❶ 我是數學之星的作文
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽回給我二十元錢答叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶「豆亨」牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：「第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。」
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：「今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。」帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它。
❷ 小學三年級數學
這是一道統計題目！
（1）既榮獲「語文之星」又榮獲「數學之星」的有（ 6 ）人。（版王青 劉海 馬紅艷 羅曉梅權 申明 田宇）
（2）榮獲「語文之星」或「數學之星」的一共有（ 19 ）人。（13+12-6=19人）
❸ 小學生獎狀稱號
優秀班干、學習標兵、三好學生、學習優秀獎、全勤獎、學習進步獎、勞動實踐小能手 小小書法家 環保小衛士 學習小標兵、學習之星 文明之星 閱讀之星 數學小王子 英語小能手
❹ 命運多舛的數學之星是誰
1832年5月30清晨，在法國同提勒的一個湖邊，有位農民發現一個受了槍傷的青年躺在地上。這位好心的農民立刻找來村民，把這個青年抬進了醫院。可惜，由於他傷勢過重，流血過多，第二天就死去了。過後，人們才知道，這位青年不滿20歲，是因為與人決斗而死的。不久，人們又知道，這位青年精通數學，留下了雖然是薄薄60頁的書稿，但卻有著十分重要的科學價值。又過了數年，數學界、物理學界和化學界的學者們猛然發現，這位早亡的不滿20歲的青年創立了一個數學上的新分支——群論。這一理論可以使人們深入地探討各種不同的學科，諸如算術、結晶學、粒子物理以及魯比克魔方的翻法……能應用於數、理、化各個領域，因此，法國人把他譽為「法蘭西科學之光」。這位19歲的青年就是埃瓦里特·伽羅華。
伽羅華1811年10月26日出生於巴黎近郊的布拉倫鎮。父親是一位熱衷民主共和的政治家，母親是一位受過良好教育的法官的女兒。12歲時，他考入一所著名的皇家中學。在中學里，迷上了令同學們生厭的數學，之後便一發不可收，課內課外閱讀了大量數學書籍。其中，他居然用了一周時間，一口氣讀完了勒讓德的經典著作《幾何原理》。
有一天，主持課外數學講座的理查老師，為了剎一剎課外活動小組個別學生的傲氣，故意給學生們留了一道數學難題讓他們課後去做。伽羅華整整做了一個通宵，終於在第二天凌晨把這道題做完了。他敲開理查老師的家門，理查披著睡衣走出房間，聽說伽羅華來交作業，就冷談地說：「留下來我看看吧，恐怕你們這些人還沒有誰能完成這個題目！」
伽羅華走了後，理查又忙別的事情去了。直到這天晚上，他才無意中拿起了伽羅華的作業隨便看上一眼。誰知不看則已，一看便不能釋手，最後竟大呼起來：「奇才，奇才！」
原來，理查是從數學大師高斯的著作思考題中找出了一道怪題，此類題就是造詣很高的成年數學專門人才，也得費很大勁才能做出來。誰知伽羅華居然做出了幾個不同解法。他被這少年的超人智慧折服了，他暗下決心，一定要下大力氣培養他。
當理查問伽羅華做此題的感受時，伽羅華平靜地說：「高斯提出的問題我已經考慮好久了。其中的習題有的我已經做了好幾遍了。」當伽羅華講述他理解此題的經過和思路時，講到精采處，理查情不自禁地鼓起掌來。他對其他教師說：「伽羅華最適宜在數學的尖端領域中做研究工作。」之後，他幫助伽羅華撰寫了第一篇數學論文《循環連分數定理》，並推薦在《純粹與應用數學年鑒》上發表。
16歲時，伽羅華考入巴黎師范大學。入學半年，他向法國科學院提交了有關群論的第一篇論文。不久，他又以超人的才氣完成了幾篇數學研究文章，以應征巴黎科學院的數學特別獎。誰知命運對他極不公正，使他連遭厄運。
當科學院第一次審查會開始時，法國數學家柯西是一位心胸狹隘的人。當他打開公文包時，聳聳肩，卻說：「非常遺憾，伽羅華的論文不知怎麼丟失了。」於是審查會不得不草草收場。伽邏華還曾向法國科學院寄過幾篇數學論文，經手的人是常務秘書傅立葉。傅立葉也是一位大數學家。豈知事不湊巧，傅立葉接到手稿後不久去世了，人們在他的遺物中也沒有找到伽羅華的手稿。
1831年1月17日，科學院第三次審查伽羅華的論文。主持人是大數學家泊松。泊松出於傲慢與偏見，認為伽羅華只是一個普通高校的普通大學生，難有什麼創見，因此沒有認真聽伽羅華的論文宣讀，便草率地下了一個結論：「完全不能理喻。」
盡管命運如此不公，但伽羅華仍繼續他的數學研究。他涉足了方程論、群論、可積函數等眾多領域，創立了「伽羅華理論」，為群論打下了堅實的基礎。除此之外，他還在數學中建立了許多概念，他的研究成果在大量的、各種各樣的數學研究中得到廣泛應用。在他的著作基礎上，產生了許多全新的數學分支……
伽羅華還是一個傾向民主共和的積極分子。為了紀念法國人民攻佔巴士底獄，他參加了反對復辟王朝的群眾遊行示威，並因此被逮捕，在獄中被關押8個月。
就在他出獄不久，為了一樁至今仍是謎團的戀愛糾紛，被迫接受決斗，因而慘死槍下。
也許他知道此次決斗凶多吉少，於是他留下了遺言給他的同伴。信中寫道：「我請求大家不要責備我不是為自己的祖國而獻出生命……蒼天作證，我曾經用盡辦法試圖拒絕決斗，只是出於迫不得已才接受了挑戰。」
他還在自己留下的60頁數學手稿中留下了字條：「這個論據需要補充，現在沒有時間。」
伽羅華英年早逝，無疑是數學界的一大損失。一些大學者們認為，他的死，「至少使數學發展推遲了幾十年。」
❺ 小學生語文很厲害可以稱為什麼 數學厲害可以成為數學之星 語文很厲
小學生語文很厲害可以稱為文狀元；
數學厲害可以成為數學之星；
語文很厲害可以成為文曲星。
❻ 小學二年級數學之星我的成長故事怎麼寫
下午，來媽媽給我二十元錢叫源我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶「豆亨」牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有抄一種只要8。40元。我想：「第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。」
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：「今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。」帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它。
❼ 「數學之星」自我簡介，150字左右
XXX，X年（1）班，男，學習之星。我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，版成績不錯，但始終未權達到自己的理想目標。因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。
在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。
高掛自信的風帆，我乘風啟航，以「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」為指導方向，以「天生我材必有用」為奮鬥力量，我相信我會「唱」得更響。
❽ 數學之星個人簡介
我對數來學不僅要學會源，還要學的更好。現在，我想向同學們介紹一下我是怎樣學好數學的：
1、學數學時要記住一類概念。例如四則運算的順序、分數的運算，還有圖形、公式等等。
2、要理論聯系實際。學好概念後要靈活應用，這在附加題中經常碰到。順便說一句，我常用的是畫圖法。
3、絕對不能粗心。我有時候就因為粗心，才使一些習題失分。
雖然我酷愛數學，但是我也要好好地學好語文、英語等等數學以外的課程，讓自己能夠全面發展
❾ 小學數學之星申請怎麼寫
（對人的稱復呼）：
你/您好！
今天我制想申請「小學數學之星」。（介紹自己：特長、優點。）
希望你/您給我這次機會，讓我好好鍛煉一下自己！
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（姓名）
（日期）