Ⅰ 假如再讓我做一次小學生 作文
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的「百川東到海，何時復西歸」正是如此。
如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：「哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！」這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：「請你小心一點，你碰到我了，下次注意。」這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人誇贊，我還要努力爭當班幹部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自願者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以後爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那裡要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裡，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：「爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！」我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄雲外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回盪在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
Ⅱ 作文《如果，我能再做一回小學生》300字左右。
在小學生活里，我經歷過無數次的事情：甜、酸、苦、辣、喜、怒、哀、樂，樣樣都有，而且像星星那樣的多。可是離開小學的同學們、老師們，這是我的第一次。
我的小學生活即將結束，中學生活將取代它。我的小學生活一結束，這不僅意味著我長大了，也意味著我將離開母校，離開親愛的老師與同學們。我就不知道，我為什麼要離開他們呢？
如果，我能瑞做回小學生，再次浸入童年的美好時光，那該多好！
如果，我能再做回小學生，我會更加認真地學習，和同學們一起進入競爭激烈的學習中，投入學習中去，讓我把這回做小學生的經歷一一印入腦海中。
如果，我能再做一回小學生，我會更加積極地去參加學校或政府舉辦的各類活動。我會在活動中取得好成績，為自己的班級爭光，為自己的學校添彩！
如果，我能再做一回小學生，我會————
空想沒用，我應在中學的路上奮力前行，取得成功。讓自己讀過的小學的老師學得她辛勤培育的幼苗已茁壯成長！
Ⅲ 作文：《假如再讓我當一次小學生》
我現在已是一名六年級的學生了，有些時候我會想起自己的小學生涯，如果真的內可以再來一次，那將容會是怎樣的呢？
如果我再做一名小學生，我要改掉自己的一些壞毛病。比如：粗心大意是我最嚴重的一個毛病，就是它讓我與100分失之交臂，因此我一定要多做練習題，而且要多做活學善用的技巧題，從而使我的細致度提高。精神分散也是一個從小釀成的壞毛病，它讓我經常寫寫這道題不知不覺又蹦到另一道題目，從而使我空著題目沒寫而扣分。
如果我再做一名小學生，我一定要保護好我的眼睛。現在的我每次就算到一個半小時讀書時間我也不出來休息一會兒，從而視力下降且用一會兒眼就有些疲勞，所以我一定要達到一小時就出房休息一會兒的標准，保護好我心靈的窗戶——眼睛。在休息眼睛的時候，我還能放鬆大腦，緩解心情，且要常做眼保健操。
如果我再做一名小學生，我一定不會浪費時間。充分利用星期六、星期天、節假日的空餘時間，來寫短文、日記，還可以用來畫畫或做一些我所感興趣的事情——充實生活。這樣做既可以打發時間，也可以陶冶自己的情操。
如果我再做一名小學生，雖不能面面俱到、完完全全做好，但是總能做得更好吧！
Ⅳ 如果我能再做一次小學生600字作文
如果我能再做一次小學生（）
Ⅳ 如果我能再做一次小學生作文怎麼寫
如果我再做一次小學生一眨眼，六年的小學生活即將結束。在這六年裡，我快樂過，我悲傷過，我憤怒過，我也後悔過……我想：要是讓我再做一次小學生那該多好啊！如果讓我再做一次小學生，我一定會理解老師的苦心，上課專心聽講。記得那次上數學課，老師在台上講得津津有味，我卻在下面昏昏欲睡。結果，數學單元測試，錯了一道應用題。如果上課認真聽講了怎會出這樣的錯誤？如果讓我再做一次小學生，我一定會積極參加學校的各種活動，鍛煉自己。記得那一次，上班會課，班主任老師讓我們自願寫文章，並到文學社投稿。我想：寫這作文的時間至少可以玩一個小時了，我才懶得寫呢！而我們班上寫了這篇文章的同學，他們的收獲卻不小。回想當時，我就後悔，自己為什麼不主動地參加呢？如果讓我再做一次小學生，我一定好好訓練，不瘋鬧玩耍。還記得那一次，我和高鑫到操場上訓練時，我們一起比賽跑步，可跑到中途，我改變了主意，轉彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來就打了我一下，說：「不公平，你耍賴！」說完又打了我一下，跑開了。我被激怒了，想追過去還手，誰知腳下一滑，摔了個狗啃泥！高鑫見了，幸災樂禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來，又去追高鑫，「啪」，這次是高鑫跑得太急也摔了。這時，我才發現自己和高鑫的膝蓋都摔破了，還在滲著血。我們倆誰都不理睬對方，過了很長一段時間才化解矛盾。那天，我們如果不瘋瘋打打，不就可以開開心心地一起訓練了嗎？如果讓我再做一次小學生，我一定不會為一點小事斤斤計較；如果讓我再做一次小學生，我一定不會應付作業；如果再讓我做一次小學生，我一定不會馬馬虎虎寫字……啊，我後悔的事太多了，真想再做一次小學生！
Ⅵ 假如再讓我做一次小學生 作文
我們期待了六年的高飛之日來了,心中本應高興,但我卻總感到少了些什麼,望著伴我六年的書包,我漸漸地曉得了,我在母校留下的不止是歡笑和喜悅,同樣也有太多的遺憾......
