1. 小學語文五年級作文：讀書的故事
去年抄暑假，一天閑著無聊整理書櫃，家裡沒什麼少兒讀物，卻發現了一本厚厚的、封面破破爛爛的書，叫做《天鵝姑娘》，封面上是一個美麗的小女孩。由於」鵝「字寫的是繁體，我還特意跑去查了字典。我興奮極了，以為是本童話故事書，於是就翻開來開始讀。讀著讀著就迷上了。
原來這不是童話書，寫的是一個富貴人家生了三個女兒，大姐二姐都非常的漂亮，於是嫌棄三妹生下來長得丑，但三妹默默地忍受了姐姐們的欺負，後來她憑借著自己善良的內心，最終被一個少年發覺她其實長得比姐姐們都要善良要漂亮，最後與少年過上了幸福的生活。
盡管書中很多字都不認識，但自己對於故事的發展非常著迷，恨不得一口氣讀完。看到姐姐欺辱妹妹我恨得牙癢癢，看到三妹默默忍受痛苦我還掉了眼淚，看到最後妹妹終於發光時自己也有種大快人心的感覺。我覺得看這本書比看《丑小鴨》要精彩得多，過癮得多，我覺得，自己以後也要做一隻這樣善良美麗的天鵝姑娘。
2. 小學語文課本第五單元作文
作文,許多人一提好他就心煩,我們班上就有很多人為它煩惱,但在初三的時候,我們班換了一個語文老師--蔡老師.他拯救了我們班的寫作能力.他的教學方法與其他老師不一樣,提高了大家的興趣,有許多的活動.還有他讓我們自己改作文.
那天的晚自修,第二節的時候我正在努力地做著作業,蔡老師示意我走上講台,老師是跨年段教學,那時他正給初二的同學改作文.他微笑地說:你幫幫這位同學改一下他的作文,可以從三個方面下手:一是考慮這篇作文的小標題擬得好嗎
二是能否在文章的開頭加個題記或在結尾加個後記,如果要加那要怎麼寫
三是文中還有哪些語句要加以訂正
雖然,我不知道自己能否勝任這個任務,可也是硬著頭皮那著作文來到自己的座位上,我知道老師是要訓練我的寫作能力,我不能讓他失望.看著手裡的作文,想起以前老師說過的評改作為問的方法:一通讀全文,看內容是否與中心提綱相符……回想著老師的每一句話,但真要改下去,便無從下手,
怎麼辦呢
只好改了..一開始很不順利總覺得有更好的詞語可以用,但有想不出來.慢慢地..越改越順利,不知不覺過了一節課作文也改完了.當我把作文交到老師手裡的時候他對我說:改得不錯嘛!我真的很高興,老師還告訴我:其實改別人的作文也就等於在學習寫作,在評改中不斷地進步,提高自己的水平.
作文,是表達自己心聲的途徑.評改他人的作文,不僅是幫助他,也是幫助你自己.
3. 小學三年級語文人間故事作文
人間故事
「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」如果每個人都以愛心待人，那麼就會給別人帶來絲絲意。
只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！人間處處有真情！這樣的體會我就有。那是一個晴朗的早晨，學校好不容易放了假，於是我決定獨自坐車去姥姥家。我的姥姥住在鄉下，去一趟需要三四多個小時呢！還要換四五趟車。本來我以為我可以的，可是小孩子就是小孩子，剛下車我就迷路了，真不知道該怎麼辦才好。我哭了起來，不久，一位老大爺從遠處走來，看見我哭了，就問我為什麼哭，我說：「我迷路了，找不到家了！」「恩」那個爺爺捋了捋山羊鬍子問清了姥姥家的住址就讓我跟他走。一路上我半信半疑，小心謹慎地跟在老爺爺的身後，老爺爺好像看透了我的心思，一邊走，一邊講著笑話給我聽。就這樣在既緊張又不時會被老爺爺的笑話逗的偷著笑中，終於見到了姥姥家的房子了。於是我謝別了老爺爺往姥姥家跑去。
雖然這只是一件很小很小的事，可那微馱著背，長著山羊鬍子的老爺爺卻印記在我的生命里了！他給予我的幫助真的是會溫暖著我的心的！
