A. 小學五年級語文下冊白楊一課高大的白楊樹指什麼，幾棵小樹又指什麼
1「一棵高大的白楊樹」暗指父母.「幾棵小樹」暗指孩子 .
2爸爸以紮根邊疆,獻身邊將版,他希望自己的孩權子如小樹一樣經受鍛煉,成功建設邊疆的棟梁之才..
3因為父親想到了白楊的無私奉獻的精神,而白楊也象徵著在祖國西部,在茫茫的大戈壁上艱苦守衛祖國邊疆的西部建設者們,他們無私奉獻,毫無怨言的守衛邊疆!
4爸爸的「微笑」表達了在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.應為他比喻了老一輩合少一輩.
主要講白楊在戈壁灘惡劣的環境下堅韌頑強生長,阻擋風沙,它們象徵了守衛祖國邊疆的戰士,由物及人,以物喻人,贊美白楊的同時也在贊美保衛邊疆的戰士。
B. 小學語文教師招考面試的時候，都會選擇小學課本中的課程進行試講，想問問最容易考察的是哪些課如《白楊》
個人覺得這種考試不能靠猜課文。最好是找各個類型的課文都准備一篇，例如故事版類的、寫權景類的、議論文等。每個形式的課文准備一篇，總結基本教學環節，面試時根據類型選擇教學模式。這樣才能更自如。非要准備易考察課文的話，建議搜一些教學視頻看一下，一般有視頻的，都是比較熱的篇目。
祝你成功！
C. 急求小學語文五年級下冊課文《白楊》在第幾頁
10~13
D. 小學五年級下冊語文《白楊》中運用了修辭手法的段落
1.從哪兒看得出列車復在制前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鍾，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。(設問句）
2.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
(比喻句）
3.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（設問句）
4.突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。(擬人句）
5.白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。(擬人句）
希望能幫到你···O(∩_∩)O~
E. 小學語文白楊面試無人試講視頻
又怎麼樣
F. 急求小學語文五年級下冊課文《白楊》主要內容寫了什麼
這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹展開討論的事，贊美了白楊頑強的生命力，同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
G. 人教版小學語文五年級下冊《白楊》小練筆80字：寫幾句話，誇誇像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者
人民解放軍是那麼的偉大。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管是風沙還是雨雪，不管版是嚴冬還是權酷暑，他們總是毫無怨言地駐守在祖國邊疆，不後悔，也不後退。人民解放軍為了保衛祖國，不管是嚴冬臘月，還是驕陽似火，你們總是毫無怨言地駐守在祖國的邊疆，人民解放軍為了人民的安危，不管是抗洪搶險，還是防暴制匪，他們總是戰斗在最危險的地方。哪兒需要他們，他們就在哪兒住下。
建設者從來就這么盡職盡責。哪兒需要建築師，他就很快的趕到那裡，為貧困山區的孩子們建設更好的家園。不管遇到刮風還是下雨，不管遇到酷暑還是嚴寒，他總是那麼盡職盡責，為人們做貢獻。 哪兒最荒涼，他們就在哪兒住下，一個個白色板房，就是他們流動的家。架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。不管風吹不管雨打，他們總是不地建設者著自己的家。少一個白色板房，就多移動高樓大廈。他們，帶走荒涼，留下繁華。服從祖國、服從人民、艱苦創業、無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難，他們總是堅強的工作，頑強的戰斗。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血。
H. 人教版小學語文五年級下冊課文白楊和哪一篇課文寫法相似
只有五年級上冊的梅花魂一課相似