⑴ 一個小朋友掉到河裡，兩個小朋友求救寫作文
好NB的螞蟻 一隻螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鑽進土裡，只有一隻腿露在外面。 小兔子看見不解的問：「為什麼把腿露在外面？螞蟻說：「噓！別出聲，老子絆他龜-兒子一跤！」 第二天，兔子看見整窩的螞蟻排著隊急匆匆趕路，問何故 螞蟻答：「昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給那YA獻血。」 沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎麼回事，一隻螞蟻說：「哦，只有一個跟那大象的血型一致，留他一個在那抽血呢，足夠。」 第三天兔子趕來問螞蟻：那YA活了嗎？螞蟻無可奈何的說：我把它抬回去了，媽的真重，腰都累彎了，那YA也太不經得摔了！ 大象病好後要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6個月。 螞蟻不服，「人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年？」 法官：「人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個月～～～」 於是螞蟻向高級法院提出訴狀：我等與大象本來平等，何來「歧視」，請高院明判，還我等清白，另訴法官誣陷罪。 一天兔子忽然看見一隻大象躲在樹後面，將一隻腿伸在外面。就問：「 你在干什麼啊？」 大象說：「噓！別出聲，我大家好等那螞蟻龜-兒子來，好拌他YA一下，為我兄弟報仇。」 兔子剛離開大象就聽見大象一聲慘叫，於是馬上跑回去看，途中遇見一隻螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒問螞蟻就聽螞蟻自己說話了：大家好想整老子，還好我發現的早。把腳給它踩斷了哈！！ 大象又被送回了醫院，因為股動脈被踩斷，這次失血更多，連輸80L還不夠，血庫告急，而那隻唯一與大象血型的相符的螞蟻已經在上次輸血後虛脫了。 過了幾天大象突然了，大家跑去看它。發現她旁邊有隻母螞蟻。就問它大象是怎麼的。母螞蟻哭著說：我就告訴它說我懷了它的孩子它就~~~~ 母螞蟻產了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一群鴕鳥，靠！大象的真大家好冤啊！
⑵ 有個小孩子掉水裡有人在岸上看有個人跳下河救人怎麼寫作文
有一天小劉與小來楊在公自園里玩，突然聽見有人喊「救命」 ，原來有個小孩子掉進了水裡，不會游泳的小楊不假思索地跳下去，會游泳的小劉知道水很深，但見此情景也一邊高喊一邊跳進了水裡。
小孩子救上來了，但小楊卻停止了呼吸，小楊因此被授予「烈士」稱號。有人告訴小孩，救他上岸的是小劉，但小孩覺得小楊為救他而獻出了生命，腦子里總是小楊的形象。他後來寫了篇作文，被推薦到報上發表，小楊的形象寫得很高大，小劉只被略帶了幾筆。
幾年後，小孩子長成了中學生。他對小劉說：「我總想告訴大家，你才是我的救命恩人，但不知為什麼，我說不出口」。
小劉笑笑，那是因為我活著。
小劉反問中學生：如果現在有兒童落水，而你不會游泳，你會不會下水救他？ 中學生說：會。臉色十分莊重，像要隨時去赴湯蹈火。
小劉說：我知道了，楊哥沒有白為你犧牲。可我還是不贊成你往水裡跳，因為你不會游泳。
⑶ 四個小朋友坐在河邊的作文
，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，回就迫答不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，
呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。
⑷ 關於一個小孩落水的作文
