1. 關於智慧的作文
【例文一】
生活給我智慧
張舒婷
人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。
第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由於疏於防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。
可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急於求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結束的一盤棋也不算是好棋；那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盤，起手穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊綳的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。
解決問題，應該把握關鍵之處。對於這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關鍵，誰能搶佔先機，誰就能出奇制勝。
第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方並沒有認輸的意思。
對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時？我還沒得意多久，就驚異的發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！
看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的鬆懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤；而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。
小棋子，大智慧。
棋如人生。 【教師點評】本文選材於生活中人們喜聞樂見的棋類活動，能夠很好地吸引人們的眼球，激發人們的閱讀興趣，尤其是文中對博弈雙方的運子拼殺和處心積慮的神態、舉止、心理等活動的細節刻畫，更是引人入勝，極易引起人們情感上的強烈共鳴。
以事寓理，角度新穎，是本文又一突出亮點。選材上大中取小，而在立意上卻能小中見大，小事件揭示大道理，對弈中採取的每一個步驟，都需要審時度勢、考慮周全；比拼中的心態，良好的心理素質和不言放棄的必勝的信念也是能否取勝的重要因素，這些最終決定勝負的變數在文中都得到很好體現，並給人以有益的啟迪。
此外，文中還善於運用對比手法，藉助對弈雙方棋藝的不同和心態的差異，較好地突出了主題：成功的取得並非偶然，棋如人生，人生如棋，生活給我們智慧，生活才是我們最好的老師。文章多用短句使表達簡潔、精煉。以「人生如棋」發端，以「棋如人生」結局，首尾圓和，結構勻稱，同時也起到了點題和升華主旨的作用。
【例文二】
生活給我智慧
張振東
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的台階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閑地疏理自己的觸須。
從那時起，我明白了「堅持不懈方能成功」的含義，明白了母親講的「鐵杵磨成針」的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩。常聽人說「沸水不響，響水不沸」，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂「大言稀聲，大象稀形」。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。
【教師點評】本文是一篇比較規范的敘述性散文，其與眾不同、值得稱道的地方表現在以下四個方面：一是精心剪輯生活片斷，如「看螞蟻爬牆」「聽沸水響動」「覺月季刺痛」等情節，或來源於哲理故事，或來源於課外讀物，或來源於歷史典故，但作者卻能根據表達主題的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙筆巧改，全都緊扣中心，且不留斧鑿之痕跡，信手拈來為我所用，正是寫作功力之所在。這在學校封閉，視野受限的現實情況下，如何做到充分利用手頭已掌握的素材，甚或是以舊翻新寫出新意，都有很重要的借鑒作用。二是多角度層層深入地演繹出文章的主旨。從「堅持不懈方能成功」到「逆境中應學會鑒定」再到「辯證的看待花刺」，每一次生活經歷，都留給作者難忘的智慧啟迪，敘議結合，條分縷析，剝筍式地逐層剖析，最後水到渠成得出結論，令人信服。三是語言凝煉、生動流暢，語句長短結合，層次錯落有致，再加上修辭的巧妙運用，使得文章文質兼美。如第二段中把「智慧」比作「泉眼裡的活水」「土壤中的礦物質」「七彩陽光似的顏料」，比喻生動貼切，又把生活中的「智慧」的作用闡釋得准確到位。四是點題意識強，主題集中、緊湊、鮮明。隨著故事情節的推進，每一次敘述過後，都有一小段緊扣中心的精闢論述，從不同角度闡明主旨，結尾更是進一步扣題升華，使得整篇文章融為一體，渾然天成。
2. 一篇關於智慧的作文
人生中，有許多東西需要我們孜孜不倦去追求，也有許多東西需要我們當機立斷去放棄。放棄了自卑，得到了自信；放棄了固執，懂得了變通；放棄了自私，找到了關心自己的朋友..放棄，有時也是一種得到。
放棄有時比擁有更重要。當前方的路被困難阻隔，放棄它換一條路也許就能看到成功。我們的一生中會得到的東西很多，所以要放棄的東西也要很多。面對失敗，我們要學會放棄懦弱；面對成功，我們要學會放棄驕傲；面對黑暗，我們要學會放棄膽怯…
並不是我們所堅持的東西到最後每一個都會獲得成功，堅持該放棄的，是一種愚蠢的做法，這樣做只會消磨我們的意志，最終將迷失自己。我們要學會放棄，但有些東西是不可以放棄的，像自尊、自信等。懂得了放棄才會懂得擁有、懂得珍惜。我們要放棄無關緊要的東西而選擇自己所需要的。
