舍與得小學生作文

① 以舍與得為題目的作文

舍與得蓮花因舍棄牡丹的雍容而變得高潔，彩虹因舍棄磐石的永恆而變得美麗動人，古木因舍棄盡日的繁葉而得以常青，高山因舍棄水的靈動而巍峨沉穩。大自然以它的博大昭示著人類：只有舍，才有得。
智慧使人早就明白了這個道理，所謂「魚和熊掌不可兼得」。昭君舍棄了錦衣玉食的宮廷生活，踏上了黃沙漫天的西域之路，卻得到了天下的一刻太平與後世的無限贊美；英台舍棄了世間的一切繁華，化作一隻蝴蝶，卻得到了海枯石爛和天長地久的愛情；李白舍棄了富貴，卻留住了「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心彥」的傲骨……他們舍棄了功名、地位、甚至是生命，得到的卻是更珍貴的升華。
在歷史洪流中，人只是滄海一粟，寄生之浮游，要想有所建樹，不舍棄牽絆，如何專攻一業？徐霞客舍棄家裡的溫馨與安逸，游歷名山大川，一路上，他不求伴侶，不懼虎狼，風餐露宿，何等艱苦！然而二十七年的旅途的顛簸凝結成流傳千古的游記，成了後人迷途的指南，感知大千世界的窗口。天有獨偶，放射性元素鐳的發現者居里夫婦為了省下更多時間在實驗室里做研究，將客廳里的沙發移走，防止客人閑聊佔用他們寶貴的時間。他們舍棄了與友人聊天的歡樂，得到了幾毫克的純鐳；他們舍棄了健康，卻換來了更多癌症病人痛苦的減輕。人生在世，拋開瑣碎的小事，經得住一時片刻的誘惑，才會心無雜念，做成大事。
偉人們尚不能面面俱到，更何況我等平庸之輩？靜下來想想，我們是否背包袱所累，放慢了前進的腳步？那麼，別再猶豫，丟掉附庸累贅，輕裝上陣吧！擱淺的船隻又丟掉船上的物品才能重新啟航，行進的隊伍只有丟掉部分行李才能全速重逢，升空的火箭只有丟掉沉重的身殼才能直上雲霄。
讓我們也做個聰明的旅行家吧！將背包打點條理，以更多的空間來獲得旅途的種種體味，以更多的時間去關注其中的精要，一路歌唱，走過一站有一站

② 關於捨得作文的開頭

捨得之間，智慧之花綻放
捨得，捨去才會得到。可是捨去什麼才是對的呢？
人的一生就像一個盛水的杯子，生活中有無數的誘惑，有有利於人的，也有不利於人的，一個人不可能得到所有，想要裝進一杯清泉，就必須倒掉手中的陳水。生活的藝術就平衡得失的藝術。捨得捨得，適當的捨去才得到更美好的東西。
孟子說：「魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦以我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。」面對生死，是捨生取義，還是貪生忘義。孟子給了我們答案。在南宋時期，文天祥堅決抵抗侵略，失敗被捕後面對元朝威逼利誘毫不動搖，視死如歸。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨手qiāng，寧可倒下去，不願屈服。秋瑾放棄了平靜安寧的生活，選擇了參加革命，最終犧牲。劉胡蘭面對敵人的屠刀毫不畏懼，寧死也不出賣黨組織，英勇犧牲。他們都舍棄了金錢生命權力的種種誘惑，選擇了為國犧牲，最終換來了百姓的幸福生活，名垂青史。
捨得，是一種生活的藝術。有這樣一個寓言故事，有一隻瘦弱的狐狸從一個小小的洞鑽進一個葡萄園里偷吃葡萄，因為貪吃葡萄導致身體發胖而鑽不出來最終被主人捉住。雖然只是個故事，卻告訴我們，舍不去貪婪，也得不到好的結果。
捨得捨得，有舍才有得。我們有太多的人一直在追求得，卻沒想到舍，結果活得太累。《弟子規》中有這么一句話「凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少」。意思為我們所得到的與所付出的，心裡要分明，給的應該多些，得到的應該少些。居里夫人發現了鐳元素，為人類的進步作出了巨大的貢獻，但是她卻一生清貧。她在付出時絲毫沒有想到要怎樣巨大的回報，只是專心地研究，沉浸在科學之中，即使後來她成功了，她也並沒有驕傲，還謙虛地說：「鐳元素是全人類的。」居里夫人一生捨去了很多，卻不計較得到的多少。
捨得，是一種智慧，是一種學識的沉澱，品德的突顯，我們只有捨去貪念，才得到真善美。捨得之間，智慧之花綻放。

