『壹』 2017年投入的部編版小學語文教材和以往的小學語文教材相比有什麼優
新課改，跟以前的有些不同，但有些課文是之前但有些課文是之前教過的
『貳』 小學語文新課標必讀叢書有哪些
小學語文新課標必讀叢書
文學類
1、三國演義
2、紅樓夢
3、西遊記
4、水滸傳
5、三十六計
6、綠野仙蹤
7、愛的教育
8、格列佛游記
9、木偶奇遇記
10、魯賓遜漂流記
11、湯姆索亞歷險記
12、童年 在人間 我的大學
13、名人傳
14、昆蟲記
15、森林報
16、小王子
17、海底兩萬里
18、八十天環球航行
19、鋼鐵是怎樣煉成的
20、假如給我三天光明
21、福爾摩斯探案集
22、老人與海
23、希臘神話
24、綠山牆的安妮
25、湯姆叔叔的小屋
26、朝花夕拾
27、名人成才故事（中國卷）
28、名人成才故事（外國卷）
29、中外文學名著導讀
古典類
30、中華成語故事
31、中華上下五千年
32、小學生必背古詩70首
科普類
33、中國少年兒童網路全書
34、中國少年兒童網路全書
35、十萬個為什麼（A卷）
36、十萬個為什麼（B卷）
37、中國未解之謎
38、宇宙太空大網路
39、世界之最
40、世界未解之謎
41、恐龍世界大網路
42、動物世界大網路
43、兵器世界大網路
『叄』 2017年9月份小學語文使用新版教材怎麼備考教師資格證面試
一、結構化面試：
1.某中學老師教師節未收到禮物罵學生一節課，學生無奈現場湊錢為老師買禮物。對此，你怎麼看?
2.你是新入職的老師，但是該校同事關系比較復雜，你怎麼辦?
3.請談談你為什麼選擇當一名老師?
解答：1.「師者，所以傳道授業解惑也。」這位教師的行為有悖於教師職業道德。應該給予該教師行政記大過處分、追究相關領導的責任外。這位教師應該提高思想認識，最珍貴的禮物莫過於學生對教師的感恩。相關部門和學校加強監管，形成良好的氛圍。
2.教師工作作為協作性較強的職業，更需要一種和諧、團結、協作的同事關系。首先要做好自己。重視自己的禮貌言行，認認真真工作，踏踏實實為人。以簡單誠摯的心態去面對復雜的人際環境，做到慎言慎行，掌握好程度。
3.教師是太陽底下最光輝的職業，教師這一職業符合我的人生規劃，我的知識儲備符合做一名老師的要求，兼職任家教，獲得了很多的經驗，能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多實踐經驗。我的性格適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力。
二、說課
說課共有3個環節：
第一個環節是抽簽確定說課的題目。說課的題目就出自現行的你所選等級的中小學課本，所以要把相應的課本熟悉一下。
第二個環節是根據抽到的題目撰寫說課稿，交主考審閱。說課稿按一課時准備。說課稿（不是教案）的寫法、內容。
第三個環節是根據審閱後的說課稿開始說課，10分鍾左右即可完成。
舉例：
1.材料給的是一個小女孩和一隻狼的故事，但是只有開頭部分，要求把這個故事補充完整，寫一篇作文。整個題目的要求是1 把給出的材料朗讀一遍；2根據材料將這個故事補充完整；3 適當的板書；4和學生有一定的互動；5英文試講。
2.中國的節日。
『肆』 小學語文新課程標准
新的語文課程來標准發生自了變化，原來都是學拼音，一個一個學聲母，韻母，現在是先學習一些漢字，簡單的漢字。
一方面避免孩子將漢語拼音與英語字母混淆。另一方面希望學一些簡單漢字讓孩子對漢字產生興趣，這樣更科學，所以新課標這樣做了，不要擔心！
『伍』 2017新部編小學語文古詩文增加了哪些
2017小學語文1年級古詩詞總結
山村 （宋）邵雍
一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
作者簡介：邵雍（1011—1077）北宋哲學家。字堯夫，謚號康節，自號安樂先生、伊川翁，後人稱百源先生。著有《觀物篇》、《先天圖》、《伊川擊壤集》、《皇極經世》等。
原文大意：我到外面遊玩，不知不覺離家已有兩、三里地，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經冒起了炊煙。我信步走去，又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓台，獨自靜靜觀賞，才發現身邊的樹枝上掛著八朵、九朵，十朵花，真是賞心悅目!
