⑴ 關於六年小學學習生活感受的範文。
我的學習生活
我的學習生活是多姿多彩的,它給我帶來無窮的樂趣.在課堂上的學習,是有老師跟我們一起進行的.課堂氣氛非常活躍,給我的學習生活增添了色彩.除了課堂上的學習之外,在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是讀書的好場所,尤其是午休前時間.每天吃完午飯,同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀,有圖書館借來的,有書屋租來的,有自己花錢買的,可謂來源之廣.這些書中,有教人如何維護自尊的《簡·愛》,有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》,有展現一代女皇風採的《武則天》……世界名著固然精彩,包羅萬象的雜志也令人愛不釋手,我們看屬於自己的《女友》,看描寫我們的《金色年華》.還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時去尋覓《知音》.與人交往受挫時找《做人與處世》,在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采,在《科幻世界》中創造未來.一本好書在手,一切煩惱都拋於腦後,因為有書,午休看,晚睡也看,曾無數次打手電筒躲在被窩里看,甚至不惜冒險點起蠟燭也要看,經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告.讀了一本好書,總是希望有人與你分享.每天晚上的"卧談"時間我們談得最多的也是書.我們評中國四大名著的文學價值,論柯林斯的成名之作《白衣女人》,辯《黃埔將帥》,析《紅與黑》在文學上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂,評林黛玉,薜寶釵,贊武則天,罵慈禧太後,我們各抒已見,侃侃而談,神采飛揚.古語說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.但我們讀書既不求黃金屋,也不為顏如玉,我們求的是知識,一種在課堂上學不到的知識,用它來開拓我們的視野,武裝我們的頭腦,充實我們的精神世界.
我的學習生活
兩個月之後,我將從這個學校畢業.兩個月之後,我必須跟我的學生生涯徹底告別.兩個月之後,我不知道我是否還能以這樣的心情來述說兩個月前的現在.
最近總是在想,我的學生生涯到底有多長,10年還是20年 從小學說起,直到現在,已經19年了.哦,還忘了幼稚園大班裡的1年.20!整整20年了.如今卻要我告別這個使用了20年的身份,實在很不願意.偶像劇中的主角被告知身世之謎時的反應不外乎就比我多了一點點驚詫而已吧 !sigh…不舍,卻又不得不為之,這世上最最痛苦的事莫過於此 這是眼淚都無法告解無法解決的事情.所以,我不打算流淚.就像三年前畢業的時候,我選擇不流淚離開蘭大一樣.只是,眼淚最終還是選擇了我.當日嚶嚶哭泣著從蘭州一路南下,直到蘇州,我的眼眸終於晾幹了.
三年後的離開,不同於之前任何一次的離開.與他人告別,總有再重逢相會的一刻.跟自己告別,那就是永別.再也沒有重回歷史的一刻了.所以,傷心難免,郁悶難免,歡欣也難免.告別自己,意味著新一輪成長的到來.這是生活的現實,是成長的代價.
我的專業是中文.在一般人的眼中,這個專業實在是太享受了!中文系學生的作業不就是躺在床上看小說么.實驗室不用去,想必教室也不太需要去的了.局外人怎麼都不能夠完全體會劇中人的感受的.是的,中文系學生必須看小說,因為我們學習/研究的對象之一就是小說.然而,這種閱讀的享受與一般人是決然不同的.我們看著小說同時,腦子里反應出來的,除了故事情節與敘事場面之外,我們要思考作者的敘事角度,修辭策略,語言特點,人物設置等等文字背後的一系列東西,並且我們所關注的是後面這些看不出來的東西.以至於任何事物到了我們眼前,都會變成一本小說,成為我們閱讀的對象.電影,電視劇,音樂,舞蹈等等,包括站在我們面前都是這樣.其實,有時候我們也會覺得疲累,為什麼一定要從復雜中去獲取藝術感呢,其實簡單的東西也很具美感.只不過,這是專業習慣,很難改了.白岩松那句話說得真是好啊,痛並快樂著.