小升初語文作文非常重要，但是很多小學生懼怕寫作文！常常聽有些小學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識豐富了，寫出來的作文必然也就言之有物，生動起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識
課本里的文章大多是名家之作，適合學生閱讀，適合學生從中學習一些簡單的寫作知識。（next88）因此，在平時講讀課文時，應該根據課文內容，結合具體的語言環境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點等一些簡單的知識有機地向學生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學生逐步掌握一些寫作方面的知識，從而指導學生的寫作練習。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個動詞把翠鳥這一串的連貫動作寫得非常生動、形象、有順序。那麼，講讀中就應該讓學生體會這樣恰當使用動詞的好處，進而讓學生掌握如何使用動詞把一個活動的場面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導學生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學生寫作文更離不開生活。要想讓學生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經常開展一些有意義的、形式多樣的活動。而且還要在活動中有目的、有計劃地引導學生學會觀察、學會發現、學會積累。如在組織學生打雪仗時，要求學生留心同伴的動作、神態等；在游園時，讓學生講述自己最感興趣的一項活動等。
經常開展豐富多彩的課外活動，能夠使學生逐步養成對周圍事物多看、多想、多問的良好習慣。這是提高學生作文能力不可缺少的一個途徑。
3、增加課外閱讀，讓學生多方位吸取營養
閱讀是寫作的基矗首先建議並要求學生多讀書、讀好書。其次，要充分調動學生讀書的積極性。通過一些活動，促使學生去讀書，培養讀書興趣，養成良好的讀書習慣。如經常開展讀書匯報活動，開展朗讀比賽，開設談天說地課等。另外，在學生讀書的過程中，教師要有目的地進行指導，讓學生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構思立意、寫作方法等知識都能對學生有所影響。所以，要教學生學會學習。如引導學生在讀書時做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學習開頭方法等等。經常讀書的同學，他們的語言表達力、分析能力、概括能力等都高於其他同學。
當然，提高學生作文能力最重要的是教師能夠重視學生作文能力的培養，並且能夠有計劃、有目的、有步驟地對學生進行訓練。

③ 求一篇以「舍與得」為題的作文。

捨得，捨得，有舍有得，敢舍敢得，不捨不得，小舍小得，大舍大得，以舍為得。舍和得，就如因和果，是相關也是互動的。"捨得"又何嘗不是人生的真諦呢？舍，看起來是給人，其實也是給自己。你對人笑，你才能得到別人也對你"回眸一笑"，你對人好，人家同樣也會對你好。
我們說，一分耕耘一分收獲。沒有付出，怎麼可能有收獲呢？凡人都希望自己能健康長壽、榮華富貴、名譽高尚，你先扣問自己：你想得到這么完美的結果，你對這個世界付出了什麼？你有播種嗎？倘若沒有，秋天又怎麼會有收成呢？
捨得就是要"舍迷入悟、舍小獲大、舍妄歸真、舍虛由實"。如果你能把自己心中的偏執、掛礙、煩惱、悲傷和迷妄都捨去，你就能得到輕松和快樂，你自然就會得到人生一個新的境界。世間萬物，凡有所舍，就能有所得。一盆花，如果你"舍"不得剪去枯枝敗葉，它就無法長出嫩葉，發出新芽，長出鮮花。所謂"放下屠刀，立地成佛"；放下，就是"舍"，不舍，如何成佛？一個人，如果沒勇氣捨去陳舊的陋習，就不能更新和進步。
捨得"並是非盲目的，"舍"是有目的的舍棄，"得"是有選擇的得到。當今社會，不少人爭名奪利，點滴不舍，其實，你想透了，凡事有得必有失，同樣，有舍必有得。
成大事者，無不深諳此道。以舍為得，舍小得大，妙用無窮。人生在世，想得到的東西實在太多了，這是人的本性，也是推動社會進步的一種動力。但是，欲壑難填，慾望常常使人對舍與得把握不定，不是不及，便是太過，於是產生了許多原來不應該發生的悲劇。有人說：會生活的人，或者說成功的人，最懂得的就是"捨得"。"捨得"幾乎囊括了人生所有的真知妙理，只要我們能真正把握舍與得的尺度，就能掌握了人生成功的鑰匙。人生一世，草木一秋，人情世事，其實不過也就是舍與得的重復。所以，為人處事，每當有些東西和事情繾絆困擾在心時，請想想老和尚那" 捨得"的開示，有舍才有得，你的的心靈就會自然而然地得到平靜和安寧。
在現今的社會里，我們很多人的人生觀都已經被表面現實給同化了，把「得」和「舍」都賦予了不該有的感***彩，只知道去追求得到，追名求利，去貪婪的獲取，「得」因此冠上了褒的虛義，總是覺的不該失去或放棄就是失，「舍」也因此冠上了貶的虛義。人生的歲月中，在自己的經歷不足以去會意得舍的真正本意時，只求去「得」，不屈去「舍」堅持著不該有的執著，讓自己背負的越來越沉重，以至於被壓的喘不過氣來放慢自己的腳步最終停止不前。
真當你因此停止不前時，或許我們應該在此期間去重新思索整理一下自己，給自己一點凈化的時間，並在以往的經歷上去試著重新定義一下「得舍」的真正本意，讓它們回歸自然，這樣也能讓我們把已經在現實中脫離太遠的一些精神物質回歸它本應該所居的位置。把「得舍」與我們以往所認知分辨的「好壞是非」加以脫離，那你就可以意識到所謂「得舍」的另一層升華真諦，它因更注重於何時得何時舍和打破「好壞是非」為標準的一貫得舍原則。
生活、愛情、事業都要學會舍，得。該自己的就努力去爭得，不是自己的就要學會去捨得，自己看不清的讓別人幫自己看，自己不懂的讓他人來懂，讓自己來學。該舍就舍，該得就得，學會放寬心，放開自己，讀懂自己，讀懂小舍小得，大舍大得，該舍該得。
當你真正會意這些之後，我想你應該很清楚的知道怎樣讓自己的背負變的輕松，學會何以得，何以舍；如何得，如何舍，並能"從得中悟舍，從舍中悟得"那你將在自己的人生歲月階梯上走的更遠走的更高。