懂得放棄，我們會在失敗時重新找回自信；懂得放棄，我們會在迷茫時重新找到方向；懂得放棄，我們會在傷心時找回快樂；懂得放棄，我們會將平淡的生活變得豐富多彩。當我們放棄了一樣東西時，必然會得到另一樣東西。
放棄了魚而獲得了熊掌，這是一種智慧。放棄了生而獲得了道義，這是也一種智慧。放棄了溫室，才能自由的奔跑；放棄了滿天的繁星，才能迎來嶄新的黎明。我們只有在困境中放棄重擔，才能找到成功的希望；我們只有放棄沉重的負擔，才能永遠在人生的漫漫長路上輕舟而行。
放棄也是一種智慧。
3. 關於「智慧」的作文
書對於我們大家來說都並不陌生，幾年來它已經成了我們的好朋友，它會帶給我們很多的快樂……
讀書讓我的生活更加充實。每當我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經想每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的:不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在過去現在和未來。
近四年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已佔據了我生命的不可分割的一部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如痴如醉，陶醉其中！
為什麼有些同學還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
四年前第一次踏進小學校門時那種新奇而令人怦然心跳的感覺還記憶猶新，轉眼間我已長大成了一名四年級學生。我的每一點進步，都離不開家長的關懷，老師的教誨，同學的相互幫助和自身的不懈努力。更重要的是，我親密好夥伴——書本給了我豐富的知識和營養，給了我無盡的快樂。
讀書，讓我的生活充實。書中優美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如痴如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《十萬個為什麼》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風光迷人的阿爾卑斯山滑雪場，領略冰雪世界中自由奔放和極度放鬆的快感；帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山，聆聽那優美而傷感的愛情故事；帶我到了幸福快樂、無憂無慮的矮人國，認識了美麗善良、真誠寬容的白雪公主；帶我到無邊無際、千變萬化的太空世界，忙碌於火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。在書的海洋中，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會了科學的奇妙，明白了做人的道理。保爾的鋼強不倔，愛迪生的聰穎睿智，賣火柴的小姑娘的苦難經歷，鄧小平的深圳情結，……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什麼時候開始，我就成了一個小書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。我深深地體會到，讀書充實了我的生活，豐富了我的世界。
品書，是一種境界。書籍千千萬萬，我慢慢學會了有選擇性地閱讀，而且慢慢學會了品嘗那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。當時我並不能領會老師的話語。現在，彷彿在突然間老師的話躍入了我的腦海，我茅塞頓開了！有位愛書又愛茶的人說過，品書如品茶。飲茶之道，先品後飲，即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花，看葉之玲瓏，湯之剔透；聞茶之香氣繚繞，待沁人心脾之後再輕輕地呷，細細地玩味。即所謂飲茶「意未必在止渴」。片片綠葉，盪漾水中，香氣襲人，清幽神正，不求一飲而盡，但求口口芳香。飲茶品出茶香，讀書悟出書香，二者「物異理同」，都在於得到真諦。
文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。
閱讀既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風。閱讀是我們學生學習、求知、自我發展的殿堂，只有充分尊重我們學生的主人地位，主動閱讀才會讓我們的課堂充滿生機、充滿活力。我們也才能夠真正的生動活潑的發展。讓我們真正成為閱讀的主人。
每一天，我都享受著讀書的快樂！
4. 小學生考試作文智慧題目
在五年級上學期中的第5單元寫的都是與智謀相關的內容，比如說《草帽計》《包公審驢》《諸葛亮少年時代的故事》等等等等，這些文章都說明了他們很有智謀，並且在《草帽計》中還顯示出了賀龍同志足智多謀、沉著冷靜、將戰斗轉敗為勝的情景。下面就讓我來給大家講講讀了《草帽計》後的感想與感受吧。
《草帽計》這篇文章主要寫了賀龍同志帶領一支紅軍隊伍去擴大紅軍的地盤的時候，碰到了蔣介石的一支白軍隊伍，天上的飛機不停地跟蹤，都到了火燒眉毛的時候了。可是賀龍同志鎮定自若，巧妙地運用了草帽計，使敵軍自相殘殺、血肉橫飛、叫苦連天。同時，也將這場戰爭拋到了九霄雲外，並且轉敗為勝。贊揚了賀龍同志臨危不懼、隨機應變的聰明與智慧。 作文網 home.sanwen8.cn
現在，我感受到了這世間的機智與謀略。在生活中，我們不是也該向賀龍同志學習嗎？在生活的一點點小事中，我們用智謀顯示出聰明；在緊急的情況下，我們用智謀不能轉敗為勝嗎？我受益非淺。
5. 關於智慧的作文300字
智慧的力量是無限的,智慧也可以戰勝困難.我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種,如果一個辦法行不通,可以試試另一種.這不,在我小時侯就遇到過一些困難,也是憑借著智慧解決的.
