A. 小學數學教師資格證難考不
領學網為你解答：
小學教師資格證考試 教育知識與能力跟綜合素質，相對來說比中學的要好考點，可以買教材跟試卷學習一下，如果復習了就不難了，不復習想裸考沒可能通過。還是要充分准備。筆試相對簡單，面試比較難，最好有導師指導下。
希望幫到你
B. 小學數學四年級下冊第九單元植樹問題的口訣!
植樹問題
非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形
⑴如果在非封閉線路回的兩端都要植樹,那麼
株數＝答段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
C. （A版)語文2A語文出版社小學二年級上冊單元練習試題、期中試題、期末試題。還有數學、英語呢謝謝！！！
二年級語文期末考試 (5)
二、在帶點字正確的讀音下面畫「 」(14分)
本領(běn běng) 圍繞(rào nào ) 濕淋淋(lí lín līn līn )
凍結(jié jiē ) 興奮(fèn fèng) 朝東走(cháo zhāo) 百發百中(zhòng zhōng)
三、把不能搭配的字劃去。(8分)
(趕 敢)路 (戰 站)崗 甜(蜜 密) (波 潑)水
(做 坐)客 (永 勇)遠 (化 畫)廊 (培 陪)著
四、看拼音，寫詞語。(15分)
yǒu qù jiàn kāng xiào jìng qīng chén yuǎn jìn wén míng
xū yào shī féi hào qí jìng jìng de zhuān xīn zhì zhì
五、照樣子，寫一寫。(15分)
例：宙油 利刂 碧B (美麗)的山村 一(位 )老師
埋 互 潑 ( )的河面 一( )遊客
揚 赤 耐 ( )的華山 一( )斜拉橋
雕 趕 趣 ( )的生活 一( )新月
六、把下列句子補充完整，並加標點。(6分)
1、( )的牛兒還在( )的山坡吃草□
2、夏天來了， □
七、把前後相關的兩部分用線連起來。(4分)
但使龍城飛將在 報得三春暉
誰言寸草心 不教胡馬度陰山
讀書百遍 其義自見
日出江花紅勝火 春來江水綠如藍
八、想前後相關的兩部分用線連起來。(4分)
1、隨風潛入夜 。2、 ，花落知多少。
3、河水 村子 流著。 魚兒在河裡 。
4、蝴蝶谷里的 ，……在陽光的照耀下， ，
。
5、清水是 ，誰身上 ，就意味著 。
6、我想變 的星星，我想變 。最後我看見 、
真想變成 。
九、閱讀理解。(11分)
(一)上課的時候，同學們聽講都非常認真，看到這情景。你會想到哪些詞語，請寫下來，多寫加分哦！(至少3個)(3分)
(二)秋天，果樹上結滿了果子。一陣風吹過□紅通通的海棠□黃澄澄的梨□都輕輕地點頭□好像在感謝黃鸝和山雀呢□
1、在文中空白處加標點。(3分)
2、這段話共有( )句。(1分)
3、這段話中描寫顏色的詞有 請你照樣子，再寫出兩個詞語 。(4分)
二年級語文（下冊）期中復習資料
1、 找春天
讀讀寫寫：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
背誦：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑
嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……
2、 古詩兩首
背誦：
草
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡。春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
宿新市徐公店
楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
3、 筍芽兒
讀讀寫寫：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、
健壯、嘰嘰喳喳
背誦:①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！
②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。
4、 小鹿的玫瑰花
讀讀寫寫：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地
佳句：①花骨朵漸漸地長大了。
②小鹿靜靜地躺在床上養病。
③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
語文園地一
背誦：①楊柳綠千里，春風暖萬家。
②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花；
香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。
5、泉水
讀讀寫寫：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
背誦：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。
②果樹大口大口地喝水。
③畫眉鳥在盡情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。
⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。
6、 雷鋒叔叔，你在哪裡
讀讀寫寫：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠
背誦：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投
入到無限的為人民服務中去。
③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
7、 我不是最弱小的
讀讀寫寫：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、
雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻
背誦：①森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。
②我們應該保護比自己弱小的。
③大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。
8、 卡羅爾和她的小貓
讀讀寫寫：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、
跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裡跑。
②晚上，家裡可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。
小貓鑽進抽屜里、櫥櫃里。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。
③屋裡什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鍾聲都聽得見。
語文園地二
背誦：
①花要葉扶，人要人幫。
②贈人玫瑰，手有餘香。
③幫助別人的人，能得到別人的幫助。
④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
9、 日月潭
讀讀寫寫：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群
山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多
背誦：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
②天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
10、葡萄溝
讀讀寫寫：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串
背誦：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。
②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、
暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
11、 難忘的潑水節
讀讀寫寫：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡
色、四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
②傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
12、 北京亮起來了
讀讀寫寫：勾畫、輪廓、猶如、裝點、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光
閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、?
D. 人教版小學數學需要背誦的所有概念
整數、自然復數｜小數、有制限小數、無限小數｜ 分數、真分數、假分數、帶分數、百分數｜
直線、線段、射線、角、平行線、垂線｜長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓｜
長方體、正方體、圓柱、圓錐
｜比例、正比、反比、平均數、眾數、中數
｜折線統計圖、條形統計圖、扇形統計圖........
E. 小學生數學背誦古詩需要25分還是25秒
小學生背誦古詩需要25秒.
單位是秒更符合實際.
F. 我女兒小學五年級，語文基礎很差，這次期末考試數學92，語文68，有點發愁，
望採納
答：第一，多讀。「書讀百遍，其義自現」，要多看一些書，通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對文章進行速讀、細讀、研讀等，自己動手、動腦、主動地學習，逐漸培養學習語文的興趣，在大量閱讀的基礎上，提高語言感受能力，從而佔有大量的語言資料，為寫作準備好一個豐富的資料庫。 第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這里的「熟」，即指能背誦下來。語文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學生必背古詩詞80首》、《中學生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學習中的地位是多麼的重要。 《課程標准》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現代文。目前很多刊物適合學生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內容可以開闊學生的視野，拓展學生知識面，更能使學生深入地了解社會，體驗生活，使課堂上學到的知識與生活緊密地融為一體，從而提高了學生的認知能力。 我們經常在電視里看到這樣的畫面：古代私塾的學堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當你竊笑後，你是否意識到，背誦在語文學習時的重要性呢？ 第三，多寫。 在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當記點日記周記之類，也可以有感而發，寫些小散文和評論等，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。這時，你背誦的東西會起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結構安排上，還可以借鑒你背誦過的好文章的結構。這樣，你的文章不但在語言上佔了不少優勢，在篇章上也能嚴謹起來。把背誦的東西轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的「感覺」越來越准了時，你會為你的付出欣然而笑。 最後，說說興趣的培養。當你不喜歡學習語文時，你告訴你自己，不學習語文是不可以的，這門學科是工具學科，哪門科學都離不開語文。如果你真的按上邊說的去做了，你會慢慢地喜歡上語文的。其實，語文學習是一個字，一句話開始的，主要靠平時的積累。 這就要求要樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
G. 小學一年級要不要背加法口訣表
不存在背不背的問題，一年級20以內的加減法是學習數學計算的基礎的基礎，回不管以後學什麼，都要用答到，為了減少計算錯誤，一定要熟練，達到脫口而出的地步。能夠脫口而出的孩子就不要背了，不熟練的孩子就要背背，然後在運用中慢慢熟練。望採納