一天，我去孔園玩。我站在曲橋上，忽然，跑來一個小孩，他蹲著玩水。只聽得「噗通」一聲，剎那間水花四沾，小孩掉水裡了，媽媽連忙伸手去救，可小孩像只皮球在水裡起起落落，時不時的冒出腦袋和屁股，很難把握住。我在旁邊嚇得兩腳直打哆嗦。一個阿姨從後面趕緊跑過來，把媽媽推到一邊，媽媽一鬆手，小孩便又沉小去，不一會兒又浮上來，阿姨稱機像老鷹捉小雞似得把小孩的腳拉上水面。 阿姨拍拍小孩的胸脯又把他倒過來，小孩「哇」的大哭一聲。阿姨把小孩身上的濕衣服脫去，光著身子抱走了。 我看這曲橋沒有欄桿，才發生這驚險的一幕。
⑸ 關於落水兒童的作文
發生在我身邊的事有很多很多。可是有一件事，雖然已經過去很久了，可一直專深深的印在我的腦海里。屬
記得那時三年級暑假的一天，媽媽帶我去荷花池看荷花。有個小姑娘可能是看見荷花太漂亮了，就在池邊想摘一朵荷花，這時，小女孩一不小心滑到了水裡。小女孩拚命的掙扎，可越掙扎離池岸越遠。他叫著，可在湖邊散步的一些人，眼看著快要被池水奪去生命的小女孩，卻無動於衷。不好，一聲喊叫，只見在一旁觀賞荷花的一個40歲左右大個子叔叔。他聽見小女孩的呼救聲，伸出了救援的雙手。直接跳入水中，以他那不熟練的游泳動作，游到了小女孩的地方，右手抱起小女孩，左手打著水，將小女孩就上了岸，小女孩脫離了危險。
可那明叔叔什麼也沒說，就離開了我們的人群。如果沒有那名叔叔，後果不堪設想。我想，我們以後要向這位大個子叔叔學習，學習他這種奮不顧身的好品質。
這件事令我很感動，也讓我久久難忘。
⑹ 五年級作文一個小孩落水看圖寫畫
9月的一天早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景線。 它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那麼陌生，那麼好奇。 忽然，只聽「撲通，撲通，撲通」幾聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。 這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拚命往下水道里伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。 這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。 鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什麼，就把它從身邊拿開繼續工作。 鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎麼回事，又繼續咬著他的褲腿。 巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。 鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因後果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一隻只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著。 巡警目送它們很遠，很遠。 追問： 能不能盡量 我說盡量哈 別弄鴨子掉到下水道里好不？ 有時候一條街上也沒有那麼多的下水道啊 如果是這樣的話 我們走的路都是下水道不是水泥路啦？ 回答： 嘎嘎嘎！」「嘎嘎嘎！」遠方傳來鴨媽媽那清脆的叫聲，「嘎——」一群小鴨子的稚嫩的叫聲緊隨其後。這聲音忽高忽低，組成了一曲旋律優美的交響曲。 叫聲越來越響，終於近了，這是一支家庭隊伍：領頭的鴨媽媽左右搖擺地走著，後邊一群小鴨子慌慌張張地排著隊，左顧右盼，到底是沒見過大事面，不如媽媽那樣沉著泠靜。 忽然，幾只小鴨子踩空了，失足跌入了路旁的下水道。路上的小鴨子頓時慌了，亂成一團。