1. 《嘗試》小學作文
不要因為自己個頭矮小，而不敢讓自己的雙手接觸籃球；不要因為自己音色不美，而封住自己欲唱的喉嚨；不要因為自己色盲,而不願理睬這斑斕的世界。人的一生充滿了酸甜苦辣，沒有人會知道下一秒是怎樣的。有些人因為害怕失敗，而總不願去嘗試，我覺得失敗並不可怕，可怕的是我們在失敗了以後就不敢繼續嘗試，人只有在不斷的失敗中的才能找到成功的秘訣才能獲得寶貴的人生經驗，也只有在不斷的嘗試中長大。人生，只有不斷嘗試，才能發掘出更大更深的財富。」
許多學生都有這樣的經歷，在遇到一些題目時，總因為題目很長而下意識的認為自己不會做而放棄了它，我也不例外。
我是一個很容易退怯的人，每當遇到困難我總會逃避它。有一次，我遇到了一題題目很長的問題，我匆匆瞄了一眼，5、6行的題目讓我望而生怯，我不禁心想：天哪！這么長的題目，這題肯定很難，算了吧。於是我這題就沒有完成。第二天當老師講評到這題時，聽著他簡簡單單的解題過程，竟然如此簡單，我十分後悔，後悔自己昨天沒有認真的去計算它。也是因為這個，我在許多考試中都吃了虧。
因此，我決定一定要改掉這個毛病。在剛開始時，每當我遇到一些看起來很難的題目時，我總會覺得自己不行，但我盡量讓自己不要退縮，盡量嘗試著去解它，這樣我做出來了許多題目，我在面對困難時也更加勇敢。因為我知道沒有試過的事情沒有人知道它的結果如何，如果我不去做的話我只能失敗，但我做了，我卻有很大的可能成功。就像莎士比亞說的「本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。」
人的一生中總是在不停的嘗試著，有人嘗試愛情，也有人嘗試事業，總之人們都在嘗試生活中的每天。雖然在嘗試中有甘甜也有心酸，有失敗的痛苦也有成功的喜悅，可是不論是好還是壞，人們都願意試，因為人們只有在嘗試中才能漸漸的長大，才能知道生命的真諦與價值。朋友，用試試的心態去做認為不可能的事，之後你會得到更多意想不到的收獲。
2. 《那是一次難忘的嘗試》小學作文五百字。
童年如夢，是歡樂的，是美好的。童年的歲月中，我經歷過風雨。每一次成功，都有嘗試，不嘗試，怎麼會有收獲呢？
記得那是一次成功的嘗試。作為一個十來歲的孩子，我已經會做一點大人們的事了，幫爸爸媽媽買東西、掃地、拖地……我都做得沒有一絲錯誤，就像一個小當家。但這些成功，少不了那次嘗試。
說出來你可別笑哦。小時候我膽小如鼠，做什麼事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試一個人去買東西、燒飯、掃地、拖地呢！
有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯。可太難的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧！可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧！要多少錢呢？我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。
說實在的，我真有點緊張。來到菜市場，我的心就像是乒乓球從999層樓上落下來一般，狂跳不止。我又想：第一次一個人買東西，當然要勇敢點。賣水果的，賣魚的，賣肉的……讓人眼花繚亂。我好不容易找到賣雞蛋的地方，鼓足勇氣，吞吞吐吐地說：「阿……阿姨，買一……一斤……雞蛋。」說著，掏出一把錢，交給了賣菜的阿姨。阿姨見了，稱了一斤雞蛋，並露出贊許的目光……
在回去的路上，我感到腳步非常輕快。啊！第一次單獨買東西，我嘗到了當家的滋味。啊！我成功了！
這就是我的一次難忘的嘗試。
3. 小學生嘗試做一件事成功與失敗寫一篇作文
俗話說的好：「失敗乃成功之母」。我想每一個人都一定有失敗的時候，但是失敗不代表不會成功。我曾經也有很多失敗……