2. 古朗月行 （唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
作者簡介：李白（701年2月8日—762年12月） ，字太白，號青蓮居士，又號「謫仙人」。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為「詩仙」。與杜甫並稱為「李杜」，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即「小李杜」區別，杜甫與李白又合稱「大李杜」。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發白帝城》等多首。
《古朗月行》是唐代詩人李白所作的一首五言律詩。詩人運用浪漫主義的創作方法，通過豐富的想像，神話傳說的巧妙加工，以及強烈的抒情，構成瑰麗神奇而含意深蘊的藝術形象。
原文大意：小時候不認識月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤台仙鏡，飛在夜空青雲之上。
3. 詠鵝 （唐）駱賓王
鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
作者簡介：駱賓王(約619-?)，字觀光，漢族，婺州義烏(今浙江義烏)人，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱"初唐四傑"。又與富嘉謨並稱"富駱"。《代李敬業傳檄天下文》《疇昔篇》《在獄詠蟬並序》
《詠鵝》是初唐詩人駱賓王於七歲時寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人，"鵝!鵝!鵝!"寫出鵝的聲響美，又通過"曲項"與"向天"、"白毛"與"綠水"、"紅掌"與"清波"的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，"歌"、"浮"、"撥"等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。
詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態活靈活現地呈現在讀者面前，令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。
原文大意：鵝，鵝，鵝，彎曲著脖子對天唱著歌。一身雪白的羽毛浮在綠水上，紅掌撥動著清澈的水波。
4. 登鸛雀樓 （唐）王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
作者簡介：王之渙(688年-742年)，是盛唐時期的著名詩人，字季凌，漢族，絳州(今山西新絳縣)人。他常與高適、王昌齡等相唱和，以善於描寫邊塞風光著稱。其代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。
《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬里於咫尺，使咫尺有萬里之勢;後兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。
原文大意：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
5. 畫 （唐）王維
遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
作者簡介：王維(701年-761年，一說699年-761年)，唐朝河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱"王右丞"。被後人稱為「詩佛」。主要作品：《王摩詰文集》等
《畫》為初唐詩人王維所做的一首五言絕句。全詩表達了詩人對畫中美好事物的嚮往和對現實的憂傷。
原文大意：在遠處可以看見山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。春天過去了，但花兒還是常開不敗，人走近了，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動。
6. 鋤禾 （唐）李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
作者簡介：李紳(772-846)，漢族，字公垂，亳州譙(今安徽省亳州市譙城區)人，生於烏程縣(今浙江省湖州市)，中書令李敬玄曾孫。作有《樂府新題》20首。
原文大意：農民辛勤種田正當中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰知道盤中的顆顆飯食，每一粒都是農民的辛苦。
7. 梅花 （宋）王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
作者簡介：王安石，字介甫，漢族江右民系。中國歷史上傑出的政治家、文學家、思想家和改革家，唐宋八大家之一，新黨領袖。宋神宗執政之時，王安石任宰相，曾發動改革，史稱「王安石變法」，在文學上具有突出成就，著有《臨川先生文集》，現有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等
《梅花》是北宋詩人王安石所作的一首五言絕句。詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。
原文大意：那牆角的幾枝梅花,冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
一年級下冊
1. 靜夜思 （唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五絕小詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情。
李白的《靜夜思》創作於唐玄宗開元十四年（726年）九月十五日的揚州旅舍，時李白26歲。同時同地所作的還有一首《秋夕旅懷》。在一個月明星稀的夜晚，詩人抬望天空一輪皓月，思鄉之情油然而生，寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》。
原文大意：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。
2. 春曉 （唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
作者簡介：(公元689--公元740)，本名浩，字浩然，號孟山人。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。是唐代著名的田園隱逸派和山水行旅派詩人，與王維並稱為"王孟"。代表作有《春曉》《過故人庄》《早寒江上有懷》《望洞庭湖贈張丞相》《晚泊潯陽望廬山》《送王昌齡之嶺南》
《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。首句破題，寫春睡的香甜;也流露著對朝陽明媚的喜愛;次句即景，寫悅耳的春聲，也交代了醒來的原因;三句轉為寫回憶，末句又回到眼前，由喜春翻為惜春。
原文大意：一夜酣睡，不覺天已大亮，在一片恬靜明媚的春光之中，只聽得鳥啼聲聲，一片啁啾，依稀記得昨夜風聲颯颯，雨聲瀟瀟，詩人情不自禁地自問:到底花落多少呢?
