⑴ 小學寫事作文的技巧和方法
小學敘事作文，只要按照記敘文的6要素來寫，做到詳略得當，這樣就是一篇合格的作文了。
⑵ 寫事作文的技巧和方法小學
寫作文的技巧和方法緊扣主題多引經據典一些華麗的詞語和詼諧的句子概括全文。
⑶ 如何指導小學生寫事作文
想要指導好小學生寫事作文，老師首先要為人師表，寫好模範文章。只要有模範文章，學生們就可以模仿老師的文章寫。模範文章對小學生來說是必不可少的。有句成語說的好，授人以魚不如授人以漁，講的就是這個道理。接下來，老師需要告訴學生，在動筆前，你必須要好好想一下該寫什麼。雖然學生們提出的標題和故事也許會顛三倒四、有些幼稚可笑，但經過老師及時的指導，學生們就能理清寫作的頭緒，指導先寫什麼、後寫什麼、怎麼結尾。另外，也一定讓孩子在平時就堅持寫作的習慣，這樣才會寫作通順流利。你可以讓孩子平時寫寫日記、寫一兩句話，積少成多，寫作就熟練了。
除了上文的方法外，想指導好小學生寫事作文，還需要培養孩子良好的寫作習慣。首先，必須要交給孩子作文分段的必要性，讓孩子的寫作格式符合要求。其次，還要告訴孩子，寫作和說話差不多，切忌不停頓一直講下去，停頓的時候要加逗點，說完了要加句號，疑問要用問號，感嘆要加感嘆號，讓學生正確的使用標點。再次，教給孩子寫作文一定不要有錯別字。在寫作的過程中不認識的字可以用拼字代替，不會寫的字可以查字典，要讓孩子在平時就有扎實的寫字、識字基礎。
此外，指導好小學生寫事作文還需要老師及時對學生進行及時的激勵批評。要用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們學會享受成功帶來的欣喜。這樣一來，孩子們就會喜歡表達自己的所見所想，喜歡寫作這種學習的方式，讓他們寫作的熱情越來越高。
總的來說，只要掌握好上面的要求就能成功的指導小學生寫事作文了。不過，對於小學生來說，他們的寫作並不是真正意義上的寫作，只是簡單的作文而已。老師們不要要求太高、操之過急，只要學生們敢說敢想就是一篇好文章了。
⑷ 小學寫事作文 400字
一件委屈的事
在我們的生活中，總會有一些自己感到委屈的事，當然了，我也有，今天，我就把這件事跟大家講講吧。
我家以前養過一隻可愛的小貓，它叫「諾諾」，它善解人意，但有時也十分調皮搗蛋。
那是一個星期天的早上，爸爸、媽媽都不在家，我自己一個人在家做作業，小貓「諾諾」在一旁自己玩，「諾諾」一會兒在地上打滾，一會兒在櫥櫃上跑跑跳跳，一會兒跳到小凳上.......