就拿我體育考試的成績來說吧。因為本人比較胖，又不愛運動又貪吃，所以使我的50米成績是11秒，全班男生的倒數第一，也就是不及格。當時我看到那成績，心裡不知有多難受。我很氣憤：為什麼不鍛煉不運動？為什麼要偷懶？到現在我連女生也跑不過，還算是男生嗎？我以這件事為教訓來反省自己。從此以後我積極參加體育活動，平時休息和同學一起踢足球。我現在已經改掉了貪吃的壞毛病，經常鍛煉身體，感覺真輕松。不久，在另一次的考試里，我50米從11秒提高到9秒54，真開心啊！
再說一件事吧。在這次暑假的語文作業里老師布置了五篇作文，我拿到題目以後，就像對待任務一樣很草率的把它完成了。開學後，老師把五篇作文退了下來叫我重寫。我當時很驚訝：我是否對待作文的態度不認真還是別的什麼？第二天我把作文交上去，但還是一次又一次退回來了，再讓我重寫時我覺得作文是我的「惡魔」。後來通過老師的引導和看了老師對文章的評語，我有點明白我該怎麼寫作文了。就向老師那樣：腦子里有個畫面用文字表述下來，這樣才能寫出好文章。從今以後我不會在害怕作文了。
我認為以失敗作文自己的動力，用來提高自己的上進心！
4. 小學生五年級作文,第一次奇妙的嘗試
前些天去了一個陌生的地方，從未聽說，從未去過——馬湖。它給了我無限的幻想：它的面紗後面，到底是什麼樣？上網一查：馬湖屬高原大型天然深水湖泊，水域面積73平方公里。東、西、南三面為高山屏障，北面為玄武岩、石灰岩碎塊堆積而成的天然石壩，位於四川與雲南交界。清澈、綺麗的馬湖，是鑲嵌在小涼山上的一顆「綠寶石」。其景色秀麗端莊，純朴典雅，景點眾多，美不勝收，尤以「馬湖十景」最為聞名。其中一些景點還與優美的傳說緊密聯系在一起。
翻過高山，穿過迷霧，終於到了馬湖。馬湖被一片茂密的樹林與五彩的石頭所包圍，湖區港灣深幽，湖岸曲折多變，湖底灰岩層光滑細膩，無淤泥，湖水四季盈盈，清澈透明，在石頭與植物的掩映下，波光粼粼，秀出層層疊疊的透明，嫩綠，淺綠，葉綠，深藍，藍綠，淡藍，海藍的顏色。
四周的山連綿起伏，和著盪漾的水面，組成一首歌。歌聲穿透湖面，縈繞在每個遊客的耳邊。坐在石頭上，迎面吹來一陣涼涼的風，帶著湖水的清香，和著植物的草味，讓人纏綿在這美麗的仙境中。
走在石子路面上，品味馬湖的美。那大山是馬湖的手臂，那石子路是馬湖的雙腳，那湖面是馬湖的身體，那樹林是馬湖的衣裳，而那湖中的小島是馬湖的心臟。馬湖的風采，正是如此。我愛馬湖，愛品讀馬湖，愛回憶馬湖！
5. 小學作文教學幾點嘗試
作文在小學語文教學中一向是最難、最令人困惑、意見分歧最大的項目。現在個別教師仍然採用「教師命題―教師指導―學生習作―教師批改―教師講評」的教學模式。這種教學模式束縛了學生的思維發展，不利於學生語文素養的提高。改變小學作文的教學方法，全面提高小學生作文水平已是一些語文教師當前亟待解決的問題。根據兒童的心理特徵，我在教學中從以下幾個方面來消除小學生「言之無物」的恐懼感。
一、貼近學生實際，豐富生活內容
《全日制義務教育語文課程標准》指出：「寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達」。那麼，如何貼近學生實際，豐富學生的生活內容呢？我認為有兩條途徑，即以定向與非定向觀察來獲取寫作材料。所謂非定向，指不規定觀察的內容及其范圍。學生在不帶有任何意圖的前提下，投身於現實生活，在輕松愉快的生活中獲取寫作題材，並以日記的形式記錄下來，積累素材，培養學生善於發現身邊事情的主動意識。所謂定向，是指指定觀察的內容及范圍，讓學生帶任務捕捉寫作題材。教師應善於開發課程資源，聯系家庭生活，抓住社會生活；安排隨文練筆，設計課堂練筆，捕捉時事練筆……也可規定某一寫作范圍，讓學生去收集素材，以加強觀察生活的意識性，還可通過多種渠道，讓學生獲取間接的寫作素材。
1.用我手寫我做