④ 求一篇作文關於舍與得的 800字

2010-10-13 16:07:24 來自: し習ょ貫と僦ぬ(習慣了有你的空氣) 捨得，有舍棄未必就會有得到，然而， 沒有舍棄則必定難以得到。當內心已滿之時，必須放下一些東西，拋卻一些思緒，否則只會讓自己無奈，甚至是崩潰。
水滿則溢。面對用情已深的前世之緣，自己總是難以拋卻，總讓記憶縈繞腦海深處，總在不經意見讓思緒涌現眼前，從而致使自己愈加難以舍棄，深陷泥潭，不能自拔。最困難的往往並不是那難以割捨的舊情，而是當自己在面對舍與得之時的無奈感覺：不舍舊情則難以得到未來幸福，而想要舍掉舊情，卻並非一朝一夕就能夠放得下的，故而自己彷徨無措，進而痛苦無奈，從而魂飛魄散。我們的心與腦都是有限度的，並不是裝的越多越好，有些思緒反而越多越亂，從而心神不寧，迷失自我，該舍棄的絕不能迷戀，該得到的絕不能錯過，一旦迷戀上自己該舍棄的也就意味著自己將要與幸福擦肩而過；而當自己錯過了本該得到的也就意味著幸福已離我而去，它並不會在原地等待自己轉身，一旦錯過就是永久的遺憾。努力嘗試著去舍棄那些羈絆自己的思緒換來一世幸福。
月盈則虧。面對苦苦打拚，堅持不懈的事業時，自己總會一而再，再而三的自欺欺人，告訴自己只要再堅持一下，成功就會降臨，然而現實與理想總是背道而馳，道路越來越荊棘，身心越來越疲憊，而成功卻越來越遙不可及。勤能補拙是良訓，只是其一；堅持不懈，終將成功，只是自我安慰；最重要的是選擇目標，目標的對與錯將直接影響到結局的好與壞，路途的遠與近，成功的難與易。偶爾回首自己走過的路，細數自己經歷過的挫折，靜觀自己所達到的地位，反思自己的選擇才發覺或許從一開始就是錯，然而自己一直蒙在鼓裡，一步錯，步步錯，一錯到底，想要舍棄現在所擁有的一切，又難以割捨，想要拋開自己努力的結果，重新開始，又心覺不甘。捨得，舍不掉，得不到，如同呼吸，只有呼出才有空間吸入。
每個人都有面對舍與得的抉擇之時，每個人都有面對抉擇時的徘徊心情，每個人都有面對徘徊時的無奈心境。捨得，舍掉現在的未必就會得到自己苦苦追尋的，但是不舍，卻更得不到想要的。面對抉擇時，我們猶豫了，我們彷徨了，傷感、失落、無奈隨之涌現出來，故而我們消沉，我們抑鬱，而隨著這一切的涌現，我們愈加難以抉擇，愈加讓自己內心痛苦。舍與得，如同自己的感性與理性，總是矛盾而又無奈，想要刻意壓制卻總是愈演愈烈，想要選擇卻又難以抉擇。每個人的內心裡都有一面明鏡，卻總在逃避；每個人的內心裡都有一盞明燈，卻總是背道而馳；這一切都是因為我們的內心矛盾，思緒混亂，難以舍棄自我，難能獲得重生。捨得，舍掉舊情，換來幸福；捨得，舍棄舊路，換來成功；捨得，舍自我，得新生。

⑤ 「舍與得」話題作文請以「舍與得」為話題寫一篇800字以上的作