⑴ 一道小學數學題，據說大學生都不會做，小學生10分鍾就做出來了
兩個條件是矛盾的，雖然可以用60÷20=3（小時）8-3=5（小時）20÷（1/3-1/5）=150（千米）求得專一個結果，但是屬題目本身我覺得就是不正確的。前四小時明明是順水，且順水速度已經說了比逆水速度慢，那麼前四小時比後四小時多行60千米就不成立。
說實話，這種題目也只有教育局的才出得出來，一線老師是沒有這種水平出這種題目的。
⑵ 求10道小學5年級比較難數學應用題
1.商店運來240個冰箱 第1天賣出的四分之一與第二天賣出的三分之二相等 第三天又買出總數四分之一 還剩70台 第一天比第二天多賣幾台
2.水果店3天賣完一批西瓜 第一天賣掉了總數的百分之30 第二天比第一天多賣掉240千克 第二天與第三天賣掉的重量比是3比2 這批西瓜共有多少千克？
3.有160個零件 平均分派給甲乙車間加工 乙有緊急任務 所以在甲車間已加工3小時後 才開始加工 因此 比甲遲20分鍾完成任務 已知甲乙勞動效率比是1比3 問甲乙2車間每小時各能加工多少個零件
4.甲乙丙三個同鄉同乘長途汽車回家，三人行李共重120千克，每人的行李都超過了免費的重量，要另加行李費，甲要付0.5元，乙要付1.5元，丙要付2.5元，如果這120千克行李由一人攜帶，則要付行李費9.5元，問這三人各帶了多重的行李
5、某商店買進甲、乙兩筐蘋果共200千克，如果從甲筐取出1/11放入乙筐，這時甲筐比乙筐少2/11,原來甲、乙筐各有多少千克蘋果？
先給你5道
⑶ 一道小學數學題
1-1999中剔除2、3的倍數
剔除偶數還有1000個奇數 剔除3的倍數
1-30中 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29
往後就是循環了 其中只有 3 9 15 21 27 是3的倍數 餘下內10個
慢慢分容-----15個連續奇數中有10個
-----------1000個連續奇數中分為66組15個連續奇數組 還餘下10個數：1999 1997 1995 1993 1991 1989 1987 1985 1983 1981 其中3的倍數有1995 1989 1983
所以 共有66*10+7=667個數滿足條件
說的多詳細啊！
⑷ 小學生活中數學問題10道
簡單給你列舉些問題，更多問題等待你發現：
1烙餅問題：媽媽烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最少用幾分鍾？
2.襪子問題，抽屜里有5雙不同顏色的襪子，沒開燈，要拿出一雙同色的襪子，從中最多需要摸出多少只？
3.雞蛋問題：小張賣雞蛋，一籃雞蛋，第一個人來買走一半，小張再送他一個。第二個人又買走一半，小張又送他一個雞蛋。第三個人又買一半的雞蛋，小張再送他一個。第四個人來買一半，小張再送他一個，雞蛋正好買完！小張總共有幾個雞蛋？
4桌子問題，一張方桌，砍掉一個角還有幾個角？
5.切豆腐問題： 一塊豆腐切三刀，最多能切幾塊
6切西瓜問題：三刀切7瓣，吃完剩下8塊皮，怎麼切？
7.竹竿問題：5米長的竹竿能不能通過一米高的門?
