㈠ 小學生數學日記200字
數學日記——分數的初步認識
（一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.
㈡ 一篇數學日記200字以上
篇一：
數學無處不在,身邊就有許許多多的數學,數學是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數學,探索數學. 「圓」，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、葯盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什麼要把底面作成圓的呢？為什麼不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現在我可以幫你解決哦！ 你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發現，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。 這就是圓柱的好處。
篇二：
2008年2月11日 陰
今天我和爸爸媽媽一起去家樂福裡面的香村基吃飯，我吃了10元錢的飯，爸爸吃了8元錢的飯，媽媽也吃了8元錢的飯，我們一共吃了26元錢的東西。
吃完飯後，我們就到家樂福裡面去購物，買了74.5元的全棉雙人九孔被、10.8元的建華調和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鮮乳酪、5元錢的縫紉機針、2.5元錐子、1元錢的縫紉線、45元的伊利低脂高鈣牛奶，一共用了151.7元錢，媽媽給阿姨201.7元，阿姨找給媽媽50元。購完物後，我們就高高興興地回家去了。
㈢ 數學日記200字
有趣的數學題可以鍛煉小朋友的大腦，下面為大家分享了三年級小學數學日記，希望對大家的學習有所幫助!
許多同學怕上奧數課，因為一道道難纏的奧數題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻「情有獨鍾」，覺得「風景這邊獨好」。平時的課堂老師單調重復得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來新鮮感，讓我學到許多課內無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用「雞兔同籠」法解題，其中一道題是這樣寫的：
3頭牛和8隻羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23隻羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數是一隻羊的3倍，那一隻羊一天吃草多少千克?
老師問：「這道題誰會解答?」我舉手了，但老師沒發現，自己講解了：「其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8隻羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3隻羊一天可吃……」老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完後，我說：「老師，我只要用3步就能解決問題。」老師說：「那你說一說你的解法。」我說：「條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍，我把牛轉化成羊來算後，3頭羊就轉化成3×3隻羊，一共有9+8=17隻羊，用3頭牛和8隻羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每隻羊每天吃草2.5千克了。」老師笑著說：「對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以後要向她學習這種不斷求新的學習態度，不要只滿足於一種解法。」誇得我心裡美滋滋的。
我學習，我快樂，這里的「風景」真奇特，同學們，讓我們一起來欣賞它吧!
㈣ 數學日記200字
稱鞋子
今天，數來學作業有一道題是要稱源一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。
於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3
克的都有。
激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！」說完，大家便哈哈地笑起來了。
原來，生活上處處都有「秤」呢！
㈤ 數學日記五年級200字。
小學五年級下冊數學日記，看看行不行？
7月31日 星期日 晴
今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在我們小區里大約有多少人？
這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道我們小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道我們小區有多少幢房子呢？我想起來了，我們小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能乾的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
8月15日 星期六 晴
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了文具店後，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.00元一個。媽媽說：「筆袋都好幾個了，還買呀！」「就最後一個嘛！」我懇求地說。「好吧，就最後一個了啊！」「嗯！」說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。
到了收銀台，爸爸說：「你先算一下，這些要花多少錢啊？」我數了數：「5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元！」媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
㈥ 四年級上冊數學日記200字~205字6篇
一題多解源城區雅居樂小學 四（2）班崔悠悠 指導老師：李歡歡從小，我對數學很感興趣，長大了發現原來數學這么有趣，一道題竟然有多重解題方法。今天就由我跟大家一起進入有趣的數學課堂吧！一天，媽媽拿出道數學題來考驗我。說：「這道題要是你能用兩種方法計算，並答案正確，我就給你獎勵一份神秘的禮物。」想到能得到一份神秘的禮物，我毫不猶豫地接受了挑戰。這道題的題目是：一共有96隻鴿子，現在有4個鴿籠，一個鴿籠有2層，平均每個鴿籠每層有多少只鴿子？我先讀題，理解題意，然後深思：一共有96隻鴿子，有4個鴿籠，先算每個鴿籠有多少只鴿子,也就是96÷4=24（只），再算平均每個鴿籠每層有多少只鴿子，也就是24÷2=12（只），所以這個題目的答案應該就是平均每個鴿籠每層有12隻鴿子； 咦，我想想後發現還真的有第2種方法：我這次可以先算鴿籠一共有多少層，也就是4×2=8（層），再算平均每個鴿籠每層有多少只鴿子，也就是96÷8=12（只），所以這種方法計算出的答案也是平均每個鴿籠每層有12隻鴿子；通過思考和計算，我求出平均每個鴿籠每層有12隻鴿子。我興高采烈的把我的思路和計算的答案都告訴媽媽，媽媽表揚和肯定了我的認真，並承諾今天晚上我將收到神秘的禮物，我可期待了。原來，只要自己反復的思索，我們就能想出多種解題方法。在數學的世界裡，有著許多奇妙的方法，只要我們學好數學，善用數學，它就是無處不在的！
㈦ 數學日記200字
稱鞋子
今天，數學作來業有一道題是自要稱一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。
於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。
激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！」說完，大家便哈哈地笑起來了。
原來，生活上處處都有「秤」呢！
㈧ 小學四年級200字的數學日記
8月6日
周六
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
8月9日
周二
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
8月11日
周四
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
㈨ 小學生數學日記 200到300字
數學日記
五年級日記397字
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星期天，媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：「這些衣服褲子和鞋買來多少元？」我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。於是，我把價格標簽蒙住，說：「叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。」爸爸說：「那試一試吧。」「衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢？」爸爸頓時頭都大了，就說：「這什麼加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。」「好了，給我買新衣服吧！」「不行，還沒有回答出答案。」「好，你聽好了元元元。總共元。」爸爸說：「哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。」耶，這一回合我贏了爸爸。
原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，並且學會更多計算方法。
五年級:何思在
—————— 本篇完 ——————
數學 日記
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㈩ 數學日記200字
今天上午在做第七周數學練習卷，嘿嘿，有趣。
動筆之前我要求外公專看好時間，老師規定70分鍾完屬成，我行不行呀。
計算題我「唰唰唰」做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54（），——括弧里要填寫合適的單位名稱。填寫「平方厘米」肯定太小了，我立刻填寫了「平方分米」。可是，書本封面有這么大嗎？外公想想也不對，沒有這么巨大的數學課本哦，怎麼辦？我說：「等老師星期一批下來再說吧。」外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了「5。4平方分米」，可我還是說：「等老師星期一批下來再說吧。」
還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：「對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？」一下子明白了，我脫口說：「三次是八分之一，四次是十六分之一。」再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？
開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鍾之內完成了。