上遠遠眺望，彷彿一朵開的正艷的蓮花，峰前一片汪洋，碧水藍天，飛鷗只只，白帆點點，美麗極了。至於旁邊更是驚心動魄——另一省級文物「萬人冢」，據介紹日軍軍團殘殺漁民的歷史罪證，現為陵國式的愛國主義教育基地。據數字分析，一共大約活活被土埋的13000的漁民。我肚子里的墨水多了點，也覺得日軍很殘暴，我將來一定要發揚祖國，不被他國欺凌。
我們跟著導游，向東走去。有一個高大的塑像，這個人便是文天祥，看他那威風凜凜的樣子，不禁地嚴肅起來。文天祥保家衛國，可是最後被敵人暗算了。我的心沉痛了起來，可文天祥還是手持一把刀，留下了這句話：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」我意味深長地想想，又繼續游覽。
我們踏著綠陰小道，走在古蓮花峰的西側。一望是一片汪洋大海，海風一吹，海上泛起了微薄，一層一層的細浪，摸著細沙，是一種柔軟的感覺。怪石嶙峋，百態千姿，不一而足，海風襲來，波浪洶涌，百狼排空，好似一個個威武的白色騎士，動魄驚心。金色的陽光灑在海上，金光閃閃，泛出一圈圈光暈，那平靜的湖面變得五彩繽紛了.
我們用了餐後，又游覽古炮台，觀海長廊，獅首航燈，忠賢祠等景區，最後我們依依不捨地回家了。
蓮花峰景點蘊涵著忠烈正氣，啟迪後人，把人們引入這里的海洋，激發著人們愛國之情，游覽一番，受益匪淺。
7. 描寫荷花的優美句子 小學生作文 有急用
綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。
一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。
湖面上蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，如同少女分紅的面頰。
月光下，彷彿碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。
靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。
那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。
荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的種子。
8. 小學作文荷葉(以物喻人)
荷
夏來了.
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴嚴實實的.碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠,晨風送來了幽幽的荷香,風吹過,似層層綠浪,如片片翠玉.
不久後,花蕾鑽出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養,葉的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天.
花開了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬.
看啊,那蓮蓬象一隻盛滿稀罕物的小碗,隨著風兒輕輕搖動,似乎在象人們驕傲地炫耀自己.
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼.
我愛荷花,愛她那亭亭玉立的姿態,更愛她那"出淤泥而不染"的高風亮節!
我喜歡清雅幽馨的蘭花，花容婀娜而不輕佻,著色秀麗而不嬌艷；我喜歡夜來香，一陣晚風吹過，濃濃的花香沁人心脾；我喜歡如火如荼的菊花，一朵朵風情萬種，極盡妖嬈；我喜歡裊裊婷婷地兀自站立在風雪中的臘梅，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然……我喜歡一年四季里爭奇斗艷的各色花朵，但是我最喜歡的還是潔白的荷花。
我們學過很多描寫荷花的詩句。比如：楊萬里寫的《小池》——「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」；《曉出凈慈寺送林子方》——「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」等千古流傳的詩句都為我們展示了荷花高貴而又美麗的風采。
荷花還有一個好聽的名字叫做蓮花。在外婆家旁邊的田裡就有一池荷花，每年夏天我都要頂著烈日在荷花池旁邊呆上半天，它的美使我留連忘返。你瞧，一張張荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤，又像一把把撐開的綠傘，輕輕地浮在水面上。晶瑩的露珠躺在荷葉上，就像一顆顆耀眼的珍珠。一朵朵荷花亭亭玉立，婀娜多姿，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。潔白如玉的花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的寶寶，那就是蓮子。一陣微風吹來，荷花們翩翩起舞，雪白的衣裳隨風舞動，真是美不勝收。
荷花渾身是寶。當荷花凋謝之後，蓮子就是一寶。蓮子可以做成蓮子湯、蓮子羹等，是夏天清涼消暑的好寶貝；埋藏在污泥里的藕是夏日裡的一道美味佳餚，藕還可以加工成藕粉，藕粉沖成的湯清涼可口，十分好喝；藕還可以做成藕餅，味道也不錯。
荷花把自己的一切毫無保留地奉獻給了人類，我贊美你——荷花。雖然你沒有蘭花的清幽，沒有牡丹的富貴，沒有竹子的瀟灑，沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有梅花的傲雪怒放，更沒有桂花的十里飄香，但是你出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，你清秀、雅潔、嫵媚、可愛，你是我們心中的凌波仙子。
我愛你，美麗的荷花！我真希望自己就是一朵荷花，在陽光下穿著白色或粉色的紗裙，伴著微風翩翩起舞，和你們一同唱歌。微風吹過，我們靜靜地站在那兒，看著蜻蜓在我們身邊飛過，為我們傳遞快樂；看著小魚在我們身邊游過，講述它們的故事；看著青蛙從我們身邊跳過，告訴我們遠方發生的事情。就這樣天天過著快活的日子，天天那麼純潔，那麼高貴。
我愛荷花，我愛她的美麗，我愛她的真情。滿池的荷花，滿池的碧水、滿池的碧葉映襯著，她們不就像一個個獨站高閣看風景的白衣素女。你看她們的臉，不搽粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒有一絲人間煙火味；你再看她們的身姿，
9. 小學一年級作文采蓮花
，是一個難得的好天氣:蔚藍的天空中飄著幾朵雪白的雲朵兒，漫步在天街內中的太陽公公今天精力容格外的充沛，大地一片生機勃勃。媽媽提議:「我們去劃船吧!」一聽到劃船，我興奮極了，連聲說:「好啊好啊!」於是我、媽媽和外婆一起戴上涼帽出發了。
外婆拿著船槳，負責在船尾劃，她一手拿著系住船尾的麻繩，一手用力推拉船槳，那嫻熟的動作真是讓我佩服得五體投地。媽媽拿著竹篙，負責借力調整船的方向。那我干什麼呢?我不就沒事做了嗎?我撅起小嘴嚷道:「沒勁，不好玩。」外婆靈機一動，現在荷花開得正艷，說不定還有很多小蓮蓬呢!於是她把豬八戒的武器??耙子遞給我，又將船劃到一個荷花盛開的地方，哇，好美啊!荷葉挨挨擠擠，像一把把碧綠的傘。粉紅色的荷花更是千姿百態，有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全部展開了;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得要破裂似的。真是「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」啊!外婆對我說:「現在你可以大顯身手，用耙子采蓮蓬了。」我高興極了，用耙子瞄準蓮蓬的根，然後使勁插過去，當蓮蓬與船兒很近時，我用手敏捷地一拉，