有道是人間自有真情在！「一方有難，八方相助」這就是我們中華民族的傳統美德。以愛心待人，給予別人以幫助，我們會收獲到更多的快樂！
4. 80年代安徽安慶小學語文課本作文,手
學中文系主任陳躍紅、副系主任漆永祥、教授曹文軒，四川省作協主席、巴金文學院院長阿專來、課堂內屬外雜志社常務副社長蔣建華及十餘所高校招辦代表及部分中學代表出席了頒獎典禮。
總決賽期間，組委會邀請了包括復旦大學、南京大學、北京師范大學
5. 小學語文課本第五單元作文下冊四年級
這幾天由於天氣炎熱學校幾乎沒怎麼上課，作業也少得可憐。大家都至呼「爽」，可我卻沒那麼安逸了。
你問我為啥子？看看就曉得了：坐在書桌前，手拿一支筆，面擺一張紙——寫作文呢！從小我寫作文就是一大難題，每次不弄個三四個小時以上，我絕對寫不出來。為此，我爸媽說我不是在寫作文，而是在「憋」作文。作文，對於我來說就是「憋文難，難於上青天」哪！曾經有一次因為我作文寫不出來，我爸媽還專門帶著我去外面找作文呢！
這不，我剛吃完午飯就開始寫，到現在眼看就要吃晚飯了，我卻一個字兒都沒蹦出來。這可怎麼辦哪，要不咱拜拜神？說干就干，瞬間，我便化作了一位最「虔誠」的信徒（雖然俺是個無神論者，可俺還是懂得「人在屋檐下，不得不低頭」這個道理滴）：「上帝啊！撒旦呀！不管是神聖天使還是墮落天使，隨便請位來指點一下吧！」可是這兩位不知道是忙著工作還是咋滴，居然忽視我的聲音。我憤憤地想道：靠，居然連點反應都沒有，我咒你們吃東西被噎死、喝水被嗆死、洗澡被淹死！算了，還是求求我們自己的神仙吧。
於是，我又求道：「蒼天啊！大地呀！親愛的觀士音姐姐、慈悲的如來佛祖啊！可憐可憐我這個沒有慧根的人吧！請賜予我靈感，讓我思如泉湧吧！」我祈禱完後，等了半天卻啥也沒有他們把我這個可憐的人給拋棄了）。看來，還是需要我自立耕生——繼續想啊！
突然，我靈光一閃：我今天下午寫作文的事不正就是一篇很好的作文嗎？想到這兒，我便埋頭奮筆疾書了……（哈哈，看來上帝、撒旦、觀世音、如來並沒有拋棄我呀！
6. 小學語文書里的故事作文怎麼寫
從一年復級到六年級，我學了不制少知識，在語文書里的每一篇課文里，都「藏」著一個故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時候，我們曾學過一篇課文--「成語故事」，裡面的一篇小故事「自相矛盾」讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧--------
古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾誇口說:「我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。」又舉起自己的矛，誇口說:「我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿!」有個圍觀的人問他:「用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢?」周圍的人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結舌，回答不出來了。
這個成語故事告訴我們:說話或一些行為不要前後抵觸，一開始說那，後來又說這，這樣則會成事不足，敗事有餘，沒有人再相信你!並且說話不能誇誇其談，要按照實際來說話。
哦，語文書，謝謝你，你給我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢!謝謝!