記得我七歲那年一個星期天,爸爸早早地到醫院上班去了,我和媽媽吃完早飯正准備去菜場買菜,一個電話過後,媽媽很著急地對我說：「希希,媽媽要去加班,你自己在家學習.」 話音剛落,她就急匆匆地沖出了家門.
唉,現在家裡就我一個人了,屋裡靜悄悄的,只聽見秒針「嗒嗒」的走動聲,我乖乖的做了會作業,無聊的看了會電視.臨近中午,媽媽打了個電話說還有工作沒忙完中午不能回家了,讓我自己到阿公家去.我給阿公家打電話,可電話沒人接,那可怎麼辦啊?我連忙打開冰箱門,可裡面除了一些生的蔬菜就沒什麼可吃的,我又不會炒菜,怎麼辦啊?拿錢去買些吃的?可媽媽沒給我鑰匙啊,不鎖門那小偷進來怎麼辦?想來想去,結果都一樣——行不通.就在我陷入困境的時候,突然樓道里傳來一陣腳步聲,是媽媽回來了嗎?我好象看到了希望,從門上「貓眼」看去,原來是樓上的鄰居阿姨.要是媽媽回來那該有多好啊!我的肚子以開始咕咕叫了.對啊,我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊,她可是個熱心腸的好阿姨,我跟她一說就很熱情地款待了我.阿姨家的飯菜真香啊,那個中午我就在鄰居家渡過了.
事後,媽媽表揚了我聰明.通過這件事情,我明白了做一件事可以有許多辦法這句話的含義,也知道用智慧可以戰勝困難.
6. 關於智慧的作文小學三年級
智慧
有復一天,我和媽媽去菜制市場買菜.
回到家了媽媽卻怎麼也找不到鑰匙.我們 在門外,急得像熱鍋上的螞蟻一樣原來媽媽出 來的時候,走的急.把鑰匙放在桌子上了.我想: 樣才能拿到尾里桌上的鑰匙,把門打開呢?突然 我看到旁邊有一塊大石頭,我和媽媽使勁全身的 鑰匙，把石頭搬到窗戶旁邊.我站到石頭上打 開窗戶從窗戶的欄桿里伸進去摸到了桌子,在 拿鑰匙,媽媽摸著我的頭說:我的女兒真的長大 了聰明了,我在心裡默默的笑了，
從那以後我也有經過幾次這樣的事 情這使我懂得遇到困難要積極動腦筋想辦法解, 才能把事情做好.但我都用智慧戰勝了困難.