突然，一聲「啪」的聲音傳入了我的耳朵，「怎麼回事？」我自己問自己。聲音是從客廳里傳來的，我急忙走到客廳，發現櫃子上的花瓶碎了，許多碎片在地上，我不禁被眼前的這一幕嚇住了，我馬上反應過來，是「諾諾」不小心打碎了花瓶，我向四周看看，只有「諾諾」躲在一個角落裡，縮成一團，似乎不想讓我看見它，我走過去對「諾諾」說：「諾諾，沒關系的，下次要注意哦！」「諾諾」似乎聽懂了我的話，點著頭，這時，我才想到，糟糕的事還在後頭呢。
十一點左右，爸爸、媽媽回來了，爸爸一看見花瓶的碎片，便向我走來，嚴肅地對我說：「你怎麼把花瓶打碎了？」說著，便要開始懲罰我，我害怕極了，幸好是媽媽護著我。
如今，爸爸、媽媽還是一直認為是我打碎花瓶的，我真想和他們說清楚，可一直都不敢，今天寫這篇作文，說算是對他們說清了吧。
這就是那件我覺得委屈的事，我講給你聽，你也跟我說說你委屈的事情吧。
⑸ 小學寫事作文600字
「世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。」這是雨果的一句至理名言話。但是，在我們的社會里卻還經常發生著與這句名言背道而馳的事情。
六月星期天的一個上午，我正在專心致志的做回家作業，突然樓下一陣爭吵聲音，打斷了我的思緒。特別愛看熱鬧的我，被好奇心驅使著，不由得把頭伸出窗外，一探究竟 … … 只見，樓下的汽車過道上，兩位年輕的車主，正互相指指點點，用不堪入耳的臟話在叱罵對方，以至於讓人感覺他們隨時都會發生「肢體接觸」。而他們的車，就像它們的主人一樣，正「嘴對嘴」的相持而立，彷彿憋足了勁似的互相不肯相讓。不一會兒，越來越多的人蜂擁而來，擠擠攘攘，但是卻沒有人願意站出來調解這場爭吵，而是七嘴八舌的圍在周圍看熱鬧。
終於，在我們小區一向以助人為樂而聞名的王婆婆來了。只見她二話不說就沖入人群中，准備將這場持續了半小時的爭吵大事化小，小事化了。她在了解事因後，一會兒對一位去勸解，一會兒又轉身面對另一位青年。可是兩位年輕人正在氣頭上，對於王婆婆的勸說表現得不屑一顧。相反地，不一會兒，兩位車主的謾罵聲竟然蓋過了王婆婆的音量。這下王婆婆也似乎不知所措了，可是她依舊沒有放棄自己的勸說，而是在兩位年輕人之間繼續周旋著。
我看著、聽著也按捺不住了，扔下鉛筆就直沖樓下。但是我還沒進人群，就聽到「哎呀」一聲。我用力往裡擠進身去一看，原來其中一位車主把王婆婆推倒了。我見狀，急忙上前扶起了婆婆。不知是哪來的勇氣，我嚴肅而大聲地嚷了起來：「你們兩人太過份了！不就一件小事情嗎？居然可以讓你們站在這里那麼久，還竟然推人！每個人都退一步，寬容一點，諒解一點，坦誠相待不就行了嗎？」。看著我那氣呼呼的表情，兩位車主頓時被震住了，旁觀者也驚呆了，只見兩人的臉都瞬時紅了，一人首先轉身進入自己的車子把車子往後倒了。另一人也慚愧的躲進了自己的小車。伴隨著兩輛汽車的往外飛馳，一場「堵車」風波就這樣平息了。
晚上，我把這件事情寫進了自己的日記，我為自己今天的行為而感到驕傲。我們生活在一個幸福的大家庭，而在這個大家庭中，一定會有各種各樣的摩擦產生，如果我們都能有一個比天空更浩瀚的心靈，凡事多換位思考，多忍耐、多寬容一點，那麼我們這個大家庭就會更加和諧與美好。小夥伴們，你們同意我的觀點嗎？
⑹ 小學寫事作文500字
我心愛的一張照片
在我的相冊里保存著一張珍貴的照片。這是我在獨秀峰頂上的留影。我一看到照片上的我，當時我爬獨秀峰的情景就清晰地出現在我眼前。
那是去年的寒假，我和爸爸乘汽車來到廣西師范大學爬獨秀峰，我們來到獨秀峰腳下，我抬頭一看，「啊，獨秀峰真高啊！」我情不自禁地喊出口來。然後，我和爸爸便爬起獨秀峰來。剛開始，我覺得爬獨秀峰很輕松，一路上，我們還見到了許多長在石頭縫里的小花和一些樹木。我們沿著一米多
們沿著一米多寬的石階山路繼續向上攀登，當我爬到半山腰的時候，汗流浹背，衣服濕了一大塊，看見前面正好有個涼亭，便和爸爸說：「爸爸，我們到涼亭里休息一下就不要爬了。」爸爸搖搖頭說：「不行，做事情要有始有終，不能半途而廢，爬山也要有始有終。」聽了爸爸的話，我想：對，堅持就是勝利。於是，我深吸了一口氣，鼓足勁，繼續向上攀登。路邊的花草樹木在微風的吹拂下，發出「沙、沙」的響聲，彷彿在鼓勵我說：「加油！加油！」最後，我和爸爸終於爬到了山頂。我舉目眺望，遠處的山峰如畫家勾勒出的水墨山水畫一般，朦朦朧朧的，近處的山則碧綠如翡翠。「啊，多美麗的景色啊！」我不禁贊嘆到。當我被這美麗的景色所陶醉時，只聽見「咔嚓」一聲，爸爸把我這難忘的時刻照了下來。
我愛這張照片，因為它使我懂得：得到美的享受，也要付出努力，做事情可不能半途而廢。
⑺ 小學寫事作文教案
[小學寫事作文教案]小學寫事作文教案教學目標