每次活動，我都積極參與，時時有目的地引導學生捕捉寫作素材，如「足球」是男孩兒們酷愛的，在比賽前我沒有布置習作任務，以免學生帶著心理負擔來觀看或參加比賽。而是在熱火朝天的足球比賽過程中，以聊天的形式進行潛移默化的指導。如：你最欣賞哪位運動員？快看，要射門了之類的話語來引導學生有目的地觀察。比賽結束後，我又以記者采訪的方式讓隊員談當足球在我方球門前徘徊時，你是怎樣的心情？在對方球門處徘徊時呢？這場比賽你有收獲嗎？等話題。接著讓大家展開自由議論，學生便七嘴八舌地再現了比賽的精彩場面。這些觀察到的情景，都被寫在了《記一次足球比賽》的作文中，因為觀察細致，有話可說，因此興趣濃厚，寫起來得心應手。
在豐富的校園生活中，我為學生開展了許許多多有趣的活動，如跳繩比賽、科技競賽、傳話游戲等。在多姿多彩的活動中，我引導學生做有心人，引導他們在習作時做到內容具體，有血有肉。
2.用我手寫我聽
我常常講一些生動有趣的故事給學生聽，像哈默、華盛頓、富蘭克林、柏拉圖等偉人年輕時的事，學生不僅聽得饒有興致，還深受啟發，聽後我會讓學生寫出自己的感想，並進行交流；我還採取聽評作文的形式，培養學生的能力，老師有目的地選擇精彩習作，在課堂上讀，讓學生記下來，並快速做出簡評，這樣做既鍛煉了聽力，又欣賞了佳作；既積累了素材，又提高了評文能力，使學生受益匪淺。此外，聽廣播、看電視、做新聞評論員等活動，也能夠開闊學生視野、增長知識，提高學生的聽寫能力。
二、關注人性本真，發展兒童語言
古往今來，不知有多少文人墨客贊美過春天，歌頌過春天，春天似乎就是美的化身。日歷中清明將至，我便讓學生去尋找春天，雖然北方的春天來得遲，但學生筆下的春天依然是鶯歌燕舞、花紅柳綠，然而這種春天只是書本中的春天，名家名篇中的春天，並不是學生親眼所見的春天，因此，我決定引導學生去觀察春天。我們看到了泥濘的道路，融化的河水，感受到了雨夾雪的天氣，夾雜著沙塵的風，最後，學生在作文中是這樣寫的，春天不是很美，但我依然喜歡它，因為春天過後就是夏天了。「千教萬教，教人求真」，讓學生的作文反映自己的生活是天然合理的，也是最有教育意義的，最吸引人和感動人的。從根本上來說，這樣的學生作文自然是健康的。
三、培養興趣習慣，促進終身發展
1.要學生對作文有興趣，學生首先要玩得有趣
玩是兒童的天性，是兒童健康發展身心的主要方式；玩不僅是學生放鬆身心，勞逸結合的形式，不僅能增加作文的素材，還是認識自己和周圍事物的主要渠道之一，更是他們親近大自然、親近生活和夥伴的場所，發揮潛能，陶冶情操，增進學識，鍛煉能力。
2.要學生對作文有興趣，老師課要上得有趣，作文內容要有趣，要讓學生寫他們感興趣的作文
我常讓學生在課堂上玩玩吹雞毛、打氣球、貼鼻子的游戲；做做燒不破的手帕、紙橋載重的實驗；編編《電腦智能貓滅鼠》《蛇蛋的秘竊》等故事。
3.要學生對作文感興趣，作文評價交流的方式方法要有趣
我取消不及格分，作文實在不行的暫不打分，可以實行A－AA－AAA制，優秀的為「A」，作文寫得特別優秀的，評為「AA」，作文出色可以達到在報紙刊物上發表的，評為「AAA」。讓學生自批互批、家長批、面批、重批等，讓所有的學生在各自的基礎上都能不同程度地獲得成功。
我在作文教學改革的實踐過程中，把培養良好的讀寫習慣作為一個重要的教學策略，結合校本課，讓學生獨立主動地讀書看報，養成聽廣播、看電視的習慣；每天寫日記的習慣；做手抄報、剪報等詞句段積累的習慣；認真讀題、獨立審題的習慣；限時作文、快速成文的習慣；當堂修改，互評互議的習慣。歸結到一點，就是貼近學生的生活實際，易於學生找准突破口，產生新穎的構思。
6. 小學作文一次什麼嘗試
在成長的道路上,人難免有幾次嘗試,它可能成功,也可能失敗,我記得有位名人曾說過：「實踐是進步的第一階梯,只有實踐才能使你有所發現,有所感悟」.我也有過無數次的嘗試,又一次讓我記憶猶新,那是一次勇敢的嘗試.