我喜歡閱讀.
看書,一定要有一盞昏黃的台燈,有點幽暗,然後手邊有一杯咖啡或者茶更好,沒有的話也不影響我讀書的心情.坐在窗戶邊,一頁一頁地翻過去,聽著嘩啦嘩啦的翻書聲,我就覺得很充實,很滿足.我喜歡在下午2,3點的時候開始讀書,尤其在下雨天的時候.如果是晴天,那就要在夕陽西下的時候讀書,那感覺就像是與時間賽跑一樣,似乎和誇父融為一體了.昏黃的落日余暉撒在身上,很溫和很柔軟.晚上睡覺之前,我喜歡看點兒文化散文或者言情小說,或者有喜感的短文章,睡夢中也會覺得甜一點兒.
看電影,什麼類型的電影都願意嘗試一下.最後發現,溫情的電影最能吸引我的注意力和青睞.已經看過很多電影了,最讓我念念不忘的是伊朗的電影《小鞋子》,又譯作《天堂的孩子》.主人公叫做阿里,電影的線索就是一雙被阿里不小心遺失的小鞋子,那是妹妹上學時穿的鞋子.影片中最感人的鏡頭,出現在兄妹倆來回奔跑,換鞋,趕著回學校上課的時候.說是感人,其實是揪人的.阿里的眼神,是我一輩子都忘不掉的,那麼無辜那麼無助那麼委屈.可是他卻總是一言不發,在他有絕對的權利做出解釋的時候,他還是不說話,只是睜大了他的雙眼,眨巴著望著你,淚水盈眶.心,被他揪得生疼.我們看到的是通過孩子眼裡的世界,不對外作解釋的世界.
看世界,閉上眼睛,那樣會更清晰一些.
我的學習生活
說起學習生活，現在的學生都可能有同感：緊張。父母期望高，老師要求嚴，學習任務重，學習壓力大，讓很多學生感到緊張不堪。記憶中，我的學習生活也是緊張得要命。從小學一直到高中，都是如此。與別人不同的是，我的這種緊張忙亂根本不是學習生活本身的節奏造成的。在我們農村裡，一點點大的孩子，就是一把幹活的好手。進了學校，白天就沖掉了很多幹活的時間。可活兒不能撂下。只好在早上和放學回來後趕著干。我那時候，每天早上天剛亮，就得趕快爬起來，滿山去轉悠，可不是散步哦，而是扯豬草，順便到地里摘了菜，背回家來。先將水缸挑滿。然後兩個灶膛同時生火，一邊用來做飯，一邊用來煮豬吃的飼料。同時又得將豬草剁碎，由於燒的是柴火，時不時要往灶里添柴。料煮好了，草剁完了，將兩樣拌勻，挑到豬圈裡去。馬上回來洗菜切菜炒菜。這過程中，還得抽空將衣服、被子或者穀子曬出去。事情做好了，給父母留下飯菜，喊回在外面幹活的哥哥姐姐，一起以最快速度扒下早餐，抓了書包就向十幾里路外的學校跑去。下午放學後，最要緊的是先做外面的活，因為砍柴、扯豬草不能摸黑，草叢里很容易碰到蛇。洗衣服、剁草喂豬、煮飯炒菜都可以在昏暗的光線下做，最大的問題無非砍到指頭流點血。每天的晚餐要到八九點鍾才能進口。終於可以坐定的時候，就開始選豆子、脫玉米粒兒、搓棕繩、補衣服之類的閑活兒。等到哈欠連天的時候，才可以上床。所以對於我來說，學習就像是擠在散亂、低沉、灰暗、憋悶的生活交響曲中的一個高昂音符。如果我不用力把握住這個音符，它隨時都有可能掉落在塵埃里。我每天的學習時間就只有在學校的那幾個小時，什麼回家復習、預習功課，做家庭作業，是根本不可能的，這些都只能利用課間休息時間。上課的時間里，不單要認真聽課，做下筆記，弄懂老師所講的內容，而且當即就要記住要點，背下要求背誦的內容。很多時候我都希望課間休息時間越長越好，希望課間操時間下大雨，這樣我就能有更多的時間來消化課堂上學到的東西，趕完家庭作業。記得讀初中時有一次，我在語文課上趕數學作業，只差一道題了，我想邊聽老師講課邊做完這道題。沒想到被語文老師逮到了，急得我直掉眼淚，生怕他把我的作業本沒收了。好在他沒有當即沒收，開了一個條件，要我在兩天後的語文測驗中考到九十分以上，否則我得自己把數學本送到他辦公室去。幸好那次我考了九十八分，全班第一。從那以後，我再也不敢在別的課上趕作業，只有靠著擠休息時間，把所有的學習任務安排下來。在我來說，制定學習計劃是多餘的事情，計劃往往是要有從容的時間來實現的。那時候，我很羨慕有些同學，回家什麼事都不用做，只要等著吃飯，吃完飯後休息半個小時，再從容地讀書、做作業。不過我奇怪的是那些同學的成績怎麼還會那麼糟糕，作業經常在第二天上學前借別人的本子抄。由此我想，緊張並不一定是件壞事，關鍵是如何化解它。
⑵ 關於六年小學生活的作文500字
時光逃去如飛，六年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：「再見了，母校！」
母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這么多的知心夥伴。
