『壹』 小學數學 分數概念是什麼
分數的分子和分母都乘或除以相同的數（0除外），分數的大小不變。希望對你有幫助
『貳』 北師大小學三年級數學下冊六認識分數分一分二的教案
教學目標
對分數意義認識的進一步發展。分數表示的是整體的一個部分，而這個整體的內涵是豐富的。單位1是一個整體，由許多事物組成的集合也是一個整體，從而運用分數可以描述現實世界的許多現象。
教學重點
經歷從具體情境中抽象出分數的過程；結合具體情境和直觀操作，對分數有初步的認識。
教學內容 59~60頁 教學過程
一、組織教學
二、二、新授
1、分一分（二）
把附頁2中的圖7塗上不同的顏色。（紅色，黃色和藍色） (1)紅色占這些正方形的幾分之幾？ (2)黃色占這些正方形的幾分之幾? (3)黃色占這些正方形的幾分之幾? 2、試一試
(1) 一共有幾只蝴蝶?
(2) 白蝴蝶的只數占所有蝴蝶的幾分之幾? (3) 花蝴蝶的只數占所有蝴蝶的幾分之幾?
(4) 你還能從圖中找到哪些分數?與同伴說一說。
三、練一練
1、用分數表示每幅圖中每種圖案的個數佔全部的幾分之幾。
紅花： 黃花：
長方形： 圓： 三角形：
2、按分數圈一圈。
3、他們拿的鉛筆一樣多嗎？與同伴說一說。
（結合具體情境，使學生感受相同的分數，如果對應於不同的「整體」，那麼它們所表示的部分的大小是不同的。）
四、小結
五、課後反思
板書設計
把附頁2中的圖7塗上不同的顏色。（紅色，黃色和藍色）
(1)紅色占這些正方形的幾分之幾？
(2)黃色占這些正方形的幾分之幾?
(3)黃色占這些正方形的幾分之幾?
『叄』 小學數學分數所有概念
分數的概念：兩個抄正整數p、q相除，可以用分數p/q表示。即p÷q=p/q,其中p為分子，q為分母。p/q讀作p分之q.當q=1時，p/q=p
分數的基本性質：分數的分子和分母都乘以或都除以同一個不為零的數，所得到的分數與原分數的大小相等。a/b=a×k/b×k=a÷n/b÷n(b、k、n不等於零)
分子與分母互素的分數叫做最簡分數。
把一個分數的分子與分母的公因數約去的過程稱為約分。
分數的加減法：異墳墓分數相加減，先通分，然後按照同分母分數加減法的法則進行運算。
分數的乘法：一般的，由於分數的意義p/q是將一個總體等分為q份而取其中p份，於是我們把兩個分數相乘p/q×m/n的意義規定為：在分數p/q的基礎上，以p/q為總體，「再」等分為n份而取其中m份，其結果是p×m/q×n(q、n不等於零)，即
p/q×m/n=p×m/q×n(q、n不等於零)
我把我小學的數學書翻了出來，打這些p、q真的很麻煩！！！