那天下午,我與表姐來到奶奶家的空地滑雪,因為昨天下了一場鵝毛大雪,所以整個世界被披上了一層潔白的衣服,別看不是正規的滑雪場,但是人卻很多,他們滑的真棒,身輕如燕,十分輕松.這是我第一次滑雪,覺得太難了,有點想放棄,表姐似乎看透了我的心思,對我說：「古人雲：眼是懶蛋,手是好漢,你為什麼不嘗試一下呢?」聽了表姐的話,我鼓足勇氣,穿上了雪橇.可是剛想站起來,卻有種要摔倒的感覺,無法站立.於是我先觀察了別人的姿勢,其實也很簡單,就是要穩.於是,我便先慢慢地滑,先練好基本功.終於功夫不負有心人,我終於能滑起來了.雖然我的速度很慢,姿勢也不優美,但我相信,「只要功夫深,鐵杵磨成針」.經過我一次有一次的練習,我終於能靈巧自如的滑雪了,我就像一隻起舞的蝴蝶,成了滑雪場上的一道靚麗風景線.
我高興極了,終於學會滑雪了.我終於嘗到了化學的喜悅,成功的快樂.我深深感受到「不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香」,我為我這次勇敢的嘗試,感到欣慰與自豪.
7. 小學生作文，嘗試。500字左右
嘗試，是我們接觸生活的第一把鑰匙，它打開了生活的枷鎖，引導著我們一步一步走向成功。也是人類生存的基本原則。你曾嘗試過嗎？也許，從生活的點點滴滴中就學會嘗試，學會勇於嘗試。
從我三年級時，我就開始不斷嘗試，可每次搞的都是一團亂麻，失敗告終。可經過親朋的次次鼓勵，我的信心也漸漸增長了許多，終於又一天，聲稱「失敗王的我爆發出了我的潛力。」 我整裝戴發，走上了「戰場」——廚房，准備大展身手，做一場驚心動魄的嘗試——學做蛋炒飯。聽到這兒，你肯定想，切！不就是炒個蛋炒飯，對我們來說簡直是輕而易舉。如果你這樣說，那就大錯特錯了，媽媽的水平可謂是飛機上掛暖壺——高水平，今兒個我就要挑戰媽媽，做出「東關第一絕」蛋炒飯來。
望著這廚房中柴米油鹽，應有盡有，看得我不知所措，頭昏眼花。油可是必不可少，我笨手笨腳，那油也偏不聽話，濺的我身上到處都是，都快成「斑點狗」了。「滋滋啦啦」叫得可真心煩，再加上第一次嘗試的恐懼，捂著耳朵躲在一旁，嚇得不敢出聲，我膽顫地拿起鏟，輕輕地放入鍋中，「滋」——一聲刺耳的聲兒可讓我魂飛魄散，「真是沒出息」，一個泡嚇得你成這樣，虧你還要做蛋炒飯呢！，人家畢竟是女生嘛！我和媽媽吵得不可開交，算了算了！我大人有大量，不管她，咱繼續。隨後，一個雞蛋被我立刻敲開殼，黃澄澄的，水靈靈，口水都快流出來了！我小心翼翼將打好的蛋黃放入油中。又是一聲刺響。放佛是魔鬼在叫一般。老天爺啊，我可真受不了了。雞蛋立刻成形，中間黃，外邊白，放佛是一輪火紅的驕陽，煮的差不多了，我立刻將香噴噴的「太陽」鋪在「白地毯」上，顯得無比燦爛。叫人口水流的三千尺啊！家裡人嘗了，也不禁喃喃道「好吃好吃」我的心裡一下甜蜜起來。
是這次嘗試，讓我體會生活，了解生活，讓我邁向了一大步，嘗試，其實對於一個人來說是必須的，只有付出，才能收獲。只有努力，才能成功
8. 小學作文《嘗試》200字
小鳥嘗來試飛翔，因為飛自翔可以讓他稚嫩的翅膀變得強而有力，班嶙嘗試奔跑;跳躍，因為奔跑；跳躍可以讓他的雙褪變得堅毅：粗大，讓他對每一個動作都極為的熟練。而我希望我的每一天都快快樂樂，而充滿趣味和刺激，讓我的人生永遠充實而不空虛。