在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那裡學到了多少知識，從小夥伴那裡得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心裡多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講台上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見了，我親愛的母校！
⑶ 六年的小學學習，你一定讀了不少書籍，讀書帶給你許多的感受吧！請你以「讀書______"為題，寫一篇作文。
讀書的滋味
「書，是人類進步的階梯。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」從古到今，讀書被人們看作最高尚的消遣。而我認為，書像一個五味瓶，它讓我歡喜，讓我憂。
（一） 喜
「太好了！周末又到了！我可以去書店看書了！」近兩年來，書店已經成了我的「第二個家」。
不過，我只看不買，因此我一待在書店裡就是一兩小時，有時還忘了時間。直到我的肚子開始「咕嚕咕嚕」地唱起來歌來，我才下意識地往家裡趕去。
當下雨時，我的心情就更歡喜了。我會借去避雨和名義而到書店去看書。書店裡乳白色的燈光照著書店，柔和而溫馨。這時，我總是想：「雨，你千萬不要停，下大點兒！」每當媽媽催我時，我總理直氣壯地說：「看書又不是什麼壞事，再說下雨了，我回得來嗎？」
書店，你是我第二個家，看到你的藏寶----書，我怎能不感到異常地歡喜呢？
（二） 憂
「十點了，快睡！」媽媽又在催我了。不知這話已經說了多少遍了，我對此無可奈何。
我從小就有一個習慣，每天睡覺前都要看半小時的書，無論多晚我都會抽出時間去看書，從不例外。
但是，現在小學高年級的作業較多，加上我每天還要溫習功課，常常比較晚才能抽出時間來看書。可我正看到精彩之處，卻總是被媽媽「降服」了。
如果，人可以不睡覺，那該多好啊！因為這樣，我就可以陪著你了----書。可是，我只能憂愁地睡覺，而丟下你了。
（三） 惱
「張嘉欣！」我說道，「快還我的《小讀者》！你都看了好幾天了！沒看完也得還我！」
張嘉欣做出一副無辜的樣子：「我沒帶，明天還你！」
哎！我就知道張嘉欣會這么說，我有點生氣惱。早知道就不借她《小讀者》看了！以後，我再也不能「心慈手軟」，把書借給別人了。
第二節課下課有20分鍾的時間，對於我來說是看書的大好時機，可是書……我只能在空虛中度過了整個大課間。我心裡頓時覺得十分地氣惱，我只好生著悶氣，有苦說不出。
哎！氣惱！
（四） 樂
有一次，我從書上看到一個小笑話，笑話主要講了一個傻姑進城買衣服所發生的一件搞笑的事。我還沒有看完這個笑話，就：「撲哧」一聲笑了起來。
這時，我心想：今天媽媽不太高興，不如我把這一個笑話講給她聽，媽媽應該會高興一些吧！於是，我把這個笑語告訴了媽媽。
媽媽一聽，皺紋全散開了，頓時笑得眼睛眯成一條縫，全家都洋溢著一股份歡樂的氣氛……看來，書不僅可以帶來知識，還可以帶給我們無窮的樂趣啊！
書，是一個五味瓶。它既讓我歡喜，又讓我氣惱也讓我樂。總之，它令人回味無窮。這種滋味，是做其它事情都感受不到的，唯有讀書能。
「讀一本好書，像交了一個益友。」書，是指路明燈。它給人們指引正確的方向。讓我們與好書交朋友吧！讓這個益友來指點我們人生的抉擇，使我們受益終生。
⑷ 小學六年生活作文
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發准確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
難忘的小學生活
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
歲月如歌，小學六年生活，彷彿昨日的雲霞，真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業那天和同學們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。往日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結一心。同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的「煽風點火」——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，「刷」的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。 「噓——」哨聲響起 ，我們准備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是「皇天不負有心人」！我們終於贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終於拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？