7. 求一篇關於智慧的作文
作文：智慧
很久以前，在一片水草肥沃的大樹林里，有一隻老虎。
一天，它看見曾將自己這只「森林大王」頂傷過的那頭健壯的耕牛被一個農人吆喝著耕地，很奇怪，便乘農人不在時，悄悄走過去接近耕牛，耕牛猛見「森林之王」走近吃了一驚，而後厲聲問道：「干什麼？」老虎說：「我只是奇怪你不怕我，卻怕一個農人，甘願被它驅使」，耕牛說：「因為人類有智慧。」「智慧？」老虎納悶地說：「『智慧』是什麼法寶這么厲害，連你都怕？」耕牛說：「我也解釋不清，你還是去問那農夫吧。」於是老虎邊向農夫走去邊念叨，今天我終於明白「蠢笨如牛」的意思了，這只傻牛連「智慧」是什麼都不知道，卻害怕「智慧」！
農夫見一隻威風凜凜的老虎向自己走來，非常害怕，想逃跑是來不急了，農夫緊握手中的農具，警惕地看著老虎，誰知老虎走近農夫後，向農夫提出只是想看「智慧」。
「智慧？」農夫略一思考，不禁一陣暗笑，說：「哎呀！
我把『智慧』忘在家了，我去取，但是有一個條件。」農夫故意不說了，急於見「智慧」的老虎哪還管是什麼條件忙說：「行行，什麼條件我都答應。」農夫以最快的速度將老虎捆在了一棵大樹上，老虎急問：「為什麼？」，農夫說：「我取『智慧』時，你把我的牛吃了怎麼辦？」老虎被捆緊後，農夫飛快地跑回村召集大家帶了一隻十分大的鐵籠來捉老虎。老虎等了很長時間不見農夫回來，便決定今天不看「智慧」了，等到明天再看也不遲。它打算掙脫繩索，第二天再來看，可是繩子捆得太緊了，老虎幾次掙脫都沒有成功，反而弄得精疲力竭。
不久之後農夫帶著大家來到老虎身邊，把精疲力竭的老虎扔進了籠子中，只聽「當」的一聲籠門關了，農夫對老虎說：「這便是你想見的『智慧』！
」還沒搞清楚怎麼回事的老虎這才恍然大悟。
8. 小學三年級語文下冊關於生活中智慧的作文
同學們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當然重要，但有科學巧妙的方法更重要。
記得有一次，媽媽笑著對我說：「今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！」我聽後，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡直樂開了花。想著，便歡呼起來：「太棒了！我最愛吃了，你真是我的好媽媽！」
好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時間老人怎麼走的這樣慢了。這時，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來，手裡端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂呵呵地問：「這是我的土豆排骨嗎？」媽媽慢吞吞地說：「是倒是，可......」還沒等她說完，我一把搶過來，往裡一看，呀！怎麼會這樣？土豆丁怎麼會粘在一起呢？我用帶著無數小問號的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：「大概是在切的時候粘上的吧。」因為土豆不美觀，也不怎麼入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒有食慾。
爸爸想知道怎麼做才能讓土豆不粘在一起，便上網查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，並請媽媽在晚飯時再做一次。
我又期盼了一個下午，晚飯時間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒有粘在一起。我好奇地問媽媽：「為什麼土豆沒有粘在一起呢？」「那是因為我在切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，然後再切。」媽媽說。我恍然大悟：「哦，原來是這樣啊！」
切土豆時，切一會兒，把刀放水裡浸一下，這個方法你記住了嗎？其實在生活與學習中有許多小竅門，只要你留心，就一定能發現它們，從而事半功倍。
9. 小學生童話作文200字(關於用智慧解決問題的)
森林裡有一隻愛挑食的小貓，他愛吃的只有一樣東西——零食。小貓越來越瘦，現在好像一陣風就能把他颳走。小朋友們都不跟他玩，因為他實在太瘦了，稍微一跑就生病，一刮風就摔倒，害的小朋友們被誤會。
有一天，刮來一陣大風，小貓被刮跑了，他被刮到一個美食餐廳，服務生看他瘦巴巴的，就讓他吃了一口紅燒魚，真的是太美味了，小貓把整條魚都吃了，他從來
都沒有吃過那麼飽。突然，又刮來一陣風，小貓又回到了家，小貓向媽媽保證，從今以後，永遠不再吃零食了，貓媽媽欣慰的笑了。
小貓不再吃零食了，慢慢的變胖了，小朋友們也願意和小貓玩了。