如果再讓我做一回小學生,我一定不會像從前那樣浪費時間了.我知道我在小學的六年生活中，有過許多快樂的時光，但那都是在玩耍時才有的感受。
曾經的我很快樂,在游戲中度過了金色的時光，但我卻記不得我如何在教室認真讀書的情景.
我反悔自己以前那虛度光陰的行為,後悔整天就只知道玩,可我的學習卻要老師家長操心；我關心哪兒有好玩的,卻不關心哪門功課不行；我關心哪天放假,卻不關心哪道習題還沒弄懂;我關心那些不關我事的"窗外''事,卻忽略了老師千叮嚀萬囑咐的關於第二天單元測試的注意事項...... 現在想想真不該!
如果再讓我做一回小學生,我將會珍惜和同學們之間的友情.現在這段時光到頭了,我有太多的不捨得,所有的東西都已成為了過去.心酸也好,快樂也罷.我只想對老師同學們說:''我們風雨同舟的走過了六年,在以後的日子裡,不管在何時何地!我會記得你們,我對你們每個人對我的關愛道一聲感謝!以前有過過節的同學,如果傷害到你們了,說聲:"對不起了.''在我看來,命運既然將我們分在同一個集體,自然有它的道理,在這分別之際,讓我們尊重命運的選擇,彼此不記前嫌,重攜友誼之手,共唱友誼之歌.
忘不了, 忘不了母校的花草,忘不了純真的同學,更忘不了親切的老師,現在我們要走了,離開母校,去實現我們的夢想.時光不會倒流,如果我們曾經做錯了什麼,請別消沉,讓它化作動力,在成長的道路上助你我一臂之力,等到將來我們收獲之時,再來母校相聚,回顧那金色的童年.重溫那往日的歡樂．
哦!母校,我終生難忘的地方!
Ⅶ 假如我再當一次小學生 作文
假如我能再當一回小學生 時光飛逝，一眨眼就小學六年級了. 校園的天是蔚藍的，校園的雲是潔白的．但由於馬上就要畢業了,只能多看他們一眼．我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象徵；更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量．但一切的一切，在同學們的友情面前都要黯然失色． 小時候，我有些固執，任性，我總是把＂絕交＂掛在嘴邊，動不動就吵架，總覺得同學們有這樣和那樣的缺點，但我沒有想過，有時候也是自己的錯。假如，我能再當一回小學生，我一定向那些同學賠不是，然後快樂地加入他們的行列，開心地玩耍． 以前，我常常對一些小事不以為然，我的筆掉在了地上，總有同學幫我撿起；有時候忘了帶橡皮，同學們主動遞上，我總以為這是理所當然的事．假如，我能再當一回小學生，我一定微笑著說聲謝謝，表現出小學生應有的禮貌． 無論在課堂上相互幫助，攻克一道道難題；在運動場上喊破嗓子為同學們加油；還是在集體活動中，為大家合作做出的食品吃得津津有味的時候．我都擁有一份最純真的友情，而那時我渾然不覺，假如，我能再當一回小學生，我定好好珍惜它，這是我一生中最大的財富． 告別小學時代，我有太多太多的憾慨．但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚意，你看-- 天依然蔚藍，雲依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我們的友誼之船永遠不會沉沒． 補充： 如果我能再當一回小學生 「光明似箭，日月如梭。」短短的六年就這樣溜走了，在這六年裡我和同學之間互幫互助。當然， 老師對我 們的教育、對我們的關懷，更使我們 永生 難忘。 我常常坐在教室的 課桌 上，回味著六年的點點滴滴，心裡驀地湧出一股 親切 與溫暖。風柔和地彈奏起來，世間萬物成了一篇美妙的 五線譜 。老師呀，你如一座橋挺身而出，使你的學生安全渡過那水流 湍急 的 大河 ；如一根 蠟燭 ，燃燒著自己，照亮了別人……我不知不覺想到了以前那些贊美老師的句子。如果，我再當一回小學生，我一定為老師梳梳頭。老師的頭發中露出了歲月的痕跡，您曾經是多麼地操勞。 記得有一次，我 端坐 在課桌上讀書，不知怎麼 肚子痛 極了，就像有千萬條蟲子在嘶咬著我，我再也支撐不住了，用手緊緊地捂著肚子小聲地 嗚咽 起來。老師發覺我不對勁，朝我走過來：「孫令儀，怎麼了，哪裡難受？」我勉強擠了句：「肚子痛。」老師著急起來，也皺著眉頭替我想辦法：「要不，老師打電話讓家長來接你回去，身體要緊，可耽誤不得。」我微 微點 頭。老師一邊打電話一邊安慰我：「要堅強、勇敢，老師相信你一定能撐住。」老師的話不斷在我耳邊回響，我的肚子漸漸不痛了。 「光陰似箭，日月如梭。」我就要離開我度過了小學六年的 母校 。如果，我再能做一回小學生。老師，我一定會做您聽話的孩子。聆聽您諄諄教導， 徜徉 在您愛的懷抱里，茁壯成長。 追問： 實例寫300字！！！
滿意請採納
Ⅷ 寫一篇如果我能再做一次小學生的作文六百字。
小學階段的時光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學了。回想六年小學生活，有歡樂的微笑，有收獲也有教訓，真讓我留戀.假如我能再做一回小學生，我就一定要讓我的小學生活更加豐富多彩。
在我的小學生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識。假如我再做一回小學生，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業時依依不捨、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時的那段時光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學階段我有一大遺憾：就是復習功課時不認真,考試時審題不認真,做題時有些馬虎，以至於考試中不該錯的題總是漏洞百出，經常考試後才發現答案做錯了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個耐心細致的人.