在前面趕路的鴨媽媽聞聲而至，只見那幾只小鴨子在下水道中使勁地劃著腳蹼，大聲叫著，好像在說：「嘎嘎！這是哪裡啊，我要上去，媽媽救我！」鴨媽媽也很著急，圍著下水道轉了幾圈，又把頭探進去，試圖把小鴨子救出來，但鴨子不是長頸鹿，脖子哪有這么長呀？鴨媽媽東瞧瞧，西望望，希望找到救助者，忽然，她眼前一亮，朝前方跑了過去。 一個巡警正在值勤，鴨媽媽跑過去，向那個巡警叫了幾聲，便返回「出事地點」。當到了「出事地點」時，鴨媽媽發現巡警沒跟上來，便又返回去，用嘴使勁把巡警拽向「出事地點」，巡警拚命反抗，和鴨子玩起了拔河比賽。畢竟鴨力不如人力，鴨媽媽還是沒成功。鴨媽媽見硬的不行，就來軟的。便咬著巡警的褲腳，抬起頭嘎嘎直叫。巡警這才明白，跟著鴨媽媽來到了「出事地點」。當巡警趕到時，小鴨子們早就鬧成了一鍋粥，像炸了營似的。「哦，原來是這樣！」巡警明白了。她急忙探下身，伸手去救小鴨子，不一會兒就把小鴨子撈了上來。望著驚魂未定的小鴨子，巡警說：「以後注意」。 鴨媽媽拍了拍渾身濕透的小鴨子，好像在安慰它們：「乖寶貝，不要怕，以後做什麼都要小心一點」。鴨媽媽又蹭了蹭巡警的褲腳，「嘎嘎嘎」叫了幾聲，彷彿在說：「謝謝你，救了我的小寶貝們，你真是個好警察！」說完，就領著它的小寶貝們一步一回頭地走了。 追問： 要有一個鴨子過馬路的啊 鴨子過馬路 馬路上的車都讓道是這樣啊啊
⑺ 一年級看圖寫話一個小朋友掉河裡救人作文
一年級學生看圖來寫話指導小學一源年級學生看圖寫話，是作文訓練的一種重要形式，也是培養小學低年級學生認識能力、形象思維能力、想像能力和表達能力的良好途徑。指導學生看圖寫話，一般來說應注意抓住"看、想、說、寫"四個環節。1、認真觀察看仔細 觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，也是人們增長知識、認識世界的重要途徑。學生寫話之前，首先要看圖，對給出的圖示看仔細，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如學生在看圖寫話之前，首先讓學生弄清圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在引導觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。如果是多幅圖，寫話時，要引導學生比...
⑻ 假如你在河邊看見一個落水的小男孩英語作文
Wang Fei is good at swimming.One day,in his way home,he saw a little boy fell into the river.At the same time,he also jumpped into the river .He tried his best,and then he saved him.He put him on the ground.The people around called 112.When an ambulance arrived,Wang Fei left by himself.
One day,Wangfei was asked to go to the headmaster room.He saw the boy he saved on that day,and his families.So their school praised him for his selfless spirit.
⑼ 一個小朋友洗衣機一個小朋友提水的作文
下雨啦
一天下午，學校放學了，忽然，下大雨了，小美、小明都沒帶雨具。小美把書包頂在頭上遮雨，而小明是跟小美不一樣，他是跑著回家。小丁看見了，他想：他們怎麼沒帶雨具呢？我應該幫助他們。小丁叫住了小美和小明，說我送你回家吧！小美小明都說好。小丁脫下雨衣，披在三個人的身上，他們一邊唱著歌兒一邊回家去。
雨中情