我在一本書上看到有一種鳥他們的嘴殼非常的長而尖銳，因為他們要吃一種名叫"次黎果」的水果，這種水果生長在一種渾身上下全是刺的樹上，只有嘴殼長的才能啄開來吃，有一種鳥他生下來嘴殼就極為的短，這種鳥生下來就被視為殘疾，他們的母親只會照顧他們一個月然後就被拋棄任由他們自生自滅。
但是這些被視為殘疾的鳥不服命運的安排，他們跑的樹上去使勁的啄，嘴都被刺出血了，他們如果再這樣下去就會死，他們飛到另一個地方，哪裡有湖泊，裡面有小魚，他們開始吃小魚，盡管吃進去很惡心，但是他們依然吃了進去，最後他們變成了一種非常強的動物——他們就是鷹。
嘗試是成功的起點，只有嘗試才會成功。
9. 那是一次------的嘗試 小學作文 400字左右
一次成功的嘗試
童年的歲月中，我經歷過風雨。每一次成功，都有嘗試，不嘗試，怎會有收獲呢？
記得那是一次成功的嘗試。作為一個十來歲的孩子，我已經會做一點大人們的事了，幫爸爸媽媽買東西、掃地、拖地……，我都做得沒有一絲錯誤，就像一個小當家。但這些成功，少不了那次嘗試。
說出來你可別笑哦。小時候我膽小如鼠，做什麼事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試買東西、燒飯、掃地、拖地呢！
有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯。可太難的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧！可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧！要多少錢呢？我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。
我蹦蹦跳跳地來到菜市場，說實在的，我真有點緊張，我的心就像乒乓球從999層樓落下來一般，跳得狂。我又想：第一次一個人買東西，當然要勇敢點。賣水果的，賣魚的，賣肉的……讓人眼花繚亂。我好不容易找到賣雞蛋的地方。我鼓足勇氣，吞吞吞吐吐地說：「阿……阿姨，買一……一斤……雞蛋。」說著，掏出一把錢，交給阿姨。阿姨見了，稱了一斤雞蛋，並露出贊許的目光……
在回去的路上，我感到腳步非常輕快。啊！第一次買東西，我嘗到了當家的滋味，啊！我成功了！
這就是我的第一次成功的嘗試，我成功了。
10. 那是一次怎樣的嘗試 小學生作文
成功，對於每個人復來說，都不制算是一件難事，只要你曾為它灑下過汗水，為它而努力過，你肯定會成功。去年的暑假，哥哥說帶我去溜旱冰。因為是第一次，所以我顯得無比興奮。到了溜冰場，就聽見一陣陣吵鬧的聲音。我在穿溜冰鞋的時候，哥哥溜過來對我說：「溜冰要講究耐心和技巧。」我瞥了哥哥一眼，哥哥馬上又說道：「就你這副樣子也想學溜冰！」我氣得兩眼發白，馬上站起來去追哥哥。我跨出的第一步就覺得身體東搖西晃，好像自己是一個不會走路的小孩子。我的整個身體失去了平衡。「砰」的一聲，我滑倒在地。哥哥見我摔倒了，就立刻溜過來，把我拉了起來說：「我來教你。」我無奈地點了點頭，心裡想：「等你教會了我，你可就慘了。」哥哥說溜冰時身體半彎，兩只腳的距離在兩三分米之間，溜的時候兩腳要八字形分開。我牢牢地記住了哥哥剛才的話，便自己去練習了。雖然我摔倒了一次又一次，但是我一次又一次地爬起來了。功夫不負有心人，我終於學會了溜冰。就這樣，我也漸漸地愛上了溜冰。那次溜冰的嘗試讓我明白了：只要你堅持不懈，就一定會成功，總有一天你會快樂地「飛」起來。