我還有另一個遺憾，就是我沒能把握住時間,與好書為伴。中國的「四大名著」我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，多讀中外名著，汲取書中的營養。
回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗！
Ⅸ 假如我能再做一次小學生作文500字
2當我重回母校，坐在課桌前時，回想起同學們的歡聲笑語，回想起同學們的勤奮努力，回想起老師的奮筆疾書、回想起老師那因我們而白的頭發，我不禁熱淚盈眶，如果讓我再當一回小學生…… 如果讓我再當一回小學生，我會准備好書，安安靜靜的坐在課桌前像往常一樣聽著清脆悅耳的鈴聲，等著老師來給我們上課。 如果讓我再當一回小學生，上課時，我不會像以前那樣打鬧，而會積極舉手發言，自信地回答老師的問題，等著同學們給予我潮水般的掌聲，以及老師給我的鼓勵的眼神。 如果讓我再當一回小學生，下課時，我會像變魔法似的從背後拿出一根皮筋，摟著同學們在走廊中快樂的跳起皮筋。 如果讓我再當一回小學生，做作業時，同學不理解的句子或問題，我都會第一時間告訴他們，毫無保留。 如果讓我再當一回小學生，體育課時，有同學受傷了，我會及時從口袋裡拿出一張創口貼溫柔地幫同學貼上並給予他（她）一個會心的微笑。 如果讓我再當一回小學生，演講比賽時，我會將自己精心准備地稿子背地滾瓜爛熟，再用悅耳動聽的聲音一字不差如高山流水般朗誦給大家，並深深地鞠一躬，以表示同學們對我的尊敬。 如果讓我再當一回小學生，為學校演出時，我會感到無比的榮幸，並積極地配合老師。 如果讓我再當一回小學生，學校舉行「手拉手」活動時，我會毫不猶豫地牽起朋友的手，並向他們講述我的生活、學習。再學習他們那種不怕困難，積極進取的精神品質。 如果讓我再當一回小學生，當老師疲倦時，我會向老師遞去一杯溫水，再看看還有什麼我可以幫忙的， 如果讓我再當一回小學生，當我再一次穿上校服，戴上紅領巾時，我會感到無比的自豪，自豪我是一名光榮的少先隊員。 如果讓我再當一回小學生，當我再次看見用血染出的國旗漸漸升起時，一股敬佩之情油然而生，想起中國戰士們浴血搏殺的情景，我的心重重地顫了一下。 如果讓我再當一回小學生，當我站在最高處俯瞰校園時，我將感受到校園的無窮生機，感受到老師的關愛，感受到同學的溫暖，感受到校園的所有。校園生活，將成為我最美好的回憶。 如果讓我再當一回小學生……
Ⅹ 作文450字《如果我能再做一次小學生》
「光陰似箭，日月如梭」。時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，我已經是小學六年級的學生了。我知道，很快這六年小學生活就會成為回憶。回憶起小學時光，曾經的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過我稚嫩的童心......我回憶著，感嘆著，渴望著，如果能回到曾經美好的回憶中，該有多好啊？
假如再讓我做一次小學生，我會讓自己變得寬宏大量一點兒，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友鬧不愉快，絕交。
假如再讓我做一次小學生，我會好好的學習，在金子般寶貴的時間里多做些有意義的事。牢牢記住老師在引人入勝的課堂上孜孜不倦的教導，就不會為自己的一些壞毛病埋下種子，後而不理不管促使它們生根發芽，最終變得無法鏟除...
假如再讓我做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的寶貴時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，彷彿就此定格下來，陽光與甜美微笑的結合體，便是我日後最美好的回憶了。
假如再讓我做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。並用我那高超的繪畫技藝，把老師和藹可親的笑容變成永恆的美的象徵。
假如再讓我做一次小學生，我不會在開學的第一天就因為陌生學校的環境，而不想上學，也不會讓自己在離開學校的最後一天，用淚水和自己相處六年的兄弟姐們告別，因為——離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
假如再讓我做一次小學生……
當然了，這個世界，是不會有那麼多假如的。當閉上眼，再次睜開時，便會發現一切都已成為過去。我只能把曾經失去的用到現在彌補了。
我會好好珍惜，現在的時光。
我會好好保留，曾經的記憶。
我會好好創造，美好的未來。
假如......
(勿復制，用我的作文又幫別人解答）