時間過得真快！一眨眼，小學六年就要過去了。在這小學生涯中，蘊藏著數不盡的酸甜苦辣
酸
曾記得那次，我考試不及格，我恨自己不爭氣，便流下了後悔的眼淚，被老師又狠狠地批評了一頓，我感到無限的心酸。但是，酸卻是一份真勢的饋贈，心酸的時候，我們才會明白：「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回報。每個人做一件事，失敗是避免不了的，然而就產生了酸，有這次的酸，我們才有成功。所以，「酸」並不可怕。他是我走向成功的調味劑。
甜
同學們在這短短的六年之間，建立了深厚的友誼。我們在一起讀書，一起玩耍，一起談論，一起受批。可謂是「有福同享，有難同當」。考試考得好，大家為你慶祝；考試考得差，大家為你傷心。甜，就是這樣，像米糧吃進嘴裡。
苦
在小學的最後一個學年我才領悟到什麼叫做學習——每天早出晚歸，天天在題海中「漫遊」。這不，語文老師留下的兩黑板題剛抄完，數學老師又帶來了一張考卷，英語老師的測試才拿來。真是「無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。」苦啊苦，現在的學生真的苦。
辣
記得那是一次英語默單詞， 「哇！你考了100！」同學的話中透著一點辛辣。我低頭不語，看著那鮮紅的100，不知是高興，還是難過。這時我的臉像辣椒醬一樣紅。因為那個滿分有水份，我終於鼓起勇氣，向老師走去。承認自己的過錯，將辛辣的滋味甩掉。
小學生活，就快過去了，就要劃上一個圓滿的句號。酸甜苦辣，新的生活再見。
⑸ 六年的小學生活作文 ~~~~~~~
我在六年的小學生活裡面，經歷了很多很多，明白了很多很多，也認識了很多很回多；但就在這一年裡就要答離開了。離開了蘊藏著我天真童年的母校了。
六年，一生中有多少個六年，並且是在無暇的童年中的六年。我感到得到了很多也失去了很多。失去的是我的童年，而得到的是知識，還有很多說不出來，但我堅信這六年我不會只學了那薄薄的幾本書，但又不知道還有些什麼。
每每想到這里，我就有一種莫名的激動和一些說不出的味道。本來應該在初中，而幸運的是我們又多呆了一年，因而得到了最後一年的小學生活，得到了最後一個短暫的兒童節。唉，六年的小學生活中的每一幕出現在眼前時都像是剛發生過的似的，那每一幕都銘記在我的心中，無時無刻不在我心中回放。
六年的小學生活回想起來好像是一天，而我知道不該再想這些，因為新的一天又在我的想像中過去，一天又一天過去了，一分又一秒又在度過，離告別的日子在一秒一秒靠近，而我的小學生活在一秒一秒的時間里離我遠去。彷彿他在告訴我過去的日子不回復反了我的小學生活在流水似的逝去。
我想對天空大喊：回來！我的童年！
⑹ 小學生六年級作文讀書感悟600字
讀書是一種提升自我的藝術。「玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。「懸梁刺股」、「螢窗映雪」，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精
⑺ 作文:小學六年的感想300字。
小學6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚。現在，我們即將畢業，緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼......是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的，因為裡面有著我彩色的童年——許許多多的忘不了！忘不了一年級開學時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉學的悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張復習!我的回憶中，充滿了我許許多多的忘不了！
現在，每當我回憶起以前的點點滴滴，我的心裡，總會有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能與現在的同學相遇並能有1段快樂的回憶！