放學了，突然下起了大雨。小明連忙穿上雨衣回家去。這時，小明發現小紅沒帶傘，把書包頂在頭上往家跑，小剛淋著雨往家裡跑。
小明心想：如果他們淋壞了身子，會感冒的。老師經常教我們同學之間要互相幫助。小明連忙跑上去說：「把雨衣蓋在大家的頭上，我們一起回家吧！」他們同意了。就這樣，他們開開心心地披著雨衣回到了家。
小明雖然淋濕了，但他能幫助同學一起回家心裡很開心。
1 那是一個陰雨天，我放學回家。在終點站下了車，大家全部都帶傘了，只有兩個外地來打工的小夥子沒有帶傘。可是，外面的雨非常大，只要在雨中一小會兒，准會變成落湯雞。
這兩個小夥子開始向別人借傘，可惜沒有人有多的傘。當他們看到一個婦人手上還有一把傘時，他們好像看到了救命稻草一樣，不顧雨有多大，快速奔了過去。他們有禮貌地說：「你好，我們是外地來打工的，我們急著回家。你可以借給我一把傘嗎？」那個婦人假裝沒有看到他們管自己走了。
兩小夥子不願意放棄這個唯一的目標，繼續向她請求借把傘。可那個婦人瞥了他們一眼，不耐煩的說：「走開，你們兩個外地來打工的煩不煩，不借，就是不借！」婦人加快步伐走了。
另外的人都盡量遠離這兩個外地打工的人。他們只好向別人拼傘。可大家看到這兩個衣衫襤褸，黑乎乎，全身臟兮兮的工人都不願意和他們拼傘。
這兩個小夥子失落地坐在一個地下通道里的石階上躲雨，無助地靠在一起。突然，其中一個小夥子站了起來，好像想起什麼。他對另一個小夥子說：「我們要不去附近的商店看看有沒有傘賣？」可這附近根本沒有小賣部，兩個小夥子徹底失望了。
這時，雨越下越大，他們只能等到雨小了才能走。可一句話震驚了他們，一位老爺爺對老奶奶說：「真是作孽啊！這雨要下到很晚呢！」說罷，老爺爺瞄了一眼兩小伙便走回家了。
過了幾分鍾後，雨不但沒小下來，反而越下越大，好像老天在和他們作對一樣。小夥子們沒辦法了，准備一下子沖回家了。可就在這時，剛才那位老爺爺拿了兩把傘叫住了他們：「喂，小夥子們！我給你們拿傘來了！」
小夥子們以為那老爺爺早就回家了，沒想到老爺爺竟然給他們帶傘來了，他們感激不已。
雖然這只是一個小小的幫助，但體現了人與人之間的關愛。
2小學一年級是在家鄉的小學度過的：紅色外牆上白斑點點的校樓，雨天泥濘不堪的操場，黑板上方的「好好學習，天天向上」的標語，食堂里寫菜名的小黑板，戴金絲鏡的裘老師……那時候的日子可以說是返樸歸真，就像學校旁邊的油菜花地——金色海浪。油菜花從不獨獨的開，總是一大片一大片的開。那麼黃，那麼艷。
說到油菜花，我想起了一年級時的同學——戴夢嬌。她的嘴巴總是滔滔不覺的像我說這說那，幾乎一刻都閑不了，有時候會覺得她的五官都在動。
她像油菜花那樣艷，一直在堅持怒放。看到她，就會感到生活充滿希望，沒有什麼砍是跨不過去的。「那是一種想要飛起來的……快樂的感覺！」這是你笑著告訴我的。今後的日子裡，你也用實際行動告訴了我。
那是一個大雨滂沱的下午，風猛烈地撲打在窗上、門上。我坐在教室里，焦急的望著窗外，心情有幾分擔心，沒帶雨傘的我要怎麼徒步回家呢？
待到了放學時分，同學們都「嘭嘭嘭」得打開一把把花朵似的雨傘，沖向了雨中，一個個背影在傾盆的大雨中消失……我木訥的看著，全部然不知道該怎麼辦。就在我一籌莫展的時候，戴夢嬌拉起我早已凍的冰冷的手，笑著對我說：「我們一起走吧」然後撐開了一把大紅色的小傘。那時候我強烈的意識到：有朋友，真好！
我們沖向了大雨。路旁的樹被肆虐的大風颳得左右搖擺，馬路兩旁的泥土隨著雨水被沖上了馬路。這條路，不好走！突然，感覺腳下一股刺骨的寒冷，原來是雨水滲進了鞋子里，我連忙問身旁緊挨著的戴夢嬌：「鞋子里有沒有進水，冷嗎？」我大聲問著。也許是風大的緣故吧，戴夢嬌居然說：「我腦子才沒進水哩。」我聽到這個回答，先是一愣，繼而又是捧腹大笑，笑的上氣不接下氣。我像她解釋了之後，她也猛笑了起來。
我們走了一段路，笑了一段路。暫時忘記了自己身處何處，面對著怎樣惡劣的天氣。原來，天氣雖寒冷，人的笑聲卻是溫暖的，它可以融化堅冰！