7. 小學語文作文名人故事
小學作文名人故事
1.《名人故事》讀後感
我閱讀了——《名人故事》這本書後，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書的陶行知》
這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。十歲時，聽說有一位品學兼優的王先生主持學館,便去求學,王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業時名列第一。後來陶行知成為一個教育家。
從這個故事中我想到我們現代的小學生，想到現代嬌生慣養的「小皇帝」，「小公主」，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多麼勤奮，多麼努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。
2.名人愛國故事
詹天佑為國不計名與利：近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，並請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。
鄭成功收復台灣：早在1624年，荷蘭殖民-主義就派兵侵佔了我國領土台灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，台灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰船350多艘，將士25000多人，包圍了台灣，經過9個月的激戰，荷蘭總督被-迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出台灣。台灣又回到祖國懷抱。
8. 小學語文作文、編一則小故事
1
森林裡，小草們快樂地成長著，這一天突然這里來了一頭大象，它毫無顧忌地在草地上踩呀踩呀，把小草們踩得有的骨折了，有的葉子踩爛了，他們都痛苦地哭了起來。大象卻說：「哈哈，在
我眼裡，你們就像一個個沙粒。」這時，太陽婆婆聽見了，說，孩子們，我來幫你們療傷吧。她把光線灑到小草身上，小草傷口變幹了，月亮阿姨也來幫忙，傍晚出來陪小草們聊天，說話，減輕她們的痛苦。太陽婆婆還把小溪中的溪水灑成水蒸氣，然後到清晨和傍晚時，又讓水蒸氣變成水珠，清晨灑在小草身上，小草散發出美麗的光芒，小草又笑了。
2
小草，水珠和小溪。
小溪旁邊住著小草，小草總是向小溪抱怨：整天待在這里，要是能夠變成其他東西到其他地方就好了，哪怕一分鍾也好。小溪安慰說：不會呀，小兔子們不是經常來嗎？那就不悶了呀。可是小草還是不停地抱怨。女神聽到了小草的抱怨，滿足它的要求，把它變成了其他小草身上的水珠，可憐的小草還是住在小溪旁邊，一分鍾後就化成霧氣消失了……
3
溪水飛流，一顆水珠濺出，落入一棵小草的懷抱。從此，水珠在小草的指引下開始了她的陸地之旅。朝夕相處中，小草愛上了水珠。
陽光是萬物之本。小草驕傲的對水珠講述陽光的一切，水珠純潔而透明的心對陽光充滿了憧憬。漸漸的，她愛上了陽光。
終於，水珠不顧小草的反對，毅然投向陽光的懷抱。最後，在陽光的熱情之下灰飛煙滅。
在最後一刻，水珠終於明白，小草才是她的幸福...
9. 小學一年級下冊語文課本第30頁寫作文
版本1:
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小兔問：「小松鼠，你這么著急內，有什麼事嗎？」小容松鼠說：「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。
不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。
小兔和小松鼠都很開心。
版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠說：「不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！」小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪裡有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。
小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。
10. 小學語文課文的背景故事作文
林沖帶上沉重的鐵枷，走向了充軍發配的漫漫長途。
一路上他受盡了非人的折磨，可只有忍氣吞聲，他還幻想著等到負罪期滿再與家人團聚，甚至他還幻想著有一天皇帝知道他是受冤枉的，也許叫他早日釋放。
兩個差官顯然是受了高球的錢財，不斷地辱罵林沖，他們兩個其實也知道，憑著林沖的本領，就是十個差官也不是林沖的對手，但是他們看出來林沖不敢還口，再說背地裡不知道有多少高球派來的高手，一旦林沖反抗，他們就可以堂而皇之地殺掉林沖。 林沖不願意多事，只是盼著能早一點到達目的地，可心裡卻想了很多。他甚至後悔自己不該去練武藝，要是也去練逑鞠，也許能得到皇帝的賞識，還想到了那個陸謙，想當年如果不是林沖救濟他，他早就凍死街頭，無論如何不會想到陸謙會害他，真是世態炎涼啊。
林沖真的很累了，這一天來到了野豬林，天氣又熱，他倚在大樹上睡著了，在夢里，他夢見了妻子，還夢見了自己威風凜凜地帶領禁衛軍訓練，還夢見了高衙內又去欺負自己的妻子了，林沖氣憤地舉起拳頭，還沒有打下去，就被一聲暴喝驚醒了。他睜開眼睛，那兩個差官舉著鋼刀，獰笑著看著自己，說：「林教頭，對不起了，誰叫你得罪了高太尉，今天如果我們不殺你，回到京城後他會要了我們的命。」林沖掙扎了一下，卻沒有想到被粗壯的繩索捆得好緊，林沖仰天長嘆：「高太尉，想不到你要趕盡殺絕！我只想服役期滿，也不做什麼教頭了，帶著老婆孩子回到老家做一個老百姓，連這樣的要求你都不讓！」事情到這一地步，林沖就是天大的本事，也只好閉上眼等死了。
就在這個時候，突然樹上跳下一個龐大和尚，手拿月牙鏟，一下就隔開了差官的鋼刀，這個人就是林沖的結拜兄弟花和尚魯智深。要是按著魯智深的脾氣，殺了差官，然後回到京城再殺了高球，就到梁山當山大王。可林沖這時候又不想這樣做 了，因為他知道過了野豬林，前面馬上就要到了發配地，高球應該不會再來害他了，在他的勸阻下，魯智深也只好作罷。
可萬萬沒有想到，高球布置的陷阱還在前面等著林沖。