8，紙盒問題：邊長一米的方盒子能不能放下1.5米的木棍？
9.時鍾問題：12小時，時鍾和分針重復多少次？
10.折紙問題：一張1毫米厚的紙，對折1000次，厚度有多高？
有紅、黃、藍三種顏色的校服（男生衣配褲子，女生衣配裙子。）至少有多少名學生在一起，才能保證有3名學生上下一模一樣？
2.小紅喝牛奶，第一次喝了1/6，加滿水後，再調成一杯牛奶，又喝了1/3，再加滿水，再調成一杯牛奶，又喝了1/2，最後加滿水，再調成一杯牛奶，小紅把它喝光了。如果一杯牛奶6兩，小紅喝了幾兩？
3.甲國與乙國簽訂條約，甲國要賠40億兩白銀給乙國，甲國有2億人口，甲國每一個人要賠多少兩白銀？
4.甲船、乙船與丙船在某港口卸貨，甲船卸完要1小時，乙船要4小時，丙船要6小時，最少要幾小時卸完？
5.容積為40L的水缸，放得下60dm3的水嗎？
6.10-1=0嗎？
7.小李賣白菜，規定：每日前十名買5斤送1斤，前二十五名買10斤送1斤，其餘買20斤送1斤，如果某日，小李的當鋪有40名顧客，都送了1斤，正好賣完，小李這天至少有多少斤白菜？
8.1億塊1*1*1dm的正方體木塊，能堆成多少dm3的正方體？
9.某大橋因衰老，限高4m，限寬2.2m，限重15t，它能通過幾輛高2m，寬1.1m，重1.5t的小汽車？
10.一個正方體棱長1.2m（裡面），它最多能容下多少噸水？
⑸ 小學1年級10道數學題~ 簡便計算，有能力的來啊
1、52又11/25*79.45+159*47.56+79又11/20*52.44
=52.44*79.45+159*47.56+79.55*52.44
=52.44*(79.45+79.55)+159*47.56
=52.44*159+159*47.56
=159*(52.44+47.56)
=159*100
=15900
2、5/9*193+4/9*195
=5/9*（-2）+4/9*195
=5/9*195-5/9*2+4/9*195
=195*（5/9+4/9）-5/9*2
=195-10/9
=193又8/9
3.2001*20022002-2002*20012001
=2002*20022002-2002*20012001-20022002
=2002*(20022002-20012001)-20022002
=2002*10001-20022002
=2002*(10001-10001)
=0
4、1.9+19.9+199.9+1999.9+19999.9 =(2+20+200+2000+20000)-(0.1+0.1+0.1+0.1+0.1)=22221.5
5.3901*99/（3901*198）*1110
=(3901/3901)*(99/198)*1110
=1*(1/2)*1110
=555
6.10又3/8*18.88+18.88*0.625-188.8*1/10
=10.375*18.88+18.88*0.625-18.88
=18.88*(10.375+0.625-1)
=188.8
7.2002+2001-2000-1999+1998+1997-1996-1995+……+2+1
=(2002+2001-2000-1999)+(1998+1997-1996-1995)+……+2+1
=4+4+4+……+2+1
=4*500+2+1
=2003
8.1/1*2+1/2*3+1/3*4+……+1/10*11
=（1-1/2）+（1/2-1/3）+（1/3-1/4）+（1/4-1/5）+（1/5-1/6）+（1/6-1/7）+（1/7-1/8）+（1/8-1/9）+（1/9-1/10）+（1/10-1/11）
=1-1/11
=10/11
9.1/3+1/15+1/35+1/63+1/99
=1/2*(1-1/3)+1/2*(1/3-1/5)+1/2*(1/5-1/7)+1/2*(1/7-1/9)+
1/2*(1/9-1/11)
=1/2*(1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+1/7-1/9+1/9-1/11)
=1/2*10/11
=5/11
10、1又1/2-5/6+7/12+9/20+11/30-13/42+15/56
=（1+1/2）-(1/2+1/3)+(1/3+1/4)-(1/4+1/5)+(1/5+1/6)-(1/6+1/7）+（1/7+1/8）
=1+1/2-1/2-1/3+1/3+1/4+1/4+1/5+1/5+1/6-1/6-1/7+1/7+1/8
=1+1/4+1/4+1/5+1/5+1/8
=2.025
⑹ 六年級數學，10道簡便計算題帶答案謝謝哦∩_∩
一、提取公因式
這個方法實際上是運用了乘法分配律，將相同因數提取出來，考試中往往剩下的項相加減，會出現一個整數。
注意相同因數的提取。
例如：
0.92×1.41＋0.92×8.59
= 0.92×（1.41+8.59）
二、借來借去法
看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難。
考試中，看到有類似998、999或者1.98等接近一個非常好計算的整數的時候，往往使用借來借去法。
例如：
9999+999+99+9
=9999+1+999+1+99+1+9+1—4
三、拆分法
顧名思義，拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。
例如：
3.2×12.5×25
=8×0.4×12.5×25
=8×12.5×0.4×25
四、加法結合律
注意對加法結合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c)
的運用，通過改變加數的位置來獲得更簡便的運算。
例如：
5.76＋13.67＋4.24＋6.33
=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)
五、拆分法和乘法分配律結合
這種方法要靈活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、101、9.8等接近一個整數的時候，要首先考慮拆分。
例如：
34×9.9
=34×(10－0.1)
案例再現：
57×101=？
六、利用基準數
在一系列數種找出一個比較折中的數字來代表這一系列的數字，當然要記得這個數字的選取不能偏離這一系列數字太遠。
例如：
2072+2052+2062+2042+2083
=（2062x5）+10-10-20+21
七、利用公式法（必背）
(1) 加法：
交換律，a+b=b+a,
結合律，(a+b)+c=a+(b+c).
