⑴ 小學生校園安全作文
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了
學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學校里同學們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現危險的事情。我曾經聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上並像盪鞦韆一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發生這種現象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發生危險。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！
最後，讓我們牢記「珍惜生命，關注安全」，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步，健康成長。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。
⑵ 小學生作文摔倒時描寫心情的句子
熱鍋上的螞蟻\r\n抓耳來撓腮\r\n老麻自雀看到獵狗要吃小麻雀非常焦急，因此下來的速度非常快，力量很大\r\n 這孩子每晚發燒，這使他父母非常焦急。\r\n那個人在田邊怎樣地轉來轉去\r\n手足無措\r\n牽腸掛肚\r\n焦急萬分\r\n煩躁不安\r\n崩潰
⑶ 小學生扶起被撞老人作文500字
扶不扶，不服
「小夥子，你知道嗎？哥以前是開大奔的，自從扶了兩三個老太太後，就改開自行車了。」
——春晚著名台詞
不知不覺，雷鋒月悄然來臨，周圍可以很輕松的找到關於雷鋒的字眼。但是，雷鋒能夠「存在」多久呢？是不是說「三月來，四月走。」這是一個問題，畢竟現在「人心惶惶」。
為什麼？
一切都要從幾年前說起——那個時候，天還是藍的，草還是綠的，扶老人是要受表揚的，「雷鋒」還沒有成為一種只出沒在各大媒體上的生物，好人是有好報的。
但是，不知怎麼的，令人寒心的「扶不扶」立即席捲全國！「小學生上前扶起摔倒老太，不料反被敲詐」「一男子因扶摔倒老人被訛，自殺證清白」「女記者趟地五十分鍾，卻只有寥寥一人動手攙扶」等各式新聞占據了網路論壇的大塊版面，想找一個「暖心」的帖子似乎變得有點麻煩，憂郁的看著這些網頁，最後帶著「一堆死結」關了網頁。
是怕了嗎？是怕了呀！怕了。
嘗試著從另一個角度去分析這些「受害者」，他們又是帶著怎樣的想法去訛詐好心人的呢……「我只是想……只是想弄點錢治病……沒想到啊……」以上是一位「受害者」在得知受害人自殺後時所說的話。是的，誰沒有事會去跑到大街上挨凍呢？誰不想享受一下來自家人的溫暖呢？他們也許是一群缺愛的人，最後因為不知道如何用正確的方式獲愛，便採取了一種極端的方法。我們是不是該反思一下呢……
⑷ 老人跌倒了該不該扶作文範文小學生
老人跌倒到底我們該不該扶起來？
這個討論我覺得很有必要。尊老愛幼、救死扶傷歷來是我國的優良傳統，誰家沒有老人，誰人不會變老？
由於媒體曝光出諸多諸如彭宇案之類的扶助跌倒老人做好事反被老人誣為肇事者、甚至被法院以「常理判斷」等邏輯推理的理由判決巨額賠款等案例，越來越多的人對攙扶跌倒老人心存忌憚。
簡單不過的舉手之勞，有可能惹來無盡的麻煩。社會公德，傳統道德，在我們猶豫的目光中漸漸喪失。
當跌倒老人該不該扶作為問題，被全社會、被公眾、被媒體熱烈討論的時候，其實已經證明某種程度上這個社會的公德已經破產了。顯然，似乎作為社會人，誰也回答不了這個問題。
無良的南京法官、天津法官，以及制裁那些誣賴彭宇們的老人，理應受到譴責，但見死不救的圍觀者，是否也會受到道德、公義和良心的譴責？
武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒後，眾多圍觀者無人敢伸出援手，最終老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡的事件讓整個社會震驚。公眾對老人跌倒出現的冷漠和麻木不仁，整個社會都應該檢討，甚至每一個人都應該檢討。以前一直覺得類似老人跌倒該不該扶、應該怎麼扶這些事情不是個問題，但現在還真成了一個大問題。類似南京法官、武漢老人這樣的案例，雖然不能說是普遍的現象，但其折射出來的社會現實卻是很嚴峻的。
我們對跌倒老人該不該扶的討論，這絕非故意誇大問題的嚴重性，而是針對目前整個社會道德、價值觀滑坡出現的現象提出質疑，因為類似人情冷漠、麻木不仁的現象不僅僅發生在跌倒老人身上，還有其它的案例，比如見義勇為的英雄流血又流淚的故事，比如圍觀跳樓自殺時出現一片幸災樂禍的「快跳」的喊聲，比如公車上乘客對小偷熟視無睹的常態等等，不一而足，這都早已成了全社會反思的問題，完全是一個社會問題。
自從南京徐老太事件開始，中國就開始進入國民道德淪喪期，開始瓦解中國人民的道德，想徐老太這種人開始肆意妄為，有法律支持，又可以獲取巨額的回報，而且沒有任何成本。而彭宇付出的代價實在是太高，從而開始冷漠國人的同情心，淡化人與人之間的感情。爾後如釣魚執法等一系列事件，徹底麻木人們的憐憫之心，造成事不關己，高高掛起的心態，導致八旬老人倒地1個多小時而無人敢伸出援助之手。我可以肯定，大多數圍觀昔都是善良的人，可是誰也承擔不起那巨大的代價。你能說人們冷漠？