畢業的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學過來的這三年裡，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最後的沖刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！
現在，我們就要與6年的小學時光揮手再見，也要與未來的初中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年！
三年的初中生活，我來了！
求採納
⑻ 小學六年總結 作文600字 總結自己優,缺點 學習方法等
六年，說起來長，可它卻在一眨眼的工夫里一晃就過。回憶當初，我哭著喊著，死活不肯進學校，每次都是被罵進來，自己只好躲在角落裡抹幾滴眼淚.
那時侯，我經常逃課，生活老師和班幹部到處找我，我哭著叫：「媽媽」，他們罵我沒出息，我卻不以為然。這當然影響學習，我考得很糟糕，我卻沒有意識到問題的嚴重性，面對家長、老師的責罵，我更是顯得一頭霧水。一、二年級就在茫然中混到頭了。
三年級時，媽媽下崗了，工作不好找，他們給我講很多道理，要我好好讀書，我好像明白了點什麼。我開始嘗試努力，成績明顯上升，字也寫好了，但有時仍然躲在被窩里哭，一覺醒來，發顯枕頭全濕了。隨著學習越來越緊張，我對以前念家的感覺漸漸模糊了，最後便忘卻了。但我並沒有因此好好學習，而是用70%的精力去玩了。每到期末，我卻彷彿又變了一個人似的，刻苦學習，為的是期末考好，好交差。對學習，我覺得是一種負擔。
到了四、五年級，我完全變了，因為對學校太熟悉了，成了大孩子，開始交朋友。漸漸對老師產生反感，而老師卻是不厭其煩，我想挑老師刺，所以使勁看書，喜歡抓老師的「小辮子」，可老師卻又罵我「鑽牛角尖」於是我繼續看更多的書，用50%的精力來學習，決定給老師找出一個大錯誤。後來又做了幾次班幹部，越來越玩世不恭。
直到現在，我終於在眼淚中明白，明白了家長的用心；老師的苦心；大家的熱心。知道了「為中華中掘起而讀書」；知道了「百善孝為先」；知道了「插柳之恩，終生難忘」。
⑼ 小學六年級讀書心得800字作文
在讀書中尋找快樂
「書是人類進步的階梯」、「書籍就是力量」、「生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀」這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書裡面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由於我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，裡面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裡面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風情，那使人嚮往的、使人充滿幻想的心情使人快樂；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；《中國驕傲》里，一個個英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時間，用身軀擋住即將來的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來的人堅定的說：「即使那次我死了，我也決不後悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產！」我難道不為這一個個消防戰士充滿敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛是無私的，父愛也是偉大的……
讀書要自己融入到書裡面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:「要讀好書、好讀書、讀書好。」讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把「我讀書，我快樂」這個理念進行到底，如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。