3. 絕句 （唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
作者簡介：杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，漢族，祖籍襄陽，生於河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱"李杜"。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即"小李杜"區別，杜甫與李白又合稱"大李杜"，杜甫也常被稱為"老杜"。被後人稱為"詩聖"，他的詩被稱為"詩史"。後世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。
公元762年，唐朝鼎盛時期，杜甫回到成都草堂。當時，他的心情很好，面對這一派生機勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩。這首《絕句》是住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。詩歌以一幅富有生機的自然美景切入，給人營造出一種清新輕松的情調氛圍。前兩句，詩人以不同的角度對這副美景進行了細微的刻畫。翠是新綠，是初春時節萬物復甦，萌發生機時的顏色。「兩」和「一」相對；一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。
原文大意： 兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。
4. 贈汪倫 （唐）李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)游歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種朴實、真誠的情感。"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"兩句李白信手拈來，先用"深千尺"贊美桃花潭水的深湛，緊接"不及"兩個字筆鋒一轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。
原文大意：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那麼深，也不及汪倫送別我的一片情深。
5. 春夜喜雨 （唐）杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
《春夜喜雨》創作背景及思想內容：這首詩寫於上元二年（761年）春。此時杜甫因陝西旱災來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤春天萬物美景，抒發了詩人喜悅之情的詩。
原文大意：好雨彷彿知道季節的變化,春天來臨時就催發植物生長。伴隨著春風悄悄地飄灑在夜裡，滋潤著萬物，細微而沒有聲音。田野里的小路與天上的烏雲融為一片，全部烏黑，只有江中船上的燈火明亮。到天亮時，再看那紅色的濕漉漉的地方，春花沉甸甸的，妝點著錦官城（成都別稱）。
6. 長歌行 （節錄）
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
《長歌行》是一首漢族古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。全詩以景寄情，由情入理，將「少壯不努力，老大徒傷悲」的人生哲理，寄寓於朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，藉助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句.
原文大意：園中的葵菜青青鬱郁，葵葉上的露水被朝陽曬干。春天的陽光把溫暖布滿大地，萬物都煥發出勃勃生機。常常擔心秋天一到，美麗的花葉就會枯黃、衰敗。無數條江河奔騰著向東流入大海，什麼時候才能夠重新返回西方？青少年時代不努力，到老就只能悲傷嘆息了。
7. 長恨歌 （節選） （唐） 白居易
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。
作者簡介：白居易（772年—846年），唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍山西太原，晚年曾官至太子少傅。與李白、杜甫並稱「李杜白」。現實派詩人，有「詩魔」和「詩王」之稱。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
是春的寫照與秋的表現……春風吹的時候就是桃李花開的季節，有桃李映襯就更顯盎然情景。秋雨下時，也便是梧桐落葉的季節。桃李花，與梧桐葉註解了春秋。詩人以昔日的盛況和眼前的凄涼作對比，描寫了唐朝因安史之亂後的凄涼境況。詩人以春秋兩季景物相對比，暗諷了這位重色輕國的君主與美人兒**繾綣帶來的終生悔恨
原文大意：春風吹，那麼桃李花就要開了。春天桃李花開秋雨來，那麼梧桐就要落葉了。秋季梧桐落葉
8. 絕句 （宋）僧志南
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
杏花盛開時節，細雨蒙蒙，衣衫漸沾漸濕，雜著杏花的芬芳；楊柳吐青，天氣轉暖，春風拂面，醉人宜人，伴著楊柳的清香。剪剪輕風細細雨，悠然徜徉春色里，何等愜意。雨，冠以杏花；風，冠以楊柳。雨，是杏花浸濕過的雨，似乎更純凈；風，是楊柳篩濾過的風，似乎更清爽。杏花雨，楊柳風，把風雨花木糅在了一起，使春意的色彩渲染得更加濃重。
9. 岳陽樓記（節選） （宋）范仲淹
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
作者簡介：范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文，謚文正，亦稱范履霜，北宋著名政治家、文學家、軍事家、教育家。有《範文正公集》傳世等。
原句為:"其必曰'先天下之憂而憂，後天下之樂而樂'"，其意思就是把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現出作者遠大的政治抱負和偉大的胸襟膽魄。
原文大意：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之後才快樂。把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗、流血。
『陸』 人教版2017年中國小學1至6年級語文數學教課書及教材
一年級上冊
第一單元數一數
第二單元比一比：1、比多少2、比長短3、比高矮
第三單元 1-5的認識和加減法：
1、1-5的認識2、比大小3、幾和第幾4、2-5的分與合
5、加法 6、減法7、0的認識和加減法
第四單元認識物體和圖形：1、長方體、正方體、圓柱、球2、長方體、正方形、三角形、圓
第五單元分類
第六單元 6-10的認識和加減法：1、6和7的認識2、6、7的分與合3、和是6、7的加法與6、7減幾4、解決問題5、8、9的知識6、8、9的分與合7、和是8、9的加法和8、9減幾8、解決問題9、10的認識10、和是10的加法與10減幾11、填（）12、連加連減13、加減混合14、整理和復習（一）15、整理和復習（二）
第七單元 11-20各數的認識：1、數數、讀數2、寫數3、10或十幾加幾和相應的減法
第八單元認識鍾表
第九單元 20以內的進位加法：1、9加幾2、解決問題3、8、7、6加幾4、解決問題5、5、4、3、2加幾6、整理和復習
第十單元總復習：1、20以內的數2、20以內的加法、10以內的加減法3、認識圖形4、認識鍾表