蒼蠅多的地方，是垃圾的原因還是蒼蠅的原因？
⑸ 關於雨天小學生把摔倒的老人扶起來的作文
我們要時刻鼓勵自己向前跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧。
生活中，總有一些成功者被善意誇張著，好像他一生下就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人，都在試圖使自己成為不平凡的人。作文
平凡有什麼不好呢？干嗎要看那些不平凡人的角色而沮喪呢？這個世界一定有一種角色適合我，又何必踩著別人的影子生活。
你自己就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。作文
成功不一定要出人頭地，只要你好好地活著，接納自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你——就是成功的！
只有獎勵自己，才能發現自己在芸芸眾升中的價值。
（這是好朋友小雪寫的。一個憂傷的小女生。我祝福她一輩子幸福快樂。在新的學期有新的好成績。好好學習，有一個美好的未來……） 長垣職專高一:小雪
⑹ 小學生摔倒在公園同學幫助他作文
「一抄一一二一，一一一二一。襲我呀不怕腳會酸，只因公園在等我。」 今天我和教練老爸來到了楊府山公園滑。那時正是半晚時期，公園里人山人海、熱鬧非凡吶。 我邊滑邊看，看著看著，我滑到了跳舞和跳健美操的地方。不知不覺偏離了爸爸，可沒注意的鵝軟石，「咯噔」一聲，我的屁股就與地面來了一個親密的接觸——我摔倒了。大豆般的了淚珠從我的眼裡掉了下來，就好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠。 我那麼一哭，很成功的引起許多人的注意，他們都轉過頭來看我，爸爸終於過來了。爸爸趕緊帶我逃脫了這個眼睛的世界。 之後我與我在那凹凸不平的塑膠路上摔了兩跤。唉，我這可憐的屁屁呀，現在不烏青也得紅了。更悲慘的是，滑了之後我的左腳上起了一個水泡，還是心形的呢！ 看來今天是我的厄·運·日。
⑺ 小學生作文摔倒時描寫心情的句子
摔跤了，第一感覺抄，心突然重重的跳襲了一下，腦袋蒙的一下，等反應過來，自己已經在地上了。慢慢的恢復知覺，感受著腳上（受傷部位）先是涼，但是馬上就有點熱熱的，動一動就是那徹骨的鑽心的疼痛。
絞痛，全身冰涼，迸沁著冷汗..這個貌似很嚴重~！
我還是堅持原來的觀點。。自己摔一下。
呵呵~！開玩笑，別生氣。。我也捨不得，讓妹妹摔跤，不行，一會我出門摔一下，回來給你寫個摔後感。。。
⑻ 小學生扶起被撞老人作文500字
尊老愛幼是我國的傳統美德，看到路上有老人跌倒將其扶起應是理所當然，可從南京的「彭宇案」開始，被冤枉的人越來越多，如果有一天你遇上了這種事，你會伸出援手去攙扶跌倒的老人嗎？
我想，我們應該要扶的。
跌倒的老人很危險，年輕人跌倒有時都會傷筋動骨，更何況老人呢？我們都具有「幫扶弱小，樂於助人」的美德，這些話不止是在讀書時讀的，是要我們用實際的行動來實行的。我們應毫不猶豫的沖上去扶一把才對。我們不應該糾結在如何扶，要不要扶等問題上。
可是，事實卻沒有那麼簡單。
就拿發生在武漢的一個事例吧。
十月十六日下午四時許，一女士在漢口民書路被電動車撞傷後，指認攙扶她的男孩為肇事者。在此期間，十五歲的男孩和他的媽媽一直在事發地尋找目擊者。為此事，他們一家三口一直背負著沉重的壓力。因為如果這成了無頭案，男孩家要賠上許多錢。後來經過警方十餘天的調查作出結論：15歲的男孩是清白的。
在上海也有一個事例。
上海楊浦大潤發超市班車司機尹啟亮就遇到了這個問題。十月十六日中午，他將車開到三門路510弄站點後，一位從班車上下來的老奶奶倒在了離車約50公分的地方，頭磕在地上。他趕緊跳下車去攙扶。攙扶後他打了110，他看老奶奶快不行了，又打了120。可老奶奶還是死了，扶老奶奶的他在扶之前曾在提醒他說當心好心沒好報，但他還是毅然去扶了。
許多事例說明了扶老人的確有可能被人冤枉，但真相最終還是會水落石出的。
作為一個中國人，我們不能喪失愛心。有專家稱，中國人正在消失愛心，壯大冷漠。修復對老人的愛心，也修復我們的愛心，攙扶跌倒的老人不再是一個問題。
⑼ 一名小學生在大雨中救摔倒在地上的老奶奶作文
在後來，聽說你輟學了，這怎麼可能，我為了求證下一才，跨過了自從分班後版就再也沒有跨過權的走廊去找你，卻發現整個班級的的同學都在，唯獨缺了你。若我知道及時，我真想豁出去去勸你讀書。我始終不曾相信一個那麼成績優異的人說不讀書就不讀書了，我相信你一定是有什麼苦衷。
⑽ 小學生看圖作文老人摔倒小孩子扶起
看全圖,仔細看,明白圖大概再講一個是什麼事情.有一個大概的梗概.
如果有足夠的時間,可以先用簡單的話將故事敘述一遍,然後再適當地加些修飾性的詞句.比如晴朗的天空、心情很好的小明、年紀很大的老人等等.
在最後,再加上自己的想法,這個可以酌情,有能力的加上.比如這件事讓我明白了XX,希望XX.
很重要的一點是,一定要注意好人稱.然後切記內容要積極向上,要完全理解圖片.
以上是本人拙見,要注意提高孩子獨自完成寫作的能力,只教方法,不做示範,多做練習.這些方法更適宜用來應付學校的應試作文,建議學會技巧知道怎麼寫就夠了,不要養成以後寫什麼都是這樣套路的習慣,對於寫作習慣的養成很不利.