1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣，小學寫事作文教案。
2.熟練運用「用一件事表達人物某一方面的特點」的寫法，並學會用人物語言、動作、神態來顯露特點，體現個性。
作前准備
結合語文實踐活動課，開展「我來誇誇他(她)」的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小夥伴的某一特點的材料，然後通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作作好准備。
教學過程
一、談話導入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的「我來誇誇他(她)的活動」，了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小夥伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管「閑事」;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據小夥伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，作文指導《小學寫事作文教案》。
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結識了不少小夥伴。他們有的是你的同學;有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，並完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環節，讓學生理解本次習作的要求：①寫小夥伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態，要能體現人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋遊中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)
讓學生邊看邊思考：
①這次秋遊中發生了幾件事?
②哪件事表現了小夥伴的特點和品質?
③你選擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
①秋遊中××同學收拾午餐留下的垃圾，體現她有強烈的環保意識和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊的小同學尋找老師，反映她樂於助人的好品質。
通過這一情景，可以打開學生的思路，啟發學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基矗
四、自擬題目，下筆成文
根據剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的「構思」。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)〔小學寫事作文教案〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑻ 小學寫事作文500字
我心愛的一張照片
在我的相冊里保存著一張珍貴的照片。這是我在獨秀峰頂上的留影。我一看到照片上的我，當時我爬獨秀峰的情景就清晰地出現在我眼前。
那是去年的寒假，我和爸爸乘汽車來到廣西師范大學爬獨秀峰，我們來到獨秀峰腳下，我抬頭一看，「啊，獨秀峰真高啊！」我情不自禁地喊出口來。然後，我和爸爸便爬起獨秀峰來。剛開始，我覺得爬獨秀峰很輕松，一路上，我們還見到了許多長在石頭縫里的小花和一些樹木。我們沿著一米多
們沿著一米多寬的石階山路繼續向上攀登，當我爬到半山腰的時候，汗流浹背，衣服濕了一大塊，看見前面正好有個涼亭，便和爸爸說：「爸爸，我們到涼亭里休息一下就不要爬了。」爸爸搖搖頭說：「不行，做事情要有始有終，不能半途而廢，爬山也要有始有終。」聽了爸爸的話，我想：對，堅持就是勝利。於是，我深吸了一口氣，鼓足勁，繼續向上攀登。路邊的花草樹木在微風的吹拂下，發出「沙、沙」的響聲，彷彿在鼓勵我說：「加油！加油！」最後，我和爸爸終於爬到了山頂。我舉目眺望，遠處的山峰如畫家勾勒出的水墨山水畫一般，朦朦朧朧的，近處的山則碧綠如翡翠。「啊，多美麗的景色啊！」我不禁贊嘆到。當我被這美麗的景色所陶醉時，只聽見「咔嚓」一聲，爸爸把我這難忘的時刻照了下來。
我愛這張照片，因為它使我懂得：得到美的享受，也要付出努力，做事情可不能半途而廢。