⑴ 小學數學社團活動有哪些
小學數學社團活動，有奧數專題講解，數學速算活動等等，社團的活動豐富多彩，團員也可以給予活動意見。
⑵ 一年級數學方面的社團什麼比較好
「趣味數學」社團活動計劃
一、學情分析
一年級一共有4個班級。大部分孩子經過了三年的幼兒園教育或學前班教育。大多數學生接觸過一些簡單的數學知識，有一定數數經驗，能動手擺小棒、觀察畫面等實踐活動。大多數學生具有一定的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
二、教學目標
1．培養學習數學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養學生的數學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習鑽研意識。
三、教學內容及課時安排
為了提高低年級同學的數學學習興趣和運算的速度、准確率，本學期決定從數字、圖形、計算和數學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養學生的數學思維。
周 次
教學內容安排
課時安排
第一周
准備課
1課時
第二周至第四周
比一比
3課時
第五周至第七周
數一數
3課時
第八周至第十周
簡單判斷
3課時
第十一周至第十三周
找規律
3課時
第十四周至第十六周
火柴棒游戲
3課時
第十七周至第十九周
巧妙算一算
3課時
總計19課時
四、提質措施
1．興趣是最好的教師，每節課都要有聯系生活的學習素材和活動內容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內容，使孩子們體會到學習趣味數學 的用途，真正發展學生的思維，培養運用數學的能力和刻苦鑽研的精神。
五、檢測及評價
綜合考慮學生的課堂表現、活動、作業、習慣、進步等情況來評價一期的學習。
⑶ 小學數學游戲社團名稱
是一個像象棋社、圍棋社、武術社、舞蹈社等等這樣的
那就起個喜奧團、趣味社、思維社等等可以吧！
⑷ 急求一個有關初一數學的社團的名稱！！！萬分感謝！急啊！明天就要交啦
為什麼一定要把初一定義進去
直白了當 數學社 就好，數學這東西不需要花哨
或者初一數學社
我愛數學社
趣味數學社。。。
⑸ 小學數學社團有哪些活動
有珠算班，還有數學廣角的探討，還有調查問卷和報告，這是我小學時有的。是否有變化不知道。
⑹ 一次小學數學社團活動包括哪些資料
「趣味數學」社團活動計劃
一、學情分析
一年級一共有4個班級。大部分孩子經過了三年的幼兒園教育或學前班教育。大多數學生接觸過一些簡單的數學知識，有一定數數經驗，能動手擺小棒、觀察畫面等實踐活動。大多數學生具有一定的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
二、教學目標
1．培養學習數學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養學生的數學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習鑽研意識。
三、教學內容及課時安排
為了提高低年級同學的數學學習興趣和運算的速度、准確率，本學期決定從數字、圖形、計算和數學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養學生的數學思維。
周 次
教學內容安排
課時安排
第一周
准備課
1課時
第二周至第四周
比一比
3課時
第五周至第七周
數一數
3課時
第八周至第十周
簡單判斷
3課時
第十一周至第十三周
找規律
3課時
第十四周至第十六周
火柴棒游戲
3課時
第十七周至第十九周
巧妙算一算
3課時
總計19課時
四、提質措施
1．興趣是最好的教師，每節課都要有聯系生活的學習素材和活動內容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內容，使孩子們體會到學習趣味數學 的用途，真正發展學生的思維，培養運用數學的能力和刻苦鑽研的精神。
五、檢測及評價
綜合考慮學生的課堂表現、活動、作業、習慣、進步等情況來評價一期的學習。
⑺ 數學社名字
數星閣、華羅庚基地、陳景潤地帶、數迷園、數學俱樂部、數學頻道······
⑻ 小學文學社團名稱
舉例：
朝陽、蓓來蕾、青草地、墨香、揚源帆、
社團名稱應該：
1、寓意深遠：能突出學校特點，有較強的概括性和精神感召力。
2、名字雅緻：蘊含一定文學、地域色彩，在立意、凝練度、時代感等方面，體現文學的精神與追求，富有青少年學生的特點，能貼切學生的生活。
3、朗朗上口，便於記憶（2——3字為宜）。
⑼ 小學數學社團活動教案
社團名稱：智多星 社團口號：學數學、用數學、玩數學、愛數學、 社團輔導教師：朱廣智，安迪 社團成員：三年級部分學生 活動形式：專題講座、實踐活動、小製作 輔導形式： 學生實踐 教師引領 家校互動 活動目標： 1、通過各種實踐活動的開展，學生在玩中學習應用或延伸所學知識，充分感受數學的樂趣，激發學習數學的積極性，培養學習熱情。 2、走進生活，用數學的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數學與生活的密切聯系，感受學習數學的重要性，提高數學的應用意識。 3、通過社團活動，樹立榜樣，對其他學生的學習起引領作用，由此帶動更多的學生積極地參與到數學學習和數學活動中來，提高整體學生的數學素養。 活動安排： 一、開團儀式 時間：3月19日下午 地點：三年級教室 二、具體活動： 1、怎樣寫數學日記（講座、優秀日記分享） 活動預設：講座「怎樣寫數學日記」；引導學生用數學的眼睛去觀察生活，感受數學跟生活的密切關系，提高寫作技巧。 2、設計校園（實踐活動） 活動預設：在教師的帶領下，參觀這個校園，對校園的布局進行整體了解；通過討論，對學校提出規劃建議，獨立設計自己心目中的校園平面圖 3、尋找生活中的數（實踐活動） 活動預設：在教師的帶領下，尋找校園中的數。 周末，在父母的帶領下，尋找生活中的數。 之後，一起交流分享，感受數的魅力。 4、製作2014年年歷（數學小製作） 活動預設：室內活動。學習過「年、月、日」之後，教師和學生一起設置精美的2014年年歷，供其他同學學習、借鑒，以挖掘出更優秀的作品。 5、數學美（講座、分享、創造） 活動預設：通過幻燈，展示通過旋轉或平移而創造出的美妙圖案；鼓勵學生自主創作。 三、團隊成果展示 1、階段展示： 每進行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領和督促其他同學。 2、總結性展示： 時間：5月初。