(2) 減法運算性質：
a-(b+c)=a-b-c,
a-(b-c)=a-b+c,
a-b-c=a-c-b,
(a+b)-c=a-c+b=b-c+a.
(3) 乘法（與加法類似）：
交換律，a*b=b*a,
結合律，（a*b）*c=a*(b*c),
分配率，（a+b）xc=ac+bc,
(a-b)*c=ac-bc.
(4) 除法運算性質（與減法類似），a÷(b*c)=a÷b÷c,
a÷（b÷c)=a÷bxc,
a÷b÷c=a÷c÷b,
(a+b)÷c=a÷c+b÷c,
(a-b)÷c=a÷c-b÷c.
前邊的運算定律、性質公式很多是由於去掉或加上括弧而發生變化的。其規律是同級運算中，加號或乘號後面加上或去掉括弧，後面數值的運算符號不變。
例1：
283+52+117+148
=（283+117）+（52+48）
（運用加法交換律和結合律）。
減號或除號後面加上或去掉括弧，後面數值的運算符號要改變。
例2：
657-263-257
=657-257-263
=400-263
（運用減法性質，相當加法交換律。）
例3：
195-（95+24）
=195-95-24
=100-24
（運用減法性質）
例4;
150-(100-42)
=150-100+42
(同上)
例5：
（0.75+125）*8
=0.75*8+125*8=6+1000
. (運用乘法分配律))
例6：
（ 125-0.25）*8
=125*8-0.25*8
=1000-2
(同上)
例7：
（1.125-0.75）÷0.25
=1.125÷0.25-0.75÷0.25
=4.5-3=1.5。
（ 運用除法性質）
例8:
(450+81)÷9
=450÷9+81÷9
=50+9=59.
(同上，相當乘法分配律)
例9：
375÷（125÷0.5）
=375÷125*0.5=3*0.5=1.5.
(運用除法性質)
例10：
4.2÷（0。6*0.35）
=4.2÷0.6÷0.35
=7÷0.35=20.
(同上)
例11：
12*125*0.25*8
=(125*8)*(12*0.25)
=1000*3=3000.
(運用乘法交換律和結合律)
例12:
(175+45+55+27)-75
=175-75+(45+55)+27
=100+100+27=227.
(運用加法性質和結合律）
例13：
（48*25*3）÷8
=48÷8*25*3
=6*25*3=450.
(運用除法性質, 相當加法性質)
⑺ 求10道小學五年級趣味數學題及答案,十萬火急啊！
1.小華的爸爸1分鍾可以剪好5隻自己的指甲。他在5分鍾內可以剪好幾只自己的指甲？
2.小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什麼？
3.小軍說：「我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？」同學們猜猜小軍一共釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里？6匹馬一共跑了多少里？
5.一隻綁在樹幹上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長，差了5厘米。你能教小狗用什麼辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鍾後，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪一位離甲地較遠一些？
7.時鍾剛敲了13下，你現在應該怎麼做？
8.在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個孩子，但又不願把餘下的糖切開，媽媽怎麼辦好呢？
10.公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____.
12.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有3隻貓，請問房裡共有幾只貓？
13.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有4隻貓，請問房裡共有幾只貓？
14.小軍、小紅、小平3個人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個人下的）
15.小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊後，小華又給了小明14塊，這時兩人包里的糖的塊數正好同樣多。同學們，你說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：
1.20隻，包括手指甲和腳指甲
2.因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元；
3.0條，因為他釣的魚是不存在的；
4.6里，36里；
5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠；
7.應該修理時鍾；
8.它永遠不會把草吃光，因為草會不斷生長；
9.媽媽先吃一塊，再分給每個孩子兩塊；
10.15米；
11.4，0，3.
12.4隻；
13.5隻；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。
⑻ 十道小學數學應用題
為了表示分數而計算，所以乘除法中的分數都加括弧了啊，*為乘號
1.
第一題沒有錯誤么？貌似是算不出來的，不是少條件就是打錯了。
2.
