㈠ 如何製作數學幾何圖形的手工製作
動態關系最好用的就是幾何畫板。
如果只是普通的靜態圖片，可以有很多種選擇，幾何畫板也很不錯，就推薦幾何畫板吧
㈡ 小學生數學五年級教具怎麼做圖解大全
如圓的面積教具製作：
1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替.
2、做成圓形,把圓沿半徑分成版15等份.
3、取其中權一份,再沿圓的半徑平均分成2份.
此時,有14個整份,和2個半份.
4、取兩條布條,把7個整份,分別沿圓的外周粘在其中一條布條上,再粘上1個半份.
5、另一條布條重復上面的操作.
6、把剩餘的布條剪去.
這樣,一個完整的圓的面積教具就做好了.
㈢ 小學數學手抄報手工製作
可以去書店買手抄報的書作參考，最好通過自己的想像做
希望你能做的很漂亮
㈣ 幼兒園數學手工製作方法20以內加減法
從幼兒數學教學的順序來看，父母們普遍採取的方法是，先教孩子學數數，會數到100了之後，再教5以內的加減法，然後是10以內的、20以內的，最後是 100以內的。這種已為人們習慣地接受下來的數學教學順序其實並不科學。從幼兒數學教學的實踐來看，比較科學的教學步驟應當按照以下順序進行： 1、學數數。 學計算之前先學數數，這誰都知道，但是利用多種數數形式來為計算打基礎，卻被相當多的父母所忽視。不少父母在孩子會唱讀1～100之後就認為孩子已學會了數數，而可以教計算了，但實際上孩子並沒有真正建立數的概念，也沒有真正掌握計數的技巧。 數數的內容其實很多，除了要建立數的一對一的概念以外，還要包括多種數數的技能，主要形式有： ①n加1，即按遞增1的順序正著數，這是學n加1計算的基礎； ②n減1，即按遞減1的順序倒著數，這是學n減1計算的基礎； ③數單數，建立奇數概念； ④數雙數，建立偶數概念； ⑤逢10數，建立進位概念； ⑥逢5數，將5作為一個基本單元，這是一個很重要的數數技能，因為在提高數數和計算技能方面，5的重要性僅次於10。 2、計算n加1，凡是能正著依次數數並理解其含義是依次遞增1個的幼兒，都能輕而易舉地學會計算n加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 3、計算n減1，凡是能倒著數數並理解其含義是依次遞減1個的幼兒都能學會計算n減1的題，包括11減1，21減1、100減1乃至101減1。 4、整10相加或相減，如10加10、20加10、……90加10，凡是會逢10數數並理解其含義是依次遞增或遞減10個的幼兒都能很容易地學會。 5、整5相加或相減，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是會逢5數數並理解其含義是遞增或遞減5個的幼兒，掌握起來並不難。 6、計算10加n，包括10加1、10加2……10加9，幼兒一旦理解10加幾就等於十幾，不僅能快速運算10加n，還能推廣至20加n、30加n乃至90加n。 7、兩個相同數相加，包括1加1、2加2……9加9，對於會數雙數的幼兒，當發現兩個相同的數相加後的結果都是雙數時，便會很容易地學會運算這類題。教學實踐發現，幼兒普遍對兩個相同數相加的題有自發的關注與興趣，因而幼兒對這組題的掌握往往要先於10以內非n加1的題。 8、計算兩數之和等於10的題，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，這組題的熟練與否對於進行10以上的運算是至關重要的。 9、口算（20以內），當幼兒已掌握了上述技能之後，就可以做20以內的口算題了。父母應注意提醒幼兒學會運用已掌握的計算技能來推算其它題，如由2加2等於4而推知2加3等於5，由3加7等於10而推知3加6等於9，9加9等於18而推知9加8等於17，等等。 10、豎式筆算（100以內），口算100以內的數即使是對學齡兒童也是不容易的，可是列成豎式之後，凡具備上述技能的學齡前幼兒稍加指點即可完成運算，因為一道兩位數相加的題列成豎式後實際上就變成了兩道一位數相加的題。目前，5歲左右的幼兒都在幼兒園里學會了書寫阿拉伯數字，因而這個年齡段的幼兒進行獨立的豎式運算是完全可能的。
㈤ 小學數學比較容易製作的教具和學具有哪些
圓的面積教來具製作：
1、取木自板（不要太厚）也可用紙板代替。
2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。
3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。
此時，有14個整份，和2個半份。
4、取兩條布條，把7個整份，分別沿圓的外周粘在其中一條布條上，再粘上1個半份。
5、另一條布條重復上面的操作。
6、把剩餘的布條剪去。
㈥ 「數學手工製作」究竟該怎麼教——由《做風車》教學引發的思考
當前,把數學手工製作課上成美術手工製作課或勞技手工製作課的現象很普遍版。究竟數學手權工製作與美術手工製作、勞技手工製作有何區別?數學手工製作課該怎麼上呢?本文提點粗淺的看法。[案例描述]人教版義務教育課程標准數學教材一年級下冊第27頁「圖形拼組」教學片段:教師在和學生玩對折長方形、正方形紙張,引出「長方形對邊相等」和「正方形四條邊都相等」的圖形特徵後,教學例1的後半部分——「你會做風車嗎?」師:(出示風車)這是什麼,你們知道嗎?生1:我知道,這是風車。中央電視台就有「大小風車」欄目——「風車轉轉轉,越轉越好看」。生2:我知道,這是紙風車,商店裡就有出售。生3:我玩過這種風車,我媽媽就會做。師:(問生3)那麼,你會做風車嗎?生:會。師:請你上來教大家怎麼做風車,好嗎?
㈦ 一年級數學數學教師關於數學手工製作
製作鍾表
1就地取材，變廢為寶，用廢舊的硬紙盒准備做鍾面，用餐桌上的紙筒專當作圓規，畫屬出圓形。
2、紙盒上應當貼上彩紙，鍾面會更加漂亮些。
3、把圓形彩紙粘在紙盒上。
4、首先把鍾面分成兩等份。
5、接著分成四等份。
6、然後還要繼續分成六等份、八等份、十等份、十二等份。
7、鍾面上應當寫上數字表示時間，我按順時針順序從12點、9點、6點開始標記……
8、給鍾面畫上可愛的動物圖像
9、裝指針。
完工。
㈧ 手工可製作樹葉數學題卡片
表示太有藝術氣息了。關鍵是要看，你的重點是什麼，樹葉卡片的話，網路樹葉卡片製作。如果數學題的話，額，做題是掌握知識，而不是掌握這道題。實在喜歡卡片上的題，那就先做好卡片在寫上數學題吧。。。
㈨ 小學二年級數學活動角怎麼做
用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分，然後按在一起可以隨意變換角的大小，即實用又簡單