1. 社會實踐日記
作為一名參加了支教的志願者，我只想把我對支教尤其是大學生假期支教的看法如實說出來。
如果你覺得支教是一件很神聖的事，那麼，你錯了。支教其實沒你想像的神聖，你會發現菜里肉不見了，你會發現漫天的星星數的你頭暈，你會發現原來蚊子除了咬人，掉下來也可以砸出一個包。但是如果有一天你有幸到達一所山區小學，作為一名支教老師，那麼恭喜你，因為你將得到清脆的童音叫你「老師」的奢侈享受！
幾乎每個支教老師都會有這樣的感受，很多時候，孩子們帶給我們的，要遠遠大於我們所能夠給孩子的。既然這樣，還何必去支教呢？曾經有個志願者給我說了這樣的話：如果我們不去支教，而把我們每個人花的幾百塊錢給孩子，是不是給孩子的幫助會更大呢？我當時很嚴肅的說：不是！可是，勞民傷財的一次支教，究竟給孩子們帶來了多少改變呢？
每個去支教的人，都會希望通過自己打開孩子的心，就像《我的青春誰做主》裡面有個戴眼鏡的女的後來去貴州大方支教，記得她有這樣一段台詞：在那個地方沒有電腦沒有電視，感覺自己就是孩子們的燈塔孩子們的希望……可是這個燈塔指向的，究竟是一條怎樣的路呢？
在那支教的15天裡面,我學會了很多,我看到了一個個好學的孩子.他們很忙,但是他們每天堅持來上課,那留下了我無數次的感動,第一次是我們在訂早上開課時間時候，一個同學過來說，他早上要放牛，可不可以晚點來，多好的一顆好學的心啊，那一天晚上，我在想當我們明天正式上課時候會是怎麼樣
第二天我們開課了，很欣慰也很失望，女孩子們很乖很乖，他們一個個都是很好學的孩子，她們平常都在班裡都是名列前茅，現在上課她們依然很用功，該記的記該問的問，失望的也開始了，很多男孩子很調皮，他們對那些主課完全沒有興趣，他們只是想上體育課，當一個孩子說出他真實想法的時候，我有點傷心，「來這讀書可以不用幹家務，」但是說的很真，孩子嘛，我完全理解
我們本來打算教小學的，在那小學的孩子是比較大的，更大的都是出去打工了，3.、4年紀的都是姐姐了，他們在暑假要帶孩子的，我們臨時調整了下，開了個幼兒園一樣的小班，教教他們簡單的算術，基本的詩歌。
生活中我們遇到的麻煩越來越多，9個人每天的三菜一湯開始吃的厭煩起來，想家了，想杭州的好吃的了，但是我們還是在堅持，堅持生活。堅持支教，這那我想了很多，我想到了楊志，一個多次去貴州支教的大學生，我開始發現，我永遠也達不到他的高度，他能記住200多個孩子名字，他們團隊給這么多孩子提供做午餐，使那些幾年沒吃過中飯的孩子吃上了中飯，臉盆當盤，鐵鍬當鏟，一個個大火爐上做飯。。。這個是我本次沒有體驗到的，但是我想每一次支教總是有點遺憾的，翻身村很窮，很封閉，那的孩子不知道首都，不知道湖南，甚至有的不知道鳳凰縣，只知道翻身村和麻沖鄉。
在翻身的日子，生活是一首很美的詩，男生挑水，女生洗衣，我們洗碗，他們做菜，早上我們一起看日出，晚上相聚數星星，黎明時我們生火，夕陽下我們交流所得，我們給朋友過生日，即使在晚上，我們還組織集體上廁所，一起聽老鼠咬書的聲音。我們恨那封閉的交通，我們討厭那如林的蚊子，但是正是這些讓我們體驗到了真正的支教，沒有那封閉落後的，不可能會有對趕集的期盼，每一次趕集意味著晚上能吃到肉，多麼想趕集不是5天一次啊，
生活只是一小部分，教學才是重中之重，我們的孩子不多兩個班加起來也不到40個，而且每天都會有人缺堂，但是我們的宗旨是不管來幾個孩子，我們都照常上課，和他們在一起，我和很開心，有時候甚是喜好哥哥這個稱呼，不想讓他們叫我老師，聽他們講自己的故事，我一天中覺得最輕松的時刻，他們想念以前的支教老師，從他們口中，我知道了一個個平凡中偉大的名字，謬偉傑，丁芳芳，還有很多他們口中的李老師，楊老師，他們都是這的支教老師，短的支教半個學期，長的支教2年多，他們犧牲青春來這望的就是改變這些大山裡面的孩子，在宿舍牆上，記錄著他們的點點滴滴，停電3天，入室偷竊，去孩子家洗澡，家訪山上迷路，暴雨送孩子回家，，，，點點滴滴
老師真的是一個神聖的稱呼，當趕集的車上他們看到我們時候，都面帶微笑，幫我們提東西，平常他們時而送點家裡的東西來給我們，順便關心下孩子，當地的老洞景區對支教老師免費開放。他們把我當親人一樣對待，我們更是把那些孩子當成自己的弟弟妹妹，義務教育的普及，使翻身孩子的9年級有了保證，輟學年齡提高了不少，
那幾天的心情亦如鳳凰的天氣，美麗的風景令我舒心，孩子的成長使我開心，隊內的小矛盾令我沮喪，隊友感冒受傷心理難過，家訪的所見所聞讓我寒心。
家徒四壁，地面凹凸不平，泥房子，碎石路，到處都是動物的屎，家裡面彌漫著一股嘔心的味道，家裡雖然通了，但是電壓不穩，燈光很昏暗，孩子們在昏暗的環境下工作，看書，學習，這個時候我的腦海中只有兩個字「差距』.
美好的日子總是那麼的短暫，時間飛逝，當孩子們知道我們要走的時候也是我們最感動我的時候，孩子們去趕集，就是為了給我們買些紀念品，他們更加努力的學習，珍惜在學校的時間，下課他們不去玩耍，陪我們一起聊天，給我們寫信，他們問我，為什麼這么快要走？是我們不乖，是我們太笨嗎？那個時候我體會到了什麼叫無語凝咽是什麼滋味。最後一天，孩子們全變乖了，課堂上，他們踴躍發言，下課時候，他們叫我們給他們寫「自我介紹」給他們郵寄地址和號碼。不肯拍照的孩子都主動來拍照，放牛放豬的孩子都來的特別的早，上講台時候，我的心情很凝重，我知道那是最後一課了。
下午了，簡單的告別儀式，我們送了他們在學校募捐到的東西，他們一個個樂的跟小貓咪一樣，但是開心只是短暫的，漸漸的，有人在擁抱中哭了，悲傷的氣息覆蓋全場，天黑了，人走了，我的手不斷的揮動，我高喊著，一個個的跟他們說，要好好讀書，爭取考上大學，雖然說我答應了以後會回來看他們，但是我心裡卻想著這可能真的是永別，我的喊聲沒有如電視裡面那樣在山谷裡面回盪，我們所教的東西也沒有如預期那樣有效，但是我相信，能改變一個算一個，能帶出去一個算一個，我們是燈塔，給他們指明方向。孩子們那句「我要努力，我要走出大山」在我腦海中回盪，那一夜很靜，但難以入睡。
那天早晨、我們走了，村裡的老師來送我們，孩子們沒有來，因為我跟他們說我們是下午走的，當有些孩子多次問我我們走的時間的時候，我騙了他們，5點走，太早了，其實很多孩子知道是早上四點起的，有的也是四點起的，其實他們一整晚都沒睡著，在家門口看著我們打著手電筒離開的，可是我們現在才知道