880*（6/6+5）*（5/6-13/16）=10（人）
以男生人數為單位一
3.
6*2/（1-9/10）*（1+9/10）=228（千米）
兩車因速度差的總路程是6*2，因時間相同，速度比就是路程比。然後算出客車所行的路程，在通過速度求出總路程
4.
40/（8/17）*（17-8/17）
或者可以簡寫40/（17-8/8）
結果都是45（千米）
因時間相同，所以路程的比等於速度的比，這樣就可以算出來
5.
100*（3/2+3）=60（枝）是乙
100*（2/2+3）=40（枝）是甲
因為價格高的買的少，所以數量比和價格比正好相反
6.
（1-2/3）/[(2/3)/6*(3/3+5)]=6(小時）
中括弧里先算的是甲乙總功效，通過比算出了家的功效，再用總量除以功效就是時間了
7.
360/[3/4-(1-40%)]=2400(本）
中括弧里算出的是新近的書和借出的書的比，因為剩餘的書和原來書的比不變嘛！
8.
63/（4/5+4-2/2+7）*（5/5+4）=154.5（千米）
以總路長為單位一，先算出又修了的路程占總路長的比，然後求出總路長，最後求剩下沒修的路
9.
15/（1-4/5+4）/（5+4/4）=12（小時）
先算出來貨車未走路程，然後算出貨車走總路程要用多少小時，速度比等於時間比，這樣就能求出時間了
10.
[（112-4*4）/4*（7/7+5）]*[(112-4*4)/4*(5/7+5)}=140(平方厘米）
畫個圖，（112-4*4）/4求出的是長加寬的和
好久不算了，累死我了
如果還有不懂的，可以再問我~~~
⑼ 一道小學數學題
以下先列出兩位數的質數，其中括弧里的數字表示這個數是因哪句話被篩選掉的。內
11（4），容13，17（2），19
23，29
31（3），37（2）
41（4），43，47（2）
53，59
61（3），67（2）
71（4），73，79
83，89
97（1）
根據第1句話，可首先排除97，因為甲知道9後能輕松猜到是97。
根據第2句話，可知質數的個位數不是7，原因同上。如果個位是7，乙無法斷定甲不可能知道，萬一這個質數恰好是97，這樣甲是能直接確定的。
根據第3句話，如果十位數是3或6時，甲已經能判斷出來這個質數了。因此這個質數的十位數肯定不是3或6
根據第4句話，如果個位數是1時，乙其實很擔心甲知道的十位數是3或6，因為這樣甲在第三輪就能判斷出來了。因此這個質數的個位數肯定不是1
根據第5句話，此時甲能判斷出質數，從上面列示的質數中顯然只有43符合相同十位數只有一個數沒有被篩選掉的條件
所以是 43
⑽ 誰給出10道小學一年級的數學判斷題
判斷：1樹上有5隻鳥，飛走只，還剩1隻
（
）
2
桌子上有19個蘋果，小明拿了5個，小剛拿了10個，小剛有分給小紅5個，此時桌上還有4個蘋果
（
）
3
平行四邊形的面積就是長方形的面積。（
）
4
只要等底等高，無論哪種三角形面積都相等。（
）
5
一個兩位小數保留一位小數後的結果是0.8，那麼這個兩位小數可能是0.84（
）
一、
填空題(第1小題
3分,
2-3每題
5分,
4-6每題
6分,
第7小題
7分,
第8小題
8分,
第9小題
9分,
共
55分)
1.
7比9少(
)，(
)比(
)少3，(
)比(
)多2．
2.
(1)
8和10中間的一個數是(
)，5前面一個數是(
)，6後面一個
數是(
)．
(2)
比8多2的數是(
)，比9少3的數是(
)．
4.
在(
)里填上適當的數．
8-4=2+(
)
3+(
)>6
7-2>6-(
)
5.
在(
)里填上適當的數．
(1)
5+4+(
)=9
(2)
7-(
)＜7
(3)
3+(
)＜3+(
)
6.
在(
)里填上適當的數．
(1)
8-1-(
)=4
(2)
5＞2+(
)
(3)
9-(
)＞9-(
)
問答：1
一個人做一個零件要5分鍾,5個人做5個同樣的零件,需要幾分鍾?
2
小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明答：「釣得真不少啊！6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個身軀。」你知道小明到底釣了幾條魚？
雖然不怎麼好
但是我盡力了
希望能滿意！！