雖然我們艱難的移動著步伐，但已經能遠遠的看見家的模糊輪廓了。第一次，見到家竟有如此激動的心情！我握緊了戴夢嬌的手，她朝我甜甜的一笑，她一定領略到了我的心情，一定和我一樣懷著無比激動的心情吧。
「到家啦！」戴夢嬌沖我喊道，我們幾乎是狂奔到家——那個最溫暖的地方。
我請戴夢嬌在我家坐會再回家，就當她把傘分我一半的報答吧。我看到眼前的戴夢嬌，忍不住「撲哧」一聲笑了出來：她的肩膀淋濕了一半，頭發被風吹得凌亂，還有幾根頭發翹了起來，臉蛋也被吹得通紅通紅，像正宗的「紅富士」牌蘋果，最搞笑的是鼻子下還掛了兩道鼻涕！這副樣子實在是很難讓人不笑啊，這時我發現她也對著我笑，我倒有點納悶了。不過一下子恍然大悟過來：我現在一定是她的翻版，她笑也是事出有因嘛！
望著她離去的背影，我心裡泛起了微微的感動……本來她可以自己一個人撐一把傘，也不會淋濕了一半的肩膀。她把一半的溫暖給了我，同時自己又承受了一半寒冷！
回憶那個雨天，回憶那一把小紅傘，回憶那個溫暖的手心！那是無限的溫暖久久激盪的心中。那是快樂的感覺，想飛翔的感覺！
我想對戴夢嬌說：朋友，風雨坎坷路上我們一起走！這次，換我來為你撐這把傘！
南園小學六年級：朱晨薇
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一把傘
生活里充滿了愛。愛，有時是一縷陽光，一杯清茶，一個手勢，一聲共鳴；愛，有時緣於一汪眼波，一張笑靨，一次叮嚀，一語問候，只不過需要我們去細心感受。這次，一把傘讓我感受到了愛。
星期五那天，天氣非常悶熱。我們正在上最後一堂課，接下來就是放假。所以爸爸會來接我回家的，平時，我就住在學校里。
同學們聚精會神地聽課，忽然外面風雲大作，霎時間，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。我心裡就著急了，再沒有心思去聽課了。
「當—當—當—」放學了，校門外家長們早已排起了長龍。同學們冒雨跑到校門口，投入家長的懷抱，高興地和家長回家了，而我在整個家長隊伍中卻沒有看見我爸爸的身影，我的心裡更著急了，就像熱鍋上的螞蟻，忽然，一聲「小龍」出現在我的耳畔，多麼悅耳啊！是爸爸，他來接我了。
我坐在自行車的後面幫爸爸打傘。一路上，雨越下越大，風越刮越猛，所以爸爸騎起車來十分吃力，我很心疼，就把傘向前移去，幫他多擋些雨，可是，爸爸卻說：「小龍，把傘拿回去，你這樣擋住我的視線了。」我感到有一些失落，心裡想：我也是為爸爸好啊！但還是把傘縮了回來，經過長時間的努力，我們終於到家了。
我跳下車，就拿了一條干毛巾自己擦一擦，又放了回去，這時我拿起書包準備寫作業，「啪」，書包掉下地了，我驚呆了，爸爸全身幾乎濕透了，水滴不停地落下來，我立即拿毛巾給爸爸擦，可是一條毛巾都擦濕了，爸爸身上還全是水，這時，我站住了，眼眶裡充滿一種東西——眼淚。我覺得自己太自私了，只顧自己，怪不得爸爸讓我把傘縮回來，原來是為了我，不惜弄濕全身，我的眼淚一瀉不止，外面的暴雨根本就比不上我的熱淚……
原來父愛是這樣偉大，僅僅是一把傘，就讓我……這次我確實感受到了！
誰說父愛如山，我說父愛如茫茫宇宙，浩瀚無垠，永不停息！
⑽ 孔子的弟子看到小孩落水，跳下去把孩子救起怎樣寫這篇作文
你說的這個人是孔子的大弟子 子路 子路救了一個小孩，小孩的父親送他一頭牛 子路收下了，有人說子路做好事要回報，不君子 但孔子表揚他，說：這樣以後會有更多的人做好事 這個故事有另一個反例就是子貢贖人 魯國有一道法律，如果魯國人在外國見到同胞（遭遇不幸），淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來（幫助他們恢復自由），就可以從國家獲得金錢（的補償和獎勵）。 （孔子的學生）子貢，把魯國人從外國贖回來，但不（向國家）領取金錢。 孔子說：賜（端木賜，即子貢），這就是你的不對了，從此以後，魯國（就沒有）人再去贖回自己（遇難）的同胞了。（向國家）領取補償金，（對你）沒有任何損失；但不領取補償金，魯國（就沒有）人再去贖回自己（遇難）的同胞了。